幼兒園教師日志(精選12篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都知道日志吧,是時候靜下心來好好寫寫日志了。還在苦苦尋找優(yōu)秀的日志嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園教師日志,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園教師日志 1
回想一下在這即將過去的一個星期里,我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來。每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學(xué)校之間,現(xiàn)在感覺還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時候,我感到特別地自豪?粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛,我仿佛看到了幼年時的自己,也和他們一樣地天真快樂!
閑下來的時候,我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí),而且他們對孩子也特別有耐心,這令我非常地欽佩。這次的見習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食,更讓我親近了他們的心理,使我獲益良多!慢慢地我體會到,幼師這個職業(yè)有著非常重大的.責(zé)任。因為我看到未來祖國的希望正掌握在我們的手上,我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步,努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識,力爭將來成為一名優(yōu)秀的幼師!
一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的,不關(guān)乎專業(yè),單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易,才藝不說,你的思想,你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心,有愛心,用你的耐心和愛心去引導(dǎo)孩子們,讓他們健康,快樂的成長。
幼兒園教師日志 2
又過了一個周末了,這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下,但是,在我心里,很是想念我班的孩子們,終于再次見到他們,我很是高興,開始還害怕兩天沒見,才幾歲的小孩,會不會變生疏,事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的,早上到幼兒園,伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲,我開始了一天的工作。
眨眼間,已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個月了,在這里,不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情,也每天給孩子們上課了,好動愛鬧是幼兒的天性,集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事,所以能讓小朋友在上課時候安靜的聽講,自己也會覺得很有成就感。每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解記憶,讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。當(dāng)然,在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲,以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),游戲和充足的.活動空間對小班的孩子很重要,這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。
小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿,因此在活動中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以?還可以?”或“有沒有和別人不同的辦法?“不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的,因為他們處于直覺行動到具體形象思維的過渡階段。接納幼兒“邊做邊說”或“先做后說”的行為,給予口頭和肢體語言一同來表達(dá)思想的機(jī)會。
幼兒園教師日志 3
為了樹立教師終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷修煉自己的專業(yè)水平與專業(yè)知識量,20xx年7月6日,在各級領(lǐng)導(dǎo)的安排組織下,我們參加了為期6天的幼兒園教師暑期培訓(xùn)活動,F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣。
為了在短期內(nèi)讓廣大教師提升教育教學(xué)理論水平,深刻領(lǐng)會新的教育理念,也為了讓教師培訓(xùn)具有實(shí)效性,各級領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備,認(rèn)真篩選培訓(xùn)內(nèi)容。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容有:
。ㄒ唬⿴煹拢簩W(xué)習(xí)習(xí)《中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》和省、州、市關(guān)于教育教學(xué)改革內(nèi)容;以“我愛我家,共話福泉”為載體進(jìn)行講演。
(二)“四新”(新理念、新知識、新方法、新技能):
1、課堂改革大討論;
2、分組同課異構(gòu)。
