實(shí)用的小學(xué)生的日記范文8篇
一天又結(jié)束了，這一天里，有沒有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？是時(shí)候用心地寫一篇日記了。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的小學(xué)生的日記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的日記 篇1
鸚鵡能學(xué)人說話，經(jīng)過訓(xùn)練的狗，能為盲人領(lǐng)路，螢火蟲的尾巴能發(fā)出微弱的亮光，動(dòng)物的世界真的很奇妙。
現(xiàn)在我來介紹一下生活中最常見的動(dòng)物狗，對(duì)于所有動(dòng)物來說，吃食是最重要的，小狗吃食物的時(shí)候，總愛先把骨頭啃光，再吃東西，在吃東西的時(shí)候，你可不能去靠近它，你如果這時(shí)候想逗逗它，那你可要停手了，因?yàn)樾」烦允车臅r(shí)候，如果你去打擾它，它就會(huì)以為的是來搶他東西吃的呢，所以就會(huì)大叫，甚至來會(huì)咬你的! 說到睡覺，小狗也是在那時(shí)候休息的，它休息的時(shí)候，不管天塌下來，還是地裂了，它就是不理你，自己縮成一團(tuán)，小聲的打著噴嚏，閉著眼睛在夢(mèng)境里。狗還有一個(gè)特點(diǎn)，如果是自家養(yǎng)的狗，它是非常管家的，碰到陌生人來家里它就會(huì)汪汪汪地叫個(gè)不停。
動(dòng)物的世界真的很奇妙，我們?cè)谄綍r(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，應(yīng)該留心和觀察大自然中的奇妙現(xiàn)象，才會(huì)覺得世界是多么的奇妙。
小學(xué)生的日記 篇2
昨天，老師交給我們一項(xiàng)任務(wù)：裝點(diǎn)風(fēng)箏。在我、黃威戰(zhàn)等幾人齊心協(xié)力之下，一只風(fēng)箏上多了許多可愛的圖畫。
完成了裝點(diǎn)風(fēng)箏，老師從十只花風(fēng)箏中挑選了兩只特別棒的風(fēng)箏，去時(shí)代廣場(chǎng)放，其余先去操場(chǎng)放。我們歡呼著奔向操場(chǎng)……
我先將棒插好，把線穿好，讓黃威戰(zhàn)抓住棒，等我跑開后，他就放手。我奮力向前奔跑，手托著線，我跑開了一大截后，他就突然放手，我完全不知道�！瓣愞确f,快停下！”我后面?zhèn)鱽硪魂嚭艉奥�。我回頭一看，原來風(fēng)箏已經(jīng)落在了地上，我只好往回跑，幸好，風(fēng)箏沒有破。
一個(gè)風(fēng)箏載著一個(gè)夢(mèng)想，一份快樂，我不允許它隨意放棄，愛掉就掉！我又撿起風(fēng)箏放飛起來。一次，兩次，三次……終于，這只滿載著5個(gè)人夢(mèng)想的風(fēng)箏飄飄悠悠地飛向藍(lán)天，它隨著風(fēng)，在空中飛舞，在空中翱翔，天空似乎歸它所有，它是這個(gè)藍(lán)天的主人。
“叮零零——”下課了。雖然放風(fēng)箏活動(dòng)結(jié)束了，但是，它在我的童年里畫上了濃濃的一筆。也許，它沒有其他風(fēng)箏美麗，也沒有它們所擁有的高性能，但它是我們親手制作的，這令人有成就感。我們永遠(yuǎn)記著這一刻，好好珍惜！
小學(xué)生的日記 篇3
七月下旬的一天，我忙里出錯(cuò)，不小心，左手無名指受傷，整根手指腫得不像話，完全不能彎曲，不幸中的萬幸，沒有骨折，只是軟組織挫傷，但整個(gè)左手受限，活動(dòng)不能自如，切不了菜，也炒不了菜。哈哈！一不留神，我便成了光榮的病號(hào)，就可理所當(dāng)然地享受病員的優(yōu)惠政策了，因禍得福，我中彩了！
接下來的這一段時(shí)間，我進(jìn)不了廚房，做不了飯菜，但飯還得吃啊，咋辦？多虧了小屁孩和先生，父子倆輪流做飯，解決了家里的頭等大問題。我呢，一旁乘涼，等著吃飯，我的假期真正開始了。
我受傷的那天中午，小屁孩親自上陣做飯，洗菜、切菜、炒菜一氣呵成，盛好飯，擺好桌，一切準(zhǔn)備就緒，便叫我吃飯。一嘗才發(fā)現(xiàn)味道真是不錯(cuò)，鹽放得恰到好處，蔬菜是蔬菜，雞蛋是雞蛋，清清楚楚的。
吃完飯，小屁孩負(fù)責(zé)收拾桌子，洗碗，倒垃圾。
