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班主任工作日志

時(shí)間:2024-06-09 16:50:52 日志 我要投稿

班主任工作日志15篇[熱]

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過一些日志吧,請好好地記錄下在日志里?墒窃鯓訉懭罩静拍艹霾誓?以下是小編為大家整理的班主任工作日志,希望對大家有所幫助。

班主任工作日志15篇[熱]

班主任工作日志1

  看來,這段時(shí)間晨會課的重點(diǎn)得向孩子講述“不服輸”的重要性,只有不服輸,才能正視自己的失敗,從失敗中尋找原因,尋找出路,讓他們克服心理障礙,努力把學(xué)習(xí)搞好。生活條件的優(yōu)越,可我們教育工作者和家長們:千萬不要忘了培養(yǎng)孩子的動手能力,吃苦精神和頑強(qiáng)的意志!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”沒有堅(jiān)強(qiáng)意志作基礎(chǔ),做事就不會有韌性和勇氣。

  我也火了,質(zhì)問:法律規(guī)定不可以拿槍!我拿槍又不傷人,為什么不允許?

  在知識的學(xué)習(xí)方面,那更是傾注了全部的心血,只要他向我發(fā)問了,我一定先表揚(yáng)他一番,夸獎(jiǎng)他知道用心學(xué)習(xí)了,然后耐心細(xì)致地為他講解,上課的時(shí)候也時(shí)刻注意他的動向,發(fā)現(xiàn)他有疑惑的眼神一定要重新講一遍。

  今天我很開心,因?yàn)槲覀儼嗉壍某R?guī)獲得了第一名。我們班級的常規(guī)分?jǐn)?shù)一直都很不好,讓我很擔(dān)心。有一天,我開玩笑的對他們說:“你們要是再不抓緊常規(guī),我可得下崗了” 。一句玩笑之言,卻使得我們班級的孩子,拼了全力去爭取分?jǐn)?shù),力爭所有項(xiàng)目的完美。我很感動,這不禁讓我想到,運(yùn)動會的第二名。真的完全出乎我的意料了。 22個(gè)女生,只有23個(gè)男生,幾乎都是小個(gè)子,幾乎都是弱不禁風(fēng)的樣子,我怎么也想不到他們會獲得第二名。

  有人說:“班主任老師是一個(gè)班級的.靈魂,一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班集體。”此話不無道理。我對此深有共鳴。一個(gè)剛開始接觸學(xué)校的班主任,真的會遇到很多的問題,毫無經(jīng)驗(yàn)可言。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,信心與困惑交加,怎樣管理,怎樣運(yùn)用好的理念與方法,怎樣去創(chuàng)建一個(gè)有自己特色的班級?我在思索,也在探索。

  除了班級紀(jì)律之外,我平常比較注重給學(xué)生們鼓勁。鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí),為自己選準(zhǔn)目標(biāo),為自己的明天努力奮斗,并且我把搜集到的一些勵(lì)志故事以及好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)經(jīng)常講給他們聽,學(xué)生們的精神狀態(tài)都很好,我也為自己的努力而感到欣慰。

  利用開學(xué)之前的幾天,我們進(jìn)一步研究了李老師的報(bào)告,受益匪淺,聯(lián)系自己的體會,我連夜寫了下面小材料。

班主任工作日志2

  作為班主任,每天都很忙碌,我們的主要職責(zé)除了在課堂上管理學(xué)生外,還承擔(dān)學(xué)生的成長輔導(dǎo)與課余管理職責(zé),班主任一日常規(guī)顯得尤為重要。結(jié)合自己班主任工作的實(shí)際,我來談?wù)劙嘀魅我蝗展ぷ鞒R?guī)。

  一、到校

  1、每天早些到校,進(jìn)教室后檢查學(xué)生出勤,發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課情況,應(yīng)及時(shí)與家長聯(lián)系了解查實(shí)學(xué)生去向。

  2、觀察學(xué)生情緒,檢查紅領(lǐng)巾、校服、首飾,以及個(gè)人衛(wèi)生情況。

  3、檢查班級、包干區(qū)衛(wèi)生、包干區(qū)自行車排放。

  4、要求課代表收好作業(yè),并讓課代表和班長組織學(xué)生進(jìn)行早讀。

  二、升旗儀式或做操

  1、組織學(xué)生排隊(duì)集合,確保安靜、安全、守紀(jì),隊(duì)伍整齊、精神抖擻。

  2、隨學(xué)生隊(duì)伍到操場,站在本班最前方,配合體育老師認(rèn)真糾正學(xué)生做操動作。

  3、調(diào)整隊(duì)列并觀看做操情況,要求集合整隊(duì)快、靜、齊,動作規(guī)范整齊。

  4、做操后統(tǒng)一集合、整隊(duì)、依次有序排隊(duì)回教室,講評。

  5、眼保健操,督促值日學(xué)生檢查其他學(xué)生認(rèn)真、準(zhǔn)確的完成。

  三、上課

  1、值周干部負(fù)責(zé)每節(jié)課前值日,提醒同學(xué)準(zhǔn)備好每節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,督促同學(xué)準(zhǔn)備好每節(jié)課的學(xué)習(xí)用品并靜息等待老師來上課。

  2、課堂出勤情況由紀(jì)律委員做好記錄。

  四、課間

  1、班主任到教室巡視,督促保潔、值日,處理突發(fā)事件。

  2、了解學(xué)生的'學(xué)習(xí)、生活、心理狀況,引導(dǎo)學(xué)生文明安全的進(jìn)行課間休息,教育學(xué)生嚴(yán)禁大聲喧嘩、追逐打鬧,不說臟話、不摸高,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  五、午餐

  1、按學(xué)校廣播的順序帶領(lǐng)學(xué)生排隊(duì)打飯。

  2、餐后班級、學(xué)生餐具的歸還整理,教室清潔的打掃。

  3、安排學(xué)生在教室內(nèi)看電視或進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)等活動。

  六、午休

  1、督促學(xué)生文明禮儀、打掃衛(wèi)生。

  2、組織學(xué)生完成中午作業(yè),保持教室安靜。

  3、如有廣播,要求學(xué)生座位整齊、坐姿端正,認(rèn)真聽廣播。

  七、放學(xué)

  1、督促學(xué)生記好作業(yè),進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的教育。

  3、安排學(xué)生做好衛(wèi)生工作和座位排放。

  4、離開教室前關(guān)掉電器及電源開關(guān),鎖好門窗。

  八、其它

  1、完成學(xué)校臨時(shí)布置的其它工作。

  2、協(xié)調(diào)班級各方面的關(guān)系,作好溝通交流工作,及時(shí)處理好班級事務(wù)。

  3、班級重要事務(wù)及時(shí)處理,并在班主任手冊上作好記錄。

  4、經(jīng)常與家長取得密切聯(lián)系,及時(shí)向家長匯報(bào)學(xué)生在校情況,客觀、全面、發(fā)展的看待每一位學(xué)生。文明有禮的接待來訪家長,和諧溝通,有效交流。