所有這些內(nèi)容不僅從理論上武裝了教師的頭腦,讓我們的視野更開闊,思想更深邃,觀念更新穎,并且在教學(xué)實(shí)踐上也有了新的突破。豐富多彩的培訓(xùn)內(nèi)容,不僅提高了教師的專業(yè)水平,又充實(shí)了教師們的暑期生活,更加強(qiáng)了教師之間的合作與交流。本次暑假培訓(xùn),形式也靈活多樣:既有理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作結(jié)合,又有集中學(xué)習(xí)的與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合。
二、培訓(xùn)時間緊湊,紀(jì)律嚴(yán)明。
本次培訓(xùn)共6天時間,從7月6日至11日。時間安排比較緊湊,紀(jì)律很嚴(yán),教師必須嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時間:上午8:00-11.:00,下午2:30-5:30。因故不能參加的教師必須通過市局領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)同意。
三、培訓(xùn)效果良好,收獲頗豐。
六天的培訓(xùn),教師們都能按照要求,克服重重困難,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極交流,真正做到每學(xué)必記,每記必用,學(xué)會反思,做個思考型的教師。根據(jù)我市幼兒教師各自能力的不同,本次培訓(xùn),我們還參加了同課異構(gòu)的學(xué)習(xí),在活動中大家相互交流、取長補(bǔ)短,提高了教師的專業(yè)化水平。這次學(xué)習(xí)過后,我們更新了知識,樹立了新的教育理念,我們的思想更加解放,勁頭更足了,敬業(yè)精神更強(qiáng)了,理論水平更高了。大家一致認(rèn)為:多加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)才能跟上時代的.步伐,才能完成自己肩負(fù)的神圣使命。短短的幾天時間,讓許多教師寫的學(xué)習(xí)體會,觀點(diǎn)新穎,理論性強(qiáng),值得交流與推廣。
總之,教師培訓(xùn)是一個系統(tǒng)工程,需要我們不斷努力,不斷探索,每個教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進(jìn)取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的教師。
幼兒園教師日志 4
“我知道我的未來不是夢,我認(rèn)真的過每一分鐘,我的未來不是夢……”當(dāng)手機(jī)鬧鐘第三次唱響時,我已經(jīng)在我溫暖的被窩里,做完了一套自創(chuàng)的《泥鰍醒夢神功》,看看時間,六點(diǎn)半了!于是我以特戰(zhàn)隊員的速度做完踢被、穿衣、理床、洗簌……等一系列動作后,終于勒緊褲腰帶、提起早餐走進(jìn)我又一個新的星期一。
經(jīng)過兩公里的跋涉和十一路公交的的顛簸,來到了我的校園、我的陣地,雖然一身晨露如野鴨出水、雖然渾身沉重像兩腿灌鉛,但是我想到一群可愛的孩子,或環(huán)繞在身邊翩翩起舞、歡歌笑語;或坐在小凳上聆聽知識、憧憬未來。一輪新的熱血噴薄而出,無窮的體力再一次支起我疲憊的脊梁。
根據(jù)院里的會議精神,我知道我得將教育和保育的擔(dān)子雙肩挑好,于是草的排列了一下自己的工作,還真是,不排不知道,一排嚇一跳喲,看到在如此短暫的時間內(nèi),要完成如此繁雜且毫無關(guān)聯(lián)的工作,我的心一下縮緊了。在我五秒中的頹廢時間里,神情穿梭幾多歲月、思維橫跨千里黑暗,終于發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)亮光,一個老頭在亮光里對我說“革命尚未成功,同志仍須努力”,晃晃頭讓我明白了兩個道理:
一、“工作始終要干、發(fā)愣不是辦法”;
二、“工作有苦有樂、唯有苦中尋樂、方能樂無止境”,于是我創(chuàng)造出了一個歡樂工作法:即在干體力活時心里哼哼應(yīng)景應(yīng)情的歌,如洗毛巾、拖把、餐具等東西的時候,哼哼洗刷刷;又如在拖地擦窗子的時候就自己編一個,歌詞是這樣的“西邊的太陽快要落山了,校園里面靜悄悄,拿起我抹布和拖把,進(jìn)行了最后的蹦跶,擦桌子呀拖走廊,洗廁所呀清理床,整好陽臺把窗戶擦亮,寢室和教室亮堂堂!”哈哈,這樣確實(shí)會有點(diǎn)意思,你也可以加上第二段,因為還有好多工作沒有概括進(jìn)來嘛,什么打早點(diǎn)、打豆?jié){、消消毒、守午睡,跳個舞后準(zhǔn)備把課講等等,總之素材多多了,這樣多快樂,像鐵道游擊隊一樣。
好了,更多的樂子就要你自己開發(fā)了,我還要去準(zhǔn)備諸多的教具、教案;還有我用手指頭數(shù)不過來的的這表那方案,對于這類體力和腦力結(jié)合的工作,我的快樂工作法就是像莫言同志學(xué)習(xí),“莫言”你既可以理解為作家,也可以理解為不要說話,還可以綜合起來理解,就是:如果我不要說話、埋頭填表,表填多了、方案整多了、心得體會寫多了,我就會成為作家,呵呵,或許阿Q一下也好啊!
言至于此,我反觀上述文章,突然覺得此文竟比我們工作還要繁復(fù)混亂,我驚訝、我彷徨、又深深的恐懼了,我驚訝是否工作給我的'思想造成了混亂;我彷徨這是否是混亂;又深深的恐懼我的混亂會否導(dǎo)致工作混亂。于是我徹夜無眠,思考這個混亂的問題,不料眼前又浮現(xiàn)了孩子們天真的笑容,這些混亂在TA們秋水般明澈的眼睛里蕩漾啊、蕩漾啊,最后竟浮現(xiàn)出幾個字,曰“衣帶漸寬終不悔、淘盡黃沙始見金”!
“我知道我的未來不是夢,我認(rèn)真的過每一分鐘,我的未來不是夢……”當(dāng)手機(jī)鬧鐘第三次唱響時,我知道又一個全新的星期二待我追趕!
愿孩子們永遠(yuǎn)快樂!愿老師們牛馬精神!
幼兒園教師日志 5
通過近幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對《校本研修》有了新的認(rèn)識。我深刻認(rèn)識到校本研修是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。校本教研是促進(jìn)初中班專業(yè)自主發(fā)展重要方法。隨著新課改的推進(jìn),校本研修蓬勃發(fā)展,它是新課程的需要,是一線教師的呼喚,也是教師專業(yè)成長的階梯!