有人伺候的感覺就是不一樣！舒坦！舒心！
到做晚飯的時(shí)間，小屁孩進(jìn)到廚房，一個(gè)人準(zhǔn)備晚餐，煮飯，洗菜，切胡蘿卜，切豆角，切肉，忙得有條不紊，不亦樂乎！
小學(xué)生的日記 篇4
今天，我們?nèi)乙约案绺缫患乙黄鸬浇纪庖按丁?/p>
一大早，我們大家?guī)е佂肫芭杓八栌闷贰８绺玳_車帶我們出發(fā)了。車窗外到處是一片翠綠，田野里是綠油油的麥苗，黃澄澄的油菜花。
經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的行程，我們終于到達(dá)了目的地 ---神仙溝畔。大家趕緊“安營(yíng)扎寨”分工合作，爸爸支好了自制的灶臺(tái)，媽媽架起鍋點(diǎn)上火，開始燉小笨雞。姥姥和姐姐去挖野菜，我自告奮勇的和哥哥去拾柴。
走在樹林中，呼吸著清新的空氣，聽著小鳥們的歡唱。不遠(yuǎn)處有一群小羊在吃草，還有一群小雞在忙著啄食。我盡情地在大自然的懷抱里玩耍著，奔跑著。
“吃飯嘍!”隨著媽媽的一聲呼喚，大家趕緊走來坐好，津津有味地吃著，開心極了。飯后我們一起去放風(fēng)箏，看著飛在空中的風(fēng)箏，我想：要是我也能飛到空中就可以和風(fēng)箏一起玩耍了。
太陽快下山了，我們也玩累了，大家收拾好帶來的用品，帶走生活垃圾，乘車打道回府。一路上,大家無比喜悅，還久久回味著野炊的歡樂情景。
小學(xué)生的日記 篇5
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今天我看見一個(gè)人在挖蚯蚓，說是要釣魚用。他還說：“如果一條蚯蚓斷為兩截，沒有頭的那截可以再生出頭來，沒有尾巴的那截可以再生出尾巴來。”我聽了半信半疑。
蚯蚓的再生能力真的那么強(qiáng)嗎？我決定驗(yàn)證這句話的真假。我挖來一條蚯蚓，它有毛線那么粗。我把它放在盤里，只見它不停地蠕動(dòng)著，一會(huì)兒向前拱，一會(huì)兒往后縮。
我先準(zhǔn)備好兩個(gè)塑料瓶子，并在上面扎了好多透氣孔，然后在里面放了一些濕土。最后我用小刀把蚯蚓一刀兩斷，它的兩截身軀都在拼命地掙扎著。我把兩截蚯蚓分別放入了兩個(gè)塑料瓶里，又放了一些濕土。我等待著奇跡的發(fā)生。
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今天是我檢驗(yàn)結(jié)果的時(shí)候了。我真的希望實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒�，可我又有些�?dān)心。我小心翼翼地把兩個(gè)塑料瓶里的泥土慢慢地倒了出來。
��！只見蚯蚓的那兩截身軀都在蠕動(dòng)，居然都活了。沒有頭的那截長(zhǎng)出了頭，沒有尾巴的那截長(zhǎng)出了尾巴。蚯蚓那小小的身體居然真的蘊(yùn)藏著這么頑強(qiáng)的生命力�。�
小學(xué)生的日記 篇6
我?guī)湍赣H做過很多家務(wù)，最難忘的還是第一次幫母親拖地。
那天，母親一下班回來，衣服都來不及換，便跑進(jìn)廚房做飯。我見母親很辛苦，就決定幫母親做點(diǎn)什么。做什么呢？我見地上很臟，就來拖地吧！
說做就做，我拿拖把打濕，然后用手?jǐn)Q干�？墒峭习烟罅耍瑪Q不動(dòng)。怎么辦呢？對(duì)了，可以用腳去踩拖把，好不容易才踩干。我拿著拖把拖地，拖了好幾遍才把地拖得亮晶晶的。
這時(shí)，母親從廚房里走了出來，看見這么干凈的地板欣慰的笑了。
小學(xué)生的日記 篇7
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方，那里有青青的山和綠綠的水。我最喜歡玉湖公園了。它座落在圭峰山國(guó)家森林公園的山腳下，群山環(huán)抱，樹木郁郁蔥蔥，湖水清澈，帶給人們無盡的快樂和歡笑。
春天，才下過幾陣蒙蒙細(xì)雨。湖邊的柳枝條抽出嫩綠的葉子，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，像苗條的仙女舒展著柔軟的舞姿，擺動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)手臂，翩翩起舞。綠油油的草坪上點(diǎn)綴著紅的、黃的、白的、紫的、藍(lán)的`.
