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小學(xué)生400字日記寫事
篇一：同學(xué)腳下留情
我們學(xué)校怡心園里有一片美麗的草地，草地中間布滿了零零碎碎的鮮花。正當(dāng)春季，小草翠綠無比，鮮花開得十分絢麗。
一個中午，我來到學(xué)校，便看見王超和幾個小朋友在草坪上打鬧，原來直立著的小草被他們踩得低下了頭，我走上去，對王超說：“你怎么能隨地踩草坪呢?”“我愛玩我玩。你管得著嗎?”王超反駁道。我看來硬的不行，只好來軟的，“你看你腳下的小草多痛苦呀!它們低著頭，好像在說‘小主人，放過我們吧，手下留情，腳下留青呀’”我說道。“我只是在草地上玩玩。更何況草是沒有生命的，它們就是供人娛樂的呀?”王超再次反駁道。“你說錯了，世上萬物都有生命，小草怎么會沒有生命呢?小草和人一樣，也知道痛苦，也有屬于自己的喜怒哀樂呀，我們應(yīng)該把它們當(dāng)作人一樣對待，怎能讓小草當(dāng)我們的奴隸呢?”“切、切”王超極不情愿地哼著。“王超，你好好想想，作為小學(xué)生，應(yīng)該有基本道德。前些日子班主任不是讓我們收集‘勸如君多走幾步路，莫把草坪當(dāng)馬路’這樣的話嗎?老師不僅僅是讓我們收集，更是要我們打心底里愛護(hù)草坪呀!愛護(hù)草坪，人人有責(zé)。”我勸說道。王超這時不好意思地低下了頭，滿臉通紅地走了。以后的連續(xù)幾個中午，我在草地上偷看，再也沒有王超的身影了。
勸說能糾正同學(xué)錯誤思想，勸說能阻止同學(xué)的不良行為。主動勸說他人，虛心接受他人勸說，我們的生活會更加和諧，校園會更加美好!
篇二：那一件事我真很慚愧
哎，我真慚愧。自從看見那一幕后，我心中一陣?yán)⒕巍?/p>
那是個下著雨的夜晚，我和妹妹各撐一把傘，默默地走在街上。傘由妹妹撐著，妹妹把傘一點(diǎn)一點(diǎn)地移向我這邊，自己的半個肩膀露在外面，被雨淋濕了。我雖然已經(jīng)看見了妹妹的這一舉動，但卻無動于衷，因?yàn)�，我認(rèn)為妹妹應(yīng)該讓著姐姐的，這是理所當(dāng)然的。
這時，從遠(yuǎn)處走來一個老爺爺，他沒帶傘，整個人都被雨淋濕了。一位跟在我們身后的小弟弟急忙走向前去，他踮起腳，一只手拉著老爺爺?shù)氖�，另一只手撐著傘，向我們走來�?/p>
當(dāng)他們走到路燈下時，我借著微弱的燈光，看見那個小男孩盡力把傘撐向老爺爺，而他自己的半個肩膀被雨淋濕了。我看看站在我身旁的妹妹，又看看那個撐傘的小男孩，心中漾起一陣陣的漣漪，我覺得自己好慚愧呀，比我小的人都那么懂事，但我卻……
想到這里，我悄悄地把雨傘輕輕地推向了妹妹那一側(cè)，把一只手輕輕地?fù)ё×嗣妹玫募绨�。妹妹轉(zhuǎn)過臉，沖我笑了笑。而我卻低下了頭，因?yàn)槲也桓艺蹖σ暶妹媚请p眼睛，我對妹妹充滿了深深地愧疚。
篇三：我戰(zhàn)勝了恐懼
每個人都有害怕或膽小的時候，而他們都會想盡一切辦法克服，當(dāng)然我也不例外。
記得在三年級的時候，我很害怕舉手發(fā)言，每次上課都因?yàn)槟懶《桓遗e手，擔(dān)心自己講不好，正是因?yàn)檫@樣，所以老師上課時叫我回答問題，我總是支支吾吾地回答問題，我一直是這樣，直到有一天，老師把我叫到了辦公室，說：“你要大膽發(fā)言，如果說錯了，也沒有關(guān)系，老師也不會責(zé)怪你的，如果有同學(xué)嘲笑你，我會嚴(yán)厲地批評他們的，你盡管放心去講吧!”我只是憂郁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是上課時我還是不敢舉手。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這樣是不行的，不舉手發(fā)言，又怎么能了解知識呢?
于是每天回家，我又給自己增加了一項(xiàng)作業(yè)：讀課文給家長聽。一開始，我聽了媽媽的建議，才把聲音放大了一點(diǎn)兒，有感情一點(diǎn)兒，就這樣日復(fù)一日。一天，媽媽對我說：“今天阿姨來，你讀給她聽，順便給你提提膽子。”我膽怯地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這個是我第一次讀給外人聽。不久，阿姨來了，媽媽把書遞給了我，我緊張地拿著書，嘴巴好像被什么東西堵了一樣，發(fā)不出聲音來，我咬了咬牙，很生硬地讀了起來，聲音像蚊子哼一般，我看了看媽媽和阿姨，她們正在對我微笑，仿佛是兩雙溫暖的手把我從緊張中拉了出來，帶我走向光明，慢慢的，我越讀越起勁了，也不再害怕了，我情不自禁地讀了一篇又一篇。
現(xiàn)在的我已經(jīng)不再害怕舉手，我戰(zhàn)勝了恐懼!上課也勇躍發(fā)言了。
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