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【精品】繞口令大賽作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的繞口令大賽作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
繞口令大賽作文 篇1
“八百標(biāo)兵奔北坡,北坡炮兵并排跑。'開心作文班,不會(huì)又要搞繞口令大賽吧?本來我就結(jié)結(jié)巴巴,吐字不清,那就更不用說了。
我邁著步伐,輕快的走進(jìn)作文班里,就看見黑板上有醒目的幾個(gè)大字:繞口令大賽。哎呀媽呀!還真被我給說中了。看來,我可以去當(dāng)大師了。
“停!別吵了。'我們定睛一看,是老師來了,坐端正,老師說:“今天,我們又來玩一下繞口令。'剛說完,沒有玩兒過的很好奇,玩兒過的垂頭喪氣,“雖然,有玩兒過,覺得很無聊,枯燥,但只要贏得了比賽,當(dāng)上了擂主,就給他四顆糖。'我一聽,打起12分的精神。要知道,能得到老師的糖,那是真的不容易呀!
接著,老師說:“你們先各自抄寫一句,并多讀幾遍,讀熟之后,推選出小組賽的人選。'一說完,大家熱火朝天地讀起來,經(jīng)過激烈的選拔后,小組里被推選出來的是我,我是百般的不愿意。可老師的`話誰敢不聽。好吧,反正也得不到擂主,更別說糖到我的手里來了。
第一輪,小組預(yù)熱賽,老師用上山打老虎的抽人方法。我在心里默念著:千萬不要抽到我。結(jié)果,如愿以償,抽到了另外一位女同學(xué),她比較害羞,經(jīng)過老師的鼓勵(lì),她才肯開口,結(jié)結(jié)巴巴的念完了繞口令。雖然沒得到高分,但還是很勇敢的完成了比賽。接著,各位選手也都預(yù)熱了,其中也包括我,都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
第二輪,才是正式的比拼,我的心跳突然加速,心也不由得緊張起來。由于,我的前面那位同學(xué)以四遍的成績(jī)而暫時(shí)的贏得了擂主。我的心情似乎更緊張了一些,便從容地說到:“河上立著一只鵝,河下就是一條河……'最終我以五遍的成績(jī)贏得了第一輪的擂主?粗约撼錾某煽(jī),心中很有勝利的喜悅,當(dāng)然,不能因?yàn)橼A得比賽而松懈,后面還有更難的決賽等著我。
第三輪,進(jìn)入了決賽,已經(jīng)到了白熱化階段。老師讓我和另外一位勝出者用石頭剪子布的方式,贏的有先讀后讀的權(quán)利。我出的是石子,他出的是剪刀,我先讓他讀。他慢騰騰的讀,讀到不到一半兒時(shí),便停下來了。一次機(jī)會(huì)也就白白浪費(fèi)了。大家都說我必贏擂主位置,那還用說嗎?我只要讀的比他多幾個(gè)字兒就行了。結(jié)果,我也自然而然的當(dāng)上了最后的擂主。后面的幾個(gè)人都向我挑戰(zhàn),但我都輕松地贏了比賽,臉上洋溢出勝利的笑容。
比賽結(jié)束了,吃老師給的糖,心里不由得噗嗤一笑,此時(shí),我覺得擂主什么都不重要了,重要的是跟伙伴們開心玩的過程。
評(píng)語:通過第一人稱以紀(jì)實(shí)的方式描述了繞口令比賽的全過程,對(duì)內(nèi)心世界的描述比較生動(dòng)、真實(shí)。
繞口令大賽作文 篇2
今天在課堂上老師舉行了一場(chǎng)別開生面的繞口令大賽。
首先老師宣讀了比賽規(guī)則:老師出題目,參賽選手每題重復(fù)三遍,出錯(cuò)的'立即淘汰;通過的參加下輪比賽;最終選出三名優(yōu)勝者。
比賽正式開始,老師在黑板上寫上“第一輪:化肥會(huì)揮發(fā)”,那些上臺(tái)的選手看到這幾個(gè)字后露出了一絲微笑,覺得很容易,可是練了一會(huì)才知道這并不容易。有人讀成了“發(fā)肥會(huì)揮發(fā)”,有人讀成了“化魁會(huì)揮發(fā)”,有人讀成了“化肥會(huì)發(fā)灰”.....下面的評(píng)委哈哈大笑,但我們還是選出了前五名。
第二輪開始了。老師在“化肥會(huì)揮發(fā)”的前面加上一個(gè)“黑”字,這可讓他們傻了眼,前四人說得還可以,可到第五個(gè)同學(xué)時(shí)就出了洋相啦,“黑化回會(huì)發(fā)灰”這幾個(gè)字從他嘴里蹦了出來,不用說:淘汰。
第三輪,老師讓他們將“保鏢”這兩個(gè)字連說五遍。肥肥同學(xué)可真是晚節(jié)不保,最后一遍時(shí)“保鏢”成了“保!,全班頓時(shí)哄堂大笑。
評(píng)比結(jié)果出來啦,我們?yōu)槿猾@勝者高興,繞口令真的也很難。
繞口令大賽作文 篇3
聽!五(5)班教室里傳來了一陣陣歡聲笑語。咦?他們?cè)诟墒裁?哦!原來他們(cè)谂e行“繞口令”大賽呢!
同學(xué)們有的手指著字,一個(gè)個(gè)讀過去;有的說得又快又好,如“行云流水”般;有的一不留神,說錯(cuò)了一個(gè)字,惹得全班哄堂大笑;還有的慢慢地讀著,生怕自己說錯(cuò)了……馬老師有時(shí)也會(huì)參與我們的活動(dòng),她說得可好了,一個(gè)字都不錯(cuò)。
只見張?jiān)埔萸辶饲迳ぷ樱檬种更c(diǎn)著屏幕上的字,用洪亮的聲音念到:“黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā);灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑!彼蛔植诲e(cuò)地念了出來,馬老師和同學(xué)們都驚呆了,在片刻的寂靜之后,教室里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲,馬老師也向她投去了贊許的目光。
最開心的,就數(shù)李熙熔了。他興奮地走上講臺(tái),全神貫注地讀了起來,好不容易讀完了一條難度較高的繞口令,并獲得了精美的記事本作為獎(jiǎng)勵(lì)。瞧!在同學(xué)們羨慕的目光下,他正開懷地笑著呢!
小胖子黃佳鵬幸運(yùn)地被我們請(qǐng)上來,他蹦跳著走上講臺(tái),信心滿滿地讀著,就在他快要讀完的`時(shí)候,可能是有些心急了吧,一不小心讀錯(cuò)了一個(gè)字。同學(xué)們笑得前仰后合,他也摸著頭,嘴角揚(yáng)起了兩個(gè)害羞的酒窩,笑了起來……
快樂的時(shí)光總是那么短暫,下課鈴聲響了。這時(shí),馬老師微笑著問同學(xué)們:“請(qǐng)問有哪位同學(xué)知道兩個(gè)文娛部長(zhǎng)為什么要舉行這次‘繞口令大賽’?”有的同學(xué)說:“是為了鍛煉我們的語感!庇械耐瑢W(xué)說:“是為了讓我們變得伶牙俐齒。”而我卻認(rèn)為,讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余能夠放松一下,平時(shí)能笑口常開,我們就滿足了。
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