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小學(xué)生的日記

時間:2022-04-07 12:56:23 小學(xué)生日記 我要投稿

實用的小學(xué)生的日記集合10篇

  一天的生活不知不覺間結(jié)束了,相信大家這一天里都收獲頗豐吧,是時候認(rèn)真地寫好日記了。那么寫日記需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生的日記10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的小學(xué)生的日記集合10篇

小學(xué)生的日記 篇1

  今天是我們的國旗下課堂,我們興高采烈的排隊去電教室,因為我們是唯一一個在展示給外賓上課的班級,我們心里洋溢著從未有過的感覺,這種感覺是如此的美妙,簡直升出了云霄外面。

  我們到了電教室,拿出詩詞70首大聲朗讀,我們靜靜的等待著上課鈴打響,過了一會兒,悅耳動聽的上課鈴在我耳畔環(huán)繞,國旗下課堂開始了:我們先進(jìn)行了一些回顧李校長講話的內(nèi)容,然后開始學(xué)習(xí)告訴我們的道理。

  表演開始,我,許梓豪,馬偉杰,還有吳迪,王玲瓏開始了我們的表演:我拿著我新買的書,可是剛走到門口,兩個追逐打鬧的同學(xué)沖向了我,我的書被撞在地上,還被踩了一腳,我非常氣憤,想去打他們,但又突然想起李校長講的:不能把別人的錯誤當(dāng)做自己犯錯的理由,我放下了手,轉(zhuǎn)身走人,突然一名同學(xué)走過來,看到我的這本書很好看,跑過來問我:“小天,能借我這本書嗎,我看一下就還你”我說:“不可以,我心里正煩呢”他說:“小天就借我看一下嘛”我本來就非常氣憤,有受到他的影響,我用力把他推開。他摔倒了,這時老師來了,叫住了我。

  從這個小故事里面,我學(xué)到了一個道理:不能把別人的錯誤當(dāng)做自己犯錯的理由。如果自己犯了錯誤,要趕緊承認(rèn),不能逃脫責(zé)任,因為這是你造成對別人的傷害。

  我們也不能為了自己,貪得一時的小便宜;更不能為了自己一時的方便,就給別人帶來莫大的麻煩。所有,為了自己,也為了別人,讓我們尊敬守法,做一個講文明,講誠信,講禮儀的好孩子。

小學(xué)生的日記 篇2

  今天真是無聊。爸爸媽媽都上班去了,相繼,我和小雙也起床了。折被、洗漱、打掃衛(wèi)生,大約半個多小時之后,全部OK了。我又躺在床上,對了,吃早飯!叭ツ棠碳野伞!“不,我們自己準(zhǔn)備!蔽艺f到。于是,我便去燒水、下面,不一會兒,面就做好了。小雙也來了,我們想起媽媽昨晚剛買的奶茶,小雙拿來了我們各自的茶杯,泡起了奶茶。這下才是真的OK了!這下真是太飽了,奶茶都不了了。電視開了,我津津有味的看起了好不容易得來的書——《查理九世——地獄溫泉的詛咒》,“砰!”天哪!奶茶撒了一地,好好的興致。一下子消失了,我又去拿起拖把,重新再拖。轉(zhuǎn)眼,我又到沙發(fā)上坐著。心里嘀咕著:“唉!奶茶撒了,現(xiàn)在···現(xiàn)在···喝牛奶吧!”說干就干,我倒房間里拿來了一瓶純牛奶,不如熱著喝吧!我將牛奶(連盒子一起的)放在碗里,點了微波爐上的“牛奶”、“1分”,很快就好了,可是,牛奶怎么還是冷的,再來一次,咦?怎么還是冷的,我將碗取掉,才有一點點的熱度。氣死了!我將牛奶盒拆開倒入杯里。奇跡出現(xiàn)了,牛奶酎酎的了,喝了一口,呀!好燙。

  原來今天,糊里糊涂的過去了,還收獲了一個小學(xué)問——熱牛奶(液體),盡量只接觸液體似,這樣暖的會更快哦!