  5、學(xué)生不在本班教室上課時(shí),應(yīng)做到人走燈滅,并鎖好教室門窗。

  6、學(xué)生生病應(yīng)及時(shí)與衛(wèi)生老師聯(lián)系或送往醫(yī)院,急癥應(yīng)在第一時(shí)間進(jìn)行處理并向?qū)W校行政及時(shí)報(bào)告,并配合前往醫(yī)院診治,及時(shí)通知家長共同處理。

  7、重視學(xué)生生理、心理發(fā)展,重視與學(xué)生情感交流,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒波動,主動溝通,從心理健康角度關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。

  8、積極與副班主任協(xié)商搞好班級管理工作。若班主任有外出學(xué)習(xí)任務(wù)或請假,提前請假,并主動與副班主任溝通,做好交接工作。

  以上就是我的班主任一日常規(guī),肯定不是很完整。拋磚引玉,希望大家指正。

班主任工作日志3

  今天學(xué)習(xí)的《利率》,這節(jié)課里學(xué)到了幾個(gè)概念:本金、利息、利率,取款時(shí)銀行多支付的錢叫做利息。課程結(jié)束時(shí),我又強(qiáng)調(diào)了利息的'概念,利息就是取款時(shí)銀行多支付的錢。課程結(jié)束時(shí),我說:“何止是存錢有利息,學(xué)習(xí)也是有利息的。今天你學(xué)到了書本上的知識,明天把這些知識應(yīng)用到生活中,這就是學(xué)習(xí)得到的利息;做好事也是有利息的,今天你以一己之力幫助了別人,當(dāng)你遇到困難時(shí),會有更多的人來幫助你,這也是助人得到的利息。同學(xué)們,數(shù)學(xué)中有利息問題,生活中更有利息問題!

  反思:最好的品德教育方法就是在教學(xué)中抓住教育的契機(jī)。

班主任工作日志4

班主任工作觀摩日志育人感悟

  作為一名班主任,我時(shí)刻感受著育人工作的艱辛和責(zé)任。為了更好地提高自己的教育水平和育人能力,我通過學(xué)校組織的班主任工作觀摩活動,結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)所有文庫文檔資料,對育人工作有了更深刻的認(rèn)識,并收獲了許多感悟。

  觀摩教學(xué)中,我注意到有一位班主任非常注重孩子們的情感教育。她充分認(rèn)識到情感教育的重要性,尤其是在中小學(xué)階段,情感教育是學(xué)生成長過程中不可缺少的一部分。在課堂上,她不僅讓學(xué)生感受到她的熱情和愛心,也讓學(xué)生學(xué)會去關(guān)注和愛護(hù)他人,讓他們更感受到班集體的溫暖和感情的力量。通過觀摩,我深刻認(rèn)識到,要做好班主任工作,必須注重情感教育,讓學(xué)生在感性體驗(yàn)中,更好地接受知識和技能的培養(yǎng)。

  除此之外,觀摩中也讓我認(rèn)識到了尊重學(xué)生的價(jià)值。我們的學(xué)生都是有個(gè)性的,他們的思維和行為方式是不同的。作為班主任,我們要注重了解學(xué)生的背景和特點(diǎn),尊重眾生癖好,給予他們充分的展示自我的機(jī)會,讓每個(gè)學(xué)生都感到被尊重和被重視。如果我們能夠做到尊重學(xué)生,注重差異化教育,不僅能改善班級氛圍,還可以提高學(xué)生的自尊心和自信心,最終推動學(xué)生成長發(fā)展。

  除了以上這些感悟,我還注意到班主任要善于與學(xué)生溝通交流。在觀摩中,我發(fā)現(xiàn)班主任可以非常嫻熟地與學(xué)生交流,他們可以利用各種各樣的方式去幫助學(xué)生回答問題,引發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)生的思維能力。同時(shí),他們也善于推出適當(dāng)?shù)募?lì)措施,給予學(xué)生肯定和獎(jiǎng)勵(lì),在幫助學(xué)生進(jìn)步的同時(shí),也提高了自身的工作效率。

  觀摩中的這些感悟,讓我認(rèn)識到班主任育人工作的`重要性,也讓我更加深刻地認(rèn)識到自身的不足。在今后的工作中,我會更加注重情感教育,尊重學(xué)生差異,善于與學(xué)生溝通交流。并且在育人工作中,加強(qiáng)自我修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷進(jìn)步,提升自己的育人能力,推動學(xué)生更好的成長發(fā)展。

  最后,我深深感到,作為一名班主任,育人是不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的過程,只有不斷提升自身能力,才能更好地育人。感謝互聯(lián)網(wǎng)所有文庫文檔資料提供了寶貴的育人數(shù)據(jù),也感謝學(xué)校的班主任工作觀摩日志活動讓我受益良多。

班主任工作日志5

  懷揣著興奮和忐忑的心情,再次回到分別二十幾日的學(xué)校,踏入學(xué)校的那一刻,“歡迎各位老師、同學(xué)返校工作學(xué)習(xí)”映入眼簾,很慶幸這份工作,不僅讓我感到自己的價(jià)值,更讓我不斷學(xué)習(xí),不斷提升自己。

  一個(gè)假期結(jié)束了,不知道孩子們有哪些變化,吃胖了嗎?長高了嗎?還淘氣嗎?一個(gè)個(gè)問題出現(xiàn)在腦海中,他們像是自己久別的親人,雖然曾經(jīng)的他們讓我生氣、令我傷心,但現(xiàn)在唯一的想法就是早些見到他們。

  在推開教室門的那個(gè)瞬間,我能聽到自己“砰砰”因緊張而心跳加速的聲音,多少次從這里走過,但是很少像這次這么緊張。后來我問自己為什么緊張,自己告訴自己的答案是因?yàn)樵诤醵o張,因?yàn)殛P(guān)心而緊張。在乎他們是否從自己的課堂上有所收獲,關(guān)心他們的身心健康。當(dāng)門打開的`瞬間,教室里響起了一陣掌聲,我知道那個(gè)掌聲是為我們能夠再次相聚在這個(gè)課堂上,為親人、朋友團(tuán)聚而高興?粗麄,一個(gè)個(gè)熟悉的面龐,一張張笑臉,這時(shí)的我,忘記了他們曾經(jīng)的調(diào)皮,記得的只有現(xiàn)在的一張張笑臉,這是的我覺得以前的付出都是值得的。第一堂課是課程綱要分享課,從整體上幫助學(xué)生了解這一冊的內(nèi)容,了解學(xué)習(xí)的重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,這時(shí)的教室里顯得異常的安靜,看著一雙雙充滿渴望的眼睛。我更能體會到最近剛讀到的一段話,“從那一刻起我要多鼓勵(lì)、贊美孩子,而不是批評、指責(zé)、埋怨。因?yàn)槲抑拦膭?lì)和贊美會給孩子帶來自信和力量,批評、指責(zé)、埋怨只是在發(fā)泄為的情緒,傷害孩子的心靈。從那一刻起我要用自己的行動去影響孩子,而不是用言語去說教孩子。因?yàn)槲抑篮⒆拥男袨楦嗍潜挥绊懞湍7露傻。從那一刻起,我要多聆聽孩子的心聲,而不是急于評斷孩子,因?yàn)槲抑礼雎牪攀亲詈蟮臏贤。從那一刻起,我要無條件的去愛孩子本來的樣子,而不是去愛我要求的樣子,因?yàn)槲抑滥鞘俏业淖运胶妥晕摇哪且豢唐,我要學(xué)會蹲下來與孩子平等溝通,而不是居高臨下的指使孩子。因?yàn)槲抑缽?qiáng)制打壓只會帶來孩子更強(qiáng)烈的叛逆和反抗。從那一刻起,我要控制自己的情緒,和孩子一起安靜和平的處理好每一個(gè)當(dāng)下。因?yàn)槲抑榔夂捅┝χ淮砦业臒o能和對孩子的傷害!笔前,從看到他們洋溢的笑容的那一刻起,我覺得自己能成為一個(gè)讓他們信任的老師,可以讓他們依賴;從看到他們充滿渴望的眼神的那一刻起,我覺得自己能成為一個(gè)一起成長的老師,可以讓他們有所收獲。

