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我們學(xué)校設(shè)計(jì)了�；�。既然是�；�，作為學(xué)校的一員就應(yīng)該愛護(hù)，好好佩戴。
可是學(xué)生年齡小，不會(huì)戴正，很容易弄丟。怎么辦？在隊(duì)會(huì)上強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生從思想上明白校徽的作用，能自覺行動(dòng)，互相督促，讓校徽成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。
前排學(xué)生看到我把校徽拿來了，瞪大眼睛，伸著腦袋，想偷偷先看看。我給前排的幾個(gè)學(xué)生，每個(gè)人發(fā)幾個(gè)，讓他們發(fā)�；�。先拿到校徽的學(xué)生，欣喜地看著，抑制不住自己的興奮，沒有拿到的，那個(gè)著急就別提了。孩子們拿著�；眨粗h論著。
同學(xué)們，這就是我們學(xué)校剛剛設(shè)計(jì)的�；�。校徽上有你的照片、學(xué)校、班級(jí)、姓名。
老師，沒有班級(jí)？
“2008級(jí)”什么意思？
你們觀察挺仔細(xì)。2008級(jí)是說你們是2008年上一年級(jí)的，根據(jù)你上一年級(jí)的時(shí)間，就知道你現(xiàn)在是幾年級(jí)。
老師，四年級(jí)�；者�換嗎？
你們想想，還用換嗎？
不用。“2008級(jí)”是說我們是2008年上一年級(jí)，明年我們雖然上四年級(jí)了，可是我們還是2008年上一年級(jí)呀！
真聰明！這個(gè)校徽可以一直用到小學(xué)畢業(yè)。
老師，我想說設(shè)計(jì)�；盏娜颂斆髁�。
當(dāng)然了。
�；帐窃蹅儗W(xué)校的標(biāo)志，每個(gè)人的�；丈嫌凶约旱恼掌�。老師拿到校徽，看看咱每個(gè)小朋友的照片，一個(gè)個(gè)可愛極了。你不希望你的照片亂扔亂擺吧，那就要好好保護(hù)自己的校徽。
你們能說說校徽的好處嗎？
戴在胸前，很漂亮。
這是我們學(xué)校的標(biāo)志，我?guī)细械胶茏院溃?/p>
外校老師來聽課，你回答問題特別好，他們能從你的校徽上知道你的名字。
戴著�；�，我們走路隊(duì)的時(shí)候走好，能為我們班增光。
我們做了好事，能為我們學(xué)校增光。
老師，大家光說好處了，它也有壞處。我們做了壞事，別人一看�；�，就知道你是那個(gè)學(xué)校，那個(gè)班級(jí)的，那就為我們學(xué)校，為我們班級(jí)，為自己抹黑了。
對(duì)呀，做了壞事，人家一看�；�，就知道你是那個(gè)學(xué)校，那個(gè)班級(jí)的學(xué)生，你不僅給自己抹黑，還給班級(jí)、學(xué)校抹黑。這小小的校徽，還能督促我們不做——壞事，只做——好事，久而久之，我們還能養(yǎng)成好習(xí)慣�？磥恚@�；盏淖饔眠�挺大。一定要好好愛惜。
接著教學(xué)生如何戴�；�。多數(shù)學(xué)生很快別在了左胸前，坐端正了。
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