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國(guó)培初中語(yǔ)文研修日志

時(shí)間:2024-05-09 20:39:13 日志 我要投稿

國(guó)培初中語(yǔ)文研修日志范文(通用5篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,日志是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯,不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日志。日志寫什么內(nèi)容才新穎、豐富呢?以下是小編幫大家整理的國(guó)培初中語(yǔ)文研修日志范文(通用5篇),希望對(duì)大家有所幫助。

國(guó)培初中語(yǔ)文研修日志范文(通用5篇)

  國(guó)培初中語(yǔ)文研修日志1

  時(shí)光荏苒,在不知不覺中一個(gè)有意義的活動(dòng)就要結(jié)束。自從踏上網(wǎng)絡(luò)研修這塊土地,我每天跟時(shí)間賽跑,雖然疲勞,但看到豐收的果實(shí),便喜上眉梢。既全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,又為個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過這次的研修,我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化,促使不斷反思自己:對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

  一、通過研修,教學(xué)方法有所改進(jìn)。

  教學(xué)方面,我把面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,中等生的優(yōu)化和優(yōu)秀生的進(jìn)一步發(fā)展作為工作的總目標(biāo),注重考研,大膽改革,形成勤懇踏實(shí),樂幫善帶的作風(fēng)。

  與學(xué)生見面的第一節(jié)課,總是告訴學(xué)生:語(yǔ)文這門課不等于《語(yǔ)文》這本教材,語(yǔ)文的外延與生活相等,生活有多寬廣語(yǔ)文就有多寬廣,引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活,感悟世事洞明皆學(xué)問的道理。接著與學(xué)生談年級(jí)的教學(xué)任務(wù),提出教學(xué)設(shè)想,讓學(xué)生說說學(xué)語(yǔ)文的心得體會(huì)。

  我還把學(xué)生的眼光引向生活,引向圖書館,把汩汩的生活清泉引向作文教學(xué),引導(dǎo)他們開展課外練筆。風(fēng)雨雷電,百態(tài)人生都成為學(xué)生們課外練筆的題材。課堂作文教學(xué),我大多數(shù)時(shí)間用來展示學(xué)生的練筆成果。無論是課堂作文,課外練筆,還是考試作文,我都盡可能認(rèn)真地閱讀,以行動(dòng)告訴他們,我在傾聽他們的心聲,欣賞他們的作品。課堂上讓更多學(xué)生走上講臺(tái)朗讀自己最精彩的段落或篇章。對(duì)那些因作文能力低而害怕寫作的學(xué)生,我盡量挖掘他們習(xí)作中的閃光點(diǎn),讓他們感受到成功的喜悅,增強(qiáng)寫好作文的信心。

  二、通過研修,教育理念不斷更新

  在研修的過程中,我在思索這樣一個(gè)問題:一節(jié)成功的語(yǔ)文課應(yīng)該怎樣做到既能吸引學(xué)生也能培養(yǎng)學(xué)生的能力?故而,我從興趣和能力兩方面來談怎樣改進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)。

  第一、借助音樂激活語(yǔ)文課。

  第二、借助歌詞激活語(yǔ)文課。

  第三、借助對(duì)聯(lián)也可激活語(yǔ)文課。

  三、通過研修,引發(fā)了自己多層面的思考及深刻的感悟。

  我積極參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn),聆聽專家的`講座,細(xì)心琢磨每一節(jié)的課程資源,對(duì)語(yǔ)文幾大版塊的教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和思考,這次學(xué)習(xí)是我人生歷程中一段含義深刻的文化旅程,也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。

  總的來說,在新課改的實(shí)施過程中,一定會(huì)遇到這樣那樣的問題,所以我們不但要有解決問題的能力,更要有發(fā)現(xiàn)問題、預(yù)防問題的能力。但有些問題卻是容易被忽視的,特別是傳統(tǒng)的方法更容易被忽略。問題出來了,有則改之,無則加勉;對(duì)于可能出現(xiàn)的問題,我們更應(yīng)該防患于未然。在新課改的路上,讓我們少走些誤區(qū),多做些成就,在不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中提高自己的教學(xué)能力和水平!