  第一堂課總會給我留下一些回憶,這堂課帶個(gè)我的是幸福、奮進(jìn)、感動。俗話說“好的開頭是成功了一半”,相信今年我們會滿懷信心,獲得更多的收獲。

班主任工作日志6

  今天數(shù)學(xué)課程學(xué)到了“折扣”問題,學(xué)得很順利。我說,在生活中買東西希望能打折。在生活中哪些地方需要打折,哪些地方不需要打折呢?“學(xué)習(xí)是不需要打折的,學(xué)習(xí)打了折就會少學(xué)到很多的`知識!蔽艺f:“說得真好!”沒想到學(xué)生的這一回答加上我的這一表揚(yáng),又引出了很多答案:“孝敬父母是不需要打折的,那樣父母就會受苦!薄皠趧邮遣恍枰蛘鄣,那樣打掃出的教室就會不干凈!薄

  反思:課堂上讓學(xué)生思維拐個(gè)彎,活躍下課堂氣氛,會讓教育教學(xué)雙豐收。

班主任工作日志7

  一直以來班級的孩子很有規(guī)矩、很懂事,在班級管理方面自己也不用操心?墒亲詮男°懞托『辙D(zhuǎn)來后就大不一樣了,記得在小赫還沒有轉(zhuǎn)來時(shí),就有人跟我說:“聽說×××要轉(zhuǎn)你班了,那孩子可難管了。” 的確這兩個(gè)孩子有時(shí)很讓我頭疼,每天事不斷,小赫還經(jīng)常動手打別的孩子,弄得一些家長對他很不滿意。小銘的一些行為也特殊,因?yàn)樗麄儼嗉壱矝]少扣分。開始我也很上火,想盡快改變他們,可是事與愿違你越著急,他們?nèi)舻氖略蕉,靜下心來反思,他們不過是孩子淘氣而已,對于這樣的孩子,如果從了解兒童、相信兒童、尊重兒童的觀念出發(fā),會覺得孩子的頑皮是健康、可愛的表現(xiàn);可如果不了解孩子,不懂得尊重孩子,也許就會覺得這個(gè)孩子很討厭,是個(gè)壞孩子。

  也經(jīng)常聽到有些人對這樣孩子的評價(jià),簡直是個(gè)“壞孩子”,有些不可救藥。父母們常常為此煩惱,小銘的媽媽說恨不得拍死他。想想這樣的孩子也是很可憐的。當(dāng)一個(gè)孩子被認(rèn)為是壞孩子的時(shí)候,他的悲劇命運(yùn)就開始了,而且往往會成為家庭、學(xué)校乃至社會的災(zāi)難。所以我們首先要樹立正確的兒童觀,要了解孩子的所思所想,認(rèn)識到世界上沒有生來就壞的孩子,也沒有哪一個(gè)孩子天生愿意做壞孩子,相信他們也會一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

  試著這樣去做:

  給孩子善意的評價(jià)。也許有的`孩子很淘氣,但我們要學(xué)著換個(gè)角度去評價(jià)孩子。同樣是面對孩子的淘氣,不能覺得孩子太煩,惹人討厭,要認(rèn)為這是孩子天性,每當(dāng)小赫和孩子鬧矛盾時(shí),我會心平氣和的了解情況,耐心教育,告訴他遇到事情該如何解決,時(shí)間長了,有時(shí)不用我說他會主動承認(rèn)自己哪里做的不對,表示會改正,我也會原諒他、寬容他。同時(shí)讓班級的孩子正確的認(rèn)識他、幫助他。這樣不至于把他劃入壞孩子之列。

  發(fā)現(xiàn)、認(rèn)可孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)孩子都有他自己的長處,即使是那些成年人眼里的壞孩子也會有許多可愛之處,關(guān)鍵在于我們怎么去發(fā)現(xiàn)它。我發(fā)現(xiàn)小銘很知道關(guān)心人,中午吃飯時(shí)他會把他認(rèn)為好吃的蝦片分給我,有的孩子沒有水喝了,他會把自己的水分給那孩子……每當(dāng)表揚(yáng)他這些時(shí),他會很不好意思。他會有意識的做些好事。

  現(xiàn)在,這兩個(gè)孩子正在一天天的進(jìn)步,我相信,只要我們不放棄對他們的教育,一點(diǎn)點(diǎn)正確引導(dǎo)他們,他們一定會成為好孩子。

班主任工作日志8

  常聽老師們說:當(dāng)老師真累。當(dāng)班主任更累。回首這些年的班主任工作,的確感到當(dāng)一名小學(xué)班主任的辛苦,這其中有苦也有甜,沒什么經(jīng)驗(yàn)可談,或許這只是自己對班主任實(shí)踐工作的幾點(diǎn)感悟,和大家交流一下:

