班主任日志范文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，日志是一個漢語詞匯，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日志�？墒窃鯓訉懭罩静拍艹霾誓兀恳韵率切【幘恼淼陌嘀魅稳罩痉段�，歡迎大家分享。
班主任日志1
過年的時候，回了一趟老家，正巧碰上堂弟和他的同事在一塊兒閑談，于是加入了他們的行列，談過之后很是有些異樣的感覺。
堂弟在老家的鎮(zhèn)中學(xué)里面任教，當(dāng)然他的同事都是當(dāng)?shù)亟逃绲摹Ｎ议_玩笑說他們現(xiàn)在相當(dāng)可以了，工資一直上漲，還實行了績效工資，而且還有周末假期，真是掉進(jìn)蜜罐里了。誰料想我剛一說完，馬上招來了堂弟和他的同事的反對，真是一石激起千層浪。
他們抱怨說他們的工作挺苦的，不是像外人說的僅僅上幾節(jié)課就行了。需要備課，改作業(yè)，課下對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。等等，因為在我們當(dāng)今的社會里，一個學(xué)校要生存，是要有質(zhì)量的，質(zhì)量說白了就是學(xué)生的考試成績。這些東西不是白來的，需要你課下付出多少？只有自己知道。而且他們的學(xué)校是寄宿制學(xué)校，全鎮(zhèn)的孩子都在那里上初中，離家遠(yuǎn)沒法回家需要吃住在校，于是老師就需要在學(xué)校陪著他們清早和他們一塊兒起來跑操鍛煉身體，晚上還有晚自習(xí)。工作量絕對不是那些公務(wù)員所享受的朝九晚五的待遇的，應(yīng)該反過來說是朝五晚九。為了生存，為了加壓為了和其他學(xué)校競爭，還得私下里擠出時間給學(xué)生加班補(bǔ)課，為什么呢？大環(huán)境就是這樣，你不這樣做就落后了，雖然國家三令五申地強(qiáng)調(diào)禁止補(bǔ)課，但是事實證明誰不補(bǔ)，誰就是傻子，誰就要落后吃虧。再者說了你不補(bǔ)，家長需要到社會上掏更高的價錢給孩子請家教，浪費金錢不說，效果還不一定好，不如自己的老師知根知底，對癥下藥。于是學(xué)校從家長的實際困難和學(xué)校的實際情況考慮，安排老師補(bǔ)課，減輕了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的成績，于是老師的工作量卻大大增加了。就這，老師還背著黑鍋呢，人家都說老師不知道掙了多少外快呢？
我笑了，這個情況確實是這樣，不要說農(nóng)村學(xué)校，就是市里的學(xué)校，一些重點的初中高中，哪個不是這樣呢？有的是收費更高，再者說了，孩子現(xiàn)在正處在叛逆時期，總覺得自己長大了但是自制能力差，往往不能有效合理地安排自己的時間，在家里又抵制不住電視電腦電玩等的誘惑，還不如在學(xué)校里由學(xué)校和老師統(tǒng)一安排。卻不知他們受了如此大的委屈。雖然同情，我卻無可奈何，我也不是什么高官，不能改變現(xiàn)狀。他們卻還在發(fā)著自己的牢騷，他們還被一層層的套子套著，要求業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，政治學(xué)習(xí)，上面這個機(jī)關(guān)來檢查，需要花時間來應(yīng)付，那個領(lǐng)導(dǎo)來視察，需要整理資料。領(lǐng)導(dǎo)不能開口說話，一說話就要在下面掀起轟轟烈烈的學(xué)習(xí)運動，學(xué)校首當(dāng)其沖。這都是要花費時間和精力的，哪里還有更多的時間去深入地鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)啊？真是人人都有一本難念的經(jīng)啊。
