【推薦】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記范文匯編6篇
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了,我們對(duì)人和事情也有了新的看法,需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編整理的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記6篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1
太好了,太好了!期中考試英語(yǔ)考了一個(gè)一百,媽媽要給我買(mǎi)套新衣服咯!
我們來(lái)到一家童裝店,這的衣服又多又漂亮,我都看花了眼。還是媽媽有眼光,她把我拉到一邊,指這一套衣服,問(wèn)我:“這一套,喜歡么?”我順著媽媽的手望去。原來(lái),這是一件粉色T恤衫。上面畫(huà)有一個(gè)小女孩在花園散步,衣領(lǐng)上鑲嵌著3個(gè)小珍珠,格外璀璨。配衣服的還有一條銀色五分褲,上面有只米老鼠,邊緣還圍著蕾絲邊。我越看越喜歡,使勁兒點(diǎn)點(diǎn)頭,決定買(mǎi)下它。"多少錢(qián)?”媽媽一邊問(wèn)價(jià)錢(qián)一邊掏錢(qián)包!耙还136元!笔圬泦T阿姨笑著回答。突然,媽媽尖叫一聲:“。∥彝鼛уX(qián)包了!”然后,媽媽又轉(zhuǎn)身對(duì)阿姨說(shuō):“請(qǐng)幫我照看一下孩子!痹捯粑绰,媽媽就沒(méi)影兒了。
阿姨照看我時(shí),嘴也沒(méi)閑著,笑瞇瞇地問(wèn)我:“小朋友問(wèn)你個(gè)問(wèn)題好嗎?”“好!天底下就沒(méi)有我不知道的事!”我爽快的答應(yīng)了!136換成小數(shù)是多少?”阿姨問(wèn)道。哈!容易。我脫口而出:“1.36唄!”我正得意,忽然發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁兒。1.36還沒(méi)滿2元哩。趕緊改正:“不不不,是136.0,136.0!”“為什么呀?”阿姨反問(wèn)我!霸、角、分最大的單位是元,1.36還不到一元,再說(shuō),原數(shù)沒(méi)有多出來(lái)的角和分。也因?yàn)?36.0不管是100、30、6都是整元,所以是136.0。”我解釋道!安诲e(cuò),比我想象中的強(qiáng)多了,獎(jiǎng)勵(lì)你三個(gè)小扣子。”說(shuō)著,拿出三個(gè)愛(ài)心型小扣子,拿給我。
這時(shí),媽媽來(lái)了,她給阿姨兩百元。阿姨邊找錢(qián)邊說(shuō):“您家小姑娘真棒,不但能及時(shí)糾正錯(cuò)誤,而且改得快!蔽衣(tīng)了,心里甜甜的,把那些漂亮的小扣子握的很緊很緊……
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2
今天,我和幾個(gè)同學(xué)在一起玩,田晨和陳田田提議來(lái)跳繩比賽。我們來(lái)到院子里,請(qǐng)陳伯伯給我們當(dāng)裁判。我跳了46下,田晨跳了12下,陳田田跳了51下。陳伯伯問(wèn)我:“你們誰(shuí)跳的最多誰(shuí)跳的最少?”我說(shuō):“陳田田跳的最多,田晨跳的最少!碧锍空f(shuō):“我比陳田田少跳少跳39下!蔽蚁胛乙嗵鴰紫虏拍艿玫谝荒?51-46=5,5+1=6,我最少要多跳6下才能得第一。我以后一定要多練習(xí),爭(zhēng)取在運(yùn)動(dòng)會(huì)上得第一名,為班上爭(zhēng)光。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3
這天中午,我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫(xiě)著寫(xiě)著,不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然后。這道題就是這樣的:有一個(gè)長(zhǎng)方體,正面和上方的兩個(gè)面積的積為209平方厘米,并且長(zhǎng)、寬、高都就是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見(jiàn)了,心想:這道題還真就是難!已知的只有兩個(gè)面的面積,此時(shí)要求體積還務(wù)必明白長(zhǎng)、寬、高,而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎樣入手!
