【精選】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記模板匯編十篇
一天終于結(jié)束了,你有什么總結(jié)呢?此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1
今天天氣真好,爸爸和媽媽帶我去到合肥的科技館去看貝殼展。這里的貝殼真美麗,多的數(shù)不清。 有最珍貴的貝殼-黃金寶螺,有最古老的鸚鵡螺,有非常艷麗的萬(wàn)寶螺……真是太多太多了,看的我眼都花了。看完展覽我才知道全世界貝類約有12萬(wàn)種類之多。形狀就多達(dá)10多萬(wàn)種。大小也不同:小的只有0.03毫米長(zhǎng),大的長(zhǎng)1.8米,重量可達(dá)500斤左右。
你們說(shuō)貝類是不是令人稱奇?你們也來(lái)看看吧!跟我一樣和貝殼照張相吧!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2
寫一天關(guān)于數(shù)學(xué)的事情,如:錯(cuò)的題,買賣東西,新學(xué)的公式·························、
一、數(shù)學(xué)日記的內(nèi)容
1、精彩的課堂日記。
可以記錄在課堂上發(fā)生的事,在課堂上自己學(xué)到哪些知識(shí),從中受到什么啟發(fā),哪些能力得到鍛煉。
2、操作探索日記。
現(xiàn)在很多新授課上,我們每一位老師都在引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),去思考,然后自己得出答案。如果學(xué)生把操作過程用日記的形式寫出來(lái),不僅能更好地掌握知識(shí),又能讓學(xué)生感受到知識(shí)的形成過程,讓知識(shí)升華。
3、數(shù)學(xué)作業(yè)后的日記。
評(píng)價(jià)自己做作業(yè)的態(tài)度,評(píng)價(jià)自己哪些習(xí)慣是好的,哪些是做得不夠的。檢討題目錯(cuò)在哪里,怎樣改正。這樣對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
4、課前預(yù)習(xí)的日記。
現(xiàn)在我們提倡課前預(yù)習(xí),如對(duì)自己的預(yù)習(xí)情況用寫日記的形式寫下來(lái)。比如通過預(yù)習(xí)有哪些收獲,哪些問題。在老師新授時(shí)有哪些問題需要弄懂,這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大的幫助,也讓預(yù)習(xí)更有實(shí)效性。
5、數(shù)學(xué)故事的日記。
讓學(xué)生談?wù)剰臄?shù)學(xué)故事中學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的體會(huì)。
6、考試后的反思日記。
總結(jié)自己的答題情況,從中吸取教訓(xùn),明確今后努力的方向。
二、數(shù)學(xué)日記的要求
1、寫數(shù)學(xué)日記時(shí)要做到實(shí)事求是,不能虛構(gòu),不能夸張。
2、盡量做到語(yǔ)言簡(jiǎn)練,不說(shuō)廢話。
3、形式多樣化。
三、如何引導(dǎo)孩子寫
1、引導(dǎo)孩子寫數(shù)學(xué)課堂上自己經(jīng)歷過的,印象深刻的內(nèi)容。只有孩子自己親自經(jīng)歷過的,才會(huì)印象深刻,才會(huì)有內(nèi)容可寫。
2、引導(dǎo)孩子找數(shù)學(xué)與生活密切相關(guān)的。
3、引導(dǎo)孩子寫對(duì)數(shù)學(xué)最感興趣的地方。
當(dāng)我們把要求、題材告訴孩子后,先讓孩子按照自己的思路去寫,這樣才有新意,才能寫出孩子的那一份童趣、童真。當(dāng)我們?cè)趲秃⒆有薷臅r(shí),也一定要站在孩子的立場(chǎng)上來(lái)修改。
總之,寫數(shù)學(xué)日記有利于學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí);有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、分析問題和解決問題的能力;有利于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力及語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)知識(shí)的能力;有利于培養(yǎng)學(xué)生做事有條理,事后進(jìn)行反思的習(xí)慣。
