五年級有趣的發(fā)現(xiàn)日記
每一種動物都有一些特別之處，只要我們勤于觀察，認(rèn)真研究，就會發(fā)現(xiàn)它們有趣的秘密。以下是專門為你收集整理的五年級有趣的發(fā)現(xiàn)日記，供參考閱讀!
五年級有趣的發(fā)現(xiàn)日記（1）
今天中午，一向不愛下廚的姐姐，卻一反常態(tài)，還自夸要為家人做一頓美味佳肴，這令我們大吃一驚。姐姐的下廚本領(lǐng)可是無人不曉，常常會弄的鍋碗瓢盆不得安寧，她炒的菜不但不可口，而且還要我們硬著頭皮“拍馬屁”說“好吃”“真好吃”，這不但苦了我們這些“貧民百姓”，還擾亂了左鄰右舍的清靜。
每當(dāng)姐姐“大功告成”的時候，鄰居們都急急忙忙地跑到我家問長問短：“怎么回事，這么吵?”這時媽媽總會忙得不亦樂乎，慌忙地解釋。唉，這就是我姐姐的偉大壯舉，厲害吧!
“爸、媽，快來看，我買了一只新鮮的雞和一條活魚。今天，我給大家做頓好吃的。”不知什么時候，姐姐回來了，一副神氣活現(xiàn)的樣子。“來，我給殺。”爸爸說。“不用，你們進(jìn)屋吧!”姐姐勉強(qiáng)的說。
于是我們不再干擾她的神圣職務(wù)，關(guān)上門，在屋里看電視。隨后，雞叫聲，魚跳聲，姐姐的呼喊聲，匯成一片，形成一首緊張的交響樂。
“啊——”姐姐慌忙地沖了進(jìn)來，臉上手上沾滿了血跡，顫抖的手里還握著一把鮮血淋漓的菜刀，像一個歹徒一樣。“爸、爸，你看----那雞?”姐姐上氣不接下氣地說。我們定睛一看，好可憐的雞啊!它的羽毛四處飛揚(yáng)，鮮血流了一地，還痛苦地亂飛亂跳;那條魚呢，也跟隨著活蹦亂跳。
爸爸好不容易捉住了它們，將它們一一殺掉。“好了，好了，你們進(jìn)屋吧，剩下的`事由我來干。”姐姐又一次將我們推進(jìn)屋去。
只聽見“啪啪”的聲音，大概過了三十分鐘以后，姐姐推門門，笑嘻嘻地端著一盆鮮美的魚，恭恭敬敬地放在桌上，然后很有禮貌地說：“請稍等，雞肉一會就好。”大家都爭先恐后地涌上桌，可吃了以后，卻都吐了出來。我們都疑惑地看著姐姐，姐姐也滿腦子的問號，她拿起筷子嘗了一下，也吐出來了。姐姐不好意思地說：“對不起，我忘了掏內(nèi)臟，對，還有雞。”
唉!馬虎的姐姐，真是無可救藥。
五年級有趣的發(fā)現(xiàn)日記(2)
每個人心里也會有很難忘、有趣的事情，而讓我印象最深刻的一件事——小學(xué)時貼熊貓的耳朵。
記得有一天，這節(jié)是語文課，我們早在大上課鈴聲前就準(zhǔn)備好語文書，然后，鈴聲一項，眾人便回自己的位子，徐老師一進(jìn)教室，班長就說:“起立!”我們便站起來，說聲“老師好”，老師說了聲“同學(xué)們好”，便叫我們坐下，當(dāng)時我感覺有點奇怪，為什么今天老師沒有帶語文書呢?我抱著這個疑問坐下，千想萬想，還是去問老師吧!我慢慢地把手舉起來，老師注意到了我在舉手，便叫我起來發(fā)言，我問老師：老師，你為什么沒有帶語文書呢?全班也感到很奇怪，老師說了，因為今天要玩一個很有趣的游戲，那就是----貼熊貓的耳朵。
游戲開始了，老師現(xiàn)在黑板上畫上一只缺只耳朵的熊貓，再畫一只耳朵，并剪下來，我們都迫不及待地叫起來，老師先選出一個人來貼耳朵，大家都舉起手來，只有我不舉手，老師便讓我上來，老師現(xiàn)用紅領(lǐng)巾蒙住我的眼睛，再把耳朵給我，我便隨著同學(xué)們的指揮，最后，完成了，我吧紅領(lǐng)巾一摘，結(jié)果我把耳朵貼在眼睛上，這讓同學(xué)們哄堂大笑，一個鈴聲結(jié)束了今天的游戲，我們依依不舍地跟老師說再見。
一件有趣的事情，會讓人印象深刻，也會讓人哄堂大笑啊!
五年級有趣的發(fā)現(xiàn)日記(3)
我最喜歡養(yǎng)魚了，我和魚的交流中我發(fā)現(xiàn)了魚的一個奇特的習(xí)性。不!可以說是關(guān)于魚的秘密。下面我就向大家介紹一下我是怎么發(fā)現(xiàn)的吧。
有一天下午，我去喂魚，喂了好半天，我發(fā)現(xiàn)魚兒的眼睛都是睜著的，眨也不眨一下。我心想：難道魚不閉眼睛嗎?睡覺也睜著兩只小眼睛?于是我就坐在那，仔細(xì)地觀察起來。我發(fā)現(xiàn)每條魚確實都是睜著眼晴的呀!這時爸爸進(jìn)屋來了，對著我哈哈大笑起來，說道：“你這個小家伙怎么像一只貓在準(zhǔn)備偷吃魚呢?”我對著爸爸的耳朵說：“我發(fā)現(xiàn)魚不會閉眼睛，爸爸你知道為什么嗎?”爸爸說：“我也不知道，你上網(wǎng)查一下吧。”說著我就上網(wǎng)查了。
過了很久，我查到了，原來魚是沒有眼臉的，沒有眼臉就沒有辦法閉上眼睛。我們看魚在靜止的時候就表示它在休息。
這真是一個有趣的發(fā)現(xiàn)呀!
五年級有趣的發(fā)現(xiàn)日記(4)
有一天，我在我家門前的草地上玩，發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻正在忙碌。旁邊有塊草地鼓了起來，我用手一壓，鼓起的草地頓時被我壓平了�？傻诙炷抢锏牟莸赜止牧似饋恚覇柊职謰寢屵@是為什么，他們讓我認(rèn)真觀察。
第三天下午，我拿著放大鏡來到草地上，趴在地上仔細(xì)觀察那個凸起的地方。我發(fā)現(xiàn)有只螞蟻從洞里探出頭來，接著有一隊螞蟻爬了出來。哦，原來這是螞蟻的家。
螞蟻的頭上都長著兩根觸角，書上說螞蟻的觸角是它們重要的生活工具。我捉了幾只螞蟻來做實驗。我把一塊巧克力擺在桌子上，然后放出螞蟻，讓它們在桌上自由爬行，它們很快發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，直奔巧克力。接著我把它們頭上的兩只觸角掐掉，再把它們放回桌面。這時螞蟻們就像瞎子一樣行動混亂，怎么也找不到巧克力。即使我把巧克力放在螞蟻身邊，它們也不知道旁邊是什么，一點反應(yīng)也沒有，真成了“糊涂蟲”了。我想螞蟻的觸角對于它們來說真是太重要了!如果沒有觸角，螞蟻們就會反應(yīng)遲鈍，迷失方向，甚至?xí)I死。
每一種動物都有一些特別之處，只要我們勤于觀察，認(rèn)真研究，就會發(fā)現(xiàn)它們有趣的秘密。
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