小學(xué)生的日記 篇3

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間我們上學(xué)已經(jīng)六年了,在今年九月份我們都成為一名中學(xué)生了,可在這之前,六年來的學(xué)習(xí)生活在我們,嬉戲、玩耍,中悄然度過,六個春秋了,有的同學(xué)在這六年里 過的很充實,一步一個腳印,而有的同學(xué)卻是虛度年華,浪費了這六年的青春。在我的小學(xué)生活里,發(fā)生了許許多多的事情,它們就像一個個貝殼一樣。有的光彩奪目;有的暗然發(fā)黑 。

  我非常慶幸我能分到這樣一個班級體里,60多個同學(xué)走到了一起,組成了一個“大家庭”——六(三)中隊,六年來同學(xué)們并肩作戰(zhàn),并取得了很多榮譽(yù),在我們贏得的每一個獎狀里都洋溢著同學(xué) 們熱愛集體的熱情,當(dāng)然老師是的功臣,我們是花園里的花朵,老師是辛勤的園丁,為我們修枝剪葉,把我們引上正道。

  現(xiàn)在我們馬上就要升入中學(xué)了,可在我們六(3)中隊的教室里還留下了許多歡聲笑語,現(xiàn)在走進(jìn)那我們馬上就要離開笑過、哭過、努力過、團(tuán)結(jié)過的教室里,那一幕幕“經(jīng)典”在我眼前閃過——記 得我們六年級的拔河比賽得了第一,我們在教室里,一起大聲的說出“六(3)中隊!我們最棒!加油!加油!”說完我們?nèi)嘁黄饸g笑,一張張笑的開了花的臉,把我們內(nèi)心的喜悅表現(xiàn)的淋漓盡致 ——這是歡笑。

  記得那幾次——我們班與其它三個班進(jìn)行比賽,由于我們班數(shù)學(xué)不好,那次比賽我們得了最后一名,當(dāng)知道了這個消息后,不經(jīng)意間我們的眼睛都濕潤了,都在為這不光榮的名次而感到慚愧——經(jīng)過 了這么多風(fēng)雨終于把我們內(nèi)心對這個班級的關(guān)心赤裸裸的表現(xiàn)了出來,沒話說的是我們每一個人都無微不至的愛著這個家——六(3)中隊,F(xiàn)在我們60多個同學(xué)馬上就要畢業(yè)了,馬上就要踏入中學(xué)了, 馬上就要分離了!可是用六年時間凝聚在一起的心我想會永遠(yuǎn)在一起,我相信,我們每個人都不會輕易忘記在母校度過的那歡樂的童年,母校、母校的啟蒙老師、母校的同班同學(xué)我會永遠(yuǎn)想念你們!

  希望我們的'友誼之花永遠(yuǎn)綻放、永不言。

  最后愿大家學(xué)習(xí)進(jìn)步,多讀書、讀好書、早日插上知識的翅膀,傲然游進(jìn)知識的海洋,早日乘上知識的大船使向成功的彼岸。

小學(xué)生的日記 篇4

  這幾天,媽媽買了幾條金魚給我,我把它們養(yǎng)在一個像大酒杯的魚缸里。

  第二天,我把魚缸放在桌子上觀察它們怎么樣了。卻發(fā)現(xiàn)這些金魚的糞便掉在了魚缸的下面,一個空的,又小的地方,又看見幾條魚往那里面鉆,開始的時候有一條,一會兒好多條都在往里擠。我搞不清楚它們怎么了,就在靠近點仔細(xì)看,只看見那幾條金魚把便便吸到嘴里,又吐出來,又吸進(jìn)去,然后就吃掉一點的便便了。

  我看著感覺這魚太惡心了,吃什么不好非要吃便便干什么呀?又不是沒有東西吃,不是還有魚食嘛?粗鼈兾疫B吃飯的食欲都沒有了,不過這些魚實在太漂亮了,我還是一直看著它們游來游去。

