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高中生消費(fèi)狀況的調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2024-08-28 01:21:13 社會(huì)實(shí)踐范文 我要投稿
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高中生消費(fèi)狀況的調(diào)查報(bào)告

   通過這次的社會(huì)實(shí)踐,讓我學(xué)會(huì)了很多東西,我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱耍也艥u漸地懂得了一個(gè)道理:要?jiǎng)?chuàng)造 自己的事業(yè),就必須付出加倍的努力,憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí),堅(jiān)定的信 念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。

高中生消費(fèi)狀況的調(diào)查報(bào)告

  在實(shí)踐的這段時(shí)間里,我通過自己的努力奮斗,體會(huì)到了工作中的酸甜苦 辣,這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫在學(xué)習(xí)的階段,還沒能真正地 接觸事業(yè),沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來,還是覺得自己 現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了,能在這么好的環(huán)境下讀書,為以后的工作打下基礎(chǔ),只是,我覺得個(gè)別慚愧,都怪自己不夠爭氣,不珍惜這好的時(shí)間和機(jī)會(huì)去 好好讀書,整天都無所事事,在家里一點(diǎn)事也不會(huì)做。是這一次社會(huì)實(shí)踐 給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

  在實(shí)習(xí)的過程中,我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事,對(duì)自己產(chǎn)生,都得到了一個(gè)滿意的答案。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠 用了,可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來自己要學(xué)的東西還有很多,以后自己 要走的路還很長,不能只安于現(xiàn)狀,一定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長起來的,雖然會(huì)有很多坎坷,但總是會(huì)有辦法解決的。做人不怕失敗, 最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來。一定要相信自己,因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說“勇敢點(diǎn),挫折?怕什么,風(fēng)雨過后一定會(huì)有彩虹的” 。于是,我便有著一個(gè) 堅(jiān)定的信念,那就是克服自己在成長中的困難,堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn)。我相信,自己的明天將會(huì)更加美好!

  關(guān)于高中生消費(fèi)狀況的調(diào)查與思考

  一.問題的由來:在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,人們的金錢觀,價(jià)值觀,消費(fèi) 觀發(fā)生了很大的變化。而在現(xiàn)實(shí)生活中,在校高中生幾乎是純粹的消費(fèi)者, 我們每時(shí)每刻都在消費(fèi)。作為有創(chuàng)新意識(shí)與強(qiáng)烈求知欲的當(dāng)代高中生,我們很有興趣知道,順德高中生的消費(fèi)欲望,消費(fèi)方向是什么?影響因素又是什么?他們的理財(cái)能力怎么樣?圍繞這一系列的問題,我們展開了題為“關(guān)于順德高中生消費(fèi)狀況的調(diào)查與思考”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  二.研究目的與意義:通過這次研究,一方面可以對(duì)當(dāng)代順德高中生的消 費(fèi)狀況與消費(fèi)觀念進(jìn)行考察與反思,從而指出其中存在的問題,并就問題 尋求解決方法,幫助順德高中生樹立正確的消費(fèi)觀,端正消費(fèi)行為。另一方面,通過這次研究,可以培養(yǎng)我們組員的互助合作的精神,探究問題的 能力和實(shí)踐能力,從而提高我們的綜合素質(zhì)。

  三.課題研究方法及途徑:

  1.研究方法:問卷調(diào)查法、小組討論法、采訪法; 2.途徑:上網(wǎng)、到圖書館查找資料,采訪,問卷調(diào)查。

  四.研究步驟:確定課題→設(shè)計(jì)調(diào)查問卷→開展問卷調(diào)查→統(tǒng)計(jì) 數(shù)據(jù), 分析問題→小組討論提出看法→撰寫研究報(bào)告 五.研究過程: 1.準(zhǔn)備工作:在老師的指導(dǎo)下,先確定課題的研究方法及步驟,制定活

  動(dòng)計(jì)劃,確定要開展的活動(dòng),并合理地分工,做好準(zhǔn)備工作; 2.研究階段: ①查找資料:主要通過上網(wǎng)查找資料,對(duì)資料進(jìn)行一定分析,以此對(duì)當(dāng)代 高中生的消費(fèi)觀念有初步了解,以便更好地開展研究工作; ②問卷調(diào)查:根據(jù)查找到的資料,結(jié)合我們自身消費(fèi)的實(shí)際情況,經(jīng)導(dǎo)師 指導(dǎo)和小組討論,挑選 20 道有代表性的問題制作成調(diào)查問卷,并對(duì)順德 各鎮(zhèn)部分高中生進(jìn)行調(diào)查,統(tǒng)計(jì)百分比。 ③個(gè)人采訪:在校內(nèi)選取個(gè)別有代表性的同學(xué)進(jìn)行個(gè)人專訪,了解他們的 消費(fèi)狀況及消費(fèi)觀念; ④討論,分析調(diào)查結(jié)果,得出相關(guān)結(jié)論; ⑤就發(fā)現(xiàn)的問題與導(dǎo)師進(jìn)行商討,提出解決問題的方法。

  六.研究結(jié)果: ⑴問卷調(diào)查結(jié)果分析:

  A.我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn),大部分同學(xué)的消費(fèi)比較理智,有76.6%的同學(xué)認(rèn)為 錢該花就花,16%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)盡量節(jié)儉,只有約 7.4%的同學(xué)選擇了有錢盡 管花。 就個(gè)人消費(fèi)而言,80%的同學(xué)以經(jīng)濟(jì)實(shí)惠為主要標(biāo)準(zhǔn)。有這些數(shù)據(jù),反映了受訪學(xué)生中大部分有較好的消費(fèi)習(xí)慣,且勤儉節(jié)約在順德高中生心 目中仍有一定地位。

