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今年美麗的春天我很快樂(lè)日記
寫日記成了一種靈魂的灌注,把喜愛(ài)的春天刻在了紙張之上。
這個(gè)春天我很快樂(lè)日記
這個(gè)春天,就這樣在期盼中來(lái)了,悄悄地。
花開(kāi)葉綠風(fēng)暖,我如此小心的與她相擁。陽(yáng)光靜靜的打在臉上,風(fēng)兒偶爾掠過(guò)發(fā)梢,泥土的氣息侵入心脾......我試圖將整個(gè)春天裝進(jìn)衣兜。不知道是什么原因,我是這樣的快樂(lè)與欣喜。
似乎很多年沒(méi)有因?yàn)榇旱牡絹?lái),如此興奮與激動(dòng)了。我快樂(lè)的手舞足蹈,像孩子似的享受著春所帶來(lái)得一切。我跟朋友說(shuō),早想出去走走了。是的,很久以前就想出去隨便走走了。于是跟或熟悉或不熟悉的朋友去踏青、春游,不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)定義我的出行。但偶爾,有那么一點(diǎn)難過(guò)。這個(gè)季節(jié)時(shí)常讓我在不經(jīng)意間想起過(guò)去幾年的時(shí)光,或快樂(lè)的或悲傷的。
開(kāi)始懷念那些逝去的再也回不來(lái)的日子,那些似乎平淡卻無(wú)法忘記的日子。想念過(guò)去這幾年與我一起走過(guò)的同學(xué)朋友,真得是想念了,不論是熟悉的還是不熟悉的。這個(gè)春天,我細(xì)數(shù)著與他們的經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。即使一個(gè)眼神,一個(gè)詞語(yǔ),一個(gè)動(dòng)作,我都能清晰的記起。
這個(gè)本來(lái)讓我快樂(lè)的季節(jié),摻雜了些許難過(guò),是因?yàn)槟鞘湃サ那啻喊?
這個(gè)春天,開(kāi)始學(xué)著釋懷,終于不再那么掙扎;
這個(gè)春天,開(kāi)始學(xué)著感恩,終于不再那么自私;
這個(gè)春天,開(kāi)始學(xué)著安靜,終于不再那么聒噪;
這個(gè)春天,開(kāi)始學(xué)著快樂(lè),終于不再那么低落;
......
寫下這些文字,來(lái)紀(jì)念這一年的春天,同時(shí)寫給關(guān)心我的朋友們。
這個(gè)春天,我很快樂(lè)。
今年美麗的春天我很快樂(lè)
漸暖的空氣,破冰的流水,漸綠的柳枝,吐芽的苞蕾,這些春的使者,驅(qū)散了料峭的寒風(fēng),送來(lái)了溫暖的氣息!被風(fēng)簇?fù)碇拇禾,?yáng)光和煦,萬(wàn)物生機(jī)勃 勃,春雨滋潤(rùn),蘭馨蕙香。“紅杏枝頭春意鬧”,自然界的精靈們自然也不甘寂寞,將無(wú)聲的濃郁春意表現(xiàn)得似有聲音般轟轟烈烈。三月,這樣一個(gè)熱鬧的年輪,萬(wàn) 物復(fù)蘇的月份,演繹春天的方式也更扣人心弦。
三月的細(xì)雨如絲如霧,隱隱只能朦朧著感覺(jué),綿綿地又似柔情的世界,籠罩在周圍,似一種如夢(mèng)如幻的幻境,漫步微雨中,感受“小雨纖纖風(fēng)細(xì)細(xì)”的美麗與浪漫。聽(tīng)著腳下踏起水花的聲音,觸摸柔順的雨絲,真有一種難得的愜意與悠閑。
三月的春天是孕育的季節(jié),一切都在萌芽階段。柳絲輕搖,梢尖微點(diǎn)水面,漾起泛泛漣漪。“綠楊煙外曉寒輕”,楊柳堆煙,漫眼的是無(wú)際的嫩綠,感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春,伴隨著飄飛的柳絮,又是另一番動(dòng)人美景!
春來(lái)也,飄柳萬(wàn)絳綠如海。春天,草長(zhǎng)鶯飛,絲絳拂堤,處處洋溢著和暖的氣息,奏響著和諧的旋律,演繹著動(dòng)人的畫面!春來(lái)了,三月的物既無(wú)聲又有聲 地昭示著,在鳴囀的黃鸝聲中,在含苞的迎春花中,在纏綿的春雨絲中,在飄揚(yáng)的柳絲條中,到處在召喚著春天的來(lái)臨!徜徉在三月的暖風(fēng)中,小園徐步,怡然自 得,春自已經(jīng)到來(lái)
春天的顏色真是五彩繽紛,太陽(yáng)是紅燦燦的,天空是湛藍(lán)的,樹(shù)梢是嫩綠的,迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春天,畫家愛(ài)描繪春天,因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤希磺猩实目倳?huì)。我很奇怪,這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來(lái)到大地?
春天的雨是連綿的、柔和的,它滋潤(rùn)著大地,撫摸著大地,小聲地呼喚著大地,在人們不知不覺(jué)的時(shí)候,他們竟悄悄地匯成了小河,積成了深潭。啊,原來(lái)是春雨給潭水帶來(lái)綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的。早春的,帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng),吹醒了萬(wàn)物,樹(shù)梢綠了,大地綠了,連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云:“春風(fēng)又綠江南岸。”說(shuō)的多么好啊!但又何止是“綠”?
在風(fēng)的吹拂下,滿山滿坡的野花睜開(kāi)了眼,一朵、兩朵,一叢、兩叢……連成片,匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋,煩惱沒(méi)有了,萎靡沒(méi)有了。感謝春天的色彩給我們帶來(lái)向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色,使人眼花繚亂?啊,那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下,千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著,飛升著,多么使人心曠神怡的景象啊!春天屬于孩子們,天空屬于孩子們,然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天,增添著春天的色彩嗎?
但是,如果你俯下身子去仔細(xì)審視,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中,還有零星的枯黃,那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息:“真是美中不足啊!”是的,望著 那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草,誰(shuí)還會(huì)有好心境?可是,你不妨削去枯黃的冬衣,你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn),嘿!里面卻是綠的!原來(lái)外表枯黃的小草也在孕育著, 孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富:是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著;是稚氣的孩子們天真地打扮著;是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊,你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么?
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