精選小學(xué)生數(shù)學(xué)日記錦集十篇
轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了,相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一篇日記吧。日記寫(xiě)什么內(nèi)容才新穎、豐富呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1
今天,我們學(xué)習(xí)了線與角的知識(shí),我認(rèn)識(shí)了直角、銳角、鈍角、平角和周角;氐郊遥瑡寢寙(wèn)我:“你知道表中的時(shí)針和分針會(huì)組成那些角嗎?”我想了想,隨手拿起小鬧鐘說(shuō):“一點(diǎn)、兩點(diǎn)、十一點(diǎn)、十點(diǎn)是銳角,三點(diǎn)、九點(diǎn)是直角,四點(diǎn)、五點(diǎn)、七點(diǎn)、八點(diǎn)是鈍角,六點(diǎn)是平角,十二點(diǎn)是周角。”媽媽向我伸出大拇指說(shuō):“嗯,真不錯(cuò)!”我高興極了!心想:原來(lái)生活中處處都有數(shù)學(xué),我一定要努力學(xué)好它!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2
這一周,我知道了,被除數(shù)、除數(shù)、和商都一樣的算式是1÷1=1,除數(shù)和商一樣的算式有:4÷2=2、9÷3=3等,共九句呢。我還學(xué)會(huì)了用7、8、9的乘法口訣求商,比如:40÷8=5,因?yàn)槲灏怂氖缘扔?。我還學(xué)會(huì)了更難的:一道除法題,除數(shù)是9,小明把被除數(shù)的十位數(shù)字和個(gè)位數(shù)字看顛倒了,結(jié)果商是6,整道題正確的商應(yīng)該是幾?
54÷9=6
45÷9=5。
所以正確的商是5。
這一周我學(xué)會(huì)了很多東西,我好開(kāi)心呀!
這一星期我們學(xué)了表內(nèi)除法。。我知道了:被除數(shù)和除數(shù)相同,且都不等于0的時(shí)候,商是1。我還學(xué)會(huì)了怎樣提問(wèn)題、自己編題,如:一架小飛機(jī)可以坐五人,我們班有40人,一共要坐幾架小飛機(jī)?40÷5=8(架),可以坐8架。看來(lái)我知道的真不少。∥疫要繼續(xù)努力,學(xué)更多的知識(shí)!
在數(shù)學(xué)課上,我學(xué)會(huì)了2到9的乘法口訣求商,我還知道做一次小飛機(jī)要8元錢(qián),要是坐9次小飛機(jī)需多少錢(qián)?用乘法計(jì)算。我還知道什么是平移和旋轉(zhuǎn):如;電扇轉(zhuǎn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn),拉開(kāi)抽屜是平移。我們身邊還有很多數(shù)學(xué)問(wèn)題,讓我們一起去發(fā)現(xiàn)他們吧。
今天星期六,爸爸、媽媽帶著我和弟弟去動(dòng)物園玩,我們看了許多動(dòng)物。媽媽問(wèn)我:“猴子有15只,大象有4只,猴子比大象多幾只?”我馬上說(shuō):15-4=11(只)猴子比大象多11只。媽媽說(shuō):“你還發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?”我說(shuō):“那這個(gè)題還可以這樣問(wèn):大象比猴子少幾只?”媽媽說(shuō)我很聰明,還會(huì)舉一反三呢!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3
6月24日 星期日 天氣:晴
昨天,數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)班考試,我考了95分。錯(cuò)了一道填空和文字題。填空那題老師在考試前給我們復(fù)習(xí)過(guò),我沒(méi)有認(rèn)真背,認(rèn)真記,一邊背一邊在想其他的事情,一點(diǎn)也沒(méi)記住。
因此,在考試時(shí),我無(wú)論如何也想不起來(lái),就隨便填了個(gè)數(shù)。那道文字題,是我沒(méi)看清題意,把“×”寫(xiě)成“+”,就錯(cuò)了?嫉眠@樣的分?jǐn)?shù),第1題因?yàn)榭荚噾B(tài)度不端正,第2題因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。我以后一定做到這兩點(diǎn),但也不能粗心。 老師,我每次考試都得不到滿意的成績(jī)。
自從上了趣味數(shù)學(xué)以后,我就懂得了學(xué)數(shù)學(xué)最重要的是理解。光靠抄別人的答案是沒(méi)用的,抄了也白抄。所以,以后我要認(rèn)真聽(tīng)講,這樣才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4
6月24日 星期日 天氣:晴
每逢清明節(jié),巨山上便會(huì)人山人海,于是一些騙子便想出了一些騙人的把戲來(lái)騙人,比如:像圓盤(pán)賭物。
道具非常簡(jiǎn)單,在一塊木板上畫(huà)一個(gè)大圓,大圓中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動(dòng)的指針。大圓被分成24個(gè)相等的格,格內(nèi)的針可以轉(zhuǎn),格內(nèi)分別寫(xiě)著1—24個(gè)相等的數(shù),在單數(shù)格中沒(méi)有值錢(qián)的,而雙數(shù)中差不多都是值錢(qián)的。
