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高三班主任工作日志

時間:2020-08-27 15:08:50 日志 我要投稿

高三班主任工作日志

  班主任工作是一項復雜而細致的工作,班主任工作面對的是活生生、有思想、有感情的學生,從學習到生活,從天亮到就寢,條條塊塊,方方面面的事事無具細都涉及到班主任。下面是小編整理的高三班主任工作日志,歡迎參考。

高三班主任工作日志

  高三班主任工作日志1

  已經(jīng)要三個禮拜過去了,下個禮拜就要過國慶節(jié)了,嘻嘻。我們也要開運動會了。

  今天是自己第一次上講臺,以前都是在同學面前上課而且都是非正式的,突然要面對52個高中生還有兩個聽課老師,心里還真是忐忑不安呢,前兩天一直在聽課包括李艷的,都講的很好,輪到自己上講臺才發(fā)現(xiàn)自己還真是不行。怕時間掌握不好,怕聲音不夠響亮,怕自己說錯,怕。早上早早地來到了學校,指導老師姚師傅也來了,還有小楊老師昨天就說好要聽我的課的,到了沒多久就快上課了,進教室準備,今天不是上自己班級的課,擔心學生不配合,不過還好,我進教室的時候他們還拍手歡迎我,讓我稍許有點平靜下來。之后的上課同學們都很配合,突然發(fā)現(xiàn)自己站在講臺上還是能滔滔不絕的,嘻嘻,竊喜。時間掌握的差不多就多兩三分鐘,而且喉嚨也不是很疼。老師評價:聲音有點輕,不過是女同學的通病,但是還能聽的清,應該讓同學有更多的自主權,讓更多的同學發(fā)言。恩,以后一定會改的。這樣的經(jīng)歷讓自己覺得很興奮,臉燒到現(xiàn)在。一關總算過去了,姚師傅說還算成功,真開心。

  前兩天姚師傅生病了,我和楊老師一起去他家看望他,讓他開心了好久,嘻嘻,就是要讓師傅驚喜一下。

  楊老師買的四條金魚用來在拓展課上給學生看的,她昨天晚上把一條黑的龍種,兩條金色的淡種放在臉盆里,結(jié)果早上來竟然沒有了。。整個辦公室都在討論,結(jié)果討論出來的答案是:被野貓或野老鼠吃掉了,可憐的三個小生命,而另一條由于奄奄一息被特別保護而幸免遇難。成了特級保護動物了,每個走過臉盆的人都回嘆息一句"可憐的小金魚"呵呵,真好玩。

  還有好多好多好玩的事,班級里的同學也熟悉了好多,可愛的小孩

  高三班主任工作日志2

  我經(jīng)常可以看見很多的人對班主任工作很不滿,認為自己是在享受當班主任的很少。為什么呢?究其原因有:工作壓力大,社會期待過高,家長的素質(zhì)不高,學生的學習習慣不好等。我們有太多的理由不快樂了,我們有充足的理由不幸福。但這是我們不快樂的原因嗎?怎么才能做一個快樂的班主任呢?我曾苦思冥想但沒有答案,常為之很是神傷。在聽了鄭和平老師的講座和鄭學志老師的總結(jié)后使我醐提灌頂一般,找到了自己要找尋的答案。很受啟發(fā),我談談自己膚淺認識。

  一、要有良好的心態(tài)

  “快樂承受和痛苦忍受是兩個截然不同的境界”,反應的兩種人對于班主任工作的截然相反的態(tài)度。快樂的承受是種積極的心態(tài),健康的心態(tài),這樣心態(tài)做事可能也很累,甚至比痛苦忍受的工作更累,但內(nèi)心是快樂的.,生活是充實的,他們感覺不到累,感覺到只有快樂、幸福、感動。而如果是痛苦的忍受的話,就會覺得自己是天下最不幸的人,最可憐的人,是種消極的心態(tài),內(nèi)心是灰暗的,這種心態(tài)從事班主任工作必定會很失敗,自己找不到成就感,學生覺得你很可怕。其實無論哪種心態(tài)的人從事了都是要做班務工作,與其在這里怨天由人,在這里喊:“我是天下最可憐的人,上天啊,你能幫助我嗎?”大家想這樣做有任何的好處嗎?沒有!既然都知道沒有好處,我們何不快樂的承受呢?這里我要給大家講個故事:

