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小學(xué)生的第一天開(kāi)學(xué)日記

時(shí)間:2020-12-03 11:41:57 小學(xué)生日記 我要投稿

小學(xué)生的第一天開(kāi)學(xué)日記四篇

  篇一:小學(xué)生的第一天開(kāi)學(xué)日記

  今天,我們第一天上學(xué),就上了一節(jié)英語(yǔ)課,英語(yǔ)課是凌老師教我們。林老師對(duì)我們很好,英語(yǔ)也說(shuō)得一級(jí)棒,當(dāng)然普通話也不落后哦!老師教我們?cè)趺礃佑糜⒄Z(yǔ)向別人問(wèn)好,還教了怎么樣用英語(yǔ)和別人握手等等,我在想下節(jié)英語(yǔ)課老師會(huì)教我們什么呢?

小學(xué)生的第一天開(kāi)學(xué)日記四篇

  英語(yǔ)老師外表很漂亮,但是心里我不知道是不是很善良呢?不過(guò),沒(méi)過(guò)幾分鐘,我就得出了答案:非常善良。因?yàn),周浩龍同學(xué)在上英語(yǔ)課時(shí)搞小玩具,凌老師一點(diǎn)不生氣,還會(huì)用英語(yǔ)來(lái)考考周浩龍,并且用英語(yǔ)和他握手呢!凌老師說(shuō),我們是第一次上英語(yǔ)課,不需要我們會(huì)說(shuō),只需要能夠聽(tīng)懂就行了,英語(yǔ)課真有意思。

  老師的話:開(kāi)學(xué)第一天,原來(lái)在孩子們的眼里是如此多姿多彩,是如此有意義,是如此叫人難忘。開(kāi)學(xué)第一天,那種興奮,那種新鮮感,那種久別重逢的激動(dòng),都讓孩子們寫(xiě)進(jìn)日記里了。第一天的英語(yǔ)老師——凌萍老師就給孩子們留下了深刻的印象,她用英文和孩子們握手,讓孩子們感受到的是老師的和藹可親。希望孩子們能夠一直保持這種新鮮感,一直擁有這份學(xué)習(xí)的激情。

  篇二:小學(xué)生的第一天開(kāi)學(xué)日記

  今天下午,上科學(xué)課的時(shí)候,老師叫我們帶上放大鏡去操場(chǎng)觀察大樹(shù)。老師說(shuō):“如果哪一個(gè)大組表現(xiàn)得最好,我就給那個(gè)大組發(fā)一面紅旗;如果表現(xiàn)不好,我就給那個(gè)大組畫(huà)一個(gè)哭臉!

  老師就帶我們?nèi)ビ^察大樹(shù),每個(gè)小組在組長(zhǎng)的`帶領(lǐng)下觀察得很認(rèn)真,我們這組看到大樹(shù)上有許許多多的小洞,我們用放大鏡觀察,竟然看到樹(shù)上有一棵很小很小的小芽,就像一只小手,我們非常驚訝,大樹(shù)上為什么會(huì)有小芽呢?王茂良說(shuō):“可能是大樹(shù)的寶寶!焙髞(lái),薛松他們還發(fā)現(xiàn)樹(shù)上長(zhǎng)了一朵黑色的小花,那會(huì)是什么呢?我們都不知道,跑去問(wèn)老師,老師把它摘下來(lái),仔細(xì)看著。這時(shí),高紹淮說(shuō):“這是黑木耳!崩蠋煋u搖頭說(shuō):“這是大樹(shù)上長(zhǎng)的小蘑菇呢!”

  大樹(shù)上原來(lái)還有這么多東西,真神奇!

  篇三:小學(xué)生的第一天開(kāi)學(xué)日記

  今天下午,第二節(jié)課是科學(xué)課,科學(xué)老師叫我們到操場(chǎng)上去觀察樹(shù),每一個(gè)小組觀察一棵樹(shù),我們這個(gè)組是觀察校長(zhǎng)辦公室外面的第一棵樹(shù),我們走在這棵樹(shù)的前面,微風(fēng)一吹,樹(shù)枝沙沙沙的,好像在向我們點(diǎn)頭,又像是在像我們打招呼問(wèn)好,還像是在說(shuō)悄悄話。我看見(jiàn)樹(shù)葉很茂密,就像一把大雨傘,夏天的時(shí)候,可以給我們遮蔭,下雨的時(shí)候,可以給我們遮雨擋風(fēng)。

  我們拿著放大鏡仔細(xì)地看,我觀察到了樹(shù)上的葉子要掉下來(lái)了,金黃金黃的,看來(lái)秋天要到了。樹(shù)上長(zhǎng)著又細(xì)又長(zhǎng)的藤,就像是大樹(shù)的頭發(fā),微風(fēng)吹過(guò),好像在給大樹(shù)梳頭發(fā)呢。

  篇四:小學(xué)生的第一天開(kāi)學(xué)日記

  科學(xué)課上,老師叫我們?nèi)ビ^察樹(shù)上的小動(dòng)物。我找啊找啊,找了很多地方,都沒(méi)有在樹(shù)上發(fā)現(xiàn)動(dòng)物。最后,我在一棵小樹(shù)上觀察到了一只蜘蛛,很可愛(ài)的小蜘蛛,是綠色的,可是它已經(jīng)死了,我自言自語(yǔ)地說(shuō):“多可惜的小蜘蛛啊!”

  回到教室后,老師繼續(xù)讓我們觀察書(shū)上的大樹(shù),胡佳佳同學(xué)說(shuō),她在書(shū)上的大樹(shù)上找到了小鳥(niǎo)窩,可是我拿著放大鏡到處找,都沒(méi)有找到那個(gè)小鳥(niǎo)窩,看來(lái)我有點(diǎn)笨。

  下課了,我還想著那只可憐的小蜘蛛,一出教室,我就飛快地跑到那棵大樹(shù)下找小蜘蛛,小蜘蛛不見(jiàn)了,我就在大樹(shù)下面找,還是找不到。老師說(shuō),可能是被小螞蟻給搬走了,搬到洞里去了。

  老師的話:一堂科學(xué)課,竟然讓孩子們留下了這么美好的回憶?茖W(xué)課是我們?nèi)昙?jí)新開(kāi)設(shè)的課程,其中的許多奧秘,正等著孩子們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)呢。小蘑菇、小蝸牛、小蜘蛛……動(dòng)物世界真奇妙,它就像一根強(qiáng)力魔繩緊緊地拴著孩子們的心呢!

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