  突然,我想起來,在哥哥家的時候,哥哥對我說過,魚的便便里面有食物剩余的營養(yǎng),所以這些金魚會去吃便便。上次我還看見了哥哥家里的魚都在找便便吃,想想感覺不是那么惡心了。

  看來,我們感覺惡心的,其他動物或人并不是這么想的,所以不要把自己的想法強(qiáng)加與人。

小學(xué)生的日記 篇5

  “遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花!睂W(xué)過杜牧的這首《山行》后,我非常想親眼目睹詩中那令人陶醉的火一般紅艷的楓葉。

  很早就聽爸爸說過,南京人有句老話叫“春牛首,秋棲霞”,霜降前后是去棲霞山賞楓最好的時候。得知我的想法后,爸爸、媽媽爽快地答應(yīng)了。星期天,我們一起來到了棲霞山,開始了我們的“賞楓三人行”。

  我們沿著蜿蜒的山間小路向山頂攀登。因為昨晚剛剛下過秋雨的關(guān)系,一路上,被雨水打落的楓葉鋪滿了小路,有紅、有黃,像是迎接我的地毯。向上望去,那青石小道儼然成了一條色彩斑斕的絲帶,懸掛在山間。俗話說,“秋風(fēng)掃落葉”?,那被風(fēng)吹落的枯黃樹葉,像一只只黃色的蝴蝶在楓林中翩翩起舞。

  我們繼續(xù)前行。哇!紅彤彤的一片,好像一團(tuán)燃燒著的熊熊烈火,看到了,看到了,我看到了那紅得令人炫目的楓林!再走近些,那火一般的楓林又成了一個盛滿顏色的調(diào)色盤,將斑斕眩目的色彩一下子呈現(xiàn)在我們面前:深紅、淺紅、淡黃、黃綠……簡直是應(yīng)有盡有,令人目不暇接。我輕摘下一片火紅的楓葉,捧在手中,生怕驚動了這個正在熟睡的小寶寶。我第一次如此近距離的注視它,它好像伸開五指的小手,我想:它一定是為了迎接秋姑娘的到來而把手拍紅了吧!

  來到山頂,則又是另一番景象:天空一碧如洗,感覺離我很近伸手就能摸到;一朵朵白云像一塊塊雪白的棉花糖,讓人真想舔上幾口;腳下一片火紅的楓葉林,還有星星點點金黃色的銀杏葉。陣陣風(fēng)兒吹過,樹葉隨風(fēng)輕擺,如同閃爍的火苗時隱時現(xiàn),時大時小,真美!

  秋天的棲霞山如同一幅美麗的油畫!

小學(xué)生的日記 篇6

  清晨,公園里的樹上掛了許許多多的鳥籠,各種各樣的小鳥在里面嘰嘰喳喳地叫個不停。

  我問媽媽:“為什么要把小鳥關(guān)在籠子里?它們愿意嗎?”

  “唔,不一定!眿寢尰卮鹫f。“有的小鳥喜歡自由,不愿意被關(guān)在籠子里。而有的小鳥覺得在籠子里有人照顧,不用自己找吃的,也不用擔(dān)心刮風(fēng)下雨。這樣也不錯!

  “如果你是一只小鳥,你愿意自由自在,還是在籠子里?”媽媽反問我。

  “我要自由,不愿意關(guān)在籠子里!

  “可是這樣的話,你必須自己找吃的。刮大風(fēng)時會擔(dān)心鳥窩從樹上掉下來。還有貓、老鷹等等,很多危險呢!”似乎我的答案并不明智。

  “那我還是愿意做一只自由的小鳥!蔽蚁肓讼,還是堅持自己的意見。

  “啊,那你是一只勇敢的小鳥!眿寢尶洫勎摇

  “只要不是一只‘憤怒的小鳥’就好了。那個太可怕了!”