玩法也很簡(jiǎn)單,把指針先撥到1,然后你撥動(dòng)指針,指針就開(kāi)始旋轉(zhuǎn),最后停在某個(gè)格內(nèi),接著再按著指針?biāo)诘母裆蠘?biāo)的數(shù),再把指針撥動(dòng),N-1格,N是格子上所標(biāo)的數(shù)。
這只不過(guò)是一個(gè)小小的數(shù)學(xué)游戲,其實(shí)你無(wú)論撥到哪格,只能吃虧,不能得利。因?yàn)楫?dāng)指針轉(zhuǎn)到奇數(shù)格上,撥動(dòng)的格數(shù)便是奇數(shù)-1=偶數(shù),奇數(shù)+偶數(shù)只等于奇數(shù),所以不可能轉(zhuǎn)到偶數(shù)格上,就得不到值錢(qián)的東西,假如指針轉(zhuǎn)到偶數(shù)格上,撥動(dòng)的格數(shù)便是偶數(shù)-1=奇數(shù),奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù),還不能得到值錢(qián)的東西。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5
今天我和爸爸一起做風(fēng)車(chē),爸爸給我找了四個(gè)帶手柄的轉(zhuǎn)軸用來(lái)做風(fēng)車(chē)的骨架,我拿來(lái)幾張硬紙,爸爸先教我怎么做,爸爸說(shuō):“我做一個(gè),你也要做三個(gè)”。
爸爸就開(kāi)始做,我拿來(lái)一個(gè)圓杯子,用杯底畫(huà)了個(gè)圓,我把圓剪下來(lái)了,把兩邊一對(duì)折了一下,拿剪刀剪一半,每個(gè)角折了一下,把它卡在卡子上,就做好了,接下來(lái)我做的兩個(gè)失敗了,我又做了三個(gè),都成功了,我的任務(wù)完了,我就休息了一會(huì),就吃飯了。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇6
今天,媽媽帶我到廣場(chǎng)買(mǎi)花,花要12元一枝,我買(mǎi)了3枝,12元+12元+12元=36元,媽媽問(wèn)我收銀員一共要多少元錢(qián)?
我說(shuō)一共要36元,媽媽表?yè)P(yáng)我真棒,還給我買(mǎi)了我最喜歡的玩具,我真誠(chéng)的告訴媽媽?zhuān)院蟛灰o我買(mǎi)文具了,小學(xué)生從小就要節(jié)約用錢(qián)。媽媽開(kāi)心的笑了。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇7
今天,爸爸去存錢(qián),爸爸便對(duì)我說(shuō):“焱焱,你們這學(xué)期不是學(xué)了合理存款嗎?這次你和我去銀行,讓我看看今年數(shù)學(xué)學(xué)的咋樣了!”我立馬答應(yīng)了下來(lái),因?yàn)檫@學(xué)期我的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步了,不是一小步,而是一大步哦!
來(lái)到銀行,我看見(jiàn)了一塊 豎著的海報(bào),海報(bào)就在下方,老爸開(kāi)始出題目了:“焱焱,我這里有一千元,2年后我可以取回多少元?對(duì)了,不要忘了納稅,因?yàn)榧{稅是每個(gè)公民的義務(wù)。”老爸啥時(shí)都不忘教育我這個(gè)女兒!袄习帜氵沒(méi)告訴我利率呢?” “小馬虎蟲(chóng),進(jìn)來(lái)時(shí)沒(méi)看見(jiàn)門(mén)口那張海報(bào)嗎?”“哈,忘了!薄扒七@記性,真差盡,還不如我呢!”“就你,上次手機(jī)找不到了,還不是我?guī)湍愦蛄藗(gè)電話找到的! “快算你的吧!”我馬上便拿出了筆和紙算了起來(lái),“爸爸,我算出來(lái)了,2年后你可以拿到的錢(qián),一共是1088.92元! “看來(lái)這學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)得挺好,走,去問(wèn)問(wèn)阿姨對(duì)不對(duì)?”
來(lái)到柜臺(tái)前,老爸把信息報(bào)給了銀行阿姨,阿姨告訴老爸2年后的確可以取回1088.92元。老爸便和我說(shuō):“這學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步大了!甭(tīng)了這話,我便王婆賣(mài)瓜自吹自擂地說(shuō):“那當(dāng)然,你女兒是誰(shuí)!謝鈺焱,謝家女豪!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇8
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),在生活中,占據(jù)著很重要的一塊位置。相信許多同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)都有許多的迷惑,但我所以我今天來(lái)給大家講究一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之道。
數(shù)學(xué)最關(guān)鍵的地方在于理解。不同于語(yǔ)文的死記硬背和英語(yǔ)的活學(xué)活用,數(shù)學(xué)更注重在每一個(gè)公式的理解和創(chuàng)新。其實(shí)一個(gè)公式表面上看起來(lái)簡(jiǎn)單,但是真正應(yīng)用到題目中,真正應(yīng)用到生活中卻又不那么簡(jiǎn)單了。我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有時(shí)間進(jìn)行一個(gè)公示,便覺(jué)得自己掌握的全部其實(shí)并不然,僅僅掌握了公式及其定力,只是掌握了皮毛,而要多應(yīng)用,才能熟能生巧,熟能生精!