我在今后的教學(xué)工作中要努力做到如下幾點(diǎn):
1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),夯實(shí)立教之基
作為一名人民教師,自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表,一言一行、一舉一動都處在嚴(yán)格的管理之下,都會直接對學(xué)生產(chǎn)生影響,起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會作表率,必須要做到:
第一,熱愛教育事業(yè),勇于承擔(dān)責(zé)任。從事教育事業(yè),走上三尺講臺,當(dāng)好一名合格的人民教師,是我強(qiáng)烈的理想追求。教育是令人陶醉的事業(yè),是我最愿意從事的事業(yè)。為此,我深知自己任重而道遠(yuǎn)。同時,作為一名教員,必須勇于承擔(dān)自己的社會責(zé)任,能夠清醒地認(rèn)識到自己的言行影響著一個群體,始終要注意其產(chǎn)生的社會影響、社會效益。
第二,謙虛好學(xué),刻苦鉆研。把虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí),向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點(diǎn)。通過教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神,來豐富自己的認(rèn)識、知識及才能。同時我常獨(dú)思己過,剖析自己的不足,以加以改進(jìn)。
第三,我深刻的懂得教師的思想感情、道德情操和學(xué)術(shù)品格會潛移默化地影響學(xué)生。師愛就是師魂。熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的.前提。
第四,教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合,更好地搞好教學(xué)工作,并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題,使他們健康地成長。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為,能及時加以制止并正確引導(dǎo),指出其錯誤之處和危害;如果學(xué)生在生活方面有什么因難,也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看,坦誠對待學(xué)生,真心面對學(xué)生,是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。
2、努力學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)理念
力爭按時參加市、區(qū)、校的新課程專題培訓(xùn),在集中培訓(xùn)時認(rèn)真記錄,深入反思,加強(qiáng)與同伴的互助交流,不斷提高新課程意識和實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時,更關(guān)注自身的發(fā)展,成為能適應(yīng)新形勢,具有創(chuàng)新精神,在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。認(rèn)真開展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究。
3、教育技術(shù)能力的提高方面
積極參加市、區(qū)、校的教育技術(shù)能力培訓(xùn),不斷提高自身的信息素養(yǎng)。積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。力爭使自己制作的課件可操作性強(qiáng),實(shí)用性強(qiáng),對完成教育教學(xué)任務(wù),起到良好的促進(jìn)作用。
4、教師心理健康教育方面
教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者,一個成功的教師,除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能,還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學(xué)生有很大影響。教師的衣著舉止,言談風(fēng)度,以及待人接物等,都會使學(xué)生受到深刻的影響。所以,我今后一定要完善自己的心理素質(zhì)和人格。從自身的心理健康的角度,完善自己的人格,提升自己的人格魅力。調(diào)整好心態(tài),使自己的言行有利于教師自身的生理健康,有利于提高工作效率,而且有利于促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展。
總之,今后我一定增強(qiáng)研修意識,以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題。不斷在教學(xué)中自己總結(jié)、自己反思,不斷進(jìn)取,努力上進(jìn)。
幼兒園教師日志 6
