人總得成長為一棵大樹給親近的人遮風(fēng)擋雨人生感悟
人為什么活著呢？
這個問題不太好回答，每個人看法也不一樣。
我自己迷茫了很久，一直是期待被指引的狀態(tài)，幾乎從來都沒有說要把自己本人變成為一種主導(dǎo)力量，總是等待，依附，隨波逐流。我常常想像我這樣的人到底多不多，每天睜開眼看到很多人好像都有目標(biāo)，可是很長時間我都不知道我的目標(biāo)是什么。
小學(xué)以下就是瘋玩，自由。上了初中因?yàn)轶w驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，所以背地里偷偷用功讀書，老師說這樣能考上好的高中，其實(shí)我腦子里并沒有這個目標(biāo)存在，驅(qū)使我努力的力量是虛榮心。每一堂課我都能比其他人率先說出答案，每次公布名次我都能在前幾名找到自己的名字。上了高中以后，基本也是這樣的情形，不過那時有一些更有天賦的家伙進(jìn)入了我的生活。于是，滿足虛榮心不再變得那么容易。
基本上從考試考不過兩個同班同學(xué)，五六十個同年級的同學(xué)以后，學(xué)習(xí)這件事就變得沒有那么多樂趣了。于是高考沒有發(fā)揮好，因?yàn)閷W(xué)得不扎實(shí)嘛，考了一個二本。大學(xué)對課程沒興趣，但是幸好我認(rèn)識了一個中文系的朋友，他讀書多，我為了裝逼不露怯（又是虛榮心），和人聊天的時候總是記下來別人說過的書和作家，然后我去網(wǎng)吧瘋狂學(xué)習(xí)，又在圖書館兼了一份職，然后開始了大規(guī)模（可能只是比普通人多一點(diǎn)兒，跟真正的讀書人不能比）的閱讀。
閱讀這件事給我?guī)砹�，我一直意識不到的收獲。比如性格的扭轉(zhuǎn)，比如同理心，比如自信心的改變和職業(yè)上的影響。因?yàn)樯荒苤貋�，也說不好這些事情如果沒發(fā)生，我到底會怎樣，但是如果我們做一個縱向的對比，還是可以發(fā)現(xiàn)閱讀這件事給帶來太多的好處了。尤其是最近一年以來，我突然比從前意識到目標(biāo)的重要。
當(dāng)然除了閱讀，更重要的是家庭成員。
因?yàn)槔掀藕秃⒆佣急任胰�，且我們之間有血和緣的關(guān)系。過去有人可以依附，現(xiàn)在大家要一起生活。所以，如果自己再等待被指引，那么其他需要我的人又該怎么辦呢？尤其是孩子，當(dāng)她落地的剎那，要養(yǎng)活這顆脆弱生命的責(zé)任驟然降臨，我根本無法勝任，于是親朋都來幫忙。
這時候，我才深刻地意識到。我并不是為了我自己才來到這個世界上，自從有了生命，大概生命自身就是要有各種類型的組織和單位支持，完全獨(dú)立是不可能的。是基因的奴隸也好，被社會文化束縛也好，我們必須從一些人身上獲取我們賴以生存的一切以及更多，又要把得到的東西用來支持另外一群人，第一優(yōu)先就是親人，所以自私也要有限度。
于是剎那間，我被置于一張網(wǎng)上，我成了一個結(jié)點(diǎn)，要擔(dān)負(fù)更多責(zé)任，要發(fā)光發(fā)熱，做一個被需要的人，而不僅僅是滿足虛榮心。有時候我想這是不是失去自我，可是后來想這不對，因?yàn)槊悦顟B(tài)其實(shí)根本就沒有自我，現(xiàn)在不是那么迷茫了，才漸漸發(fā)現(xiàn)自我。所以何來失去一說？
我們生活是不自由，但是這不是墮落的理由，至此終于明白德川家康那句話的意思了。他說：人的一生有如負(fù)重致遠(yuǎn)，不可急噪。以不自由為常事，則不覺不足。心生欲望時，應(yīng)回顧貧困之日。 心懷寬恕，視怒如敵，則能無事長久。只知勝而不知敗，必害其身。責(zé)人不如責(zé)己。不及勝于過之。
一輩子很長，一輩子也很短。急則生亂，有人樂觀又幸運(yùn)，誤打誤撞通了，有人絕望又倒霉，越過越悲觀，最后就疲了。人生來就苦，糾結(jié)環(huán)境和自我都是浪費(fèi)時間。接受已有的一切，然后繼續(xù)干就好了。惰性頑固，但也要學(xué)著克己。習(xí)性難除，也要懂得制怒。愿2015，勇猛精進(jìn)。
最后，我得在此向兩本書致敬，一本是《稀缺》，一本是《別害怕你所向往的生活》，前者使我以觀察者的身份來研究自己的`過去，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問題之所在；后一本以身邊人的例子，告訴我糾結(jié)的無謂。所以要學(xué)會不給自己平添這種糾結(jié)的壓力，選好目標(biāo)和方向就要做好該做的。閱讀能讓生活在其中的人理解自身在那個階層是有這樣那樣的局限，那我們就要設(shè)法打破它，哪怕現(xiàn)在還無力，還不成氣候。但我希望哪怕最后我沒有過上理想中的生活，但我的后代們他們能夠比我更早意識到，人應(yīng)該要為身邊的人負(fù)責(zé)這個基本的道德準(zhǔn)則，從而比我更早懂得努力的意義。
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