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小學(xué)生的日記

時(shí)間:2022-02-04 10:41:56 小學(xué)生日記 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)生的日記范文八篇

  一天又結(jié)束了,我相信大家都是有收獲的,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生的日記8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的小學(xué)生的日記范文八篇

小學(xué)生的日記 篇1

  今天上午,“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”一陣悅耳的聲音傳到了我的耳旁。渠老師面帶笑容的走進(jìn)教室,準(zhǔn)備上課。只見(jiàn)渠老師拿起手機(jī),說(shuō):“喂,王歭博的媽媽呀!”說(shuō)完,就對(duì)王歭博說(shuō):“王歭博,你到一樓大廳,你媽媽在那等你!”說(shuō)完,王歭博飛快的跑到一樓大廳,在那逛了一圈。我想:渠老師的手機(jī)怎么沒(méi)有鈴聲,她一定在惡搞王歭博。

  不一會(huì)兒王歭博氣喘呼呼地跑回來(lái)了,可他并沒(méi)有找到他媽媽,渠老師說(shuō):“忘記給你說(shuō)了,今天是4月1日愚人節(jié)!”班里猛的一下開(kāi)始哄堂大笑,但王歭博一直在喊:“小心又是片段聯(lián)系!小心又是片段聯(lián)系!”這時(shí)渠老師說(shuō):“寫一寫你剛才的回憶,就從我怎么進(jìn)教室那兒寫!笨磥(lái),王歭博猜對(duì)了。

小學(xué)生的日記 篇2

  今天,我把那本平時(shí)不常讀的《感恩父母》讀了一遍。頓時(shí),我的心在顫動(dòng)。

  我們孩子是父母的結(jié)晶,是父母的希望。但是,我們像是泡在蜂蜜罐的孩子,一邊喝著蜂蜜,一邊怨蜂蜜上火。不要抱怨父母不夠關(guān)心自己,他們有他們的苦衷;不要抱怨父母整天工作,沒(méi)時(shí)間陪自己,他們已經(jīng)付出了太多太多。父母從沒(méi)有忘記我們的存在,我們是他們心頭的肉,是他們一生的牽掛。不要因?yàn)樗粫r(shí)的疏忽,而責(zé)怨他們,他們心里裝滿了對(duì)我們的愛(ài),實(shí)在讓我們承受不起。

  有句話說(shuō)得好:世上至親,唯有父母。不管父母是普通工人,還是地位赫的官員,他們對(duì)孩子的愛(ài)都是一樣的偉大。這份愛(ài)不會(huì)因?yàn)樗麄兊纳矸莶煌淖儭?/p>

  年少的我們或許只會(huì)注意到父母的粗魯,沒(méi)有留意他們?yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)進(jìn)步所付出的艱苦勞動(dòng),沒(méi)有看到父母承受的巨大的生活壓力。孩子是他們的一切,他們的一切都是為了孩子。即使在旁人看來(lái)是一件微不足道的事情,只要是關(guān)乎孩子,父母就認(rèn)為是遠(yuǎn)勝于一切。在孩子面前,父母總是那么卑微,只是因?yàn)樵谒麄兊男哪恐泻⒆幼顬檎滟F。生活艱難,他們會(huì)勇敢的面對(duì);孩子的冷漠,卻會(huì)讓他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢!對(duì)父母的愛(ài),我們要永遠(yuǎn)記得,即使深壓在心底里,父母也知足!

小學(xué)生的日記 篇3

  隨著一年一度的體育節(jié)開(kāi)始,學(xué)校也為每個(gè)年級(jí)的同學(xué)們準(zhǔn)備了適合各年齡的體育競(jìng)賽。今年,六年級(jí)的我們的比賽項(xiàng)目為:籃球。

  時(shí)間說(shuō)快也快,仿佛轉(zhuǎn)瞬間就到了六年級(jí)籃球賽的時(shí)間。大家并不知道賽場(chǎng)上即將發(fā)生什么,是驟然一躍的激動(dòng),或是雙發(fā)搶球的揪心,還是無(wú)力挽回的懊惱?面對(duì)一切未知,大家的心都被牽引著,期待與緊張如一根根麻繩纏在心頭,不得平靜。