數(shù)學(xué)有一個(gè)和其他學(xué)習(xí)最重要的地方,就是一定要多加練習(xí),有句話講——一日不練手生,一日不練口生。只有多加練習(xí),才能將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用的更加純熟更加熟練,在考試中才能擁有更快的解題速度,更高的準(zhǔn)確率,從而達(dá)到更高的分?jǐn)?shù)。而數(shù)學(xué)做題并不是搞題海戰(zhàn),盲目的.做題,而是有的放矢,做不會(huì)的題也做難以理解的題,做?嫉念},做有代表性的典型題目!
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)千萬(wàn)不能僅僅是追求難題,而應(yīng)該把更多的精力放在容易題和簡(jiǎn)單題上,有句話說(shuō)得好:“大道至簡(jiǎn),最難的往往是最簡(jiǎn)單的。”有個(gè)詞語(yǔ)叫做慣性思維,人們做簡(jiǎn)單題做多了,往往會(huì)把思維定格在那里,殊不知道已變形,便把這道題做錯(cuò)了。所以一定要多加簡(jiǎn)單練習(xí),而且還要認(rèn)真仔細(xì)的讀讀題,多讀題才能多發(fā)現(xiàn),多發(fā)現(xiàn),才能多有真正的感悟和思考。只有這樣才能應(yīng)對(duì)考試中的風(fēng)雨而巍然不動(dòng),以不變應(yīng)萬(wàn)變,最終取得理想的分?jǐn)?shù)。
其實(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知道是一個(gè)久而久之的過(guò)程,并不是一朝就可像煉成的,數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中應(yīng)用越來(lái)越廣泛,也是只有學(xué)好了數(shù)學(xué),才能在生活中一展宏圖,只有學(xué)好了數(shù)學(xué),才能更接近理想和目標(biāo)。
祝大家:學(xué)習(xí)努力成績(jī)進(jìn)步,將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),成為自己的強(qiáng)項(xiàng),將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),成為自己施展目標(biāo)的利劍!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇9
三年級(jí)六班 劉宇書(shū) 生活到處是數(shù)學(xué) 368字
今天,我和媽媽去超市購(gòu)物。一進(jìn)門(mén),琳瑯滿目的商品讓我眼花繚亂。媽媽說(shuō):“讓我們感受一下不同物品的重量吧!”媽媽拿出一包70克的妙脆角和一包40克的妙脆角,讓我感受一下它們的重量。我發(fā)現(xiàn)如果不細(xì)心的話,還真感受不到兩種物品相差30克呢。之后,媽媽又讓我估計(jì)了一些東西的重量,我還像一個(gè)平衡秤一樣,把兩樣?xùn)|西放在左右手上,比較重量。我覺(jué)的最難估的是罐頭,因?yàn)樗暮凶雍苤,后?lái),我有了個(gè)小竅門(mén):估完后,減去包裝盒的重量,就能估準(zhǔn)了。這時(shí),媽媽說(shuō):“我要買(mǎi)3樣零食,每樣都一樣重,共重150克,你知道它們各是幾克?”我一聽(tīng)哈哈大笑,這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題,怎么能難倒我呢?150/3=50(克)。它們各重50克。買(mǎi)完?yáng)|西,我們要去結(jié)賬時(shí),看見(jiàn)鞋區(qū)有個(gè)牌子:鞋子6折起。媽媽說(shuō):“如果一雙鞋600元,打完折后,應(yīng)付幾元?”我想了想說(shuō):“360元!眿寢屨f(shuō):“不錯(cuò)呀!兒子!
我開(kāi)心的笑了。
家長(zhǎng)的話:讓孩子實(shí)際感受一下物品的重量,同時(shí)也能加深理解課本的知識(shí),寓教于樂(lè),輕松學(xué)習(xí)。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇10
在自然界中,只要我們留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)物中也有很多數(shù)學(xué)“天才”。
先拿蜜蜂來(lái)說(shuō),蜜蜂的蜂房是嚴(yán)格的六角柱狀體,它的一端是平整的六角形開(kāi)口,另一端是封閉的六角菱錐形的底,由三個(gè)相同的菱形組成的。組成底盤(pán)的菱形的鈍角為109度28分,所有的銳角為70度32分,這樣既堅(jiān)固又省料。還有蜘蛛織的“八卦”形網(wǎng),是既復(fù)雜又美麗的八角形幾何圖案,人們即使用直尺和圓規(guī)也很難畫(huà)出像蜘蛛網(wǎng)那樣勻稱(chēng)的圖案。更有趣的是,丹頂鶴在成群結(jié)隊(duì)遷飛時(shí)排成的“人”字形,“人”字形的角度是110度。更精確地計(jì)算,還表明“人”字形夾角的一半??即每邊和鶴群前進(jìn)方向的夾角為54度44分8秒!而金剛石結(jié)晶體的角度也是54度44分8秒!
同學(xué)們,這是巧合還是某種大自然的默契?
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