今天是實(shí)習(xí)的最后一天,早上我早早的來到了幼兒園,為的就是能和寶寶們多相處一會。想想心里挺難受的,畢竟朝夕相處了十多天,和這些寶寶們都產(chǎn)生了很深的感情。
其實(shí)總的來說來這里工作還是很開心的,雖然孩子們調(diào)皮的時候很讓人頭痛,但是他們畢竟還不懂事,他們的可愛要比調(diào)皮更讓我記憶猶新。
還記得佳佳抹著眼淚跟我說“姥姥去買菜了,一會就回來了!”真是讓我既心疼我喜歡;惠子有一次看著我和另一個老師,很無奈的對我說“我要姍姍老師!”
她的樣子真的是逗壞了我們;還有一次壯壯欺負(fù)別的小朋友,老師批評他,他躺在地上不起來了,真是讓人又氣有樂;還有浩亭穿著開襠褲站在廁所地中央尿了一地,真是不知道怎么說他好,可是看他被批評后無辜的表情真是惹人憐……每個孩子的可愛與天真都深深的`印在了我的腦中,當(dāng)我無聊的時候,疲倦的時候把這些記憶翻出來回味一下,心里又是暖洋洋的。
媽媽開玩笑說“怎么像自己的孩子似的!”其實(shí)就是這種感覺,對他們的愛無法用語言形容,既心疼,又有點(diǎn)狠鐵不成鋼,現(xiàn)在真有點(diǎn)理解父母了!這次實(shí)習(xí)的收獲很多,有很多東西都是平時不能接觸到的,這對我未來的學(xué)習(xí)和生活都有很大的影響,我想我會珍惜這次見習(xí)體會,將它滲透到我未來的學(xué)習(xí)生活中,對我應(yīng)該是不小的提高。
幼兒園教師日志 7
12月5日那天我們起了個大早,六點(diǎn)起床,六點(diǎn)半搭車,七點(diǎn)五十園長在音樂廳接見了我們,說了一些注意事項和祝愿類的話后我們按分配的進(jìn)班級。
我是第一次進(jìn)幼兒園(前一次去的是早教機(jī)構(gòu))所以有些緊張。這次我?guī)У氖切“,有一個讓有意思的稱號:小四班。真是有意思!走進(jìn)教室,老師跟我們打完招呼后,保育阿姨讓我們給來的小朋友卷衣袖洗手,我也不管小朋友們愿不愿意讓我這個陌生的老師弄,厚著臉皮拖著進(jìn)門的小朋友就往洗手池那走,然后一邊卷袖子一邊問長問短的。小孩子都可愛得像天使讓我十分喜歡。接下來我們便在一邊幫忙一邊觀察中了解這些孩子,幼兒園中總有些表現(xiàn)特別的孩子。看上去那么格格不入,一會兒的時間我就發(fā)現(xiàn)了兩個小朋友表現(xiàn)得特別異樣,一個是安靜沉悶、不愿意和群體相處的盧小蕾,一個是愛鬧管不住的劉石達(dá)。他們總是那么不合群。
我們?nèi)サ哪翘焓切瞧谝,全園小朋友到操場集合做操,那天我深有感觸,因為讓他們排隊下樓梯起碼走了半個多鐘頭(從三樓到樓下),有的小朋友推推擠擠,有的不愿意下去,有的停停走走,有的下到二樓哭腔說:老師我要尿尿/拉粑粑。天哪!受不了,我們是連哄帶拖帶背把他們搞到操場的。那兩個小朋友一個被老師拖著一個被我哄著才下去的。他們做操其實(shí)很簡單但是小班接受程度低些,所以基本是一片混亂。當(dāng)然,做完操,玩完滑梯后,我們又這么把他們給弄回去了。然后他們分草莓、香蕉、蘋果組進(jìn)行游戲計劃,自主選擇區(qū)域和職務(wù)進(jìn)行游戲。他們的區(qū)域分為娃娃家、兒童超市、美工區(qū)、銀行。他們可以自主選擇玩具和相應(yīng)職務(wù),里面餐具、娃娃、生活用品、食品空瓶、水果樣品樣樣齊全。
第二天也是如此在玩玩具過后便是教師組織活動,然后吃飯,午休。下午三點(diǎn)左右起床吃點(diǎn)心,小朋友們在每一次集合時都拉著老師的手牽火車。慢慢地老師也讓我們開始負(fù)責(zé)牽火車頭,然后帶他們進(jìn)洗手池、廁所。每次游戲,活動前都會組織他們有序地喝水、上廁所、洗手。然后是玩玩具的時間,班上有積木、路線圖盒、拼圖等玩具。玩幾十分鐘之后就開始集合收玩具。之后是教師上課活組織活動。接著便是晚餐。晚餐完了后,集合坐在一起表揚(yáng)今天表現(xiàn)好的`,獎勵貼紙。家長在五點(diǎn)開始接孩子回家。我們在第二天時就記住了大部分小朋友的名字,因為星期三我們就要開始組織游戲了。而且我們還得每人交三篇教案。第三天第一個組織游戲的是鄒老師,我和另一個在幫她管亂動的孩子,游戲還是挺成功的,小朋友都愿意玩,也愿意說,因為最后一個動作是抓人,最后他們幾乎把保育阿姨和鄒老師壓扁了,還好我閃得快!第四天是歐陽老師,玩的是水果蹲游戲,最后讓孩子們用橡皮泥捏水果。孩子們都挺喜歡玩的,我還捏了一串葡萄,得到小朋友們異口同聲說像。嘿嘿!上午我也組織了一個活動--動物火車,最后演變成堆人了,壓著小朋友了,有點(diǎn)慚愧!我一個人的時候都搞不定這些小家伙,吵成一片。
最后一天,上午歐陽老師給另一組玩水果蹲游戲(組織活動時兩組,一組太陽組,一組月亮組),下午我改變教案,玩雨滴游戲,首先讓孩子們討論雨滴的大小,分辨大小雨滴。然后確定聲音,得出小雨滴是滴滴滴,大雨滴是滴答滴。當(dāng)我拿出大雨滴時就說大雨滴,滴答滴。當(dāng)說小雨滴時說小雨滴,滴滴滴。喊小朋友單獨(dú)回答/全體回答。最后,讓他們討論雨滴的形狀,然后用彩筆畫出來。還挺成功的。我們找班主任做評價,她說,從來沒有過實(shí)習(xí)老師能夠自己組織起所有的小朋友玩游戲,挺不錯的,同時你們主教和助教間配合很好,管理亂跑的孩子。在照顧孩子方面也挺用心的。如果要寫學(xué)校評價表,一定給你們優(yōu)。
幼兒園教師日志 8