  隨著一聲哨聲,比賽開(kāi)始了!雙方隊(duì)員迅速地跑動(dòng)著,不放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)為自己隊(duì)奪得分?jǐn)?shù)的機(jī)會(huì)。只見(jiàn)我方隊(duì)員飛馳著,大跨步向前跑。快!快!對(duì)方要投球了!一定要攔住他們!球員仿佛聽(tīng)到了我們的心聲,萬(wàn)分阻撓,使出了渾身力氣。一方將籃球緊緊抱在懷中,不允許任何人搶走這得分的大好機(jī)會(huì)。而另一方則緊皺眉頭,雙手奮力抓住籃球,似乎想要將籃球從對(duì)方懷中掙脫出來(lái)。雙方糾纏在一起,爭(zhēng)執(zhí)不下。對(duì)方似乎有些疲憊了,反應(yīng)慢了下來(lái),雙手也似乎沒(méi)了什么力氣,但是他依舊面部猙獰,不愿這籃球被對(duì)方搶走。突然,我方球員猛力一拽,將球搶到了自己懷中。那位球員十分氣惱,飛快地向我方球員跑去。我方球員也不甘示弱,他運(yùn)著球奔向籃板。就在他把球投進(jìn)籃筐的那一刻,似乎全世界都沸騰了。同學(xué)們鼓掌歡呼,為我方球員喝彩。

  球賽繼續(xù),球員們依舊奔馳著,每當(dāng)一個(gè)球投進(jìn)籃筐,同學(xué)們就起立歡呼;當(dāng)對(duì)方搶走了籃球,同學(xué)們就焦急萬(wàn)分。觀眾們隨著場(chǎng)上的形勢(shì)而喜、怒、哀、樂(lè),為場(chǎng)上的每一個(gè)人牽引著心。

  雖然最后,這場(chǎng)比賽以失敗而告終,但是我們?yōu)橘悎?chǎng)上拼搏的球員們給予了熱烈的掌聲。他們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)付出了辛勤的汗水,為了集體的榮耀而奮勇拼搏,這已經(jīng)是我們這次比賽最大的成功和最大的收獲!我們?yōu)橘悎?chǎng)上每一個(gè)球員而深感自豪!

小學(xué)生的日記 篇4

  我的心愿是做一個(gè)輕輕松松的人,長(zhǎng)大后,我想要去游山玩水,去呼吸大自然的氣息。

  因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),不能盡情地玩。我想過(guò)得自由、快樂(lè)。在高山里,山清水秀,有一種說(shuō)不出的感覺(jué),只要聽(tīng)到有人用笛子吹出或用古箏彈奏出的古代美妙樂(lè)曲,都讓我有一種描述不出的感覺(jué),好像回到了古代,很輕松,很自由……

  在電視里,看到那一片片茂盛的樹(shù)林,聽(tīng)到那無(wú)憂無(wú)慮的鳥兒在天空中唱歌,自由自在地飛翔,我都在想,在森林深處,有沒(méi)有山洞,會(huì)不會(huì)是天然的?在里面有沒(méi)有可愛(ài)的小動(dòng)物,還是有兇猛的野獸?大自然的氣息,讓我有了許多遠(yuǎn)古的遐想,讓我自由、快樂(lè)。

