小學(xué)生數(shù)學(xué)日記范文八篇

　　一天即將完結(jié)，我們對人和事情也有了新的看法，不妨坐下來好好寫寫日記吧。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記8篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1

　　前幾天，我們進行了期中考試。我數(shù)學(xué)考了96分，雖然算是高分，可我卻高興不起來。因為我那4分丟的太可惜了，錯了些不該錯的。

　　不過，我可不是那種會被困難輕易打倒的人！于是，我開始分析丟分的原因。不一會兒，我就找出了3個原因：1、考前沒認(rèn)真復(fù)習(xí)。2、考試時太馬虎。3、對于數(shù)學(xué)問題沒有深入認(rèn)真的思考。

　　有一道題錯得最可惜，是一道判斷題，題目是：正方體的6個面中不可能有長方形。我當(dāng)時想到了正方形就是特殊的長方形這句話，就把這道題判了錯誤，事實證明我錯了，這題應(yīng)該是對的。

　　還有一題，也是判斷題，題目是：將3克鹽放入100克水中，鹽占鹽水的100分之3。顯而易見是錯的，可我判的對，我沒有認(rèn)真仔細(xì)想，3克的鹽放入100克水中后，總量應(yīng)是103，正確的應(yīng)該是鹽占鹽水的103分之3.

　　考試已經(jīng)過去了，我應(yīng)該從其中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，我下定決心了，一定要改掉所有的壞毛病，沒有最好，只有更好！

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2

　　有趣的問題

　　二年（3）班徐婧今天，天氣格外好，藍(lán)湛湛的天空、綠茵的樹林、五顏六色的花兒??小動物們上學(xué)了。課堂上，熊老師對同學(xué)們說：“今天，我給大家出一道有趣的數(shù)學(xué)問題，題目是：兩個媽媽和兩個女兒一起在河邊散步，她們至少有幾個人？”熊老師請小松鼠來回答，小松鼠說：“兩個媽媽當(dāng)然是兩個人，兩個女兒也是兩個人，所以應(yīng)該有2+2=4（人）�！毙芾蠋熣f：“誰還有不同的答案�！毙『锱e手說：“我們先來看小林和她媽媽的關(guān)系，小林是媽媽的女兒，所以這里有1個女兒，1個媽媽。媽媽是外婆的女兒，所以這里也有1個女兒，1個媽媽。反過來想，兩個媽媽和兩個女兒在一起，至少有3個人�！毙芾蠋煾吲d地說：“小猴，你真會動腦筋。”（點評：這個同學(xué)寫的“有趣的問題”是她在平時學(xué)數(shù)學(xué)時遇到的，她將這個有趣的問題用

　　一等獎指導(dǎo)老師：王芳

　　學(xué)習(xí)真有趣

　　二年(1)班林晨陽鈴鈴鈴，鈴鈴鈴??上課鈴聲響了，數(shù)學(xué)老師走到教室說：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)長度單位�！崩蠋熡謫枺骸澳銈冎�道長度單位中有什么和什么嗎？”我們異口同聲的回答：“知道，有厘米和米。”然后老師又問：“誰知道厘米和米之間的關(guān)系？”我們班沒人知道，老師看見了就說：“1米等于100厘米，而且，厘米是用來量短的物體長度，米是用來量長的物體長度。”老師又叫4位同學(xué)用厘米尺來量黑板的長度。其中就有我，我們量的精疲力盡才量了一半，終于量完了，我們一個個都報告說：“380厘米。老師拿來米尺，只量了4下就可以了�！崩蠋熣f：“用厘米尺來量，量得又慢又累而且答案也是不夠準(zhǔn)確，較長物體的長度應(yīng)要用米尺來量�！边@節(jié)我學(xué)到了許多的知識。

　�。�點評：小作者能把一節(jié)課上所觀察到學(xué)習(xí)過程記錄下來，從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的奧妙，只要做數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有心人，即使在課堂中也能體會到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣）。