在這期間,我們認(rèn)真地聆聽了專家的講座,吸取了多位優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等。這些活動都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域,是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到進(jìn)步的內(nèi)容。在第一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會,把握了很多先進(jìn)的教育理念與方法,可謂受益很多。
一、聆聽教授、專家講座
在學(xué)習(xí)中,我聆聽了教授專家的報告講座,學(xué)習(xí)了很多理論知識,也獲得了很多新的理念。專家鼓勵我們青年教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思。要求我們做高素質(zhì)的教師,做有品位的教師。講座結(jié)束,學(xué)員都會和專家們進(jìn)行互動交流,對學(xué)員的困惑,專家們都逐一給予解答。
專家們的出色講座一次次的激起了我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論與實(shí)踐相互聯(lián)系的對話中,我喜悅地收獲著專家們思想的精華、理論的精華。
但聽了講座,我更加熱愛教育事業(yè),熱愛每一個學(xué)生,我進(jìn)一步體會到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中,教師的語言藝術(shù)尤其重要,語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,由于學(xué)生都活潑好動,需要有趣的'東西來吸引他們,帶有趣味性的語言更能吸引他們的留意力,學(xué)生的留意力集中了,才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)也至關(guān)重要,教師要善于提問,但應(yīng)提有針對性的題目,同時還要引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生提出自己的題目,并且,老師還教會了我們對有效教學(xué)的設(shè)計,以學(xué)習(xí)者為中心,而不是以教師和學(xué)科為中心;其次,教學(xué)關(guān)注的是學(xué)生的活動,關(guān)注目標(biāo)與學(xué)習(xí)成果之間的關(guān)系。
二、感悟反思篇
整個培訓(xùn)學(xué)習(xí),從教授的講座到一線名師的經(jīng)驗,從專業(yè)的理論到精典個案的解析,從學(xué)習(xí)場地的策劃到學(xué)員論壇的交流,都認(rèn)真、細(xì)心。學(xué)員收獲著、感動著、反思著……
培訓(xùn)讓我感受到:這不僅僅是一次心理健康教育的專業(yè)培訓(xùn),也是一次心靈的洗禮,洗刷掉我們心靈深處的點(diǎn)點(diǎn)塵埃,更是一次精神的盛宴,每個講座都蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。
隨著新課程的深入開展,科研已成為教師的一種工作方式和生活方式。學(xué)校應(yīng)著力培養(yǎng)教師從“教書匠”走向“科研型”、“專家型”的“教育家”。目前,大多數(shù)教師的科研意識和課程意識能力還不能適應(yīng)新課程的深度要求。校本研修如何更“草根化”,實(shí)實(shí)在在地幫助教師解決教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題,促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展,是學(xué)校校本教研需要深入思考架構(gòu)的核心。
建設(shè)人本的管理文化引領(lǐng)教師主動發(fā)展;建設(shè)和諧的團(tuán)隊文化引領(lǐng)教師互助合作;建設(shè)自主發(fā)展的社團(tuán)文化引領(lǐng)學(xué)生的個性發(fā)展;建設(shè)優(yōu)美互動的校園文化引領(lǐng)學(xué)生精神生活。重點(diǎn)抓好三支隊伍建設(shè)。
1、設(shè)一支適合集團(tuán)化學(xué)校管理的干部隊伍。建設(shè)一支懂業(yè)務(wù),會管理,講奉獻(xiàn),具有現(xiàn)代管理思想和理念的管理隊伍是學(xué)校發(fā)展的重點(diǎn)。強(qiáng)化中層的教學(xué)指導(dǎo)和示范引領(lǐng)作用,提高中層工作的組織和協(xié)調(diào)能力,提高中層的創(chuàng)造性工作意識。
2、設(shè)一支事業(yè)心強(qiáng)、關(guān)心學(xué)生全面成長的、善于組織班集體教育活動的班主任工作隊伍。
3、設(shè)一支有理論思想和教學(xué)特色的教師隊伍。為教師營造良好的工作環(huán)境。提高教師知名度和影響力。重點(diǎn)在教師的教學(xué)設(shè)計、課堂實(shí)施、輔導(dǎo)溝通和成果表達(dá)等方面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。