  一、細(xì)心捕捉,把贊美還給學(xué)生。

  教師的贊美是陽光、空氣和水,是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料;教師的贊美是一座橋,能溝通教師與學(xué)生的心靈之河;教師的贊美是一種無形的催化劑,能增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信、自強(qiáng);教師的贊美也是實(shí)現(xiàn)以人為本的有效途徑之一。教師的贊美越多,學(xué)生就越顯得活潑可愛,學(xué)習(xí)的勁頭就越足。作為教師都有這樣一種感覺,各班總有幾個(gè)學(xué)生既不勤奮上進(jìn),又不惹事生非,對班級一切活動既不反對抗議,又不踴躍參加;雖然學(xué)業(yè)平平,卻不名落孫山。一般情況下,既得不到老師的表揚(yáng),也得不到老師的批評,是一些容易被老師忽視“遺忘”的學(xué)生。我班劉容琪同學(xué)就是這樣一個(gè)似乎沒有什么特色的學(xué)生。在我教他的這一年多的時(shí)間里,我?guī)缀鯖]注意到他的存在。直到有一天,一件微不足道的小事改變了我對他的看法,好象也改變了他自己。那是一次課間操,由于下課稍微晚了點(diǎn),學(xué)生都及及忙忙的往外擠,我站在講臺上,維持著秩序正好門后面的拖把倒了,學(xué)生光顧著擠,好象沒有注意到橫在地上的拖把。這時(shí),劉容琪同學(xué)擠了過來,告訴大家看著點(diǎn),別拌倒。然后拿起來了。我被這一幕感動了,做完操回教室后,立刻在班級表揚(yáng)了劉容琪同學(xué),并盡力贊美了他關(guān)心集體,為他人著想的好行為。此后,我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格中閃光的地方,并及時(shí)給予表揚(yáng),使真善美的精神得以激發(fā)和升華。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了,上課特別認(rèn)真,作業(yè)完成得很好,學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高,這件事給我啟示頗深,在班主任工作中,我開始注重以人為本,面向全體,細(xì)心觀察,捕捉他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),及時(shí)把贊美送給每一個(gè)學(xué)生,使之發(fā)揚(yáng)光大。使每個(gè)學(xué)生都感到“我能行”,“我會成功”。實(shí)踐使我懂得,教師一句激勵(lì)的話語,一個(gè)贊美的眼神,一個(gè)鼓勵(lì)的手勢……往往能給我們帶來意想不到的收獲。教師對學(xué)生小小的成功,點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)給予贊美,可以強(qiáng)化其獲得成功的情緒體驗(yàn),滿足其成就感,進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)動力,培養(yǎng)自信心,促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成和發(fā)展,有助于建立和諧的師生關(guān)系,營造一個(gè)奮發(fā)向上的班集體氛圍。請多給學(xué)生一點(diǎn)贊美吧,因?yàn)樗魈斓某晒吞N(yùn)藏在你的贊美之中。

  二、真心賞識,用愛心為后進(jìn)生撐起一片天空。

  我們常把孩子比做初生的太陽,那么后進(jìn)生就是遲升的朝陽,比起其他學(xué)生他們更需要老師的耐心、細(xì)心的呵護(hù)、理解與尊重、循循善誘……“要小心的像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠,”這句話或許有些夸張了一點(diǎn),卻實(shí)實(shí)在在的告訴我們對待后進(jìn)生不可疏忽大意,作為一名班主任,我們有責(zé)任也有義務(wù)教育好這些后進(jìn)生,是他們和其他學(xué)生一樣健康快樂的成長,展現(xiàn)自己獨(dú)特的風(fēng)采。在我擔(dān)任班主任的第一學(xué)期里,我的班級里高和吳兩名同學(xué),他們兩個(gè)有一個(gè)共同的特點(diǎn),不愛做家庭作業(yè),導(dǎo)致他們兩個(gè)的學(xué)習(xí)成績很差,幾次找家長談話,效果也不是很好,課堂上,我仔細(xì)的觀察他們兩個(gè),課下,我找他們兩個(gè)談話,發(fā)現(xiàn),他們并不是那種學(xué)習(xí)成績較差、無可就要的學(xué)生。看來是思想問題,我開始對他們進(jìn)行思想教育,沒過幾天,老毛病又犯了,我很生氣,同時(shí)也有些失望,不想再管他們了,但是我又想如果我放棄了他們,那么他們也許就會越來越放松自己,所以我又不能不管他倆。接下來的一段時(shí)間,我真是動腦筋了,一有空就把他兩個(gè)叫到辦公室一邊陪他們做作業(yè),一邊對他們進(jìn)行思想教育,幾天之后,我發(fā)現(xiàn)高澤奇已經(jīng)能夠自己按時(shí)完成作業(yè)了,于是,我及時(shí)對高澤奇進(jìn)行表揚(yáng),,沒過幾天另一個(gè)也開始自己完成作業(yè)了。當(dāng)時(shí)我雖然很高興,但是真的很害怕他們堅(jiān)持不了幾天又不能堅(jiān)持下去了,但是令我很興奮的是,他倆不但能按時(shí)完成作業(yè),而且作業(yè)的'質(zhì)量也很高,批改他們的家庭作業(yè),不忘加上一句批語,有時(shí)是:你能按時(shí)完成作業(yè),老師真高興;有時(shí)是:你可要堅(jiān)持哦!并且一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,幾單元自測每次都是考“優(yōu)”。我心里有一種說不出的喜悅!因?yàn),我沒有放棄他們。通過這件事我明白了一個(gè)道理:對于后進(jìn)生,要想讓他們有所提高,老師一定要抓住他們的弱點(diǎn),從各個(gè)方面去關(guān)心他們,去愛護(hù)他們,使他們感受到老師給予他們的溫暖,給予他們的信心,給予他們的關(guān)懷,這樣讓學(xué)生從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤所在,找到提高的辦法,從而努力學(xué)習(xí),這樣的辦法的確是很好的,我想這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)都會為我以后的班主任工作起到良好的作用!

  作為教師,有時(shí)憑自己的主觀判斷去對待學(xué)生實(shí)在不應(yīng)該,工作再忙,也要給學(xué)生說話的機(jī)會,也要尊重他們的人格,認(rèn)真傾聽他們的說話。古人云:人之相交,貴在交心。所以,教師要放下架子,利用一切可以利用的時(shí)間、機(jī)會聽聽學(xué)生們的心聲,聽聽他們的想法,注意他們的情感變化,讓學(xué)生充分顯示自己的內(nèi)心世界,使學(xué)生真切地感受到教師的關(guān)愛。

班主任工作日志9

  我進(jìn)教室聽課或跟班的話,一直都是和__坐的,我們班一共55個(gè)孩子,所以就多出來一個(gè),據(jù)班主任老師講,__是主動要求自己坐的。這是一個(gè)很有思想的男孩子,笑起來兩個(gè)眼睛彎彎的,每次我去他都會很主動地給收拾桌子。大多數(shù)時(shí)候,很想一個(gè)人,靜靜的,但是偶爾的時(shí)候,卻感覺自己與周遭格格不入,很孤獨(dú),卻執(zhí)拗地想保持那種極致的平靜,在很長一段時(shí)間里,我是這樣的生活狀態(tài),而__比這要好很多,性格很好,但是我還是能夠感受到他偶爾流淌出來的孤獨(dú)。有時(shí)候懷念的并不是過去的一些人一些事,而是當(dāng)年的自己。在班里的時(shí)候,會莫名的感到一種寧靜。