堂弟說他們苦，但還不是最苦的，他教的是所謂的副科，工作量還小一些，那些教語數(shù)英主課的，工作量更大了。俗話說：兩眼一睜，忙到熄燈。就是他們工作的寫照。最讓人受不了的是班主任工作，除了應(yīng)付這些教學(xué)上的工作以外，還得和學(xué)生們斗智斗勇�，F(xiàn)在的孩子個性較強(qiáng)，脾氣挺大的，說不得。動輒就和老師頂上了。他們所在的學(xué)校分AB班，也就是所謂的重點班和普通班。重點班的孩子還好管理，大部分知道學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，然而普通班的孩子簡直就是一些小混混，上課搗亂，晚上溜出去上網(wǎng)打游戲，有酗酒的，有談戀愛的，班主任一提起來就覺得頭大，恨不能生出三頭六臂來處理學(xué)生的事情，但是真的是野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。按下葫蘆浮起瓢，一波不平一波又起。班主任整天忙得焦頭爛額。就這也沒有見功效。說話中他們提到他的一個同事，一個學(xué)期下來辛辛苦苦地管理班級，結(jié)果班主任費竟然全部被扣掉還要再從自己的工資里扣除一部分。原來這位老師的母親生病，本來向?qū)W校提出辭掉班主任工作，找一個合適的來代替，結(jié)果學(xué)校沒有考慮，于是班里就成了一鍋粥，老師在還不行的，何況老師不在。實際上這是兩方面的失誤，首先學(xué)校應(yīng)該考慮人家的實際情況，就不會出現(xiàn)這樣的敗筆了，另外一方面這個班主任老師挺虧的，俗話說：沒功勞還有苦勞呢？再說，都是人家班主任的不是嗎？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任呢？相關(guān)部門比如寢管人員的責(zé)任呢？
另一個同事說，一個女班主任抱怨說，又開學(xué)了，想起來就頭痛，班主任費被扣除了三四百塊錢，就這還是整天長在班里的啊。班主任工作確實辛苦，但是在外人看來，班主任是一個肥差，享受這樣或者那樣的待遇，又是班主任費，又有各種加分，還多加工作量。于是也想嘗試一下，說到底是沖著一個利字來的。有的只管應(yīng)一個班主任的名分，只管利益卻不付出，有的是為了某種利益而干一年或者兩年，達(dá)到目的之后然后急流勇退，名利雙收。一個學(xué)校更有絕活，為了絕對平均，竟然要實行班主任輪流做，每人一學(xué)期。真是江山輪流坐，明年到我家。
沒有考證過班主任是什么一種官職，官居幾品？相當(dāng)于原來生產(chǎn)隊里的.小隊長，還是部隊里的班長？絕對是沖鋒陷陣在前，卻是只有微薄的利益。如果在部隊里，領(lǐng)導(dǎo)百十號部下，也該算得上是排級干部了吧。然而就是這樣一個小小的崗位，卻能引起如此大的轟動。真的像一座圍城，城外的想進(jìn)去，城里的想出來。當(dāng)然不排除有許多是真正為學(xué)生學(xué)校利益考慮的好班主任。還有為了利益混跡其中的人，或者欲求其薄利的，假如真的如同那個堂弟的同事所講輪流坐莊，誰還有責(zé)任心呢？然而學(xué)生不是產(chǎn)品，廢了一個扔掉再做一個，這個耽誤掉就是一輩子啊。
想起一個笑話，一個家長問一個認(rèn)識的老師是不是班主任，老師說不是，家長搖頭嘆口氣說：唉，還沒有混上班主任呢？可見班主任在家長和社會上的人看來是多么神圣而且重要的一個人啊。在這位家長的眼里，這個老師已經(jīng)是一個教齡多年，相當(dāng)有經(jīng)驗的老師了。然而竟然沒有混上班主任。如果真的班主任輪流做的時候，這個老師就可以自豪地說：快了，明年就輪到我了。
班主任日志2
十幾天的培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了，回顧幾天來的學(xué)習(xí)收獲，我感慨非常多，收獲也非常多，體會也非常多。當(dāng)班主任已十多年了，主抓學(xué)校安全工作也有四五年了，對于學(xué)校安全工作，這其中的感觸非常深，一怕電話響不停，最怕學(xué)生出事了，二怕家長鬧不休，弄得手忙心亂。通過本次培訓(xùn)，感覺這份工作神圣，心里一下踏實非常多，不是安全工作難做，是我們對安全知識學(xué)習(xí)太少，特別是有關(guān)法律知識淡薄，忙的沒有頭緒和章法。如果頭腦清醒，安全知識豐厚，防范到位，工作細(xì)致，程序合法，安全隱患并不可怕。
參加這次培訓(xùn)，我聽了全國知名學(xué)生安全專家的講座，對于如何處理學(xué)生安全事故，如何防范班級活動安全問題，有了正確思路。授課專家們從不同角度、不同層面、結(jié)合典型的案例、聯(lián)系法律法規(guī)與安全實踐相結(jié)合全方位剖析了校園安全大于天，校園安全無小事的真正內(nèi)涵，為我們一線教師增加了慧眼，為班主任出了金點子，深受基層教師喜歡。