隨著時代的發(fā)展、社會的進(jìn)步,教師的地位有了前所未有的提高,人們對教師的形象要求也就更高了。做一個有品位的教師成為了新時期對教師的新要求和更高的期望。
一個有品位的教師,必須具備端莊的外在形象、高雅的生活情趣、完善的人格修養(yǎng)和深厚的專業(yè)素養(yǎng)。一個有品位的教師,應(yīng)該是一個純粹的教師,要多一點(diǎn)奉獻(xiàn),少一點(diǎn)索。欢嘁恍┕,少一些私欲;多一份寧靜,少一份浮躁。這樣,教師方能因純粹而淡定,因純粹而高尚,因純粹而堅守。面對物質(zhì)的誘惑,世俗的刺激,他能守住寂寞,守住教師的那份職業(yè)的清高。擁有這樣一份淡定的情懷,才能心地坦然,才能“淡泊以明志,寧靜而致遠(yuǎn)”,在平凡的教學(xué)中,矢志不渝,從容積極,追求卓越。
“做一個有品位的教師”是當(dāng)前績效工資改革下,教師專業(yè)發(fā)展的一種理想愿景。而要成為一個有品位的教師,需要學(xué)校、教師通過不斷地學(xué)習(xí)修煉。學(xué)校將繼續(xù)通過探索教師研修自主化、教師能力專業(yè)化的有效途徑,努力做到研修制度規(guī)范性、研修目標(biāo)明確性、研修內(nèi)容廣泛性、研修方式多樣性、研修成果豐富性。
幼兒園教師日志 9
幼兒園的老師,每天都要為孩子們做許多事情,由于教育對象的特殊性幼兒教師的工作格外繁忙。每天不僅要要做好教學(xué)工作還要解決一大堆瑣碎的糾紛:“老師啊,趙文斐又尿褲子啦。”“老師,老師,張京瑞動玩具”“老師,裴彥翔到處跑”。孩子的眼睛是透明清澈的,對這個世界充滿了好奇。我們只好被他們拉著處理他們的不得了的“大事”。
一天下來,總有忙不完的事情,解決不完的難題。怎樣來改善這種情況呢?有一次看見張京瑞搶走了小朋友的玩具,但他這樣的行為馬上引起了幾個小朋友的不滿,他們一起追著張京瑞說:“快道歉,saysorry,你不說我們就去告訴老師了。”張京瑞只好乖乖的道了歉,歸還了玩具?磥恚瑳]有了老師眼睛的威力孩子們還是能夠處理好自己的.事情,特別是中班年齡段的孩子,他們已經(jīng)具備了分辨是非的能力,在自己解決問題的過程中孩子們更能獲得屬于他們自己的歡樂。因為這些本來就是小朋友自己的事,他們也是知道對、錯的,其實(shí)他們也能自己解決,老師何必要去干預(yù)呢?不如去做個懶老師,讓幼兒自己來解決自己的問題,給他們一個可以自由發(fā)揮的空間。
用一句通俗的話說,孩子像風(fēng)箏,老師和家長就是放風(fēng)箏的人,手里牽著風(fēng)箏的線。如果我們一直拽住這根線不放松,那么這風(fēng)箏一定飛不高;你必須得慢慢松線,讓孩子有一個自由的空間,自主地去發(fā)展,去嘗試,去拼搏,這樣才能像風(fēng)箏一樣越飛越高。如果大人們不抓住這根線,完全放手的話,那么風(fēng)箏就會亂飛,最終會被風(fēng)刮得無影無蹤。所以這需要老師和家長去把握,如果“天氣”很好,就放飛;如果“刮風(fēng)下雨”,就要把風(fēng)箏收回來。
在我們?nèi)粘5纳钪校蠋焸兛梢赃m當(dāng)?shù)姆艑挸叨,給孩子一個自由的空間,這對對孩子們來說也是非常寶貴的鍛煉機(jī)會。
幼兒園教師日志 10
今天,是跟崗學(xué)習(xí)的第一天。我們南沙區(qū)小語跟崗小組一行六人在黃潔校長的親自接送下,來到了目的地東風(fēng)西路小學(xué)。初到貴境,給我的第一印象是干凈整潔,花香鳥語,書香濃厚,特別是師生熱情可親,讓我們感覺如沐春風(fēng),賓至如歸。
在歡迎會上,黃潔校長給我們介紹了學(xué)校的概況,分享了學(xué)校的教育理念和教育成果。會上,學(xué)校教學(xué)骨干老師還指導(dǎo)了我們?nèi)绾沃贫ㄅc解決個人教學(xué)研究主題。對于我來說,還是第一次接受正規(guī)的論文指導(dǎo),心里感到新鮮而深刻,好像每一句話都那么動聽,那么吸引。接著,黃潔校長給我們安排了一周跟崗的任務(wù),我們一一牢記,心里躍躍欲試的感覺油然而生。
下午,是影子跟崗活動。我們來到雙井分校區(qū),接待我們的是鄭秋萍主任。她就是我們小組的跟崗導(dǎo)師。鄭主任笑容可親,語言樸實(shí),交談中一下子拉近了我們的'距離。她說,影子跟崗就是隨堂聽課并學(xué)習(xí)評課。上課了,我走進(jìn)了鄭主任的課堂。教室內(nèi)整齊干凈,鄭老師和藹可親,同學(xué)們積極專注,教室里洋溢著渴求、熱情與神圣的氣氛。同學(xué)們學(xué)習(xí)的是六年級上學(xué)期的《老人與海鷗》。鄭老師語言樸素,言簡意賅,深入淺出,主次分明,一下子把同學(xué)們的思想帶進(jìn)了課文,溶入到那個熱愛海鷗、不畏艱難的老人的故事當(dāng)中去,感受到人與海鷗的真情與老人高尚靈魂。
一節(jié)課下來,同學(xué)們學(xué)得趣味盎然、輕松自如,效果非常明顯。下課后,我們饒有興趣地和導(dǎo)師分享著這節(jié)課的教學(xué),還不時提出一些教學(xué)技巧和教學(xué)規(guī)律的問題。鄭主任熱情地講述了如何上好一節(jié)課的要求,并傳授她從教多年的教學(xué)經(jīng)驗和心得,讓我從心里佩服并大開眼界,仿佛真正明白了上好課的秘訣。這一天,我過得非常充實(shí),非?鞓。我想,跟崗學(xué)習(xí)才是走向名師的第一步。
幼兒園教師日志 11