  B.對(duì)于影響消費(fèi)的因素,有66%的同學(xué)會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際需要,值得一提的是,有30%的非獨(dú)生子女表示受家庭經(jīng)濟(jì)狀況的影響最大,而這一比例在獨(dú)生子女中僅為14.2%,這說明在以自己實(shí)際情況為主導(dǎo)的消費(fèi)前提下,非獨(dú)生子女表現(xiàn)出比獨(dú)生子女更強(qiáng)的家庭觀:

  C.零花錢的來源及數(shù)量。受訪學(xué)生中,接近 98%的同學(xué)的零花錢來自于父母。而平均每周的零花錢普遍在 100 元以下,這個(gè)零花錢數(shù)目比較合理;

  D.理財(cái)能力較強(qiáng)。有 50%的人能節(jié)制地使用零花錢,有47.8%的同學(xué)對(duì)使 用零花錢有一定的計(jì)劃,其中有 20.21%的同學(xué)能堅(jiān)持計(jì)劃。關(guān)于有否紀(jì)錄 花錢情況,有57.45%的同學(xué)從來不記,只有 6.38%的同學(xué)一直在記。至于 零花錢夠不夠用的問題,有48.94%的同學(xué)表示僅僅夠,有40.43%的同學(xué)每個(gè)月都有錢剩余,其中獨(dú)生男 同學(xué)每月有錢剩余的比例更達(dá)到了 63.64%。以上數(shù)據(jù)表明,同學(xué)們普遍能 較好地使用自己的零花錢,也能對(duì)零花錢的使用進(jìn)行一定程度的計(jì)劃與節(jié) 制,說明受訪學(xué)生的理財(cái)能力較高。

  E.零花錢的最終用途。41.49%的同學(xué)的錢主要花在食品上,15.96%花在衣 著服飾上,21.13%用在學(xué)習(xí)方面,15.96%則花在娛樂方面。這反映了食品 開銷仍在高中生消費(fèi)中占主要位置,而學(xué)習(xí)開銷在當(dāng)中也占有比較大的比 重,說明高中生還是比較注重知識(shí)方面的消費(fèi)。 F.對(duì)個(gè)別消費(fèi)行為的分析:78.43%的女同學(xué)認(rèn)為不可以去網(wǎng)吧、歌舞廳, 而有 67.44%的男同學(xué)則認(rèn)為可以。這反映男女同學(xué)的消費(fèi)觀存在一定差 異, 這大概與男女生在心理上的差異有關(guān); 在環(huán)境保護(hù)問題方面, 73.40% 有 的同學(xué)會(huì)在消費(fèi)時(shí)考慮到,這表明大部分同學(xué)能自覺在消費(fèi)中履行保護(hù)環(huán) 境的義務(wù),說明順德高中生普遍的素質(zhì)較高,有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。 G.對(duì)于花錢最有意義的一欄,多數(shù)同學(xué)填寫: “資助貧困生最有意義”,說 明眾多的順德人和愛國華僑樂善于好施的高尚的品行以及這種優(yōu)良的文 化氛圍對(duì)當(dāng)今的中學(xué)生,有潛移默化的影響。

 、茝南M(fèi)狀況看消費(fèi)觀,并就有關(guān)問題研究對(duì)策:

 、購母咧猩陨矸矫婵矗焊咧猩话隳挲g在 16——19 之間,自我意識(shí)較 強(qiáng),多數(shù)的高中生在消費(fèi)時(shí)主要以自己為核心,認(rèn)為自己已經(jīng)長大,具備 了獨(dú)立消費(fèi)的能力。這就很容易導(dǎo)致盲目消費(fèi)等不良消費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)。有 鑒于此,高中生應(yīng)樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,多聽家長、老師 的教導(dǎo),發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神,努力矯正不良消費(fèi)習(xí)慣,提高 消費(fèi)的科學(xué)性。

 、趶募彝ソ逃矫婵矗杭议L是學(xué)生的第一任啟蒙老師。家長的消費(fèi)觀或多 或少會(huì)對(duì)學(xué)生造成一定的影響,所以,家長平日一定要言傳身教,多引導(dǎo) 高中生正確消費(fèi)。對(duì)于學(xué)生個(gè)人名下?lián)碛袛?shù)萬資金的家長,應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管; 最好減少子女名下的資產(chǎn),以免子女產(chǎn)生物質(zhì)生活的攀比、愛慕虛榮以及 生活上的奢侈浪費(fèi)等不良的思想和行為。

  ③從學(xué)校教育方面看。接受學(xué)校教育是高中生日常最基本的工作之一。學(xué) 校應(yīng)利用自己的這一優(yōu)勢,多對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的個(gè)人理財(cái)常識(shí)教育、綠色 消費(fèi)教育等,使學(xué)生的消費(fèi)觀念得到真正提高,從小培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣 和理財(cái)能力。

 、軓纳鐣(huì)方面看。順德經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),市場競爭激烈,在市場經(jīng)濟(jì)下,常有不 法商人為牟取暴利而針對(duì)中學(xué)生販賣或傳播黃睹毒,搞坑蒙拐騙。在這樣 的社會(huì)環(huán)境下,高中生容易被誤導(dǎo),錯(cuò)誤消費(fèi)。因此,有關(guān)部門除了應(yīng)加 強(qiáng)有關(guān)方面的宣傳與教育外,還應(yīng)加強(qiáng)整頓市場經(jīng)濟(jì)秩序,為高中生消費(fèi) 提供一個(gè)健康有利的環(huán)境。 總之,順德高中生的正確消費(fèi)觀的形成,需要個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同努力。

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