關(guān)于繞口令作文合集5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的繞口令作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
繞口令作文 篇1
你會(huì)念繞口令嗎?念得流暢嗎?我今天才開(kāi)始學(xué)著念。
我先選了一則簡(jiǎn)單的:會(huì)燉我的燉凍豆腐,來(lái)燉我的燉凍豆腐……我心想:這個(gè)不難,千萬(wàn)別讀錯(cuò)!我的舌頭繞來(lái)繞去的,就像跑100米一樣,很輕松就過(guò)關(guān)了。
我又選了一則難度大一點(diǎn)的:八百標(biāo)兵奔北坡,北坡炮兵并排跑......我放慢速度,在嘴唇上使了一些力氣,一個(gè)詞一個(gè)詞連接著讀,勻速前進(jìn)。一不小心,把一個(gè)字讀落了,就像一排長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,每一個(gè)人都排得很好,在某個(gè)位置上卻差了一個(gè)人。
我又重新練習(xí)了一次,這回可別再讀錯(cuò)了。到了上次讀錯(cuò)的地方,我死死地盯著大屏幕,舌頭一伸一縮,上唇與下唇一碰一離就通過(guò)了。呀!通過(guò)這道坎了!我在心里暗暗地歡呼起來(lái)。真是樂(lè)極生悲,在下一句時(shí),我竟然又讀錯(cuò)了,同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)。沒(méi)事,沒(méi)事,我還有最后一次機(jī)會(huì)。
我死死地盯著每一個(gè)字,集中了所有的注意力,大聲而響亮地讀出來(lái),可是,這則繞口令實(shí)在太難了,我的大腦控制不了我的舌頭,我還是讀錯(cuò)了一個(gè)詞。失敗是成功之母。這是我第一次練習(xí)繞口令,等以后讀多了,便會(huì)讀好一些的。
學(xué)念繞口令,磕磕絆絆的,讓舌頭練了好一會(huì)兒功夫!
繞口令作文 篇2
第二節(jié)課的上課鈴打響了。老師面帶笑容的走進(jìn)教室,在講臺(tái)上說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課我們舉行繞口令比賽!薄疤昧耍 崩蠋焺傉f(shuō)完,同學(xué)們就開(kāi)始?xì)g呼起來(lái)。
繞口令比賽正式開(kāi)始了。曹老師宣布了比賽規(guī)則。我們首先進(jìn)行的是小組初賽,獲勝進(jìn)入復(fù)賽。一場(chǎng)激烈的比賽拉開(kāi)了序幕,我們小組的`同學(xué)們都躍躍欲試。我好蔡瑜庭、羅娜、沈家藝圍在了一起。首先,羅娜清晰流利地把她的繞口令讀了一遍。我心想:羅娜讀得真好啊!我一定要努力,爭(zhēng)取進(jìn)入復(fù)賽。接下來(lái),我和蔡瑜庭也讀了各自的繞口令。到了沈佳藝那里,她以不小心讀錯(cuò)了一個(gè)地方,只好淘汰了。沈佳藝一臉沮喪地回到了坐位。最后,只剩下我和羅娜了。我很緊張,但仍然流利地讀了一遍自己的繞口令。我看到羅娜臉上一副嚴(yán)肅的表情。她開(kāi)始讀了,結(jié)果一不小心讀錯(cuò)了一個(gè)字,她也被淘汰了。
不一會(huì)兒,小組賽就結(jié)束了。每個(gè)小組都選出了兩名優(yōu)勝者,我也是其中的一個(gè)。我們十八個(gè)人激動(dòng)地走上了講臺(tái)。這時(shí),曹老師轉(zhuǎn)過(guò)身,在黑板上寫(xiě)出了這樣一則繞口令:“十四是十四,四十是四十。四十不是十四,十四不是四十。”大家看到繞口令后,都仔細(xì)地練習(xí)了起來(lái)。大家一個(gè)接著一個(gè),有幾個(gè)同學(xué),一下子就被淘汰了,最終,我和其他的十名同學(xué)進(jìn)入了決賽。
