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小學(xué)生數(shù)學(xué)日記

時(shí)間:2022-04-03 20:33:40 小學(xué)生日記 我要投稿

【精華】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記范文集合五篇

  一天終于結(jié)束了,相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)好好地記錄下在日記里。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編精心整理的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記范文集合五篇

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1

  有一天,我跟媽媽去逛商場(chǎng)。媽媽進(jìn)了超市買東西,讓我站在付錢的地方等她。

  我沒什么事,就看著營(yíng)業(yè)員阿姨收錢?粗粗液鋈话l(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)員阿姨收的錢都就是1元、2元、5元、10元、20元、50元的,我感到很奇怪:人民幣為什么就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢?我趕快跑去問媽媽,媽媽鼓勵(lì)我說:“好好動(dòng)腦筋想想算算,媽媽相信你能自我弄明白為什么的。”我定下心,仔細(xì)地想了起來。過了一會(huì)兒,我高興地跳了起來:“我明白了,此時(shí)因?yàn)橹灰?元、2元、5元就能夠隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元,只要有10元、20元、50元同樣能夠組成30元、40元、60元……”

  媽媽聽了直點(diǎn)頭,又向我提了一個(gè)問題:“如果只就是為了能隨意組合的話,那只要1元不就夠了嗎?干嗎還要2元、5元呢?”我說:“光用1元要組成大一點(diǎn)的數(shù)就不方便了呀!边@下媽媽露出了滿意的笑容,夸獎(jiǎng)我會(huì)觀察,愛動(dòng)腦筋,我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。

  在此,我也想告訴其他的'小朋友:其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)問題,只要你多留心觀察,多動(dòng)腦思考,你就會(huì)有很多意外的發(fā)現(xiàn),不信你就試一試!

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2

  今天,我放學(xué)回家,突然看見一家店前圍著許多人。我走近一看,原來店家在進(jìn)行促銷活動(dòng),只要交一元錢便可回答一個(gè)問題,要是能在30秒內(nèi)答對(duì)者可獲獎(jiǎng)金30元。我看見其它人紛紛敗下陣來,便想:到底什么題這么難呢?便懷著好奇心心理交了一元錢。

  今天,我放學(xué)回家,突然看見一家店前圍著許多人。我走近一看,原來店家在進(jìn)行促銷活動(dòng),只要交一元錢便可回答一個(gè)問題,要是能在30秒內(nèi)答對(duì)者可獲獎(jiǎng)金30元。我看見其它人紛紛敗下陣來,便想:到底什么題這么難呢?便懷著好奇心心理交了一元錢。

  我跟著老板走進(jìn)店內(nèi),他便開始提問:“小明去書店買書,買了17本99元錢書,他一共花了多少錢?”他一說完,便露出了狡詐目光,接著開始計(jì)時(shí)。時(shí)間一秒一秒過去,我汗水也一滴一滴地流下來,這99乘17不用豎式計(jì)算怎么算得出來呢?就在這時(shí),我靈光一閃,《口算速算天天練》里有一頁不是這樣寫到:一個(gè)100以內(nèi)數(shù)乘99速算方法是:用這個(gè)數(shù)先乘100,再減去這個(gè)數(shù)即可。想到這,我便脫口而出:“1683!蔽覄傉f完,那位老板差點(diǎn)摔倒在地,他一看計(jì)時(shí)器,才28秒,無可奈何地給了我錢。

  我拿著30元走出商店,望著別人那羨慕目光,別提有多高興了。這時(shí),我想:數(shù)學(xué)并不僅僅是1+1計(jì)算,它在生活中用途也很廣,除了這件事外,買東西等事都用得到數(shù)學(xué)。所以,我再次想說:“數(shù)學(xué),真有用!

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3

  今年春節(jié)前,我們回了外婆家鄉(xiāng)——電白。那里山清水秀,鳥語花香,周圍都是山,還有一個(gè)大水庫。這里的人們都是吃自己種的菜。幾乎每家每戶都有一大塊的菜地。

  這天我們讓外婆帶我們?nèi)タ纯此牟说。我們來到田里,一眼望去,綠油油一片映入我的眼簾,就像一塊塊毫無瑕疵的碧玉。慢慢看去,地里種的是各種各樣的蔬菜。突然,外婆問我:“羨欣,我要你算一算這塊田的面積,這塊田是梯形的,上底是9米。下底是14米,高是下底的二分之一,那么這個(gè)田的面積是多大?”我想剛好可以利用這學(xué)期的知識(shí):梯形的面積=(上底+下底)×高÷2,然后先算高:14÷2=7(米),接著按梯形的公式來計(jì)算:(9+14)×7÷2=80。5(平方米),最后等于80。5平方米,于是我回答外婆:“這塊田有80。5平方米!蓖馄耪f:“嗯,沒錯(cuò),那你再算一算如果這塊田種的是大白菜,每顆菜占地面積是225平方厘米,這一塊地共能種多少棵白菜?”我靈機(jī)一動(dòng):把225平方厘米化成0。0225平方米。然后80。5÷0。0225≈3577(棵)。外婆欣慰的說:“嗯,不錯(cuò),不錯(cuò),看來你數(shù)學(xué)學(xué)的不錯(cuò),要知道,在生活中數(shù)學(xué)可是有很大用處的!蔽倚χc(diǎn)點(diǎn)頭。

  在生活中處處都會(huì)用到數(shù)學(xué),所以我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4

  今天,天氣格外好,藍(lán)湛湛的天空、綠茵的樹林、五顏六色的花兒??小動(dòng)物們上學(xué)了。課堂上,熊老師對(duì)同學(xué)們說:“今天,我給大家出一道有趣的數(shù)學(xué)問題,題目是:兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒一起在河邊散步,她們至少有幾個(gè)人?”熊老師請(qǐng)小松鼠來回答,小松鼠說:“兩個(gè)媽媽當(dāng)然是兩個(gè)人,兩個(gè)女兒也是兩個(gè)人,所以應(yīng)該有2+2=4(人)!

  熊老師說:“誰還有不同的答案!毙『锱e手說:“我們先來看小林和她媽媽的關(guān)系,小林是媽媽的女兒,所以這里有1個(gè)女兒,1個(gè)媽媽。媽媽是外婆的女兒,所以這里也有1個(gè)女兒,1個(gè)媽媽。反過來想,兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒在一起,至少有3個(gè)人!毙芾蠋煾吲d地說:“小猴,你真會(huì)動(dòng)腦筋!

小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5

  今天,媽媽帶我們到公園玩。在玩的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了一塊既像正方形,又像圓形。既像長(zhǎng)方形,又像平行四邊形的石頭。前幾天,我們剛教了怎樣才能知道長(zhǎng)方形的體積,我就決定一定要測(cè)量出這塊石頭的體積。

  回到了家,我馬上請(qǐng)了尺子、筆、草稿紙這三兄弟來幫我一起計(jì)算這塊石頭的體積?梢?yàn)檫@塊石頭既像正方形,又像圓形。既像長(zhǎng)方形,又像平行四邊,所以他們?nèi)值芤矝]辦法。但我并沒有氣餒,因?yàn)槭∧顺晒χ。我跑去問爸爸,爸爸告訴我,你可以使用排水法呀,之后又告訴我怎么樣用排水法來測(cè)量石頭的體積。

  我用了爸爸教我的方法來測(cè)量,果然測(cè)量出來了。

  這次,我不僅成功測(cè)量了石頭的體積,還知道了另一種測(cè)量體積的方法,真是一舉兩得!

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