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小學生數(shù)學日記

時間:2022-02-03 08:44:48 小學生日記 我要投稿

【精品】小學生數(shù)學日記模板合集9篇

  一天即將完結(jié),你有什么總結(jié)呢?需要認真地為此寫一篇日記了?靵韰⒖既沼浭窃趺磳懙陌,以下是小編整理的小學生數(shù)學日記9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】小學生數(shù)學日記模板合集9篇

小學生數(shù)學日記 篇1

  今天我因為游泳凍著了,所以發(fā)燒了。爸爸媽媽把我?guī)У结t(yī)院輸液,看著液體一滴一滴的往下滴,到底什么時候才能輸完啊!我心里那個難受呀!

  小學二年級數(shù)學日記《輸液》:輸液時我又想起一個數(shù)學問題,爸爸告訴我說:“你的液體是一分鐘滴30滴,15滴是1毫升,一共100毫升。”我要多長時間才能輸完液呢?30÷15=2(ml/分)就是1分鐘滴兩毫升。100÷2=50(分鐘)啊!50分鐘!好難受啊!于是第二天爸爸給我調(diào)成了一分鐘滴60滴,這樣,我用25分鐘就可以輸完了!舒服多了!我對爸爸說:“爸爸下次你再給我調(diào)成一分鐘120滴吧!卑职终f:“這可不行太快了會受不了的!卑,只能這樣了!

小學生數(shù)學日記 篇2

  今天,咱們?nèi)嗤瑢W上了一節(jié)數(shù)學課---人民幣的認識和使用。陳老師先叫咱們做加減法口算,口算的題目很簡單,我一下子就做完了口算。陳老師說:“請把自己的玩具拿出來,這一節(jié)課咱們要進行要錢來購買自己喜歡的玩具!贝蠹液芎闷姘,其實這節(jié)課虛擬咱們到商場購買玩具,用假錢來購買自己喜歡的東西。大家的心情好興奮啊,先挑選好自己喜歡的,然后就和對方商量價格,可以買又可以賣,還可以掙錢,好玩有趣極了。

  在今天的數(shù)學課里,我學會了用錢怎樣買賣玩具。我用十元6角錢買了賴博章的變形金剛,之后我又把變形金剛以十一元5角的價格賣給了葉卓昕。于是我掙得了9角。最后我又用了十一元 5角去買了賴博章的汽車,而 他的汽車實際要2元2角2分。所以,賴博章就找了我9元2角8分,咱們在快樂的學習中學會了用錢買賣東西。這節(jié)課太有趣了。

小學生數(shù)學日記 篇3

  我的.筆刷刷的寫個不停,闖過一道又一道的數(shù)學難關(guān)。我的筆停住了,一道數(shù)學題令我冥思苦想:小紅從五月一日開始寫大字,她第一天寫了4個,以后每天比前一天多寫相同數(shù)量的字,結(jié)果全月一共寫了589 個大字?

  我開始試著用求梯形面積的方法來計算,我把小紅第一天寫的字作為梯形的上底,把589個大字作為面積,5月有31天,我把它作為梯形的高,先求出下底,再想辦法求出小紅每天比前一天多寫了幾個大字。

  解:設(shè)梯形下底為Ⅹ

  S梯=(a+Ⅹ)h÷2

  (4+Ⅹ)31÷2=589

  (4+Ⅹ)31=589×2

  31Ⅹ+124=1178

 、=35…29

  所以小紅最后一天寫了35個字,29就是小紅一個月總共相差的字數(shù),5月有31天,但是第一天和最后一天是固定的字數(shù),所以是31-2=29(天) 29天÷29個字=1個字 答:小紅每天比前一天多寫了1個大字

  我感到無法說出的高興 ,其實在我做這道題的時候,我的方法我也不敢確定,可以說是歪打正著。

  后來,我又請教了別人,他的做法是這樣的:

  5月有31天,31×4=124個字 31×15=465個字

  解:設(shè)小紅每天比前一天多寫了Ⅹ個大字

  124+465Ⅹ=589

  465Ⅹ=465

 、=1(個)答:小紅每天比前一天多寫了1個大字。

  通過做這道題的事,我發(fā)現(xiàn)想實現(xiàn)目標并不是只有一個方法,就好像我們學過的一篇課文《通往廣場的路不止一條》!

小學生數(shù)學日記 篇4

  在我們的生活中數(shù)學是不能缺少的。每一件事中都會有數(shù)學的成分。

  比如說:商場打折的時候我們就可以運用數(shù)學。一件衣服打五折,現(xiàn)價250元,我們就可以求出原價,250除以10分之5得出500元。

  裝修房子的時候,要買地磚,我們也可以運用數(shù)學算出最省錢的選擇。假如說這個房子70平方米,要鋪滿地磚。現(xiàn)在有兩種選擇,買5平方米的地磚,每塊20元。買10平方米的地磚,每塊50元。這個問題我們就可以運用數(shù)學來解決。先求出第一種的價格:70除以5等于14算出一共需要多少塊地磚,再用14乘以20等于280元算出總的價格。再求第二種的價格:70除以10等用于7塊,再用7乘以50等于350元。很明顯第一種便宜。

