精選小學生的日記模板合集5篇
轉(zhuǎn)眼一天又過去了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？因此我們要寫好日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結構喔！以下是小編精心整理的小學生的日記5篇，希望對大家有所幫助。
小學生的日記 篇1
下午一場突如其來的雪，使我們的課間比以往熱鬧多啦。
下課鈴聲一響，我們立刻起身快步地走出教室，迅速地沖進漫天飛舞的大雪中。大雪紛紛揚揚地從天空落下來，像數(shù)不清的蒲公英的種子。它們歡快地離開媽媽的懷抱，開始了自己嶄新的生活。雪花大小不一，姿態(tài)各異。大的像銅錢，小的像芝麻......有的雪像一張張白色的小降落傘從空中落下來；有的雪花像淘氣的娃娃從高空坐著滑梯來到了地面；有的雪花正在玩著蹦極游戲，忽上忽下......
翩翩起舞的雪花，吸引了許多熱情的同學。教學樓正前方平時幾乎沒有人在那玩耍，但此刻變成了歡樂的海洋，有的同學向空中伸出雙手，陶醉地望著雪花幸福地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去；有的同學臉上洋溢著開心的笑容；有的同學手拉著手又蹦又跳；有的同學伸出小手去抓雪花；有的同學把嘴張得大大的，正在品嘗著雪的味道......
操場上的其它同學也不甘示弱，有的同學張開大嘴仰望著天空在雪中拼命地奔跑；有的同學在滑冰；有的同學在打雪仗，堆雪人；還有的同學躺在地上一動不動，任憑雪飄落在他的身上......
我們的歡快的笑聲、歡呼聲在學校上空久久地回蕩......
上課鈴響了，我們極不情愿地走回教室。
小學生的日記 篇2
忙碌的上午，聽了三節(jié)參加“一三一”的競賽課堂，稍作休息匆匆趕到教師發(fā)展學校，聽華師大教育系教授周彬老師的講座，題目是《從讀書看教書：讀書是門大學問》。
林局長介紹這是位“上天入地”的人物，我們都笑了。上天入地，那得多牛？周教授承著林局長的“上天入地”，談起了孫悟空、《西游記》。我們平日眼里的《西游記》、師徒四人、斬妖除魔，就是一出出精彩的戲劇，而周教授眼里的《西游記》，他看到了中國世代的官場潛規(guī)則與黑暗。這樣的開場白，就如同我們語文大師們執(zhí)教公開課的開場白，與主持人的介紹銜接自然無痕，更與大屏幕上的主題“讀書是門大學問”緊密相連。整個講座，周教授好像并未告知我們?nèi)魏侮P于如何讀書的訣竅，但，還需再說么？他眼中的《西游記》，不就像蘇格拉底讓弟子們撿最大的麥穗那樣，不灌輸，于娓娓道來中讓聽者頓悟：哦，原來這就是“讀書是門大學問”��！
整個講座，我相信所有人跟我一樣，一直豎著耳朵在傾聽，周教授思維敏捷，語速極快，像個相聲演員，繪聲繪色的講述著他的故事他的生活，一句句極富哲理的妙言如同淙淙流水般從話筒里流淌出來，一個個極富睿智的思想如同星空中繁星般從舞臺上閃出光芒來，笑聲、掌聲，是對周教授講座的折服與驚嘆。
“教書的不讀書”，看來，這個現(xiàn)狀，遠方的`大學高中都如此了，或者說，是不是整個社會都如此？我們認認真真的備課上課改作業(yè)，回家?guī)Ш⒆幼黾覄眨瑫r間交給了課堂、家庭，自己在奔波的洪流中淹沒了，所以我們會嘆息“時間都哪兒去了”。周教授說“讀書，可延年益壽�！边@一點，跟沙校長的“讀書，可以過上高貴生活”有異曲同工之妙。精神大餐一定會比美食大餐來得更實惠！
周教授是研究課堂的，他追問“我們的課堂為什么非得上得精致？”在一環(huán)又一環(huán)我們自以為是的教學設計中，其實是給學生下了一個又一個套兒，課堂上就滿心歡喜的等著學生中計去！這不就是眼下我們的課堂現(xiàn)狀么？我昨天在興化姜堰語文交流活動中上了一節(jié)五年級說理文《談禮貌》，因為是公開課，意識中就必須有板有眼的設計好每一個環(huán)節(jié)，因為我沒那個底氣在眾多教師面前打無準備之仗，我生怕教學價值點尋找得不夠精準，生怕一激動就說錯話丟人現(xiàn)眼……于是，課堂上，我找不到學生閃著智慧的眼睛，我知道，這節(jié)課孩子們并不喜歡！