  我愛(ài)大自然,因?yàn)榇笞匀唤o了我自由的感覺(jué),所以我的心愿是去傾聽(tīng)大自然美妙的聲音,觀賞美麗的大自然。

小學(xué)生的日記 篇5

  這個(gè)星期天爸爸帶我去博愛(ài)書社去買書。

  進(jìn)了店我看了一些作文類的和故事類的書,我看見(jiàn)了一本《兒童精品童話》,外面的插圖非常漂亮,是一個(gè)美麗動(dòng)人的公主,躺在一個(gè)非常精致的小床上在看書,她一邊看書,一邊吃蘋果。我翻開(kāi)書,里面大多是我沒(méi)有看過(guò)的童話。我在作文類的書里面找了兩本作文書,一本是《小學(xué)生優(yōu)秀作文》,一本是《小學(xué)生想向作文》,其中有一篇作文令我非常感動(dòng),叫《我可憐的妹妹》,里面說(shuō)了小作者的妹妹以前是怎么的淘氣,怎么的可愛(ài),然后玩捉迷藏的時(shí)候被無(wú)情的汽車軋死了。我覺(jué)得作者的妹妹非?蓱z。然后我又在小說(shuō)類的書里找了一本《淘氣包馬小跳全集》和《快樂(lè)星球全集》!短詺獍R小跳全集》講得是馬小跳的經(jīng)歷,《快樂(lè)星球》講得是幫助樂(lè)樂(lè)找到快樂(lè)。

  然后我找找爸爸去了,爸爸正在看一本關(guān)于電腦方面的書。我說(shuō):“爸爸,我挑好了,我要五本書,兩本作文書,一本故事書,兩本小說(shuō)!卑职终f(shuō):“再去挑三本練習(xí)題吧!蔽艺f(shuō):“行,挑好了練習(xí)題,我和爸爸就高高興興地回家了。

  這個(gè)星期天我過(guò)得真高興,因?yàn)槲屹I了書。

小學(xué)生的日記 篇6

  我的家鄉(xiāng)在一個(gè)小山村,奶奶就住在這村子里。村前有一條玉帶似的小河,它是那么晶瑩,那樣清澈,它還會(huì)唱歌:“淙淙……潺潺……”。

  暑假,我從縣城回到奶奶家,要在小河里玩?zhèn)夠。我和小伙伴們?nèi)齻(gè)一幫、兩個(gè)一伙,下河戲水,洗臉,洗頭,洗腿腳……細(xì)細(xì)、軟軟的沙子,像水底的道道彩虹,在我的腳下不時(shí)變幻著姿態(tài)。有時(shí)候我們還逆著河水,踩著沒(méi)有固定樣子的石頭小徑,到山腳下去找小河的源頭。有意思,河水有時(shí)寬卻淺,有時(shí)窄卻深;有時(shí)直,有時(shí)彎;有時(shí)緩,有時(shí)急;有時(shí)從大石頭中間擠流出來(lái),有時(shí)從巖崖邊彎過(guò),不時(shí)變換著聲調(diào):“叮咚、叮咚——”、“嘩嘩——淙淙——”。我們邊走邊在涓涓細(xì)流的草叢中掐幾朵野花,聞一聞,又輕輕放進(jìn)河里,清清的`水面上飄著五彩的花瓣,像白綢子上繡綴著好看的花。水向下流遠(yuǎn)了,花瓣流遠(yuǎn)了……渴了,我們就掬起小河水喝,純凈、清涼、甜爽,一直甜到心坎里。累了,我們就坐在小河邊,洗洗臉,照照“鏡子”。我們的臉在河水中一會(huì)兒變得扁扁的,一會(huì)兒又拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的,一會(huì)兒是滿臉皺紋,一會(huì)兒又成了四不像,特別滑稽、逗笑。

  尋呀、找呀,我們到了山腳下。哈,有意思,小河的源頭不在山腳下,而是從鋪滿綠草的山坡的小水槽里流下來(lái)的。繼續(xù)尋找,我喘著氣爬到半山腰,小河越來(lái)越窄,水流越來(lái)越細(xì),我光著腳丫子站在開(kāi)著各色石頭花的巖石上,快樂(lè)地拍著手,高嘁:“我們快找到小河的家門了——”大山四面八方回應(yīng)著我們的聲音。正當(dāng)我們興高采烈地要看看小河神秘的家門時(shí),突兀一塊十多米高的大巖崖黑壓壓地?fù)踉诙。?xì)細(xì)的小河水變成了一匹白白凈凈的瀑布,像一束白綢子似的掛在垂直的巖面上,飛濺的水花像小雨點(diǎn)一樣灑落下來(lái),打濕了頭發(fā),迷糊了眼睛。我們失望了,看看四周,全是立陡的巖崖,巖崖的石縫里長(zhǎng)著野草,開(kāi)著野花,還有一些老皮巴巴的山榆樹(shù)什么的。松鼠在巖崖間跳來(lái)跳去,螞蚱在草叢中歌唱……哦,多么迷人的大自然啊。