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際,媽媽來(lái)了。媽媽先教我用方程的思路去解,但就是我對(duì)方程這種方法還不就是很熟悉。于就是,媽媽又教我另一種方法:先列出數(shù),再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字,如:3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù),之后我們開(kāi)始排除,然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí),我想:這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)就是題中長(zhǎng)方體正面,上方公用的棱長(zhǎng);一個(gè)則就是長(zhǎng)方體正面,上方除以另外一條棱長(zhǎng)(且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù))之和。于就是,我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各就是哪個(gè)數(shù)。
最后我得到了結(jié)果,為374立方厘米。我的'算式就是:209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)
解出這道題后,我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4
在小學(xué)生活的六年里,我學(xué)過(guò)許多科目,諸如:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然、音樂(lè)……此時(shí)但我最喜歡的科目還就是數(shù)學(xué)。
從五年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始,我們班的新數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煴銕ьI(lǐng)我們班以及二班一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生創(chuàng)辦了各班的數(shù)學(xué)小組。
經(jīng)過(guò)老師的挑選,我們班的數(shù)學(xué)小組最后成立了。在組長(zhǎng)陳俊峰的帶領(lǐng)下,我們班的裴祺、王思宇、張?zhí)斐、諸正一、朱子棋、遲雪健、李夢(mèng)雅和魏博維,在一齊學(xué)習(xí),在一齊討論。
從開(kāi)始活動(dòng)的第一周開(kāi)始,所有組員便開(kāi)始用心地參加了活動(dòng)。此時(shí)每個(gè)星期都由一位組員出一份試題,并在周五把它發(fā)給每位組員,作為周末的作業(yè)。并在第二周,由出題的同學(xué)把所有同學(xué)做的試卷收上來(lái)進(jìn)行批改。同時(shí)在周五的中午,由他對(duì)試卷進(jìn)行講評(píng)。如此循環(huán),我們的數(shù)學(xué)小組活動(dòng)了半年。
度過(guò)了一個(gè)暑假,我們又投入到了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。這個(gè)學(xué)期,我們的學(xué)習(xí)任務(wù)十分重,因?yàn)椋覀兗磳厴I(yè),踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)。由于,數(shù)學(xué)小組的組員都就是班里的尖子生,每位組員都想考上一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)。然而,在大部分重點(diǎn)中學(xué)考試時(shí),總就是以數(shù)學(xué)為主,所以,我們務(wù)必再多做一些數(shù)學(xué)題。在組長(zhǎng)陳俊峰的帶領(lǐng)下,我們還與二班的數(shù)學(xué)小組在一齊學(xué)習(xí),在一齊討論。從此以后的每一個(gè)周末,我們班和二班便開(kāi)始輪流出題。以后的每一張?jiān)嚲,都有相?dāng)大的難度,如果不去認(rèn)真思考、試驗(yàn)就是很難做出來(lái)的。所有組員們對(duì)數(shù)學(xué)小組都有了濃厚的興趣,因?yàn)椋谀抢镂覀兡軌驅(qū)W到很多的知識(shí),此時(shí)做很多的練習(xí)題,提高自我的數(shù)學(xué)水平。所以,我們每次用心參加活動(dòng),認(rèn)證完成每周的試卷。這樣,我們的數(shù)學(xué)小組又活動(dòng)了半年。