  再比如說,我們家要粉刷墻壁共57個平方。粉刷墻壁每平方米50元,共需要多少元?用57乘以50就得出2850元。

  數(shù)學的用處還有很多很多……只待你發(fā)現(xiàn)。

小學生數(shù)學日記 篇5

  今天,坐著無聊,我對爸爸說:"我們一起去做奧數(shù)題吧!""好的!"爸爸滿口答應(yīng)了。

  因為我行程問題沒鞏固,所以我先復(fù)習行程問題。爸爸說:"讓我先來介紹一下行程問題。""好的。"我高興的拍了拍手。爸爸便開始意味深長地介紹起來:"我們每天的生活離不開步行、乘車,物體也無時不刻在運動,這即是所謂的’行’。有’行’即產(chǎn)生距離,需要時間,這就構(gòu)成了行程問題中的三個重要關(guān)系量:路程、速度、時間,研究這三個量關(guān)系的應(yīng)用題稱之為行程問題。

  這三個量之間的關(guān)系可以用下面的公式來表示:

  路程=速度*時間

  速度=路程/時間

  時間=路程/速度

  聽完了爸爸的介紹,我們開始做例1。例1是這樣的:小華和李成家相距400米,兩人同時從家中出發(fā),在同一條路上行走,小華每分鐘走60米,李成每分鐘走70米,,問3分鐘后兩人相距多少米"這題太簡單了。只要用小華和李成的速度和乘時間就可以求出兩人行走的路程。然后用400米減去兩人行走的路程就可以求出3分鐘后兩人相距多少米了。"我驕傲地說。爸爸笑了笑說:"我認為你考慮問題還不周全。題目中沒有說到底是相向前行,還是相背而行,還是同向而行。""喔,知道了。"這題的解答如下:

 。1)相向:400—(60+70)*3=10(米)

  答:3分鐘后兩人相距10米。

 。2)相背:400+(60+70)*3=790(米)

  答:3分鐘后兩人相距790米。

 。3)同向:小華在前400—70*3+60*3=370米

  答:3分鐘后兩人相距370米。xiaoxue123

  (4)同向:李成在前400—60*3+70*3=430米

  答:3分鐘后兩人相距430米。

  。⌒谐虇栴}真有趣!

小學生數(shù)學日記 篇6

  我是一個酷愛數(shù)學的小男生。數(shù)學在生活中無處不在。今天我又體會到學數(shù)學的快樂。吃完早飯,我和爸爸乘3路公交車從廈門湖里起點到廈門大學終點。

  爸爸問我:“我們坐了一個小時的車,大概數(shù)了一下,我們遇到對面駛來的3路公交車有10輛。那3路公交車間隔多少分鐘發(fā)一班?”

  我想了想說“一小時等于60分鐘,60除以10等于6,6分鐘一班”。我正為自己能將一小時轉(zhuǎn)化為60分鐘而得意時。

  爸爸說:“不對,如果你在公交站坐著數(shù),就是這個答案。可是我們是坐著相向而行的公交車數(shù)的啊,這樣碰到的車更多還是更少?”

  我想了一下:“更多!”爸爸說:“多了多少?”我想不出來。

  爸爸說;“我們在起點時,碰到的車,是什么時候從那邊起點發(fā)出來的?”

  我說:“一小時前”。

  爸爸說;“那我們到終點時,最后碰到的車,是二小時之后了,對吧?”

  我想了想,對哦,是碰到了兩小時內(nèi)發(fā)出的車。我恍然大悟:“應(yīng)該是120分鐘除以10輛,答案是12分鐘一班!”

  爸爸說,“生活中,數(shù)學很有用,知道了嗎?!”

小學生數(shù)學日記 篇7

  今天我在家里發(fā)現(xiàn)了許多的數(shù)學問題,比如我們的樓道里每層有9個樓梯,一共有5層樓,那么就有45個樓梯。媽媽問我家里有5口人,一個人有2只手,5個人有幾只手呢?我馬上回答說:“有10只手。”

  中午吃飯的時候每個人用2支筷子,5個人我拿了10支筷子。媽媽告訴我在我們身邊有很多的數(shù)學問題,你要仔細地去發(fā)現(xiàn)它。

小學生數(shù)學日記 篇8

  據(jù)我統(tǒng)計,我們家過春節(jié)的花費如下:

  買衣服6400元,買禮品花費3600元,給老人拜年、給小孩送紅包花費14700元,去湖北的路費2200元,請客吃飯花費4500元,共花費31400元。

  看樣子我們真的要節(jié)約用錢了。

小學生數(shù)學日記 篇9

  今天傍晚,我和表姐在操場上玩,我們在操場邊發(fā)現(xiàn)一張面積大約是一平方米的正方形廢紙板,表姐看了看,說:”小婧,如果把這個紙板分割成一個個面積為一平方毫米的小正方形,再把這些小正方形一個緊挨一個的接成一條直線,這條直線會有多長呢?”我不假思索地脫口而出:”這能有多長,頂多不過四米吧!”表姐笑了笑說:”你先別急著下結(jié)論,讓我們一起來算算吧。”

  敚斘依砹死硭悸罰開始了片刻的思考:1平方米等于100平方分米,……1000000平方毫米的正方形的邊長就是1000000毫米,那1000000毫米不就是100米嗎?哇!這條由一些一平方毫米的小正方形拼成的直線竟長達100米。

  敚敶聳保我明白學習數(shù)學不能只是簡單地把題目看一看,就輕易的下結(jié)論,應(yīng)該認真想、仔細算,才能做得對,并探究到其中的奧妙。

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