  家鄉(xiāng)的小河是家鄉(xiāng)人相依為命的親人。

  朝霞中,小河像一條淡紅色的飄帶,飄啊飄。晚霞里,小河如一束彩綢,裊啊裊。小河更善解人意,喜歡流進(jìn)山村人家的菜同里,人們?cè)谔羲⑾床,鵝鴨在嬉戲,牛羊在喝水……小河繪制了一幅人與大自然和諧的畫卷

小學(xué)生的日記 篇7

  今天我們?cè)谧魑恼n上被老師騙了,騙子!

  早上八點(diǎn),在寬敞的教室里,我們的張老師跟我們說(shuō):“你們今天都不要走,中午就在這里給你們做飯!崩蠋熞贿呎f(shuō)還用左手指向我們所有同學(xué)。我一聽(tīng)這句話,我就笑的合不攏嘴。

  在那個(gè)時(shí)候,我的腦子里想到一大箱美食:烤鴨、雞腿、雞翅,還有那香噴噴的紅燒肉。我看看別的同學(xué),我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)正在那里大笑,有的同學(xué)在那里翹著腿想些什么……

  接著老師又問(wèn):有誰(shuí)相信。课野l(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都說(shuō)信。那么我也就說(shuō)信吧?墒怯幸晃荒型瑢W(xué)說(shuō)不信的時(shí)候,我心里就有一些懷疑了。我又看了一下這教室好像沒(méi)什么好吃的,難道老師要讓我們把像面包的黑板擦吃了?

  直到這個(gè)時(shí)候我才知道我們被篇了。在腦中的美食一下子就化為烏有。

  雖然我們被騙了,但是后來(lái)我知道了張老師騙我們是為了讓我們知道做飯要有材料,作文要有素材。

  獨(dú)秀小學(xué)410班

  指導(dǎo)老師:懷寧童心圓作文張老師

小學(xué)生的日記 篇8

  國(guó)慶放假八天,我去了鄉(xiāng)下外婆家。我表弟抓了一只螃蟹,我非常喜歡它,表弟就把它送給了我。

  我把它帶回了家,養(yǎng)在魚缸里。它真淘氣,在魚缸里爬上爬下,弄得乒乒乓乓地響。,還不停地吐泡泡。

  螃蟹的身體成對(duì)稱的半圓形。背上有一層堅(jiān)硬無(wú)比的甲殼,可以避免天敵的侵害。背甲前面的形狀像火焰。在它前上方有一對(duì)細(xì)小的眼睛,眼睛下面有一對(duì)細(xì)小的觸角,具有嗅覺(jué)和觸覺(jué)功能。

  身體前方有一對(duì)像剪刀似的強(qiáng)大的鰲。用來(lái)補(bǔ)捉食物并將食物送進(jìn)嘴里,小魚蝦都是它的最愛(ài)。

  身體兩側(cè)有四只鋒利的蟹腳,走路依靠它們,走路時(shí)模樣獨(dú)特而有趣,橫著走而不是往前直行。

  他特別頑皮,也許是魚缸太小,它經(jīng)常頂開(kāi)蓋,從魚缸里跑出來(lái)和我們捉迷藏。有一天早上,媽媽起床后發(fā)現(xiàn)螃蟹不見(jiàn)了。我一骨碌從床上爬起來(lái),和媽媽一起趴在地上尋找。沙發(fā)底下、電視柜下都沒(méi)有,原來(lái)它躲在門口的角落里。我費(fèi)了九牛二虎之力才用兩根手指夾起來(lái),它張牙舞爪的對(duì)著我,好像在說(shuō):“小主人,放開(kāi)我!”

  我想,他生活的空間太小了,它應(yīng)該屬于大河、小溪。最后我決定把它放了。我衷心的祝愿小螃蟹也能和我一樣健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

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