小學(xué)生的日記 篇7

  我長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一對水靈靈的眼睛,上面架著副粉紅色的眼鏡,一張櫻桃小嘴,能說會道。

  這張小嘴既能說會道,又貪吃。一次媽媽買回了一袋面包,說是明天早上吃的,便放在餐桌上,到陽臺去澆花了。我看著面包,又覺得口水“滴答”“滴答”的流下來,心想:“我要把面包帶進(jìn)房間吃一小塊,怎么樣?”面包真是越看越誘人,我喃喃自語道:“我只吃一小塊,絕不多吃!”我悄悄地把面包從餐桌上拿下來,躡手躡腳地走進(jìn)房間,小心翼翼地關(guān)上房門,迫不及待地撕開包裝紙,拿起一小塊吃了下去,手又還不由自主的伸進(jìn)袋子里,還想吃一塊。卻沒拿到,但我像“豬八戒吃人參果”一樣覺得一點味道也沒有,就想再吃一塊吧,就一塊!我就又拿了一塊吃了下去,真是越吃越想吃。眨眼間我把面包吃完了,心想,這下可慘了!

  當(dāng)然,沒給媽媽少批評,我想改掉這個毛病,但是肚子餓了怎么辦,還是不改了吧!這就是貪吃的我。

小學(xué)生的日記 篇8

  忙碌的上午,聽了三節(jié)參加“一三一”的競賽課堂,稍作休息匆匆趕到教師發(fā)展學(xué)校,聽華師大教育系教授周彬老師的講座,題目是《從讀書看教書:讀書是門大學(xué)問》。

  林局長介紹這是位“上天入地”的人物,我們都笑了。上天入地,那得多牛?周教授承著林局長的“上天入地”,談起了孫悟空、《西游記》。我們平日眼里的《西游記》、師徒四人、斬妖除魔,就是一出出精彩的戲劇,而周教授眼里的《西游記》,他看到了中國世代的官場潛規(guī)則與黑暗。這樣的開場白,就如同我們語文大師們執(zhí)教公開課的開場白,與主持人的介紹銜接自然無痕,更與大屏幕上的主題“讀書是門大學(xué)問”緊密相連。整個講座,周教授好像并未告知我們?nèi)魏侮P(guān)于如何讀書的訣竅,但,還需再說么?他眼中的《西游記》,不就像蘇格拉底讓弟子們撿最大的麥穗那樣,不灌輸,于娓娓道來中讓聽者頓悟:哦,原來這就是“讀書是門大學(xué)問”啊!

  整個講座,我相信所有人跟我一樣,一直豎著耳朵在傾聽,周教授思維敏捷,語速極快,像個相聲演員,繪聲繪色的講述著他的故事他的生活,一句句極富哲理的妙言如同淙淙流水般從話筒里流淌出來,一個個極富睿智的思想如同星空中繁星般從舞臺上閃出光芒來,笑聲、掌聲,是對周教授講座的折服與驚嘆。

  “教書的不讀書”,看來,這個現(xiàn)狀,遠(yuǎn)方的大學(xué)高中都如此了,或者說,是不是整個社會都如此?我們認(rèn)認(rèn)真真的備課上課改作業(yè),回家?guī)Ш⒆幼黾覄?wù),時間交給了課堂、家庭,自己在奔波的洪流中淹沒了,所以我們會嘆息“時間都哪兒去了”。周教授說“讀書,可延年益壽!边@一點,跟沙校長的“讀書,可以過上高貴生活”有異曲同工之妙。精神大餐一定會比美食大餐來得更實惠!

