我的老師小學(xué)生日記
我的老師，我們的老師。老師是什么，老師是太陽(yáng)，讓小草成長(zhǎng)。老師是一本真人書(shū)，讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)。
從二年級(jí)我們就認(rèn)識(shí)了馬老師，馬老師戴著一副眼鏡，鼻子高高的。五年了我還是沒(méi)忘二年級(jí)時(shí)的馬老師對(duì)我的那份關(guān)心。二年級(jí)時(shí)的'一次課，我們大家都在寫(xiě)描紅。馬老師走了過(guò)來(lái)扶著我的手一筆一畫(huà)地寫(xiě)字，我心中是多么感謝她。
最讓我難忘的是我以前寫(xiě)作文很不好，可每次馬老師都認(rèn)真地把每一個(gè)人的文章讀完，當(dāng)我拿到我的《小練筆》時(shí)我打開(kāi)一看“呀！”馬老師的評(píng)語(yǔ)比我寫(xiě)得還多，頓時(shí)我心里感到無(wú)比愧疚，馬教師真是太用心了，可我……上課時(shí)馬老師又把我們每一個(gè)人的作文缺點(diǎn)都評(píng)講了一遍。馬老師嗓子已經(jīng)啞了，可還在為我們講寫(xiě)作文的方法。我從心里深深感謝馬老師的教誨。48個(gè)人48篇作文。二年級(jí)的我沒(méi)有懂得馬老師的辛苦。正是老師的這些讓我從心底想用成績(jī)來(lái)報(bào)答她。老師等我們放學(xué)了就一個(gè)人坐在講臺(tái)上批我們寫(xiě)的作文，講臺(tái)上的筆桶里放的都是沒(méi)有墨的紅筆，這些換來(lái)的都是老師給予我們的愛(ài)。
馬老師教了我們四年，四年的光陰歲月使我變成了一個(gè)懂事的孩子，懂得了老師用她的時(shí)間來(lái)為我們操心。老師的愛(ài)我們都似懂非懂�？衫蠋煹男奈乙呀�(jīng)讀懂了，老師為了我們付出了一切又一切。
我的老師，我們的好老師。春夏秋冬馬老師總是帶著我們讀書(shū)，寫(xiě)字，想讓我們更進(jìn)步，下班了老師也想著我們。老師，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我會(huì)更努力地學(xué)習(xí)。
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