  早讀完第一節(jié)是語文課,王老師是一位很有主見的老師,兒子今年念初三,據(jù)說還不會騎自行車,因?yàn)橛變簣@、小學(xué)、初中都是在自家小區(qū)里上的。和她相處的這些天,我越發(fā)喜歡她了。歲月會毀滅絕世的。容顏,卻也會沉淀下廣博的睿智,她對語文這門學(xué)科的理解是很深刻的,其教學(xué)的思想性、邏輯性、人文性,讓我發(fā)現(xiàn),于高二的學(xué)生而言,語文也可以是一位裙裾飄搖的妙齡少女,在峭壁巉巖間款步行走。每周的語文常規(guī)作業(yè)是練字、寫隨筆、摘抄,基本沒有其他作業(yè)。但是,對學(xué)生的課外閱讀有很高的要求,會推薦很多名著,每周會推薦一到兩部電影,每周一節(jié)讀書交流課。高二校級活動很豐富,話劇節(jié)、大合唱、辯論賽、運(yùn)動會……學(xué)校對學(xué)生能力的`培養(yǎng)是很重視的。

  剛上課,我提筆記錄,筆帽飛了出去,看了眼地上的筆帽,看了眼講臺上聲情并茂的王老師,我默默低下頭繼續(xù)做聽課筆記。沒想到,隔了個(gè)過道的朱晨陽同學(xué),居然趴下去給我撿起筆帽,輕輕放在我的手邊,然后繼續(xù)認(rèn)真聽課。一下子,在這個(gè)轉(zhuǎn)冷的秋季,在這個(gè)陌生的城市,我感到了溫暖,很是純凈。

班主任工作日志10

  有一種默契叫心照不宣,有一種感覺叫妙不可言,有一種幸福叫與你相伴,有一種情懷叫寢室情懷——408,我們的夢開始的地方。

  這是我們學(xué)習(xí)的小天地,也是我們?yōu)閴粝肫床牡胤。這里有許多許多我們的歡笑和汗水,是我們無比安心的港灣。她不大,但她很整潔,她不漂亮,但她很溫馨。我們沒有很多獎(jiǎng)狀,但我們是文明宿舍和最具活力宿舍。你會記住我們的,因?yàn)槲覀兪仟?dú)一無二的!

  宿舍里的精英領(lǐng)袖——老大,絕對的大姐大,我們堅(jiān)決服從老大的指揮,擁護(hù)老大的領(lǐng)導(dǎo)!溫婉的老二,是宿舍溫暖的靈魂。悶騷的小卷,認(rèn)真刻苦是她真實(shí)的寫照,但她時(shí)不時(shí)那詼諧的.話,必定會讓大家笑的前俯后仰。同樣悶騷的老四,能歌善舞,最愛的是她那淺笑時(shí)的小酒窩。依舊悶騷的老五,她是我們的奇跡!還有未成年的老六,是我們大家最愛的小妹。

  我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體,是一個(gè)樂觀的整體,是一個(gè)能學(xué)能玩能動能靜的整體。忘不了每次考試前姐妹們的挑燈夜戰(zhàn),遇到不懂的地方,大家伙湊到一起七嘴八舌的討論……集體的力量是大于個(gè)人的,最后我們的成績就是最好的見證:一人國家獎(jiǎng)學(xué)金,一人特等獎(jiǎng)學(xué)金,兩人二等獎(jiǎng)學(xué)金,兩人三等獎(jiǎng)學(xué)金;忘不了沒課的早晨,大家窩在被窩里享受美夢,可當(dāng)9點(diǎn)時(shí)聽到舍管阿姨

  查宿舍衛(wèi)生開門的鑰匙聲時(shí),大家以光速起床、穿衣、疊被、整理打掃完畢,然后一字排開,站在門口歡迎阿姨檢查的場景,雖說我們有時(shí)會遇到類似的“突發(fā)狀況”,但干凈整潔一直是我們宿舍衛(wèi)生的宗旨,上一學(xué)年的文明宿舍就是我們集體努力的結(jié)果;忘不了為了班級的元旦晚會大家一起在宿舍排節(jié)目的場面,老大和老二是劇務(wù),老三和老四是背景音樂,老五和老六是男女主角,姐妹們齊上陣,最終high翻了班里元旦晚會的現(xiàn)場。忘不了的還有好多好多……

  我們是六個(gè)離家的孩子,生病的時(shí)候也是脆弱的,這時(shí)姐妹們的照顧是最溫暖的呵護(hù),她們悉心的照顧會讓病號趕快好起來,再次充滿旺盛的活力。

  我們六個(gè)都在學(xué)生會工作,當(dāng)有人在工作上遇到障礙的時(shí)候,灰心、垂頭喪氣的樣子是其他人不愿意看到的,而這時(shí)她們便會積極的行動起來,一點(diǎn)一點(diǎn)的解決難題——待失落散去,便會赫然發(fā)現(xiàn)前路一片光明,而她們正在前方?jīng)_你招手。我們是六個(gè)花季的少女,愛情是我們美好的追求,可愛情的道路不總是一帆風(fēng)順的,當(dāng)失戀的陰霾到來的時(shí)候,宿舍里就會出現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的小太陽,給你唱歌,給你講笑話,拉著你去學(xué)習(xí),拉著你去散步,她們一定會不遺余力的帶著你走出失戀的陰影,讓你重新相信世界的美好。

  我們都曾有過離開家的孤單,都曾有過在落寞的時(shí)候一個(gè)人流淚。但現(xiàn)在我們不會了,有姐妹們心貼心的溫暖,我們一起哭,一起笑,我們攜手一起前進(jìn),一起放飛我們的青春與夢想。

  我們因緣聚在這里,因夢從這里起航。不論遇到多少艱辛,遇到多少坎坷,因?yàn)橛心,因(yàn)橛形,我們從此不會孤單?/p>

  408——我們愛的家,愛我們的家。

班主任工作日志11

  該生基本情況:雨灝的父母基本忙于工作,對孩子的學(xué)習(xí)不太有時(shí)間理睬和關(guān)注,孩子的學(xué)習(xí)是由托管班的老師負(fù)責(zé),孩子的生活由爺爺奶奶照管.孩子是班里的后進(jìn)生,平時(shí)沉默寡言不愛講話,上課的時(shí)候也是經(jīng)常低著頭,一問三不知,做事迷迷糊糊,不能及時(shí)完成作業(yè),作業(yè)會上交,只是大部分空白,也不能做到及時(shí)訂正。

  為了了解孩子假期生活學(xué)習(xí)情況,加強(qiáng)家校溝通,我選擇去家訪,雖然隨著科技的發(fā)展,現(xiàn)在的家校聯(lián)系的`方式有很多種,例如家校通,家校聯(lián)系本,打電話,但我認(rèn)為家訪是維系教師、家長、學(xué)生的紐帶,是溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁,在學(xué)校教育中起著不可替代的重要作用,也是最能了解學(xué)生情況的方式。

