淡定之姿的人生感悟
寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒。
——這副對(duì)聯(lián)，早在400年前就為你寫好了，寫進(jìn)了你的生命態(tài)度，寫出了你的精神質(zhì)地。
是的，當(dāng)你身著一襲樸素的衣裝步入鋼琴比賽大廳，似乎所有的目光都帶著橫豎撇捺的筆劃，把你審視著、組合著。無疑，這種的人文觀照是現(xiàn)實(shí)的——在如此富麗的廳堂，于服飾爭(zhēng)寵斗艷的當(dāng)下，又是參與“器樂之王”的鋼琴大賽，能不讓眾多的華衣錦服者們“刮目相看”嗎？
但是，你就是你。你可能有個(gè)清貧的家境背景，不容你為了一時(shí)的光環(huán)而顛覆生活的平靜；你可能有過命運(yùn)的折痕，把奮斗的理想深深地存放在孤寂之中；你也可能與生俱來就那樣“素面朝天”，把貧與富、貴與賤、榮與辱、得與失，都看得從容淡定；你又可能早已熟悉了陶淵明的桃花源和郎朗的辛苦童年，才在鋼琴演奏的藝術(shù)道路上，走得扎實(shí)堅(jiān)定，走得自信樂觀。所以，面對(duì)同伴“不合時(shí)宜”的穿著問津時(shí)，你答：人應(yīng)該隱藏于音樂的背后。
“人應(yīng)該隱藏于音樂的背后”，廖廖一語(yǔ)，哲思萬千。它像詩(shī)的尊貴，教人遠(yuǎn)離了誘惑，抵達(dá)了圣潔；它像歌的'優(yōu)美，教人踏著律動(dòng)的生命線快樂而神往地前行；它像宗教的情懷，教人在內(nèi)省與外化中升華至高至純的精神境界，讓追求的光芒照徹心空。
把人藏于背后，又何止是音樂呢？
凡高把自己藏在深夜里，卻在激烈的精神支配下，把城鎮(zhèn)、田野、花朵、河流，描繪得色彩強(qiáng)烈，格調(diào)明亮。張海迪的命運(yùn)與輪椅結(jié)伴，卻在保爾的生命絕唱中，讓《生命的追問》撼動(dòng)華野，教《輪椅上的夢(mèng)》粲然盛開。“最美教師”張麗莉的奮力一推，那是積聚在青春里的品質(zhì)訴求和示范力量，讓多少花季生命和國(guó)人良知淚灑江天……
人間是這樣，自然世界又何嘗不是如此。
山在沉寂中孕育礦藏、繁生森林；水在匍匐中潤(rùn)澤兩岸、追逐海洋；土地總是以素樸無聲的深厚，托起春光、懷抱收成……
不錯(cuò)，蕓蕓眾生，百態(tài)人間，各有各的必經(jīng)路口，各有各的命運(yùn)歸宿。但有一點(diǎn)，就是無論從哪一個(gè)方向來，到哪一個(gè)方向去，都不要忘記有一個(gè)叫“淡定”的地方。這個(gè)“地方”適合于不同年齡的群種，對(duì)相對(duì)沉穩(wěn)持重的老年、中年而言，他們會(huì)在安寧和成功的陽(yáng)光里，理性地把握生命的長(zhǎng)度和厚度。而對(duì)于青年、少年來說，他們或在斑斕美妙的校園，從捧讀那一份夢(mèng)想的靜謐中放飛未來；或在那一片初升的情竇里等候禮贊。抑或，在歡樂與煩惱共同成長(zhǎng)的生命驛站上，冷靜地抉擇下一站的幸福；在感悟與設(shè)想的青春窗口前，放低生命的姿勢(shì)，遙望多彩的人生……
把人藏于一切“目標(biāo)”的背后，就像山藏于森林，就像水低于兩岸，就像土地掩于稻谷。之于人，就是凡高、張海迪、張麗莉，就是“應(yīng)該隱藏于音樂背后”的你！因?yàn)樾腋２幌矚g喧囂浮華，卻常常在暗淡中降臨；因?yàn)榈ㄊ且环N解脫的智慧，更是一種快樂的心態(tài)。你——佇立在眾人矚目的氣場(chǎng)中，心地富有而氣質(zhì)高貴。仿佛，你就是那副對(duì)聯(lián)掛在廳堂里，正春風(fēng)化雨般寫進(jìn)他人的生命，浸潤(rùn)他人的精神質(zhì)地。
當(dāng)在你的指尖上享受天籟、讓快樂為理想奔流的時(shí)刻，你的生命光影和藝術(shù)氣息，將照亮所有的掌聲與喝彩……
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