.....小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望望去，好像鋪上一層彩色的地毯。
夏天，樹木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉的小路封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。人們沿著石板鋪成的小路彎彎曲曲地來地來到湖邊觀賞金魚。
當(dāng)游人走近時(shí)，魚兒仍是悠閑自得一副閑庭信步的樣子。待久了，魚兒還會(huì)游人靠攏，令人倍感親切友善。人們?nèi)鱿嘛暳蠒r(shí)五彩繽紛的金魚一擁而上，卷起了一幅千姿百態(tài)的彩色畫卷，變化萬千，令人流連忘返。
秋天，樹上的葉子變黃了。秋風(fēng)吹來落葉在幽靜的小路間隨風(fēng)飛舞。楓葉在秋霜的沖洗下變得一片火紅，真是霜葉紅于二月花��！迷人噴水池不時(shí)噴出了一朵朵美麗水花，和通紅的晚霞在湖面上互相輝映，金光閃閃，構(gòu)成了一幅迷人風(fēng)景畫。
冬天，湖邊的紫荊花掛滿枝頭，一叢叢，一簇簇，鮮艷奪目。好像一群在空中飛舞的蝴蝶。
啊！美麗的玉湖公園，在家鄉(xiāng)人們智慧和汗水的滋潤(rùn)下，你會(huì)變得更加美麗，更加迷人！
小學(xué)生的日記 篇8
星期五下午，班隊(duì)課上。老師說：“同學(xué)們請(qǐng)你們把書翻到第一單元最后一頁，寫著：開卷有益和開卷無益�，F(xiàn)在班隊(duì)課，我就讓你們兩組當(dāng)正方，你們兩組當(dāng)反方，現(xiàn)在開始�！闭f著，把第二第三組的第一張課桌往前移，老師又說：“這一張課桌是正方的，這一張是反方的�！蔽沂菍儆谡降�。
老師一說開始，我們正方就有三個(gè)人上場(chǎng)了，他們是：張文杰、王雨欣、孫晨航。反方也上場(chǎng)了：宋子予、馮倩、魏寧。他們坐到位子上，張文杰說：“開卷有益，世界上的書都是好的�！蔽覀冋坡暋芭九九尽钡捻憽７捶剿巫佑枵f：“這位議友，你說的開卷有益不是什么書都開卷有益呀？比如：你上課看的《爆笑校園》。它會(huì)使你上課不認(rèn)真聽講，成績(jī)退步的。”“啪啪啪”掌聲一片響起。孫晨航說：“這是個(gè)人問題啊，是父母沒管教好。如果管教好了那他就不會(huì)去看了啊�！瘪T倩說：“你說的是沒錯(cuò)，但是，如果小孩不想看一些文學(xué)的書，父母片讓他看。你說說，他會(huì)看得下去嗎，最多也是亂翻翻，一點(diǎn)知識(shí)都沒有�！蓖跤晷澜又f：“誰說的啦，這樣亂翻翻，也可以看到一點(diǎn)知識(shí)啊，懂得一些成語呀�！蔽簩幷f：“那你干嘛不去翻翻成語字典�。俊蔽覀冋奖浑y住了。也在想：干嘛不去翻翻成語字典。幸虧老師說讓我們換一換主題，張文杰一口氣說完：“以前許多名人都是看了很多關(guān)于科技的書，才發(fā)展到這個(gè)程度的呀！”我使勁拍掌，馮倩說：“以前四年級(jí)的時(shí)候你沒學(xué)過一篇課文嗎，那就是《兩個(gè)鐵球同時(shí)落地》嗎，這篇課文寫了：亞里士多德覺得科學(xué)家的話不一定都是對(duì)的，然后，做了實(shí)驗(yàn)證明了科學(xué)家的話不一定都是對(duì)的。所以，這些書上有可能有錯(cuò)��？”孫晨航說：“還是我剛剛說的話，我把它重復(fù)一遍：“ 這是個(gè)人問題啊，是父母沒管教好。如果管教好了那他就不會(huì)去看了啊�！闭f這就下課了。老師宣布：“有張文杰和宋子予去參加比賽�！�
張文杰和宋子予真是厲害，我也要學(xué)他們的厲害之處。
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