  到了雨灝家,只有他媽媽在,孩子還在托管班,父親則還在外面。一開始我們雙方談話都有些拘謹(jǐn),漸漸入了狀況,話甲子才打開,彼此也放松了點(diǎn)。我問:“孩子一般在家做作業(yè)的時(shí)間長嗎?”“一般他都在家教老師那做完作業(yè),八點(diǎn)左右的時(shí)候他爸會把他接回家!薄澳呛⒆釉诩叶纪嫘┦裁茨兀俊薄八钕矚g看電視、玩電腦。簡直是入迷。有一次,我說作業(yè)沒寫好,不能看電視、玩電腦,他就在地上打滾,很久都不起來!薄澳銈儐査麨槭裁催@么做了嗎?”“他只是想耍耍無賴,覺得父母會同意他玩電腦、看電視!薄皩τ隇某煽儭⑦M(jìn)步要表揚(yáng),但要適度。有錯(cuò)的地方該批評還是要批評,但要注意方式?梢栽诩依镏朴喴粋(gè)家庭公約,適合每一個(gè)家庭成員。如若做得好,注意通過不同形式表揚(yáng)。”

  家訪是一座橋梁,它連接的是家庭與學(xué)校;家訪是一根紐帶,它維系的是師生之間的感情;家訪是一個(gè)平臺,它承載的是家長和老師對學(xué)生的愛;家訪是一份責(zé)任,一種關(guān)心,是每一位老師的必修課——只要我們熱愛教育,善待每一個(gè)孩子,學(xué)生會喜歡我們,家長也會歡迎我們。所以每一次的家訪我都用心去對待,每一次家訪之后都會有很多的感觸。這次也一樣!

班主任工作日志12

  不知不覺,時(shí)間就象手中的粉筆一樣,化做點(diǎn)滴的知識,化做無聲的春雨,悄悄地滋潤著,潛移默化的影響著身邊這一群十七八歲的大孩子.在過去的高二一年的學(xué)習(xí)生活里,學(xué)生們帶給我的更多的是歡笑,無論肩上的壓力是怎樣的沉重,無論遇到多少不順心的事,只要有了學(xué)生的支持與理解,我便再也沒有理由不欣慰了.

  此時(shí)此刻,與學(xué)生站在高三的新起點(diǎn)上,我深深感到了自己所肩負(fù)的責(zé)任.突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)開心快樂的學(xué)生卻在辛苦勞累,疲憊困倦,乃至苦澀酸辣中掙扎.我知道,我必須要讓學(xué)生面對現(xiàn)實(shí),昂起頭挺起胸,臉上帶著微笑,心中裝著陽光,對自己說:我能行!然后沖過去!

  清晨,一切如往常,迎著朝陽,我步履匆匆的向教室走去,剛踏上四層的樓梯,朗朗的讀書聲便不絕于耳,看到他們的執(zhí)著與努力,我想這便是我一天熱情工作的力量源泉吧!倚在教室外面的欄桿上,空氣中充滿著濃濃的書香,.轉(zhuǎn)頭望去,卻發(fā)現(xiàn)文玲在一邊發(fā)呆,想起她昨天請假的事,以為她感冒還沒好,但當(dāng)我看到她茫然所失的樣子時(shí),我知道,她的心里有負(fù)擔(dān).文玲是班里的英語課代表,學(xué)習(xí)一向認(rèn)真,但總是考不出理想的成績,面對高三,她的壓力可想而知.我走過去問她:是不是很難受?只見她眼圈先是慢慢變紅,緊接著眼里就含滿了淚花,豆大的淚珠開始"滴答,滴答"地往下掉,看的我心里一陣好痛,我輕輕的說:'你的苦悶老師很理解,幾經(jīng)努力,進(jìn)步卻很緩慢,內(nèi)心很是"郁悶",是不是想放棄了?這很正常,換作是我,早就放棄了."她驚訝的望著我,一副不相信的樣子."真的,你雖然猶豫,但還在堅(jiān)持,并沒有放棄,這便是你的優(yōu)勢.考試成績固然重要,但那只是判斷你與自己的潛能比做的怎樣,不是和別人比做的怎樣.根據(jù)你自己現(xiàn)在的位子,給自己定一個(gè)實(shí)際的目標(biāo),不要太高,太高會高不可攀,一旦掉下來,會把你的自信摔掉,可也不要太低,太低會讓你失去拼搏的斗志.目標(biāo)確定后,你就埋頭努力,當(dāng)你就能夠完成一個(gè)一個(gè)小目標(biāo),以后每次考試你都能享受到成就感,每次考試你都有信心,你就可能沖擊更大的目標(biāo),那么,到最后的高考你也就會有一種自信的實(shí)力和心態(tài)了."開導(dǎo)之后,能看出文玲的臉色有了變化,我拍拍她的肩,"老師相信你,有勇氣面對挫折,積極應(yīng)戰(zhàn)."文玲笑了,我也笑了,在彼此的微笑中,我看到了心與心連在了一起.

  真的好想體會學(xué)生們的感受,課間操后我去聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課,驚奇的發(fā)現(xiàn)他們各個(gè)踴躍積極,思維活躍,連一向落后的何凱表現(xiàn)的也可圈可點(diǎn).是啊,這已不是那時(shí)的他們了.還記得當(dāng)初我們這個(gè)文科班除少數(shù)是全面發(fā)展并對文科又感興趣的尖子外,大部分是理科學(xué)的不太好,寄希望到文科來重新開始,他們大多對數(shù)學(xué)尤其害怕.但是班里僅有的12個(gè)男孩子中卻不乏有喜愛數(shù)學(xué)的,可他們平時(shí)卻眼高手低,懶得動手做題,考試成績也是一落千丈.怎樣幫學(xué)生們從困境中走出來呢?當(dāng)時(shí)我決定從數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的男生抓起.在校園第一屆科技節(jié)中,男生們表現(xiàn)突出,我覺得機(jī)會來了,便把他們?nèi)拷械睫k公室,我裝做若無起事的樣子說:"老師心目中最優(yōu)秀最聰明最具有創(chuàng)造力的'男孩子們卻是最差勁最愚蠢最讓老師失望的!"我的這一句沒頭沒腦又自相矛盾的話讓他們各個(gè)面面相覷,"不是嗎?科技節(jié)上的發(fā)明創(chuàng)造是你們的智慧在閃光,可在數(shù)學(xué)這片陣地上你們卻當(dāng)了逃兵,大家的英語普遍弱,現(xiàn)在連優(yōu)勢也保不住了,一年后的高考那什么來面對?"面對我的指責(zé),盡管感到突然,但他們還是深深地表示了后悔之意.最后,我給了他們一顆定心丸,跟他們約定:一定竭盡全力幫他們提高英語.今天看到他們數(shù)學(xué)課上的表現(xiàn),,我如釋重負(fù),這一切已足夠讓我感動了!