數(shù)學(xué)日記就是記錄自己在學(xué)習(xí)中的活動(dòng)、不同的想法、收獲等;也可以寫生活中的看到的一些數(shù)學(xué)現(xiàn)象;還可以記敘自己異想天開的質(zhì)疑和創(chuàng)造性發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題、解決問題的想法和過程等。要寫好數(shù)學(xué)日記我們要學(xué)會(huì)收集、整理寫作素材,平時(shí)我們要備有一本“我的金素材”,把自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)、觀察、討論中的一些金點(diǎn)子和突然爆發(fā)的靈感記錄在素材本上,以備數(shù)學(xué)習(xí)作之用。通過這樣的方法,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)日記并不是想象中那樣陌生,其實(shí)它比寫作文更自由、有趣。
數(shù)學(xué)日記是以日記的形式記錄和數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容,那么記錄的內(nèi)容是方方面面的,一般我們可以寫寫以下幾個(gè)方面:
寫寫自己的課前預(yù)習(xí)
每次新課前,我們都會(huì)預(yù)習(xí)書本,并記錄將要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。所以我們可以記錄一些自己已經(jīng)理解的數(shù)學(xué)知識(shí),模仿例題練習(xí)一兩道練習(xí)題;也記錄了自己不理解的知識(shí),提出預(yù)習(xí)中的疑問等。
寫寫自己的課堂表現(xiàn)
新課結(jié)束后,我們可以及時(shí)記錄新學(xué)知識(shí)的`要點(diǎn);舉例說(shuō)明自己對(duì)新知識(shí)形成過程的理解情況;指出學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵;說(shuō)說(shuō)自己的見解、觀點(diǎn)、疑問;也可以對(duì)書本例題進(jìn)一步研究,提出創(chuàng)新方法。這樣我們就通過數(shù)學(xué)日記也就對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行了一次全面的復(fù)習(xí),起到了鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)的作用。寫寫自己的數(shù)學(xué)情感
為了更好的了解自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感覺,我們可以在日記里大膽說(shuō)出學(xué)習(xí)的真實(shí)體驗(yàn),談?wù)剬W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受。可以說(shuō)說(shuō)一下自己學(xué)習(xí)的心情是否愉快,是否有收獲。對(duì)自己今天的表現(xiàn)是否滿意?從別人那里你學(xué)會(huì)了什么?你有什么好的建議和意見?也可以談?wù)勀阕钕矚g什么樣的數(shù)學(xué)?你討厭學(xué)哪個(gè)單元?哪部分的知識(shí)你學(xué)得不扎實(shí)等等。
寫寫生活中的數(shù)學(xué)
其實(shí)我們的生活中有很多的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,許多數(shù)學(xué)原理在生活中應(yīng)用著。我們要仔細(xì)觀察生活,及時(shí)的記下自己在生活中看到的、聽到的、遇到的感興趣,并有親身體驗(yàn)的有關(guān)數(shù)學(xué)問題的場(chǎng)景;也可以用學(xué)到的知識(shí)去解釋說(shuō)明生活中的有些問題。
寫寫自己的數(shù)學(xué)實(shí)踐
在平時(shí)或許老師會(huì)布置一些探索性和開放性的數(shù)學(xué)問題,讓我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),拓寬我們的視野,提高學(xué)習(xí)能力。這樣我們可以根據(jù)自己的體驗(yàn)并用自己的思維方式去創(chuàng)造出有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí),可以與同學(xué)合作一起研究,并
把研究的過程、方法、結(jié)果記錄下來(lái)。這也是一篇很真實(shí)、而且很有價(jià)值的數(shù)學(xué)日記。
數(shù)學(xué)日記
星期六,我們和老師準(zhǔn)備去旅游,這個(gè)時(shí)候,數(shù)學(xué)老師在車上給我們出了一道題,等一下,我們要坐船瀏覽風(fēng)景,但每條船只能坐5人,而我們有52人怎么辦呢?就在這個(gè)時(shí)候,我班的一位同學(xué)突然脫口而出,說(shuō):“需要10條船!贝蠹衣犃耍籍惪谕曊f(shuō):“還有兩個(gè)人了,那你自己留在那里吧,我們?nèi)プ_!边@個(gè)時(shí)候老師,想出解決方法,說(shuō):“這樣吧,在租一條,老師自己和其中一位同學(xué)一起坐船,誰(shuí)愿意呢?”這時(shí)候大家紛紛舉手。這時(shí),我心里在想,!數(shù)學(xué)真是千變?nèi)f化。望納取,打字很辛苦的,祝學(xué)習(xí)進(jìn)步。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3