而今天上午在自己班執(zhí)教李清照的《如夢令》，沒有設計，憑著我對李清照詩詞的熱愛，課堂上與學生你一言我一語的敘述著那樣一個天真爛漫、微醺臉紅、誤入藕花的少女的心事，她的“醉”，我們的“醉”，課堂的“醉”。我突然發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中似乎都閃著熠熠的光輝，他們閃亮的眼睛追隨著我的身影，那種熠熠發(fā)亮的眼神，讓我內(nèi)心無比欣喜，我知道，這節(jié)課孩子們是喜歡的！黯然無光的眼神與炯炯有神的目光，不正是孩子們對我們的課堂是否喜愛的最直接的答案么？“設計”，要設計，是用教師的廣泛閱讀、精心解讀、深入淺出的厚實底蘊來設計課堂，孩子們即便“中計”了也心甘情愿；不要設計，為了展示教師的教學本領而把兒童這一重要同伴丟到河對岸的設計，我們一廂情愿沾沾自喜的以為孩子們都“中計”了，是不是有些可悲？
讀書哪兒有那么安靜的？讀書哪兒有那么多規(guī)矩？
忙碌的上午，笑聲中的下午，包里的書放在手心，眼睛盯著周教授。讀書是門大學問，手中的書還是書嗎？遠方那個睿智的人是不是也成了一本書？
《如夢令》課結尾，我跟孩子們說：如果，我們都有像李清照那樣面對日暮、藕花、溪亭而怦然心動的情懷，該多好！
小學生的日記 篇3
今天，學校組織我們二（7）還有其他班的老師、同學和家長一起去敬老院。我們八點準時在子路小學門口集合。大家都為敬老院的那些老人準備了許多好吃的，有紅棗奶、蛋糕、牛奶等營養(yǎng)品。出發(fā)前，王老師給我們講了本次去敬老院的地點，以及其注意事項。然后，我們座上家長自帶的車，出發(fā)了。
不一會兒，我們就到了濮陽縣城關鎮(zhèn)敬老院。我們從車上拿下帶的禮物，去敬老院門口整隊。整好隊，我們進了敬老院的大門。老師首先要我們二（7）班的同學集體給那些老人吹葫蘆絲，我們分別吹奏了《映山紅》、《金孔雀輕輕跳》和《小雨沙沙沙》。二（6）班的同學唱了《勞動最光榮》和《郊游》。其他班的同學也紛紛給老人表演了精彩的節(jié)目。表演完節(jié)目，我們又把自己準備的禮物獻給了老人�；顒咏Y束后，王老師把我們集合在一起，給我們每位同學都發(fā)了一樣小禮物。我們開心極了！
通過這次活動，讓我明白了，關愛老人，不僅僅是讓他們吃到好吃的，還要從精神上去關心他們，多陪他們聊聊天，讓他們不感到寂寞，真正健康快樂的度過自己的晚年！
小學生的日記 篇4
小朋友們。有沒有被爸爸媽媽打過的經(jīng)歷啊?哈哈，其實小編也有啦，小時候自己太頑皮啦，所以經(jīng)常挨打，小編現(xiàn)在可不會在挨打了，哈哈�？纯葱∽髡呤且驗槭裁床疟粙寢尨虻陌伞�
一天，數(shù)學老師布置了家作，有兩道題我說是老師講過的。晚上，我拿數(shù)學練習冊給媽媽看。媽媽說有兩道題是錯的，我說是老師講過的。媽媽說把練習冊拿去店子里查，結果是錯的。結果就被媽媽打了，這讓明白了做作業(yè)要認真檢查。
小學生的日記 篇5
這個星期天，我們?nèi)议_了一個家庭音樂會。我們已經(jīng)分配了工作：爸爸、媽媽當“歌手”，爺爺是專門伴奏，而奶奶則是“伴舞”，我當小評委。在一片忙碌中，音樂會終于開始了。
爸爸登上了“舞臺”，清了清嗓門。我在底下當“評委”，滿分是十分。爸爸開始唱了，嘻嘻，今天爸爸沒跑調(diào)呀，原來他是唱自己最拿手的《瀏陽河》，我連忙說：“9、5分�！眿寢屵�沒來得及捂住我的嘴，我就說出來。望著爸爸那得意的神情，媽媽不高興地說：“我的分數(shù)一定會比他高�！眿寢尦母瓒嗝刺鹈�，我仿佛陶醉在這大海和白云中，突然，大海和白云怎么都不見了，原來是媽媽的歌唱完了。我急急忙忙的說：“滿分十分。”媽媽向爸爸做了個鬼臉，好像在說：“哼，這回超過你了吧，還看不起人！”最后，我像法官似的，用錘子敲了敲桌子，說：“本評委正式宣布，本次大賽的冠軍就是媽媽。”我向媽媽發(fā)了獎品——香瓜。
家庭音樂會在這歡聲笑語中開展著！
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