  今天下午的班會是進(jìn)入高三的第一次,我決定開一個(gè)主題班會---我要飛,我有一個(gè)夢想!目的是想給同學(xué)們鼓鼓勁,它是一次動員會,更是一次誓師會.我希望,通過這個(gè)與眾不同的班會,能對全體同學(xué)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響.容祖兒的歌曲<揮動翅膀的女孩>帶著大家走進(jìn)了主題班會:從小到大,你們對于未來總是充滿 了美好的憧憬,畢竟你們是富于幻想的一代,人們總說愛做夢的人是美的.的確,為了夢想,風(fēng)雨兼程,更值得讓人肅然起敬.你們來到這里,亦是為了自己夢想的實(shí)現(xiàn) ,而夢想是你們?nèi)松缆飞锨斑M(jìn)的動力和奮斗目標(biāo).先說說我吧,我家孩子多,父母工作忙根本沒時(shí)間管我,從小我就在外面瘋玩,像個(gè)男孩子似的,小學(xué)二年級我隨父母來到本市上小學(xué),兩地教學(xué)進(jìn)度不同,我對學(xué)習(xí)更是沒有興趣了,一度雄居班里第一名,倒數(shù)的."聽到這里,學(xué)生們哈哈大笑起來,我忍住笑說,"你們沒有像我這樣創(chuàng)記錄的吧?"

  "沒有,可是老師怎么考上大學(xué)的,這不是天方夜譚嗎?"

  "的確,當(dāng)時(shí)的我成績很差,自己一點(diǎn)信心都沒有.是我的老師們及時(shí)幫助了我,我才沒有年少無知的輕狂,才沒有虛度光陰的荒唐,才不因挫折而迷惘,才不因失敗而彷徨. 從那時(shí)起,我就夢想當(dāng)一名教師,能給學(xué)生插上飛翔的翅膀,能用我的真情呵護(hù)學(xué)生生命年輪的成長,讓你們?nèi)缟n鷹搏擊長空,似海燕翱翔于汪洋,直面風(fēng)吹雨打,歷經(jīng)夏暑秋涼.勇往直前,一如既往."

  這時(shí),班長過俊豪站起來,他高聲說,"老師,我們明白了,夢想就是奮斗目標(biāo),對于我們來說就是要實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo).高三了,沒有時(shí)間再讓我們傷感,從現(xiàn)在開始行動,盡快進(jìn)入狀態(tài),如果我們遲疑,成功就回投入別人的懷抱,永遠(yuǎn)棄我們而去.盡管我們背負(fù)沉重的翅膀,但我們相信每一張?zhí)鹛鸬某晒πδ樀谋澈笠欢ㄊ窍滔痰?澀澀的執(zhí)著拼搏的汗水和淚水!我們要用行動去迎接每一次挑戰(zhàn),要實(shí)現(xiàn)我們美好得人生夢想!"

  我微笑地看著他,使勁兒地帶頭鼓起掌來,我的心也如冰雪消融般的舒暢.接下來,學(xué)生們越說越多,越說越激烈,我的心情也越來越激動,起伏的如同大海的波濤,因?yàn)槲腋惺艿綄W(xué)生們那顆顆沸騰熾熱的心,這讓我想起了,讓沙漠更美的是它在什么地方還藏著一口井.丁玲說過,只要有一個(gè)信念,有所追求,什么苦都能忍受,什么環(huán)境也能適應(yīng).最后我給學(xué)生讀了一首詩----一棵樹的夢想:

  我是一棵樹 長在艾略特的荒原守望烈日空洞的無助\

  風(fēng)從戈壁吹來彈響樹梢的黑白鍵\流沙如此鐫刻的記憶

  記憶的似水流年我依舊執(zhí)著于藍(lán)天\甘心挺直脊梁以戰(zhàn)

  斗者的姿態(tài)赴一紙靈魂的契約\無論秋寒夜殘或者是星

  稀月淺夜不過是白晝的翻版

  華燈初上,銀白的日光燈下,緊張的節(jié)奏,認(rèn)真的氛圍,伴隨著書頁翻動,紙張接觸發(fā)出的輕微樂音,我親愛的學(xué)生們開始了他們的夢想之旅.我相信,在今后的人生道路上,他們夢想的花蕾會朵朵綻放,他們夢想的星辰一定會熠熠閃光!

班主任工作日志13

  第一次當(dāng)實(shí)習(xí)班主任,相對于教學(xué)工作,班主任工作對我而言顯得有些陌生,我想主要是自我本身性格的原因吧。漸漸與學(xué)生熟識了以后,便覺得班主任工作是多么的重要,甚至不僅僅作為班主任,作為一名教師更是肩負(fù)著職責(zé)。每說一句話都要斟酌,怎樣說才是最好。你的命令學(xué)生會認(rèn)真執(zhí)行,你的表揚(yáng)會讓學(xué)生備感興奮,你的鼓勵(lì)會讓學(xué)生用心性高漲,……,老師的話語關(guān)系著每一個(gè)孩子的成長和未來。昨日為四(1)班同學(xué)上完我人生的第一堂數(shù)學(xué)課,總體還不錯(cuò),但是還是有好多地方需要改善和加強(qiáng)。還有好多需要向舒老師好好學(xué)習(xí)。這幾天為了上一堂課,每一天晚上回寢室準(zhǔn)備教案,一寫就是12點(diǎn),寫了又改寫了又改。覺得好累好累,真的能夠體會到老師的`辛苦。這幾天的實(shí)習(xí),都沒有好好休息過,每一天下午在回學(xué)校的車上總是會睡著,有時(shí)候到學(xué)校了還不明白,都是別人叫醒的。但是,沒有此刻的辛苦,以后會更辛苦,也值得。

  今早讀的時(shí)候,好多同學(xué)還是在收作業(yè),教室里聲音雜亂,大家都靜不下心來讀書。突然發(fā)現(xiàn)自我還是沒有那么好的潛力去管理他們,還好有其他3位實(shí)習(xí)老師一齊管理。LOcaLHoST接下來就是為他們批改數(shù)學(xué)作業(yè),發(fā)現(xiàn)自我改的好慢,也許是沒適應(yīng)舒老師批改作業(yè)的方法吧,總是怕自我會改錯(cuò),看了一遍又一遍。因?yàn)檫@天沒有數(shù)學(xué)課,所以我和班里的另外一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師跑了好多教室聽課,沒有實(shí)行好自我當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的職責(zé)。

  這天中午吃午飯的時(shí)候,我犯了一個(gè)錯(cuò)誤。張老師說的對,學(xué)生是以老師為榜樣,不管什么原因也不能做錯(cuò)誤的示范。多謝張老師對我說的一番話,會謹(jǐn)記在心。下午第一節(jié)課,因?yàn)樗?3)班教室沒有學(xué)生上課,我們有些實(shí)習(xí)老師就在那里休息,我看著看著教案就很想睡覺,就在桌子上趴了一會兒,好像從來都沒有這么累過。第二節(jié)四(1)班是科學(xué)課,我和另外一位實(shí)習(xí)老師坐在后面聽,學(xué)著怎樣去上一節(jié)科學(xué)課,下星期就要我們?nèi)ド峡茖W(xué)課了。初中的時(shí)候科學(xué)就不怎樣好,到高中就更不用說了物理、化學(xué)都是我的弱項(xiàng),有點(diǎn)害怕上課的時(shí)候他們會突然問一個(gè)我不懂的問題。第三節(jié)課是看視頻,看了張老師放的視頻,真的有很大的體會,要做個(gè)善良的人。