有一天我在做數(shù)學(xué)作業(yè),有一道題難倒了我,這道題是這樣的,有汽油860升。一輛貨車用了20天后還剩500升,平均每天用汽油多少升?我把這道題讀了五遍,動(dòng)了一下腦筋果然做出來(lái)了。我是這樣做的,我先用有多少油減去還乘多少升汽油,求出用了多少升油,再用多少升汽油除以這輛貨車行的天數(shù),求出平均每天用汽油多少升,就這樣一道有趣的數(shù)學(xué)題被我做出來(lái)了。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4
20xx年xx月xx日 星期五 晴
今天姐姐生日了,我和爸爸媽媽為姐姐開了個(gè)生日派對(duì)。
媽媽準(zhǔn)備了很多吃的,有雞翅,薯?xiàng)l,蛋糕,水果……可是等到生日派對(duì)要開始的時(shí)候,我們才忘了準(zhǔn)備飲料,爸爸媽媽讓我去超市買雪碧回來(lái)。
我進(jìn)了宜居超市,走到飲料區(qū),看了看雪碧的價(jià)錢,雪碧瓶裝有大,中,小,的,瓶裝不一樣的價(jià)錢,凈含量也都不一樣。小瓶的雪碧凈含量有300mL,2元。中瓶裝的凈含量有500mL,3.5元。大瓶裝的凈含量有2L,也就是20xxmL,8元。我想:我算一下每瓶雪碧1塊多少毫升吧,然后買最便宜的那個(gè)。小瓶的2元,300mL除以2等于150mL,中瓶的3.5元,那500mL除以3.5約等于142mL,大瓶的8元,20xxmL除以8等于250mL。250mL大于150mL大于142mL,所以還是買大瓶裝的雪碧比較便宜……于是我買了一瓶大雪碧,帶回家后把剩下買雪碧的錢交給媽媽,媽媽說(shuō):“怎么會(huì)剩下這么多錢?那里的雪碧很貴的呀!”我跟媽媽講了整件事的來(lái)龍去脈,媽媽聽完后點(diǎn)了點(diǎn)我的額頭,笑著說(shuō):“小機(jī)靈,還會(huì)算了吶!”我看到媽媽笑的這么開心,也跟著傻笑起來(lái)了。
在數(shù)學(xué)的字里行間充滿著魔光幻影,神秘莫測(cè);在數(shù)學(xué)的字里行間充滿著和諧的韻律、抽象的彩虹,讓人難以割舍;在數(shù)學(xué)的字里行間閃爍著人類智慧的火花,璀璨奪目,流光溢彩,另人目不暇接。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5
數(shù)學(xué)作業(yè)
有一天,我正在課室做數(shù)學(xué)作業(yè)。然后,我遇到了一道數(shù)學(xué)的題目弄不懂,這道數(shù)學(xué)題目是:求一個(gè)長(zhǎng)方體的體積,題目給了我兩個(gè)條件,橫截面的面積是30平方厘米,寬是6厘米,我想:長(zhǎng)方體的體積不是長(zhǎng)乘寬乘高嗎?為什么題目只給我們底面積和寬呢?我想了好久都不知道怎么做。于是,我就去問數(shù)學(xué)老師了。
老師看了看題目,對(duì)我說(shuō),橫截面就是長(zhǎng)方體的底面積,寬在題目上所表示的是長(zhǎng)方體的高。這下子我終于明白了如何去求長(zhǎng)方體的體積。我又學(xué)多了一個(gè)新知識(shí),我真開心啊。
后來(lái),我看見這樣的題目我再也不怕了。我用老師教我的方法分辨出與這種類型的題目解長(zhǎng)方體體積計(jì)算方法。這個(gè)知識(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很有幫助,我利用它破解了很多我不會(huì)的題目。我的心里比誰(shuí)都開心,因?yàn)槲颐靼琢艘粋(gè)道理:數(shù)學(xué)充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ剿鞒鰜?lái),好好的利用它們,破解出更大的難題和考驗(yàn)。數(shù)學(xué)的知識(shí)真是學(xué)無(wú)止境,讓我們學(xué)都學(xué)不完。我希望用最大的努力學(xué)好高深莫測(cè)的數(shù)學(xué)問題。
教師點(diǎn)評(píng):這篇文章通過用事例探求長(zhǎng)方體體積計(jì)算的方法。作者的學(xué)習(xí)興趣濃,能靈活運(yùn)用,文章條理清楚,句子通順。能遇到不懂就問的方法解決問題是一個(gè)好辦法。學(xué)生的獲得知識(shí)有多種途徑,師生之間的互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn),更好的體現(xiàn)出作者對(duì)數(shù)學(xué)的深厚興趣。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇6
壞了,數(shù)字寶寶們又吵了起來(lái)了!