二十一世紀(jì)是數(shù)字時代。如今電腦已經(jīng)走進(jìn)了家庭,走進(jìn)了學(xué)校,我們的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)。以往,我們通常在教學(xué)活動中能較多地使用現(xiàn)代化教育,的確能提高幼兒參與活動的積極性,也使我們更好地完成教育目標(biāo)。但是,教育契機(jī)更多的存在于幼兒的一日生活當(dāng)中,他們在幼兒園生活的各個環(huán)節(jié)中會出現(xiàn)這樣那樣的問題,我們應(yīng)該抓住每一個機(jī)會,充分發(fā)揮多教學(xué)直觀、快捷、生動的優(yōu)勢,來完善教育活動。在嘗試著在幼兒的一日生活中運(yùn)用現(xiàn)代化教育后,下面分幾個方面來總結(jié)一下,以便今后能有進(jìn)一步的提高。
一、在教學(xué)活動中科學(xué)的,有創(chuàng)造性地運(yùn)用現(xiàn)代化教育。
教學(xué)活動是我們實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的一個重要途徑,現(xiàn)代化教育是將現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)成果與課程活動相結(jié)合的。通過多次的教學(xué)實(shí)踐證明:多教學(xué)具有傳統(tǒng)性教學(xué)所不具有的特殊優(yōu)勢,它可以充分顯示多教學(xué)活動生動直觀的優(yōu)越性,為幼兒所喜愛。例如,在實(shí)施大班主題活動“我愛祖國”時,重點(diǎn)讓幼兒了解我國是個地大物博的多民族國家。為了激發(fā)幼兒愛祖國的強(qiáng)烈愿望,培養(yǎng)高尚情操,增強(qiáng)美的享受。我從美的情感教育入手,從互聯(lián)網(wǎng)上找到了很多祖國風(fēng)光的圖片,配上輕音樂,又自編了解說詞,一幅幅的畫面,伴隨著優(yōu)美、悠揚(yáng)的音樂旋律和聲情并茂的講解,出現(xiàn)在小朋友的眼前,“世界最大、最古老的、依山起伏、氣勢雄偉的萬里城;雄偉壯觀、氣勢磅礴的;奇特、秀麗的桂林山水;跨越長江的現(xiàn)代化大橋——武漢長江大橋;各地大型的立交橋;矗立著棟棟高樓的現(xiàn)代化氣息的生活小區(qū)!钡鹊龋ㄟ^觀看圖片,可以促使幼兒思維活躍,用語言表達(dá)自己的所見所聞,激發(fā)愛國的情感,美的情感油然而生。
二、通過現(xiàn)代化教育培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
《綱要》指出:我們要讓幼兒知道必要的安全保健常識。刷牙是我們每天都要做的事情,對于5、6歲的孩子來說并不是難事,但要想真正地把牙齒刷干凈也不是一件容易的事。我們班有幾名幼兒齲齒較多,于是,我在網(wǎng)上搜索了有關(guān)牙齒的課件,利用午餐前的過渡環(huán)節(jié)讓幼兒觀看。卡通形象的牙齒寶寶生動、可愛,一出現(xiàn)就牢牢地抓住了孩子們的目光。通過觀看課件,幼兒了解了牙齒的作用和保護(hù)牙齒的重要性。家長都反映孩子在家主動要求刷牙了,而且刷的可認(rèn)真呢!又如我們在網(wǎng)上瀏覽《大公雞和漏嘴巴》,孩子們看到了里面的小朋友吃飯掉飯粒的樣子,知道是不對的,馬上會想到自己不好的行為,并開始討論該怎樣吃飯,漸漸地,幼兒能主動地、有意識地按正確的方法吃飯了,東張西望、講話掉飯粒的現(xiàn)象減少了。除了以上所說的,我們還可以利用生活中自己攝制的影像資料來教育孩子,讓孩子積累一些日常生活經(jīng)驗。
三、利用現(xiàn)代化教育豐富幼兒的區(qū)域活動。
游戲是兒童的天性,也是幼兒獲取知識經(jīng)驗的一個重要途徑。在幼兒的一日生活中,孩子們最感興趣的就是在活動區(qū)活動了。我也利用這個機(jī)會充分發(fā)揮多教學(xué)的優(yōu)勢。
升入大班,幼兒的`求知欲和探索欲明顯增強(qiáng),他們總是喜歡圍著老師問為什么。在“可愛的動物”這個主題活動中,幼兒對恐龍之類的動物特別的感興趣,除了在教學(xué)活動中要求反復(fù)觀看課件《恐龍世界》,他們還從家里帶來了一些有關(guān)恐龍的書。在活動區(qū)活動時,三五成群地圍在一起一邊看書一邊討論。為了繼續(xù)激發(fā)幼兒的探索欲,也為了豐富幼兒的知識經(jīng)驗,我從網(wǎng)上下載了有關(guān)恐龍的科普動畫,受到了孩子們的一致歡迎。
在指導(dǎo)美工區(qū)時,我打破以往老師講解示范或者用圖示等陳舊方法,在網(wǎng)上搜索了一些折紙的課件還有制作手工的FLASH,圖文并茂的形式引起了幼兒濃厚的興趣,并且通過這些活動提高了孩子的動手操作能力,手眼協(xié)調(diào)能力及審美能力。
“茶餐廳”也是我們班幼兒比較喜歡的活動區(qū),但是時間一長,幼兒似乎對茶餐廳不那么感興趣了。茶餐廳的“服務(wù)員”經(jīng)常到別的活動區(qū)強(qiáng)行拉人去吃飯,特別容易引起矛盾。于是,我和幼兒一起為茶餐廳制作了一些可操作的食物。此外,還請幼兒模仿麥當(dāng)勞的廣告短片,拍攝下來后在活動之前播放給幼兒看,告訴他們我們班的茶餐廳又推出了新的漢堡,歡迎大家來品嘗,這樣一來,茶餐廳里又坐滿顧客了。
四、將現(xiàn)代化教育滲透到幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)過度中。
