大班優(yōu)秀語言公開課教案《繞口令上樓下樓》
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的大班優(yōu)秀語言公開課教案《繞口令上樓下樓》,歡迎閱讀與收藏。
【活動目標】
1、理解繞口令的主要內(nèi)容,學習朗誦繞口令。
2、能準確發(fā)音,不間斷地快速朗誦繞口令。
3、體驗繞口令的趣味性。
【活動準備】
經(jīng)驗:接觸過繞口令。
物質(zhì):課件;圖文結(jié)合的圖片;相聲繞口令視頻一段。
【活動過程】
一、視頻導入《相聲繞口令》。
師:老師今天帶來了一段視頻,看看他們在表演什么。
1、看了視頻,里面的叔叔在表演什么?有什么特點?
2、他們表演的是繞口令,那什么是繞口令呢?(說得快的,字音相近的)
3、小結(jié):說的快,字或詞的音很像,把這些字詞放在一起而且說得很快就是繞口令。
二、引出繞口令名稱。
師:你們會說繞口令嗎?誰來說一說?
今天老師要教小朋友一個繞口令,我們一起來看看。
1、播放圖標“上”
提問:這是什么意思?你在什么地方見過?
和上相反的是什么?(播放圖標“下”)
2、播放圖標“高樓”
提問:這是什么?
3、播放圖標“上樓下樓”
提問:把幾個圖標放在一起應該怎么念?
4、小結(jié):我們今天學的繞口令就叫《上樓下樓》。
三、理解并學習繞口令。
1、播放課件“一個人”、“許多人”
提問:這是什么?(這是人)這么多人在一起我們可以叫他們什么?(許多人)
2、播放課件“許多人上樓”
提問:這么多人在干什么?(學說:許多人上樓)
3、“許多人下樓”同上。
4、播放課件“樓上的人下樓”
提問:這一句有點難,誰能看懂并說一說。(集體學說:樓上的人下樓)
5、播放課件“樓下的人上樓”
提問:這一句應該怎么說呢?這一句和前面一句是相反。
6、播放課件“有的上樓不下樓”
師:這一句也有點難度,誰想來說一說?(集體根據(jù)圖標學說:有的上樓不下樓)
7、“有的'下樓不上樓”方法同上。
8、看圖標學習“上上下下,下下上上”。
9、播放“暈”的頭像
師:它怎么了?你是怎么看出來的?這個讀暈。
10、播放最后一句圖標
師:最后一句比較難,是“唉,簡直忙暈了頭!睘槭裁磿灹祟^啊?
四、完整朗誦。
1、出示完整圖片。
師:我們一起完整地把繞口令來念一遍,老師的手做指揮棒。
2、分組練習。
師:請小朋友三個人一組,拿一張圖文結(jié)合圖一起念一念。
3、請個別組上來表演。
4、提要求朗誦:
。1)老師教你們一個本領,如果要念得更好,就要保持一致的速度,再一起來念一遍。
(2)要念好繞口令一遍是不夠的,一定要多練習,老師來念一遍你們聽聽。
。3)老師要帶一群小朋友去參加達人秀,你們想去嗎?想去就要多練習。
五、互動活動。
1、和客人老師比一比。
2、客人老師先念,再幼兒念。
繞口令《上樓下樓》
有一幢高樓,
很多人上樓,
很多人下樓。
樓上的人下樓,
樓下的人上樓。
有的上樓不下樓,
有的下樓不上樓,
有的下樓又上樓,
有的上樓又下樓,
上上下下,又上又下,
簡直忙昏了頭!
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