最緊張而又激烈的決賽就要開(kāi)始了。我和其它的同學(xué)都非常緊張。曹老師說(shuō)我們要面向同學(xué),不能看黑板。我心想:。窟@下完了。我是第一個(gè),那不是不能復(fù)習(xí)了嗎?曹老師在黑板上快速地寫(xiě)了一則繞口令:“黑化肥會(huì)發(fā)灰,灰化肥會(huì)發(fā)黑!薄鞍?太難了!”下面的同學(xué)小聲地說(shuō)。果然,曹老師剛寫(xiě)完,就叫到了我的名字。我猛地朝黑板上一看。嘴里吞吞吐吐地說(shuō):“黑化回會(huì)……”“哎呀!讀錯(cuò)了!”全班同學(xué)都笑起來(lái)了,我只好回到坐位上。由于這則繞口令很難,所以很多同學(xué)都被淘汰了。最后留下了三個(gè)人:肖琢瑋、彭馨怡、伍思?jí)。肖琢瑋由于讀得太慢,也被淘汰了。而彭馨怡勉勉強(qiáng)強(qiáng),伍思?jí)糇x得流利清晰。最后,冠軍伍思?jí),亞軍是彭馨怡。我們(nèi)喽柬懫饋?lái)了雷鳴般的掌聲。
這場(chǎng)繞口令比賽在我們的歡笑中結(jié)束了。這次活動(dòng)不僅鍛煉我們的口語(yǔ)表達(dá)能力,也給我們留下了深刻的印象。
繞口令作文 篇3
學(xué)校里我們班現(xiàn)在是最熱鬧的,因?yàn)槲覀冊(cè)谕胬@口令比賽這個(gè)活動(dòng),它不但有趣,還能鍛煉我們的反應(yīng)速度呢!我們已經(jīng)喜歡上了這個(gè)游戲,“哈哈哈……”笑聲一陣高過(guò)一陣,教室里成了歡樂(lè)的海洋。
開(kāi)始比賽了,我們的比賽分三輪,每輪分三次,一次比一次快還要準(zhǔn),參加比賽的人有趙彥斌、劉琳、張羽辛還有我,第一輪老師讓我們說(shuō)自己事先準(zhǔn)備的繞口令,沒(méi)準(zhǔn)備的同學(xué)說(shuō)老師給出的,在這輪比賽中張羽辛說(shuō)的最有趣了,說(shuō)的時(shí)候還帶了一點(diǎn)口頭語(yǔ)在里面,逗得我們哈哈大笑。劉琳和張雨欣準(zhǔn)備的繞口令都很簡(jiǎn)單,趙彥斌準(zhǔn)備的就更簡(jiǎn)單了,而我說(shuō)的是老師給出的繞口令,這是一個(gè)中等難度的繞口令,所以這輪我理所應(yīng)當(dāng)?shù)牡昧说谝幻,但我能感覺(jué)出來(lái)他們都不服氣,都準(zhǔn)備跟我再“戰(zhàn)”一輪。到了第二輪,是老師為我們出題,這樣比賽會(huì)更加公平,我、張羽辛和趙彥斌都覺(jué)得這個(gè)繞口令太難了,而在一旁的劉琳卻在抓緊時(shí)間練習(xí),我看在眼里急在心里,也暗暗讀了起來(lái),但最終劉琳贏得了這場(chǎng)比賽,整個(gè)比賽的過(guò)程我們都很開(kāi)心。兩輪比賽已經(jīng)結(jié)束了,就剩張羽辛和趙彥斌沒(méi)有取上成績(jī)了,張羽辛說(shuō)她一定要贏下一輪比賽,最后一輪比賽了,我跟張羽辛爭(zhēng)上了,比了好幾個(gè)來(lái)回,我們表現(xiàn)得都很好,結(jié)果第三輪沒(méi)有分出勝負(fù),打成了平手,張羽辛很傷心,說(shuō):“下節(jié)課我們?cè)賮?lái)比試,一定分出個(gè)勝負(fù)來(lái)!彪m然沒(méi)有分出勝負(fù),但是我們過(guò)得都很開(kāi)心。
在這次比賽中,我明白了輸贏并不重要,重要的是開(kāi)心,是在比賽中學(xué)到知識(shí)和能力。
評(píng)語(yǔ):小作者開(kāi)篇直接點(diǎn)出繞口令比賽的好處,并運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)寫(xiě)出氣氛的活躍,中間過(guò)程運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)介紹了比賽的整個(gè)過(guò)程,結(jié)尾部分點(diǎn)出比賽的意義,是篇完整的記敘文。老師看到了你的進(jìn)步,繼續(xù)努力,你會(huì)做得更好!