這次培訓(xùn)成效顯著，一定會指導(dǎo)我們的實際工作。一是增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)到實實在在的東西，我第一天集中研究這個平臺的使用，找來計算機(jī)老師幫忙，我弄明白之后，馬上進(jìn)入角色，通過聽課、記筆記、論壇、發(fā)表帖子等，在網(wǎng)上交流互動，充分感受到網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給我?guī)淼臉啡�。記得周六周日兩天，我在家一天沒有出門，一直在計算機(jī)旁學(xué)習(xí)，交流，一做就是幾個小時。在學(xué)校里，我一邊在計算機(jī)上聽課，一邊記筆記。原來我對校園傷害事故處理上比較迷茫，也非常感興趣。我反復(fù)聽了專家的講座，我深刻領(lǐng)會的傷害處理的原則方法。針對新聞報道的校園傷害事故案件，對如何介定學(xué)校責(zé)任大小，賠償多少的問題，我試著從法律的角度去找依據(jù)，這樣以后即使有時和家長發(fā)生爭端，也能有理有理，讓人信服。二是提高了對學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識，增強(qiáng)了我對作好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過各位專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡人數(shù)十分可觀，令人心痛。為我們每個安全管理的人員敲響了警鐘，更改變了過去認(rèn)為，安全工作“說起來重要，干起來次要，干完了不要”的錯誤看法，明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負(fù)其責(zé)。三是系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們非常好的回答。如：鄭增儀教授告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作，提出了非常多具體方法和要求；張文教授告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理；廖文科教授講做好學(xué)校傳染病預(yù)防工作的基本要求；李江平教授為我們分析了今年中小學(xué)生交通事故有這么幾個特點：公安部消防局羅秀華大校怎樣搞好學(xué)校消防安全管理給我們指出方向；最后姚愛國為我們分析了當(dāng)前危害中小學(xué)及周邊安全的特殊治安問題存在的主要原因�？梢哉f，這些報告我們?nèi)绻J(rèn)真學(xué)習(xí)，思考了一定會有所收獲的。
學(xué)校安全無小事。安全關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的根本，安全關(guān)系到社會的安定幸福！通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我真正明白了一名安全管理人員的安全職責(zé)在于要加強(qiáng)落實，為校園安全防范，凈化平安校園的安全環(huán)境，構(gòu)建平安和諧校園，貢獻(xiàn)自己力所能及的力量，讓生命之花恒久綻放。
班主任日志3
安全問題是我們最關(guān)心的問題，所以，我們學(xué)校在機(jī)制上成立了安全辦公室，有安全辦主人專人負(fù)責(zé)安全這一塊。我們學(xué)校的學(xué)生分布廣，我們學(xué)校有校車接送學(xué)生，乘車安全也非常關(guān)鍵。
學(xué)校每學(xué)期開學(xué)，都要和相關(guān)人員簽訂相關(guān)的安全責(zé)任狀。我們班主任有班主任安全責(zé)任狀、值周老師有值周老師安全責(zé)任狀、跟車?yán)蠋熡懈嚴(yán)蠋煱踩?zé)任狀。各種責(zé)任的簽訂，督促每個老師及時做好自己的分內(nèi)之事，督促每個老師更好的關(guān)心學(xué)生的安全問題。
周一到周四的放學(xué)前十分鐘安全夕會課，每天都要給學(xué)生重復(fù)那些重復(fù)過非常多的安全問題：飲食安全、交通安全、學(xué)校的課間安全、假期安全每天的安全夕會課都會做好相關(guān)記錄。