　　二等獎指導(dǎo)老師:林冰

　　厘米和米

　　二年(5)班劉靚瑩這幾天，老師教厘米和米的知識，我學(xué)了以后，回到家里，看見媽媽在洗衣服，我看見了洗衣機，靈機一動，我就從筆盒里拿出了一支沒削過的鉛筆，量了一下，洗衣機大約有5支鉛筆高，大約一米，寬有3支鉛筆寬，大約60厘米。最后我拿出布尺，重新量了一次，跟我估計的只差幾厘米，我真高興。

　　〈點評：你能在學(xué)完數(shù)學(xué)知識后，自覺地在生活應(yīng)用數(shù)學(xué)驗證數(shù)學(xué)，真是難能可貴。）

　　二等獎指導(dǎo)教師：魏麗飛

　　11月16日星期三天氣：陰

　　量物體長度

　　二年（3）班林露芽

　　這個單元我們學(xué)了長度單位米和厘米。我們知道了1米=100厘米，量比較短的物品用厘米尺，量比較長的物品用米尺，量比較遠(yuǎn)的距離用卷尺。我還知道怎么量物品的長度呢，例如：量一支鉛筆的長度，我們把直尺的“0”刻度對準(zhǔn)鉛筆的左端，再看看鉛筆的右端對著幾，就是幾厘米。

　　0123456789鉛筆長（8）厘米

　�。�點評：從所寫的內(nèi)容可以看出，她是個用心學(xué)習(xí)的孩子，她將長度單位這個單元的內(nèi)容用自己語言做了歸納和整理，并且能圖文結(jié)合，可見對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。）

　　一等獎指導(dǎo)老師：王芳

　　11月13日星期三天氣：小雨

　　學(xué)習(xí)觀察物體

　　二年（3）班危宏輝

　　今天，老師教我們觀察物體，她先分別讓我們第1組的陳俊杰、第2組的林沅賢、第三組的陳俊昊和第4組的吳安洋站在不同的方位觀察一個杯子，觀察后，老師就讓他們把剛才看到的.畫在黑板上，陳俊杰畫的圖：如圖1，林沅賢畫的圖：如圖2，陳俊昊畫的圖：如圖3，吳安洋畫的圖：如圖4。通過學(xué)習(xí)，我明白了一個道理：從不同的方位觀察物體，結(jié)果是不一樣的。觀察到的結(jié)果：

　�。�點評：一個簡單的學(xué)具，引起了孩子的好奇和學(xué)習(xí)的欲望，可以看出他積極參與了課堂的學(xué)習(xí)活動，還善于觀察，又善于發(fā)現(xiàn)，是一個會學(xué)習(xí)的好孩子。）

　　一等獎指導(dǎo)老師：王芳

　　我要當(dāng)醫(yī)生

　　二（2）林子青

　　今天，老師要我們當(dāng)“醫(yī)生”。咦，老師要我們當(dāng)醫(yī)生干什么呀？哦，原來，老師把我們前幾天筆算錯的題，寫在黑板上。然后，老師要我們一起找出黑板那幾道算式的毛病。原來，有的毛病出現(xiàn)在十位不承認(rèn)，個位向十位借一，十位說：“我這里還是原來的數(shù)。”還有的毛病是個位滿十了，沒有向十位進一。經(jīng)過我們把他們錯的題糾正過來，他們終于病好了。我希望他們以后也會當(dāng)醫(yī)生，不要再做病人了。

　　（點評：小作者的題目就帶有趣味性，確實，數(shù)學(xué)并不是枯燥無味的，只要用心，善于發(fā)現(xiàn)，就能體會學(xué)數(shù)學(xué)的重要，產(chǎn)生“我要學(xué)”的強烈求知欲。）

　　二等獎指導(dǎo)老師：林冰

　　乘法用處大

　　二年(5)班吳子晗

　　這個單元我學(xué)會了乘法，熟記了1-6的乘法口訣，比如，5個3的乘法算式是5×3=15，6個4的乘法算式是6×4=24，乘法還可以解決生活中用加法算覺得麻煩的問題，比如媽媽買了6斤蘋果，每斤3元，如果用加法做：3+3+3+3+3+3=18（元），用口訣一算，三六十八元快極了。學(xué)了乘法后，在日常生活中，方便了很多。

　　(點評：小作者能用生活中的實例，驗證了“乘法”的方便之處，既善于運用數(shù)學(xué)，又能和實際生活緊密聯(lián)系，很有說服力。)