  放學(xué)后,值日的學(xué)生很認(rèn)真的去完成自我的任務(wù),但是期間難免會有點(diǎn)小爭吵,一向到他們掃完教室和走廊,我才離開教室。

  班主任的工作需要經(jīng)驗(yàn)的積累,也許我們初出茅廬短時(shí)間內(nèi)不能夠做的優(yōu)秀,但我想只要堅(jiān)認(rèn)真負(fù)責(zé)并真誠地對待學(xué)生、多學(xué)習(xí)老師的經(jīng)驗(yàn)、用心探索班級管理的方法,并且一向堅(jiān)持下去,相信會有進(jìn)步的。

班主任工作日志14

  一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭,而班主任就是這個(gè)家庭的家長。在實(shí)習(xí)期間,注重教學(xué)工作的同時(shí),我也一直在努力做好班主任的工作。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生,愛每一位學(xué)生,信任每一位學(xué)生。在前兩周的班主任生活中,我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字,并了解學(xué)生的性格,特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。我認(rèn)為這是作為一個(gè)班主任的基本要求。

  曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,能力的培養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生自己動手干一些事,或根據(jù)老師的指令完成了力所能及的要求,老師所給予的肯定和鼓勵(lì),能產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)。因?yàn)檫m當(dāng)?shù)馁澝姥赞o是滋潤自信心的雨露。

  為了對同學(xué)們增進(jìn)了解,要抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸,在每次升旗、上課間操時(shí),我堅(jiān)持跟班,了解他們的情況;對于一周的班會和團(tuán)活動我每次都會到場,并且配合班主任搞好組織活動。在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時(shí),我積極與同學(xué)們一起勞動,增加與他們每個(gè)人接觸的.機(jī)會;在每次學(xué)校舉行大型活動時(shí),我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作。通過以上這些方法,才能逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,才能努力做好班級輔助管理工作。

  接近一個(gè)月的班主任工作讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。我想我也要感謝這些可愛的學(xué)生,因?yàn)樗麄儗o與我無數(shù)美好的回憶和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗!

班主任工作日志15

  今天一大早,校長說我們班的清潔區(qū)很臟,我立刻火冒三丈。班級的衛(wèi)生現(xiàn)在好轉(zhuǎn)了,清潔區(qū)又出問題,我氣憤,都大半個(gè)學(xué)期了,學(xué)生怎么還沒上軌道了呢,以前的學(xué)生開學(xué)半個(gè)月基本就能跟我配合默契了,怎么今年的學(xué)生就這個(gè)樣子的呢?我很想發(fā)火,但最終還是控制住了自己,如無其事地說:“沒關(guān)系,知道同學(xué)們累,胡老師就不麻煩大家了,今天的清潔區(qū)我來整理,待會跑操的時(shí)候,我請數(shù)學(xué)老師帶大家去!闭f完我就走出了教室。跑操時(shí)間到了,我拿著垃圾袋和大掃把獨(dú)自去了清潔區(qū)。那幾個(gè)清潔區(qū)的值日生也跟著來到了清潔區(qū),除此之外,還有班長,中隊(duì)長和另一名女生。但看到他們,我還是有點(diǎn)生氣的,我拒絕了他們的加入。打掃工作一直持續(xù)到跑操結(jié)束。這時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我們班的大部隊(duì)浩浩蕩蕩地但很有秩序地朝清潔區(qū)走來,在隊(duì)伍的最后是我們班的數(shù)學(xué)老師。一切都清楚了,我有點(diǎn)失望,如果是學(xué)生自發(fā)的,我會發(fā)自內(nèi)心地感到驕傲,可是------ 于是我還是冷冷地說:“我不需要你們?nèi)魏稳说膸兔,胡老師說一個(gè)人做就一個(gè)人搞定,不需要任何人插手。”接著又埋頭做事了。忽然,隊(duì)伍后面的學(xué)生全都爭先恐后地跑掉了,我隱約聽見學(xué)生說:“快去搶掃把呀!”之后所有的學(xué)生都散了,就剩下我獨(dú)自一人孤零零地掃著地。我一邊掃,一邊朝遠(yuǎn)處看,我真的希望,能看到一幫學(xué)生來幫忙,其實(shí)任務(wù)基本上都被我搞定了,并不需要他們再動手,但如果他們能來,最起碼證明,他們不是木頭,他們還有良知,事實(shí)是,到我打掃結(jié)束也沒看見一個(gè)人來。我失望地回到了教室。

  走多遠(yuǎn)就聽見班級學(xué)生在喊:“快點(diǎn),快點(diǎn)呀,胡老師快到了!蔽乙琅f不動聲色地走進(jìn)班級,前面黑板上,被“胡老師,對不起---全班同學(xué)呈上”占滿,后面黑板上,就畫了一顆“紅心”,紅心的里面也寫著:“胡老師,對不起--全班”。我看到班級有幾個(gè)女生眼淚還在眼上呢。我依舊當(dāng)作沒看見,冷冷地說:“把黑板擦掉,上課”?墒牵嗉壢睅讉(gè)人,原來他們?nèi)デ鍧崊^(qū)打掃衛(wèi)生了。因?yàn)槲覀儼嗟那鍧崊^(qū)比較大,他們幾個(gè)在清潔區(qū)的其他地方,怪不得我等了半天沒看見他們?nèi)耍瓉硭麄兛匆娢夷且黄謇淼牟畈欢嗔,就到其他地方去打掃了,我的心總算平靜了下來。還算他們有良心,我暗笑著。我們就這樣心知肚明地上著課,《天火之謎》中,面對眾人的冷嘲熱諷,富蘭克林沒有回應(yīng),而是用實(shí)驗(yàn)證明了自己的推論,講到這,我停了下來,講到了今早上的事,“同學(xué)們,富蘭克林用自己的實(shí)際行動回應(yīng)別人對他的嘲笑,因此,我雖然看到了你們在黑板上寫的'話,但我更希望看見你們的實(shí)際行動!边@節(jié)課就這樣結(jié)束了。下節(jié)課上課的時(shí)候,班長匆匆忙忙跑過來說班級缺幾個(gè)學(xué)生,老師不好上課,我一驚,忙問他們的去向,原來這幾個(gè)家伙利用課間又去打掃衛(wèi)生了,我是又好氣又好笑,但還是趕緊把他們喊回去上課。

  中午的時(shí)候,我一直在班級看班,直到是清潔區(qū)值日的那幾個(gè)小子集體湊錢買的。我猶豫了,到底要不要接受?接受吧,有種收受賄賂的感覺,學(xué)生們會不會覺得老師也很愛財(cái),不接受啊,我又怕學(xué)生們覺得老師是不是不肯原諒自己。最后,我還是決定收下這瓶蜂蜜。

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