三年級科學(xué)觀察日記
觀察螞蟻后，我發(fā)現(xiàn)螞蟻真是有趣的小動(dòng)物。長大以后，我要多探究小動(dòng)物，了解更多的小動(dòng)物。下面是小編收集整理的三年級科學(xué)觀察日記，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯(cuò)的話,歡迎分享!
【篇一：小螞蟻】
我家門前附近的農(nóng)田里有窩小螞蟻。它們穿著黑衣服，頭上長著兩只彎彎的觸角，很可愛，就像我們書上的大問號。
小螞蟻很勤勞，也很勇敢。它們整天忙忙碌碌的，似乎它們每天都東奔西跑的尋找食物。
小螞蟻之間互幫互助，非常的團(tuán)結(jié)友愛。一次，有一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)一只死的蟲子，它咬住那只蟲子想要搬回家，可是不管那只小螞蟻是用頭頂著，還是用拖都絲毫不能把那只蟲子挪動(dòng)一步。于是，小螞蟻放開了蟲子，我以為它要放棄了，誰知它跑回洞中碰碰同伴們的觸角，好像在說：“前面有個(gè)大東西，可好吃了，快去叫些人來一起搬�！辈灰粫�(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)螞蟻越來越多，而且還有幾只特別大的螞蟻也正朝著蟲子爬去，沒多久，蟲子周圍聚集了許多螞蟻，那些螞蟻把蟲子包的圓圓實(shí)實(shí)的，它們一起努力，有的咬頭，有的咬身子，推的推，拉的拉，最后終于把蟲子搬回洞中。
看著看著，我喜歡上了這些黑色生靈了。它們告訴了我原來團(tuán)結(jié)的力量是這樣的強(qiáng)大!
【篇二：蝸牛的`秘密】
今天，天氣悶熱，我在陽臺上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花。突然，看見一只小蝸牛爬上一片葉子。蝸牛到底是益蟲還是害蟲呢?這個(gè)問題頓時(shí)出現(xiàn)在我腦海中。于是，我決定自己去做實(shí)驗(yàn)弄清楚這個(gè)問題。
我先抓來幾只蝸牛放在一個(gè)盒子里，餓上一天，然后把白菜、饅頭、豬肉等食物放在抓來的蝸牛那。它們大概都餓壞了，馬上爬向有食物的地方。只見蝸牛都選擇了白菜，對其他的食物聞都不聞。一頓飯的時(shí)間，那些蝸牛就把白菜吃的精光了。由此，我斷定：蝸牛對于農(nóng)民伯伯來說是害蟲!
在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我還觀察到蝸牛爬行的時(shí)候會(huì)留下一條亮晶晶的線。我覺得很奇怪，于是我去查找了一些資料，資料上說：蝸牛足里面喲個(gè)叫“足腺”的小東西，那粘粘的像膠水一樣的東西就是足腺分泌出來的。爬行時(shí)，這種粘液不斷流出來，是為了減少摩擦，有利于蝸牛的爬行。原來是這樣啊，以后大家順著一條亮晶晶的線就可以找到蝸牛啦!
通過這一連串的觀察和查閱資料，我真是受益匪淺!不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：我們要善于發(fā)現(xiàn)問題，并動(dòng)腦筋想辦法解決問題，尋找問題的答案。
【篇三：神奇的水作文】
因?yàn)橛心悖〔葑兊媚劬G;因?yàn)橛心�，魚兒游得歡暢;因?yàn)橛心悖▋洪_得芬芳;因?yàn)橛心�，地球這樣才美麗。大家知道這首小詩贊美了誰嗎?沒錯(cuò)，就是水。
在科學(xué)課上，老師教我們通過用眼睛看、用鼻子聞、用舌頭嘗、用手摸等方法認(rèn)識了水是沒有顏色，沒有味道，沒有氣味，沒有固定形狀的，透明的液體。
俗話說“水往地處流”而在科學(xué)課上我們還觀察到水還會(huì)往上“爬”呢。原來水會(huì)沿著有空隙的材料往上“爬”或向四周擴(kuò)散的想象，叫做毛細(xì)現(xiàn)象。而且，把水滴在1元硬幣上可以滴30多滴呢，水面鼓得跟小饅頭似的。
你看，通過認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)水是多么神奇啊!
【篇四：種蒜】
蒜既可以治鼻塞，也可以換來清新甜潤的空氣，也是個(gè)很好的配料。不知道大家有沒有種過蒜呢?現(xiàn)在我來介紹下我種蒜的經(jīng)歷吧。
首先，我拿了幾顆蒜的種子種在一個(gè)小盆子里，給它澆了些水。看來很久以后，我依依不舍地離開了小盆子，盼著我的蒜快快長大，生根發(fā)芽。
第二天我早早地起來，被子都不疊就跑去看蒜，發(fā)現(xiàn)它都還沒有發(fā)芽。我著急了，就把蒜挖出來，然后用力去撥它的皮。媽媽看到了，阻止我說：“你要有耐心，蒜要還幾天才會(huì)發(fā)芽呀!你這樣去折磨它，它會(huì)死的哦�！蔽覒M愧地地下頭，臉紅紅的說：“我不是故意的，我太心急了。”
連續(xù)觀察好幾天后，蒜還是沒長出來。我在心里嘀咕：它是不是被我弄死了?但我還是聽了媽媽的話，耐心的等。
到第十天時(shí)，我又早早地起來，發(fā)現(xiàn)蒜長出了嫩芽，我驚喜地叫著：“大蒜長出了短短的嫩芽啦!”又過了好多天，嫩芽變成了幼苗，風(fēng)一吹幼苗就隨風(fēng)飛舞，就像一位亭亭玉立的少女跳起了優(yōu)美的舞蹈!
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