　　二等獎指導(dǎo)教師魏麗飛

　　乘法的初步認(rèn)識

　　二年（1）班方正

　　今天，林老師叫我們乘法的初步認(rèn)識，上課的時候，老師拿出一張圖，問：“圖上有什么？”大家爭先恐后的回答，有的說是過山車，有的說是椅子，還有的說是氣球??”“對，如果我們要計算這些東西一共有多少？要用什么方法？”同學(xué)們回答：“用加法。”老師又問：“如果要大家算出全校有多少個同學(xué)，你們用什么方法？”“加法。”老師說：“你們把一班一班的學(xué)生加起來要加到什么時候？”有沒有簡便的方法？”我們都說沒有，老師說：“我們有其它的方法，你們信嗎？今天，我們就來學(xué)習(xí)新的方法，那就是乘法�！�

　　經(jīng)過老師細(xì)心的講解，我對乘法有了初步的的認(rèn)識。

　�。�點評：小作者善于觀察，邏輯思維能力強，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有這一切，你一定能走向成功。）

　　三等獎指導(dǎo)老師：林冰

　　中秋節(jié)趣事

　　二年（1）班林曼鴻

　　今天，是中秋節(jié)，表姐到我家做客，媽媽買了2塊月餅，要分給我們吃，這時，媽媽問：“曼鴻，你有什么辦法能把2塊月餅分成4份？”我說：“2快月餅并排切一刀�！眿寢層謫枺骸斑�有什么辦法呢？”我轉(zhuǎn)動兩只烏黑的眼珠，一會兒有了主意，說道：“2塊月餅重疊在一起，并切一刀。”媽媽聽了，目瞪口呆，非常高興地表揚了我，看來數(shù)學(xué)在生活中可真有用呀�。�點評：小作者在分月餅的過程中體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，并感受到數(shù)學(xué)的樂趣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。）

　　三等獎指導(dǎo)老師：林冰

　　學(xué)習(xí)筆算減法

　　二年（1）班陳澤一

　　兩為書加兩位數(shù)的筆算加法已經(jīng)全部都學(xué)完了，同學(xué)們很期待下次會學(xué)什么呢？到了第二天，同學(xué)們一進教室大家就去看課程表，原來第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課呀，大家開心的跳起來，體操做完，鈴聲一響，同學(xué)們跑進教室，迫不及待的等林老師近來，林老師一進教室就看見同學(xué)們個個精神飽滿也很高興，就說：我們今天學(xué)筆算減法，然后仔細(xì)講解，最后讓我們記住最重要的一點是個位不夠減要從十位退1，同學(xué)聽得津津有味！現(xiàn)在我學(xué)會了筆算加法和筆算減法，我的知識還更加豐富了！（點評：從你的日記中看出你對數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，相信你一定能在數(shù)學(xué)的海洋中吸收更的知識。）

　　三等獎指導(dǎo)老師：林冰

　　改考卷

　　二（2）林子青

　　今天老師評講考卷，我看見自己才考了95分，很不滿意。因為我把自己的身高寫成1米3厘米，把課桌的高度寫成46米，這真是一些不應(yīng)該錯的題，可我做錯了。主要的是沒有認(rèn)真觀察生活中的長度單位，才錯了。我想：以后一定要認(rèn)真觀察生活中長度單位，如：桌子、黑板、床的長、寬、高是多少，等等。只要認(rèn)真觀察，這對學(xué)習(xí)一定有很大的幫助。我想，下一次考試爭取考得好成績。（點評：小作者根據(jù)自身的體會，感悟到不但在課堂上要專心聽講，在生活中也要做個有心人，把課堂知識和生活實際相聯(lián)系，這樣才能有更大收獲。）