在一日生活中,各個環(huán)節(jié)之間的過渡是很重要的,同時這也是一個很好的審美教育、情感教育契機(jī)。餐前、離園前等環(huán)節(jié)幼兒情緒比較興奮,而這時候恰恰需要穩(wěn)定幼兒的情緒。于是我利用這些環(huán)節(jié)播放一些散文、故事以及一些優(yōu)美的畫面,使幼兒受到美的熏陶。有時也播放一些從網(wǎng)上下載的適合幼兒欣賞的優(yōu)秀FLASH作品,有英語兒歌,有安全教育的,有科普知識的,有幽默有趣的,幼兒在欣賞的過程中快樂地接受了知識。
以上實(shí)踐表明,現(xiàn)代化教育在幼兒一日生活的應(yīng)用中產(chǎn)生的效果是很明顯的,但不能視為唯一的教學(xué),要與其它教學(xué)有效結(jié)合,綜合運(yùn)用,才會達(dá)到最佳的效果。目前,在使用現(xiàn)代化這方面,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽,但這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還有待我們在今后的教學(xué)上繼續(xù)研究、探討,不斷地嘗試、改進(jìn)。相信將來只要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電腦多教學(xué)這種先進(jìn)的科學(xué),就會使我們的孩子更加快樂健康地成長。
幼兒園教師日志 12
此次我跟崗的幼兒園是陜西省咸陽市渭城區(qū)實(shí)驗幼兒園,三周的跟崗活動結(jié)束了。在這短短的三周里,我學(xué)到了很多。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會,讓我有機(jī)會走出園門,學(xué)習(xí)別人之長,再是感謝幼兒園的園長、老師們給我的指導(dǎo)和幫助。在跟崗學(xué)習(xí)中,讓我深深感受到了幼兒園教師的刻苦專研的敬業(yè)精神;厥走@些天的學(xué)習(xí),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,有半日活動、有大教研組活動、有集體備課等。下面我就具體講講我的感受:
一、環(huán)境美:走進(jìn)幼兒園,就讓人感到耳目一新。公共環(huán)境極具特色,充滿童趣,教室環(huán)境體現(xiàn)主題活動情況,并能結(jié)合季節(jié)來布置。家長園地展示了一周教學(xué)和每日具體的活動,而且很好地結(jié)合了十個“一”工程的內(nèi)容,讓家長對教學(xué)內(nèi)容一目了然。這非常有利于引發(fā)、支持孩子們與周圍環(huán)境的積極互動。
二、常規(guī)細(xì):觀摩了各年齡段的半日活動,我感覺老師更關(guān)注的是幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。如點(diǎn)心前要洗手、便后要洗手,而且要把衣服束在褲子里,這是老師們一直在強(qiáng)調(diào)的'事情。還有是孩子良好的傾聽習(xí)慣、參與晨間活動時的習(xí)慣,非常注重孩子規(guī)則意識的培養(yǎng)。還能根據(jù)季節(jié)的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等,預(yù)防感冒,增強(qiáng)孩子的體制。
三、教學(xué)實(shí):在跟崗學(xué)習(xí)中,我聽到了更多的真實(shí)的常態(tài)課,它既沒有過多的修飾,也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然,更讓我看到了老師們的工作態(tài)度、專業(yè)素質(zhì),對孩子們的熱愛與關(guān)注。有的教師在活動中注重孩子語言能力的培養(yǎng)、有的注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng)、有的注重孩子經(jīng)驗的分享、能力的提高。正如莊春梅老師說的“一沙一風(fēng)景、一花一世界”,每個老師各具特色。
四、注重游戲與戶外活動:老師每天總能保證幼兒的戶外活動時間,力求活動的豐富多彩,并能較好地融合了民間體育活動,如在玩墊上游戲時,老師一會兒讓幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲爬,一會兒復(fù)習(xí)螃蟹走、一會兒再玩?zhèn)葷L翻;顒又欣蠋煒O具親和力,和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強(qiáng),而且培養(yǎng)了幼兒鍛煉的興趣與習(xí)慣。
在短暫的時間里,我得到了老師們的關(guān)心和幫助。帶著幾分眷戀、幾分回味,幾分收獲,結(jié)束我本次的跟崗活動。它是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶。我將以此為起點(diǎn),不斷學(xué)習(xí)、完善充實(shí)自己,讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個飛躍。
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