  國(guó)培初中語(yǔ)文研修日志2

  通過近期的初中語(yǔ)文教師遠(yuǎn)程國(guó)培,對(duì)于我來說是一場(chǎng)久旱的心田下的及時(shí)的雨,使我倍感珍惜。在這次培訓(xùn)的過程中,我聆聽了多位教育專家的生動(dòng)、形象而有精彩的講座,通過一遍又一遍的播放,我認(rèn)真地對(duì)每個(gè)教育專家的講座作了筆記。雖然時(shí)間非常有限,但是培訓(xùn)活動(dòng)給我?guī)淼氖斋@卻是無限的。從根本上提高了我自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

  這次培訓(xùn)不但全面,而且細(xì)致,有專家對(duì)教材的精彩解讀和分析;有課堂實(shí)錄;還有耐人尋味的經(jīng)驗(yàn)之談!皣(guó)培”為我們這些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),同時(shí)也向我們提出了新的挑戰(zhàn)。

  一直以來,我們的課堂中,缺乏新教育理念的真正融入。我們有了新的理論去支撐我們的教學(xué),但我們?cè)鯓尤グ研陆逃砟钊谌氲秸n堂教學(xué)中?怎樣從習(xí)慣于問題拋出給學(xué)生要求學(xué)生回答,轉(zhuǎn)向讓學(xué)生自己去提出問題,解決問題?怎樣激勵(lì)學(xué)生去積極主動(dòng)參與到教學(xué)中,真正實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)?這都需要我們大家去思考,去實(shí)踐,去探索,去改變。

  在課堂教學(xué)中我們總是把簡(jiǎn)單的問答式誤認(rèn)為是學(xué)生的主動(dòng)參與。我們一直以來都認(rèn)為課堂上采取問答式教學(xué),整個(gè)課堂教學(xué)熱熱鬧鬧,教師提出的`問題得到了正確大答案就是學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)?此茙熒(dòng),實(shí)際上是教師用提問的方式“灌”輸給學(xué)生事先設(shè)計(jì)好的答案。師生、生生沒有真正互動(dòng)起來,學(xué)生的思想仍在同一水平上重復(fù),知識(shí)行為的參與。

  通過這次培訓(xùn),使我認(rèn)識(shí)到用到老就要學(xué)到老,不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動(dòng)力,不學(xué)習(xí)就跟不上時(shí)代的發(fā)展要求,不學(xué)習(xí)就會(huì)使人的頭腦僵化,只有不斷學(xué)習(xí),才能使我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,在今后的教學(xué)中,我要汲取專家的精華,反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。

  國(guó)培初中語(yǔ)文研修日志3

  十多年的教學(xué)過程中,始終困擾我的一個(gè)問題是:怎樣做才能真正地提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)?為此,我模仿過錢夢(mèng)龍先生的啟發(fā)式教學(xué)法,學(xué)習(xí)過魏書生的教學(xué)模式,注意過“一步教學(xué)法“,研究過許多名人的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我模仿錢夢(mèng)龍先生讓學(xué)生做自讀筆記,我指導(dǎo)學(xué)生記日記,寫周記,舉辦班級(jí)朗誦會(huì)、成語(yǔ)故事演講會(huì)、辯論會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論等等,我開展這些活動(dòng)的目的,就是想尋出一條能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、開闊他們視野、進(jìn)而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)能力的路子。進(jìn)入課程改革的今天,我的教學(xué)思路愈加明確了,我過去的那些做法是對(duì)路的,今后還要進(jìn)一步去完善。為此,我更加注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,傳授知識(shí)還要培養(yǎng)技能,重視去挖掘他們的`語(yǔ)文綜合能力。我教現(xiàn)代文,側(cè)重培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立分析重點(diǎn)段落、精彩段落;講評(píng)試卷,我常常是舉一反三,講答題的思路、答題的技巧,讓學(xué)生知其然還要知其所以然。如今,回過頭來看,我盡我所能地用科學(xué)的方法來教學(xué),取得了一些成效,我認(rèn)為這是方向正確,方法對(duì)路的結(jié)果。

  回顧我的教學(xué)經(jīng)歷,我深深地體會(huì)到:當(dāng)老師辛苦,當(dāng)語(yǔ)文老師尤其辛苦。一個(gè)好的語(yǔ)文老師,自年輕時(shí)就要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,一輩子認(rèn)真工作,工作中講究科學(xué)的方法,還要在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)之下,與同事們團(tuán)結(jié)合作、相互配合,這些都是搞好工作的根本。我們遇上了好時(shí)代,都受過高等教育,文化功底深。在此,我以一個(gè)教師的身份祝大家今后的工作如日中天,祝愿我鎮(zhèn)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)碩果累累。