　　三等獎指導(dǎo)老師：林冰。

　　觀察物體

　　二年(5)班吳子晗

　　“觀察物體”這個單元真有趣，沒想到在觀察的過程中也能發(fā)現(xiàn)這么多的數(shù)學(xué)知識。觀察物體，一個人是不可能把它的全部都觀察到的，要跟自己的學(xué)習(xí)小伙伴合作。觀察時，應(yīng)注意辨認(rèn)物體主要特征，應(yīng)邊觀察邊想不同位置觀察同一物體形狀有什么不同，然后與同學(xué)交流。我發(fā)現(xiàn)長方形有2條對稱軸，正方形有4條對稱軸，圓形有無數(shù)條對稱軸。鏡面對稱更有趣，比如鏡子中的鐘面3：00就是9：00,1：00就是11：00，原來跟實物的方向是相反的。(點評：你能在學(xué)習(xí)中切身體會到與同伴合作交流的必要，就具備一項重要的學(xué)習(xí)能力，而且還能把學(xué)習(xí)的內(nèi)容表述得這么的清晰，完整，令人佩服！)

　　三等獎指導(dǎo)教師：魏麗飛

　　乘法

　　二年（5）班林涵

　　這周我學(xué)習(xí)了乘法，它是幾個相同的加數(shù)和的簡便算法。比如⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙，加法算2+2+2+2=8（個）太麻煩，如果用乘法可以寫成4×2=8（個），還可以是2×4=8（個），我還會編口決二四得八，解決這個問題的方法很多吧，只要你認(rèn)真學(xué)一定學(xué)的很好。世上無難事，只怕有心人。只要你有刻苦學(xué)習(xí)的決心，沒有辦不到的事。

　　點評：能探索解決問題的不同策略，是這篇日記的閃光之處，可以看出你是個勤于思考的孩子！

　　三等獎指導(dǎo)老師：魏麗飛

　　10月22日星期六天氣：陰

　　角

　　二年（3）班陳巖松現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)到了角的初步認(rèn)識，角都有一個頂點、兩條邊。從一個點起，尺子向不同的方向畫兩條線，都可以畫成一個角。三角板上的3個角中，有1個是直角，畫直角用三角板能畫得又快又準(zhǔn)確。在我們生活中所用的與所看到的許多物體都有角和直角，比如：桌子、椅子上有角，紅領(lǐng)巾上有一個大的角，兩個小的角，國旗的四個角都是直角。我們要把老師教的知識用起來，懂得區(qū)分和辨別。（點評：學(xué)數(shù)學(xué)更重要在于用數(shù)學(xué)，課本中的語言自然地運用到日記中，還做到聯(lián)系生活用數(shù)學(xué)，相信他已經(jīng)深深感受到數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。）

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3

　　今天，我和媽媽來到了超市。咱們先去買面包，牛角包5元，肉松包7元，香腸包9元，咱們買了兩個牛角包，一個肉松包和一個香腸包。媽媽問了問我：“這些加起來一共是多少元呀？”我想了想：2x5+7+9=26元，便回答媽媽：“一共是26元�！�

　　接著，咱們?nèi)ベI飲料，咱們買了四瓶冰紅茶和一瓶可樂，一瓶冰紅茶是4.5元，一瓶可樂是2元，那么就是：4.5x4+2=20元，咱們還買了一些零食，咱們買了兩包薯片，三包餅干，兩桶口香糖，薯片7元一包，餅干14元一包，口香糖3元一桶，那咱們一共要給：2x7+3x14+2x3=62元。

　　咱們又來到了被子區(qū)，準(zhǔn)備買一個床具四件套，咱們看了一下，枕頭套兩個是24元，被子套是45元，床套是43元，而四件套的售價是：105元，媽媽跟我說：“你算一算，單件買和四件套哪個便宜？便宜多少？”我想了一想：24+45+43=112元，而四件套是105元，112-105=7元。我回答媽媽：“四件套便宜，便宜7元�！眿寢屨f：“沒錯，讓咱們買四件套吧。

　　到柜臺付錢的時候，媽媽問我：“你還記得今天買的東西一共多少元嗎？”我想了一想：咱們買了兩個牛角包、一個肉松包、一個香腸包、四瓶冰紅茶、一瓶可樂和一個床具四件套，一共是：26+20+62+105=213元。我回答媽媽：“一共是213元�！备锻赍X后，咱們就高高興興的回家了。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4

　　今天，我和媽媽一起去報了游泳班、乒乓球班和夏令營。

　　我們先去取了錢，第一次取了3000元。第二次取了20xx元，第三次取了20xx元問：一共取了多少錢？3000+20xx+2000=7000（元）答：一共取了7000元（條件、關(guān)系）。