繞口令作文 篇4
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”老師面帶微笑走進(jìn)教室,“同學(xué)們,這節(jié)課我們舉行繞口令比賽!薄疤昧耍梢酝媪恕苯淌依镱D時(shí)沸騰起來(lái)了。
繞口令比賽馬上開(kāi)始了,老師在屏幕上放出了繞口令的臺(tái)詞:四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,別把十四說(shuō)成四十,別把四十說(shuō)成十四。老師首先就點(diǎn)了一位自告奮勇的同學(xué),他鼓足勇氣,一口氣念了出來(lái),但這繞口令的難點(diǎn)就在翹舌和平舌,他讀的時(shí)候,翹舌都讀成了平舌。他不好意思地坐下,但老師卻用贊賞的目光看著他:“不錯(cuò),讀得可以。”老師又點(diǎn)了一位口齒清楚的同學(xué)來(lái)讀,他十分鎮(zhèn)定,脫口而出:“四是四,十是十……”老師聽(tīng)了,豎起了大拇指,夸獎(jiǎng)道:“厲害,讀得真好!
接下來(lái),老師又在電腦上展示了一個(gè):“板凳寬,扁擔(dān)長(zhǎng),扁擔(dān)綁在板凳上,板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,扁擔(dān)非要綁在板凳上。”老師直接讓一位女同學(xué)來(lái)讀,她對(duì)自己充滿(mǎn)信心,張口就念:“板凳長(zhǎng),扁擔(dān)寬……”頓時(shí),全班炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們捂著肚子笑:“太逗了,哎呦,太搞笑了。”
到終極大比拼的時(shí)候,老師挑了兩位高手上臺(tái)比拼,好戲開(kāi)鑼了!老師在多媒體上寫(xiě)下“吃葡萄不吐葡萄皮,不吃葡萄倒吐葡萄皮……”我在下邊小聲地念了一次,覺(jué)得很難,兩位選手比賽開(kāi)始了,兩人都不甘示弱,使出了自己的看家本領(lǐng),讀得都很快,把“葡萄皮”讀成“涂萄泥”。教室里再次充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
這次比賽讓我覺(jué)得很有趣,至今都難忘。
繞口令作文 篇5
1、《小鐵頭,小柱頭學(xué)習(xí)雷鋒有勁頭》
小鐵頭,小柱頭,
學(xué)習(xí)雷鋒有勁頭。
放學(xué)后,拾磚頭,
跑了東頭跑西頭。
拾磚頭,幾筐頭,
送到豬場(chǎng)砌墻頭。
墻頭長(zhǎng),高過(guò)頭,
樂(lè)得他倆直點(diǎn)頭。
人人夸小哥倆:
集體裝在心里頭!
2、《小范兒邊編蒜辮兒邊盤(pán)算兒》
小范兒編蒜辮兒,邊編蒜辮兒邊盤(pán)算兒,
編半辮兒蒜,比編一辮兒蒜少半辮兒,
編一辮兒蒜比編半辮兒蒜多半辮兒。
小范邊編蒜辮兒邊盤(pán)算兒,
編了一辮兒又一辮兒。
3、《花貓花毛灰貓灰毛》
花貓有一身花毛,
灰貓有一身灰毛。
花貓想要灰貓的灰毛,
灰貓想要花貓的花毛。
花貓要不了灰貓的灰毛,
灰貓要不了花貓的花毛。
花貓還是一身花毛,
灰貓還是一身灰毛。
4、《花貓花袍》
花貓跌進(jìn)了花袍,
貓要撕袍,袍來(lái)裹貓。
不知是花貓撕破花袍,
還是花袍裹住了花貓?
5、《半擔(dān)蒜蛋炭》
半擔(dān)蒜,半擔(dān)蛋。
半擔(dān)蒜想換半擔(dān)蛋,
半擔(dān)蛋不換半擔(dān)蒜。
半擔(dān)炭,半擔(dān)蛋,
炭碰蛋,蛋碰炭;
半擔(dān)炭碰爛半擔(dān)蛋,
半擔(dān)蛋碰爛半擔(dān)炭
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