  三個農(nóng)民在一起經(jīng)常聚會,他們的農(nóng)場差不多的大,所以經(jīng)常坐在一起評價和分享經(jīng)驗教訓。

  “什么?5/100的利潤!你是怎么算的?絕對不可能!鼻皟蓚農(nóng)民感覺簡直不可思議。

  “很簡單的算術啊,”第三個農(nóng)民說,“我獲得了和你們一樣的1/100的利潤,同時還得加上4/100,就是我每天都能非常愉悅地欣賞農(nóng)場美麗的風景,怡然自得的給奶牛擠奶,和我的孩子在農(nóng)場快樂的玩耍,還有那些一早上就起來唱歌的小鳥,甚至農(nóng)場的全部我都喜歡。這些加起來給我了大約5/100的巨大利潤。”

  我們做班務工作也是一樣,我們能像第三個農(nóng)民一樣,好好的照顧好自己的班級,教育好自己的學生,那么我們在每一瞬間都在享受工作帶來的樂趣。這樣就可以是自己的“利潤”最大化。

  更要選擇一種“無可救藥的樂觀生活方式”。樂觀要做到三點。

  一是寬容,沒有寬容是無法樂觀起來的,因為每天我們都要處理各種棘手的事。我們要把學生當作自己的孩子,對于他們的錯誤,我們應該寬容他們。寬容他們能是學生心存感激之情,寬容能是我們班主任樂觀起來

  二是要賞識,人都有要求被肯定的心理需求。即使是最調(diào)皮的學生,他們也是一樣的,他們可以說更渴望能得到老師的賞識。

  第三要內(nèi)心寧靜,現(xiàn)在的社會太浮躁了。喜歡急功近利,希望學生能在瞬間變成一個“乖孩子”。這樣的做法是不切實際的,不符合教育規(guī)律的,意識可能發(fā)生的。我們一定要守住自己內(nèi)心的寧靜,不要被外界“精彩的世界”迷失了方向。

  二、保持工作的激情。

  人可怕的不是身體的衰老,而是心理的衰老。不能人只有三十歲,心臟都有六十歲了。我們應該是即使自己有了六十歲的年齡,還有三十歲,甚至是二十歲的心臟。

  一件事情做久了,就會有了倦怠心理,人感覺很厭煩,很無聊了。大家想想我們現(xiàn)在的工作激情和剛參加工作是有沒有變化?是變的越來越激情四射,還是頹廢了。這里我們要想張萬祥老師學習,張萬祥老師,一個退休的老頭,他不好好歇歇,瞎折騰什么?用張老師自己的話說:“我擁有一顆年輕的心臟,我擁有一種矢志不渝的追求,我擁有青年人的活力與激情!倍嗝措y能可貴的工作激情啊,我們要學習他的這種為教育事業(yè)矢志不渝的精神。

  記得剛開始參加工作時,在一個村小里。沒有電視,更不要說電腦了。每天我們幾個老師要么到田間散步,一走就是幾里路,或者在辦公室里備課、改作業(yè),一坐就是幾個小時,不知什么叫累。也常常和學生一起打乒乓球、打籃球,甚至還背著個女生和他們做游戲。一些都是那么有趣,做什么事有很有激情。

  三、要輕松幽默。

  幽默能給自己帶來快樂,也能給別人帶來快樂。老師要用幽默的言語來愉悅學生,愉悅同事,愉悅自己。

  前幾天,我吃完早點,急忙趕往辦公室。在路上我就唱起了一首歌:“我們都有一個家,名字叫中國……”突然我看到樓梯間里有很多的垃圾。我就接著唱到:“我們都有一個家,到處都是垃圾,學生、老師這么多,怎么沒有人掃?”站在外面的老師聽見了哈哈的笑了起來。

  今天我到女生寢室看見李越被很多的女生圍住在講話,我問:“你們這是在干什么?”有人回答是李越在講考試情況,我說:“我還以為你們這是在開會呢?”看見李越的存錢罐,她是一天存一元,我說:“你周一到周五,一天存一元,到放假時就全部吃光吧!”她呵呵的笑著說:“我在她們沒有錢用的時候在買的,饞死她們!庇袀女生說在自己床上撿到了李越的一元錢,我說:“以后我要在李大款的后面走了,好撿你的錢啊。”大家都笑了起來。

  總之,我們要使自己快樂起來,用我們的快樂“傳染”學生使學生也快樂起來,那是種多么美好的景象啊:老師在快樂的工作著,學生在快樂的學習,校園里到處都是歡聲笑語。呵呵,多好!

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