　　我們先去了游泳館，我們先找到訓(xùn)練負(fù)責(zé)人，我們報了游泳班，花了530元。問：還剩多少錢？7000-530=6470（元）答：還剩6470元（條件、關(guān)系）

　　報夏令營花了20xx元，問：還剩多少錢？6470-20xx=3470（元）答：還剩3470元（條件、關(guān)系）。

　　報乒乓球訓(xùn)練班花了450元，問：還剩多少錢？3470-450=3020（元）答：還剩3020元（條件、關(guān)系）。

　　生活費也要算上，問：還剩多少錢？3020-3020=0（元）答：還剩0元（條件、關(guān)系）。

　　取得7000元就這樣花完了啊嗚嗚嗚嗚。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5

　　在昨天傍晚，我和姥姥去買西瓜，這次我的任務(wù)是自己跟瓜農(nóng)討價還價，買到好吃的西瓜。

　　小區(qū)門口有一排賣瓜的攤子。我先來到第一家瓜攤前，因為這是我第一次獨立買西瓜，我輕輕地問她：“西瓜多少錢？”“７毛�！蔽倚南耄何鞴显趺催@么便宜呀？！我就說：“１元錢我買兩個，行不行？”瓜農(nóng)笑了：“一個都要五、六塊錢呢，你一塊錢就想買兩個？７毛是一斤吶�！薄芭丁！蔽矣X得特別不好意思。突然，我發(fā)現(xiàn)前面有一個瓜攤賣的是黃瓤西瓜，是我最喜歡吃的�！肮�哈，這下幫我解圍了！”我立刻拉著姥姥：“姥姥，我們?nèi)ベI黃西瓜吧�！比缓螅�我飛快地跑過去。

　　這回，我有點經(jīng)驗了，我知道瓜農(nóng)說的７毛錢是什么意思了！我立刻要去和他討價還價�？衫牙颜f我不會，她就去買了兩個西瓜，可也只便宜了５毛，也就是６毛５分一斤。

　　把西瓜送回家后，我還是不甘心，又自己去了另一個瓜攤。這次，我成功地談好了價錢，我的成績可比姥姥的好多了：原來也是７毛一斤，我砍到６毛５分一斤，挑了一個西瓜，一共是９斤，也就是元），我又順利地談到5。5元，成交。

　　這次買瓜收獲可不小��！

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇6

　　剛上三年級的時候，我覺得數(shù)學(xué)越來越難，有些害怕考試和做練習(xí)。

　　爸爸媽媽總是鼓勵我，說學(xué)好數(shù)學(xué)很有用，也很有趣，一開始我總是將信將疑。

　　星期六的中午，我突然想吃咖喱飯，爸爸就帶我去樂購買咖喱。到了超市里，爸爸對我說：“出門之前我抓了一把零錢，其中有2個1角的，等會兒你能不能好好算一算，買的東西又要少，又要把這2角錢用掉，好嗎?”聽爸爸要跟我做數(shù)學(xué)游戲，我一下子來了興趣，立刻回答：“太好了，正好練練我的腦子!”

　　我在超市里東瞧西望，終于找到了賣咖喱的柜臺，仔細(xì)觀察起來……，柜架上一共有四種咖喱，分別是蘑菇、牛肉、雞肉和蘑菇牛肉。因為我們一家三口都喜歡吃肉，所以蘑菇就首先否決了。再看價格，牛肉和雞肉都是5.6元，蘑菇牛肉是5.8元，這可一下難倒了我。我仔細(xì)地算了一算，2包蘑菇牛肉可以有6角零錢，再加上1包牛肉的有6角零錢，三包的余數(shù)正好是2角，我趕緊選好3包咖喱遞到了爸爸手中，爸爸滿意地點了點頭。在回家的路上，我對爸爸說：“原來算賬就要用到數(shù)學(xué)的呀，看來數(shù)學(xué)在生活中真的很有用!”

　　我相信自己會的!