  12年轉(zhuǎn)眼就過去了,真是彈指一揮間。∮袝r(shí),我連自己都不相信,我的教學(xué)生涯已經(jīng)走了一多半了!當(dāng)了十幾年的教師,平時(shí)也叫苦叫累,但同時(shí)也感到了快樂。我還處于青春正茂,年富力強(qiáng);處于干事業(yè)的大好年華,一定會(huì)珍惜我的美好時(shí)光,為事業(yè),也為自己的前程――努力,光輝的明天在等著我。

  國(guó)培初中語(yǔ)文研修日志4

  通過網(wǎng)上國(guó)培培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我對(duì)《中學(xué)教師專業(yè)教師標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了深入的解讀,可以說受益匪淺。專家對(duì)《初中語(yǔ)文作文教學(xué)》深刻剖析讓我更清醒地認(rèn)識(shí)到我在語(yǔ)文作文教學(xué)過程中遇到的問題,以及我平時(shí)所謂的“職業(yè)倦怠”所產(chǎn)生的原因,給我點(diǎn)亮了指明燈。面對(duì)提到的種種問題,我想我再也不會(huì)用簡(jiǎn)單的方式去看待與解決了,學(xué)生也是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)立個(gè)性的人,師德師風(fēng)的提出必然有其時(shí)代的必然性,也就是因?yàn)橐徊糠纸處煂?duì)學(xué)生的尊重與關(guān)注不夠,才產(chǎn)生越來越多的所謂“代溝”,師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也,我想,師者,更應(yīng)該是一個(gè)心智健全,具有良好人格魅力的人,師者,更適合是學(xué)生的`朋友。這樣亦師亦友的關(guān)系,我想不僅學(xué)生會(huì)很喜歡,教師也會(huì)在這種輕松和諧的氛圍中體驗(yàn)到職業(yè)的樂趣和成就感,從而增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感,進(jìn)而找到工作的動(dòng)力,由此,所謂的心理問題也解迎刃而解。

  我認(rèn)為作為一名教師,只有不斷地提高教師學(xué)科素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,才能做到與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要,完成教書育人的重任。所以要抓住這次難得的國(guó)培培訓(xùn)機(jī)會(huì),從而不斷地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,在學(xué)習(xí)中不斷提升自己,提高自身素質(zhì),完善自我。

  感謝國(guó)培給我們教師提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

  國(guó)培初中語(yǔ)文研修日志5

  我很幸運(yùn)能參加國(guó)培學(xué)習(xí),它讓我受益匪淺。俗話說“玉不琢不成器,人不學(xué),不知禮!边@次培訓(xùn)收獲最大的是專家們對(duì)我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的。因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師;每一天都能聽到不同的講座;每一天都能感受到思想火花的沖擊。通過聆聽專家們的精彩的演講,我感覺自己作為一名教師,要學(xué)習(xí)的地方還很多。

  首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的.認(rèn)識(shí)。要平等地、友善地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不斷提高師德修養(yǎng)。教師的職業(yè)生涯是漫長(zhǎng)而艱巨的,要快樂地走下去的話,必須要用自己的愛心去感動(dòng)學(xué)生,用自己的人格魅力去感染學(xué)生,用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生。我相信通過自己的努力,一定能做個(gè)出色的教師。關(guān)愛每一名學(xué)生,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,努力成為學(xué)生的良師益友,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

  其次,自已的學(xué)習(xí)、工作態(tài)度也更加嚴(yán)謹(jǐn)了。在這次培訓(xùn)中我認(rèn)真聽講,積極思考,并不斷地反思自己。我們只有學(xué)而不厭,才能做到誨人不倦。作為一名教師,不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者,一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位,要想形成自己的教法,教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。

  培訓(xùn)只是一個(gè)手段,一個(gè)開端。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉,我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。“國(guó)培”給我補(bǔ)了元?dú)、添了靈氣、去了嬌氣,煥發(fā)出無限生機(jī)。培訓(xùn)中,我感到更多的是責(zé)任,是壓力,真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。在今后的教育教學(xué)生涯中,我一定以這次國(guó)培學(xué)習(xí)為起點(diǎn),更加努力,精心耕耘,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

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