1小妹得意地說(shuō):“你們都得叫我當(dāng)老大,100分不是我造的嗎?”0弟弟皺起眉頭,說(shuō):“1只有一個(gè),我0還有兩個(gè)呢!”2哥哥打趣地說(shuō):“還有大鴨蛋呢!人們都夸我是一只美麗的白天鵝。”就這樣,他們每天都在爭(zhēng)吵著。
今天,9大叔忍不住地說(shuō):“1小妹、0弟弟、2哥哥,你們都有各自的本領(lǐng),應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái),互相幫助呀!”1小妹、0弟弟、2哥哥都紅著臉,向?qū)Ψ降狼,成了最好的朋友?/p>
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇7
昨天傍晚,我和姥姥去買西瓜。這次我的任務(wù)是自己跟瓜農(nóng)討價(jià)還價(jià),買到好吃的西瓜。
小區(qū)門口有一排賣瓜的攤子。我先來(lái)到第一家瓜攤前,因?yàn)檫@是我第一次獨(dú)立買西瓜,我輕輕地問她:“西瓜多少錢?”“7毛!蔽倚南耄何鞴显趺催@么便宜呀?我就說(shuō):“1元錢我買兩個(gè),行不行?”瓜農(nóng)笑了:“一個(gè)都要五、六塊錢呢,你一塊錢就想買兩個(gè)?7毛是一斤吶!薄芭。”我覺得特別不好意思。突然,我發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)瓜攤賣的是黃瓤西瓜,是我最喜歡吃的。“哈哈,這下幫我解圍了!”我立刻拉著姥姥:“姥姥,我們?nèi)ベI黃西瓜吧!比缓螅绎w快地跑過去。
這回,我有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了,我知道瓜農(nóng)說(shuō)的7毛錢是什么意思了!我立刻要去和他討價(jià)還價(jià),可姥姥說(shuō)我不會(huì),她就去買了兩個(gè)西瓜,可也只便宜了5毛,也就是6毛5分一斤。
把西瓜送回家后,我還是不甘心,又自己去了另一個(gè)瓜攤。這次,我成功地談好了價(jià)錢,我的成績(jī)可比姥姥的好多了:原來(lái)也是7毛一斤,我砍到6毛5分一斤,挑了一個(gè)西瓜,一共是9斤,也就是元),我又順利地談到5.5元,成交。
這次買瓜收獲可不小。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇8
數(shù)學(xué)中,最簡(jiǎn)單的就是口算,可是,口算又是最難的,為什么說(shuō)呢?就聽我介紹吧。
口算,要經(jīng)過大腦的快速計(jì)算,是脫口而出的,可不能在草稿紙上等你算出來(lái)才說(shuō)出來(lái)的,那樣子叫計(jì)算,不叫口算。而我卻不一樣,一道題目,像0。75除以3,我會(huì)脫口而出,答案是0。25,對(duì)嗎?
口算,其實(shí)很簡(jiǎn)單,加油!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇9
6月11日 星期三 晴
盼望的時(shí)刻總算到了,一放學(xué),一路小跑地回到家里,放下書包后,我就迫不及待地拿起爸爸從單位借來(lái)的燒杯。接滿水后,小心翼翼地將燒杯放在盆子里,確保燒杯中的水不漏撒。接著,我用小刀在筷子上刻了一道痕跡,把筷子分成了兩部分,這一道痕跡就是筷子兩部分的分界線,我準(zhǔn)備分兩次來(lái)測(cè)量子的體積。 實(shí)驗(yàn)開始了,我緊張極了,心嘣嘣地跳,我拿筷子的手也不時(shí)發(fā)抖了,但我盡量克制住這種激動(dòng)的情緒。我將筷子緩緩插入燒杯里,盡量不讓筷子晃動(dòng),否則溢出來(lái)的水就太多了,測(cè)定結(jié)果就會(huì)不準(zhǔn)確。當(dāng)?shù)谝淮螌⒖曜拥囊徊糠植迦霟泻螅吹綗械囊恍┧绲搅伺枥。燒杯再裝滿水后,又將筷子的另一部分插入其中。最后,我將兩次溢到盆里的水倒入另一有刻度的燒杯中,這樣就得到了筷子的體積。 結(jié)果,我失敗了。實(shí)驗(yàn)測(cè)得的筷子體積只有3立方厘米,跟我計(jì)算的筷子體積相差甚遠(yuǎn)。起初,我還有些不相信,經(jīng)過反復(fù)思考,我終于明白了失敗的原因。原來(lái)是因?yàn)闊目趶教罅,即使燒杯沒有裝滿水,人的視覺也會(huì)看成是裝滿的,加之筷子的體積又太小,且燒杯的刻度又過大,導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偏差。因此,我得改進(jìn)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法才行。相信我會(huì)成功的,不是說(shuō)失敗是成功之母嗎?
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇10
在自然界中,只要我們留心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)動(dòng)物中也有很多數(shù)學(xué)“天才”。
先拿蜜蜂來(lái)說(shuō),蜜蜂的蜂房是嚴(yán)格的六角柱狀體,它的一端是平整的六角形開口,另一端是封閉的六角菱錐形的底,由三個(gè)相同的菱形組成的。組成底盤的菱形的鈍角為109度28分,所有的銳角為70度32分,這樣既堅(jiān)固又省料。還有蜘蛛織的“八卦”形網(wǎng),是既復(fù)雜又美麗的八角形幾何圖案,人們即使用直尺和圓規(guī)也很難畫出像蜘蛛網(wǎng)那樣勻稱的圖案。更有趣的是,丹頂鶴在成群結(jié)隊(duì)遷飛時(shí)排成的“人”字形,“人”字形的角度是110度。更精確地計(jì)算,還表明“人”字形夾角的一半??即每邊和鶴群前進(jìn)方向的夾角為54度44分8秒!而金剛石結(jié)晶體的角度也是54度44分8秒!
同學(xué)們,這是巧合還是某種大自然的默契?
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