其實，對學(xué)生的安全教育不僅僅局限于十分鐘的安全夕會課，只要發(fā)現(xiàn)安全問題，就應(yīng)該及時告誡學(xué)生，因為有的時候可能會遺忘。還有，每個周最好有個安全主題，因為安全是個非常廣非常泛的一個話題，就班主任一個人，可能會有忽略的地方。關(guān)于安全夕會的記錄最好有一個專門的記錄本，這樣學(xué)校查起來也清晰，班主任記錄時也方便。
建議我們的安全辦最好每一周或者兩周對安全問題開一個總結(jié)的會議。每個班主任，可以借此機(jī)會相互交流各自對安全管理的經(jīng)驗和竅門，使班主任之間可以相互學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
班主任日志4
為人父母，特別是對于正在處于小學(xué)、初中階段的父母來說，總是希望為自己的孩子找一個負(fù)責(zé)的班主任。
可是好班主任的標(biāo)準(zhǔn)是什么，家長們一定希望老師對孩子要求嚴(yán)格，越嚴(yán)越好。并且說的最多的話就是：老師，我家孩子就全交給你了。老師們頭腦一熱，又被扣上了人類靈魂工程師的帽子。于是便開始“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”了。
在單位，我們被罩上了有能力的光環(huán)。于是自我陶醉在虛榮當(dāng)中。有時甚至忘乎所以。
每天早出晚歸，顧不上吃早飯，顧不上自己的孩子，到單位匆匆的一塊面包，一杯牛奶就是我們的早餐。然后直奔教室。開始伴隨學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。檢查作業(yè)、安排自習(xí)、一天在瑣碎中開始。中午匆匆的吃完午飯，又步入班級，協(xié)助科任老師各科學(xué)習(xí)，找學(xué)生談心，做思想教育工作直到放學(xué)。同時要完成學(xué)校交給的各項工作，哪一樣都不可懈怠，可是這樣我們的工作也不一定干好。
現(xiàn)代社會當(dāng)一個負(fù)責(zé)的班主任很難。付出那么多，我們又能否得到社會各方面的理解。父母的心愿是好的，可是孩子的心什么樣呢？獨生女的社會造成的對孩子的極度寵愛，讓孩子們都變成了一朵溫室的花朵，禁不起風(fēng)吹雨打。而一旦教師的那句話，他聽著不舒服，就會有極端的心理。有的家長甚至自己都管不了孩子，然后交給班主任，家長們經(jīng)常說的就是：我們家孩子就聽老師的，老師你就對他嚴(yán)加管教就行�！庇谑前嘀魅蝹兩岛鹾醯慕舆^來�？墒呛⒆右坏┏霈F(xiàn)了問題，家長們可不管他當(dāng)初怎樣對你說的話了。別人不找，他會先找班主任，有素質(zhì)的還好，沒有素質(zhì)的家長就會對班主任無理取鬧。再有現(xiàn)在的孩子受媒體影響動不動離家出走，通常會留下點書信什么的，而書信的內(nèi)容一定與班主任有關(guān)聯(lián)。xx我恨你。于是這樣的話，讓多少老師蒙受不白之冤。
作為一個班主任，我們拿著不多的班主任津貼，卻做著比任何人都累的工作，而一旦出現(xiàn)問題，跳進(jìn)黃河也洗不清。沒人會幫助我們。
尤其現(xiàn)在的輿論導(dǎo)向，出現(xiàn)問題就找學(xué)校。這無形當(dāng)中就給世界觀未成熟的孩子提供了擋箭牌。一味的指責(zé)學(xué)校。我們的媒體為什么不能播報一點孩子怎么立志成才的、怎么造就學(xué)生優(yōu)秀的心理素質(zhì)的新聞呢？再看看我們的電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)、我們的報刊雜志都反應(yīng)些什么內(nèi)容。不是拜金就是美女明星、談情說愛。一切的一切都太消極。我們的學(xué)生不僅僅在課堂，還要接觸社會，而這些僅靠學(xué)校的約束僅如杯水車薪�！�
所以尊敬的家長們：請不要再對我們說：老師我家的孩子靠你了這樣的話。你給她的生命，你對他負(fù)責(zé)。我們是盡力，但我們絕對不是神做一個班主任，我們僅是一名普通的老師。只不過我們多了一些事業(yè)心、責(zé)任感。我們也想成為教育名家，可是教育名家也要有合適的土壤。我們不是神，我們不具備點石成金的本領(lǐng)。不想錯愛一生。
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