  周教授是研究課堂的,他追問“我們的課堂為什么非得上得精致?”在一環(huán)又一環(huán)我們自以為是的教學(xué)設(shè)計中,其實是給學(xué)生下了一個又一個套兒,課堂上就滿心歡喜的等著學(xué)生中計去!這不就是眼下我們的課堂現(xiàn)狀么?我昨天在興化姜堰語文交流活動中上了一節(jié)五年級說理文《談禮貌》,因為是公開課,意識中就必須有板有眼的設(shè)計好每一個環(huán)節(jié),因為我沒那個底氣在眾多教師面前打無準(zhǔn)備之仗,我生怕教學(xué)價值點尋找得不夠精準(zhǔn),生怕一激動就說錯話丟人現(xiàn)眼……于是,課堂上,我找不到學(xué)生閃著智慧的眼睛,我知道,這節(jié)課孩子們并不喜歡!而今天上午在自己班執(zhí)教李清照的《如夢令》,沒有設(shè)計,憑著我對李清照詩詞的熱愛,課堂上與學(xué)生你一言我一語的敘述著那樣一個天真爛漫、微醺臉紅、誤入藕花的少女的心事,她的“醉”,我們的“醉”,課堂的“醉”。我突然發(fā)現(xiàn),孩子們眼中似乎都閃著熠熠的光輝,他們閃亮的眼睛追隨著我的身影,那種熠熠發(fā)亮的眼神,讓我內(nèi)心無比欣喜,我知道,這節(jié)課孩子們是喜歡的!黯然無光的眼神與炯炯有神的目光,不正是孩子們對我們的課堂是否喜愛的最直接的答案么?“設(shè)計”,要設(shè)計,是用教師的廣泛閱讀、精心解讀、深入淺出的厚實底蘊(yùn)來設(shè)計課堂,孩子們即便“中計”了也心甘情愿;不要設(shè)計,為了展示教師的教學(xué)本領(lǐng)而把兒童這一重要同伴丟到河對岸的設(shè)計,我們一廂情愿沾沾自喜的以為孩子們都“中計”了,是不是有些可悲?

  讀書哪兒有那么安靜的?讀書哪兒有那么多規(guī)矩?

  忙碌的上午,笑聲中的下午,包里的書放在手心,眼睛盯著周教授。讀書是門大學(xué)問,手中的書還是書嗎?遠(yuǎn)方那個睿智的人是不是也成了一本書?

  《如夢令》課結(jié)尾,我跟孩子們說:如果,我們都有像李清照那樣面對日暮、藕花、溪亭而怦然心動的情懷,該多好!

小學(xué)生的日記 篇9

  早晨,剛下過雨,一層像輕紗一樣的薄霧籠罩著整個生物園,看起來像仙境一樣。

  從靠大門的那邊看,一眼就看到一個小魚池,小魚池里面有許多五顏六色的小魚自由的游泳。站在魚池旁,朝右看,就會發(fā)現(xiàn)一排柳樹。柳樹姑娘在晨風(fēng)中飄著長長的“辮子”,舞動著美麗的“舞裙”在向我們招手。

  再往前走,只見生物園的涼亭上長滿了葉子,看不出根在那里,我走近一看,原來這是金銀花。媽媽經(jīng)常用金銀花給我泡茶,但我從沒見過金銀花怎樣生長。

  生物園里還有許多植物,比如:香茅。樟樹。榕樹等。只有細(xì)細(xì)地去觀察,才會發(fā)現(xiàn)這個生物園是個美麗。有趣的地方。

小學(xué)生的日記 篇10

  xx年10月5日 星期三 晴

  荷包島之旅

  杰叔叔和子豪哥哥約我和媽媽去荷包島玩。去荷包島的路上,又坐車,又坐船,到了荷包島,我看見的景色是多么的美妙!

  換上游泳衣,跳進(jìn)了海浪里,里面總是波浪,停不下來。到了岸上,我們撿貝殼,子豪哥哥還抓了一些螃蟹,到了晚上一起去燒烤,然后我和子豪哥哥又去抓螃蟹。

  在一個地方我們看見一個小孩他有好多大螃蟹,我們也去找大螃蟹。子豪哥哥告訴杰叔叔大螃蟹的事,我們就做工具去挖洞,挖到了許多大螃蟹。

  荷包島之旅真讓我難忘。

  孫老師的評語:愉快的國慶節(jié),開心的荷包島之旅,你的筆就像攝像機(jī)一樣,總能把生活中美好溫馨的細(xì)節(jié)捕捉下來。

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