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇7

　　今天，我們學(xué)了小數(shù)點的知識，到了晚上我做了個異常有趣的夢，夢見森林里舉行了一場隆重的跑步比賽。

　　參加比賽的有猴子、松鼠、毛毛蟲。經(jīng)過1分鐘的拼搏，成績?nèi)缦拢汉镒优芰?2。3米，松鼠跑了72。8米，毛毛蟲爬了1。007米。忽然有人說：“快給我滾開小數(shù)點，你長得真像人臉上的麻子�！毙�數(shù)點生氣極了，就走開了。大象裁判開始宣布名次了：第三名猴子跑了523米，第二名松鼠跑了728米，第一名毛毛蟲爬了1007米。這時大家都非常驚訝，怎么往常爬得慢騰騰的毛毛蟲成了第一名。

　　我一下子從夢中驚醒，原來生活中少了小數(shù)點就會天下大亂�。∥医窈笠欢ㄒ�認(rèn)真用好這看來不起眼的小數(shù)點。

　　點評：數(shù)學(xué)是思維的殿堂，通過課內(nèi)所得，以夢境的形式，引發(fā)對知識點的反思，凸現(xiàn)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛用處，妙！

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇8

　　今天，整數(shù)王國熱鬧非凡，因為零國王今天生日，今天又是元旦。雙喜臨門，文武百官都來慶祝。 只見零國王高居寶座之上，下面排列著兩行隊伍。一行是以－1總理開頭的隊伍，－1后面跟著－2、－3、－4……它們的個子一個比一個矮。另一行是以1司令開頭的，1后面跟著2、3、4、5……個子一個比一個高，一眼望不到盡頭。 三聲炮響，慶典開始了，突然從國王的寶座下，鉆出一個圓溜溜的小東西。1司令拔出寶劍，上走幾步，喝道：“來者何人？”小東西慢條斯理的說：“怎么，連我都不認(rèn)識了，告訴你，我就是大名遠(yuǎn)揚的小數(shù)點�！薄坝泻钨F干？”1司令講話總是這么剎勁。“我是來參加零國王的慶典，請你幫我安排到隊伍里去吧！”零國王沒等1司令反應(yīng)，就說：“不行，你看宮外長長的隊伍，文官從－1總理開始，武官從1司令開始，沒有你容身的地方�！毙�數(shù)點哀求說：“你看我個子這么小，隨便給我個座位吧！”“不行呀，你還是趕快離開吧�！薄昂�！敬酒不吃吃罰酒�！毙�數(shù)點臉色徒變，厲聲說：“我要你們來個次序大變樣！“ 零國王怒氣沖天，喝道“快把這個小東西抓住，來個大數(shù)。“只聽，咚咚咚從宮外走來一個大高個，它就是97000000，9700萬大吼一聲：”小數(shù)點，哪里逃1“小數(shù)點毫不畏懼，它跳到寶座上，揪起零國王，向9700萬面前推去，自己就站在零國王的面前�！稗Z”的一聲，比山還高一截的9700萬，變成了比椅子還矮的0.097了。 零國王大驚失色，就高喊：“誰能抓住小數(shù)點我就封它為王爺�！敝灰姀膶m外走來一個不倒翁的數(shù)，8說：“對付小數(shù)點不能力擒，只能智取�！薄班拧毙�數(shù)點在一旁嘿嘿直樂：“我倒要看看你怎么個智取法。8說：“小數(shù)點，我剛才目睹了你的本領(lǐng)，的確身手不凡。但是你只會吧一個數(shù)變小。不知閣下還有什么本領(lǐng)？” 小數(shù)點微微一笑：“來個負(fù)數(shù)，只見－47應(yīng)聲進來，小數(shù)點一轉(zhuǎn)眼就鉆到4和7的中間－47立即長高了一大截，變成了－4.7了。“根據(jù)負(fù)數(shù)絕對值越小，數(shù)值就越大。我不是把一個負(fù)數(shù)變大了”“嗯” 接著，8說：“依我看，只有一個人不怕小數(shù)點�！绷銍�王探上身去，“此人是誰？”“就是你”“我？我為什么不怕。”“因為你不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)，0.0仍然是0呀！小數(shù)點的法術(shù)對你是起不了作用的�！毙�數(shù)點一聽零國王能降服自己，十分害怕，沒等8話說完，就吱溜一聲逃跑了。

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