度過(guò)了這個(gè)學(xué)期,我們迎來(lái)了一個(gè)月的假期。以往的每個(gè)假期的數(shù)學(xué)作業(yè)都就是把數(shù)學(xué)書(shū)上的題再做一遍,然而這個(gè)假期,數(shù)學(xué)劉老師認(rèn)為我們數(shù)學(xué)小組的同學(xué)做書(shū)上的題太簡(jiǎn)單了,便給我數(shù)學(xué)小組的同學(xué)出了一份特殊的作業(yè)——數(shù)學(xué)寒假B級(jí)作業(yè)。這套作業(yè)匯集了清華同方杯的考題、首都師范大學(xué)附屬中學(xué)的考試樣題……所有組員都在寒假中認(rèn)真地完成了這項(xiàng)作業(yè)。
回到學(xué)校以后,我們便對(duì)數(shù)學(xué)寒假B級(jí)作業(yè)進(jìn)行討論。如果有的題大家的答案都一致,我們一代而過(guò);如果有的題的答案有爭(zhēng)議,我們便開(kāi)始了激烈的討論,直到得出一個(gè)正確結(jié)果。
在小學(xué)的六年生活中,在數(shù)學(xué)小組的活動(dòng)里學(xué)會(huì)了許多知識(shí),會(huì)做了許多題,為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),我以后要更加努力地學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)比賽中拿到名次,回報(bào)給我的老師,我的父母,我的數(shù)學(xué)小組……
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5
今天,坐著無(wú)聊,我對(duì)爸爸說(shuō):"我們一起去做奧數(shù)題吧!""好的!"爸爸滿口答應(yīng)了。
因?yàn)槲倚谐虇?wèn)題沒(méi)鞏固,所以我先復(fù)習(xí)行程問(wèn)題。爸爸說(shuō):"讓我先來(lái)介紹一下行程問(wèn)題。""好的。"我高興的拍了拍手。爸爸便開(kāi)始意味深長(zhǎng)地介紹起來(lái):"我們每天的生活離不開(kāi)步行、乘車(chē),物體也無(wú)時(shí)不刻在運(yùn)動(dòng),這即是所謂的’行’。有’行’即產(chǎn)生距離,需要時(shí)間,這就構(gòu)成了行程問(wèn)題中的三個(gè)重要關(guān)系量:路程、速度、時(shí)間,研究這三個(gè)量關(guān)系的應(yīng)用題稱之為行程問(wèn)題。
這三個(gè)量之間的關(guān)系可以用下面的公式來(lái)表示:
路程=速度*時(shí)間
速度=路程/時(shí)間
時(shí)間=路程/速度
聽(tīng)完了爸爸的介紹,我們開(kāi)始做例1。例1是這樣的:小華和李成家相距400米,兩人同時(shí)從家中出發(fā),在同一條路上行走,小華每分鐘走60米,李成每分鐘走70米,,問(wèn)3分鐘后兩人相距多少米"這題太簡(jiǎn)單了。只要用小華和李成的速度和乘時(shí)間就可以求出兩人行走的路程。然后用400米減去兩人行走的路程就可以求出3分鐘后兩人相距多少米了。"我驕傲地說(shuō)。爸爸笑了笑說(shuō):"我認(rèn)為你考慮問(wèn)題還不周全。題目中沒(méi)有說(shuō)到底是相向前行,還是相背而行,還是同向而行。""喔,知道了。"這題的解答如下:
。1)相向:400—(60+70)*3=10(米)
答:3分鐘后兩人相距10米。
(2)相背:400+(60+70)*3=790(米)
答:3分鐘后兩人相距790米。
(3)同向:小華在前400—70*3+60*3=370米
答:3分鐘后兩人相距370米。xiaoxue123
。4)同向:李成在前400—60*3+70*3=430米
答:3分鐘后兩人相距430米。
。⌒谐虇(wèn)題真有趣!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇6
試卷來(lái)了!試卷來(lái)了!隨著這一句話,我趕緊回到座位上。我的心已經(jīng)提到了嗓子眼。為什么呢?
因?yàn)槲覟榱诉@場(chǎng)考試,昨天在家做了好幾張?jiān)嚲。如果考不好迎?lái)了的是一場(chǎng)" 暴風(fēng)雨‘’,而考得好卻是一頓美味的大餐。當(dāng)成績(jī)被報(bào)出來(lái)以后。我的心終于平靜下來(lái)了。95分這個(gè)成績(jī)還不錯(cuò)。至少回家少了那一場(chǎng)" 暴風(fēng)雨‘’。老師說(shuō)要把90分以上的和60分一下的去qq群說(shuō)一下,當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)以后,我看了看錯(cuò)題。錯(cuò)了一道簡(jiǎn)便計(jì)算,兩道填空題,一道選擇題。我快速訂正好。等其他組員訂正好交給老師去。
回到家后,爸媽就問(wèn)我;'考得怎么樣?不錯(cuò),95分!牛拇_不錯(cuò),走我們到外面去吃!看來(lái),考的好還有福利,下次我爭(zhēng)取再考好!
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