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小學生數(shù)學日記

時間:2020-07-16 09:29:15 小學生日記 我要投稿

【精品】小學生數(shù)學日記集合9篇

小學生數(shù)學日記 篇1

  今天,我做作業(yè)時,碰到一道有趣的題目:“小李去釣魚,他釣到魚的條數(shù)是:6條無頭,9條無尾,8條一半,他釣了多少條魚?”我想了很久都想不出來,就動筆在本子上畫了畫。終于發(fā)現(xiàn):去掉“6”的頭,就剩下“0”;而去掉“9”的尾和“8”的一半,剩下的也還是“0”。發(fā)現(xiàn)了這個“秘密”,我高興極了,在本子上端端正正地寫下答案:0條數(shù)學中的樂趣可真多,我非常喜歡學數(shù)學。

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小學生數(shù)學日記 篇2

  許多同學怕上奧數(shù)課,因為一道道難纏的奧數(shù)題會搞得人頭昏腦脹。而我對它卻“情有獨鐘”,覺得“風景這邊獨好”。平時的課堂老師單調(diào)重復得比較多,讓人乏味。每次奧賽課卻給我?guī)硇迈r感,讓我學到許多課內(nèi)無法學到的知識,許多平時難以解決的思考題,在這里都能迎刃而解。

  今天的一堂課,又讓我感受到了學習的快樂。老師教我們用“雞兔同籠”法解題,其中一道題是這樣寫的:

  3頭牛和8只羊共吃青草42.5千克;8頭牛和23只羊一天吃共青草117.5千克,如果一頭牛一天吃草的千克數(shù)是一只羊的3倍,那一只羊一天吃草多少千克?

  老師問:“這道題誰會解答?”我舉手了,但老師沒發(fā)現(xiàn),自己講解了:“其實這道題蠻簡單的。我們由3頭牛和8只羊一天共吃草42.5千克,可知3×3頭牛和8×3只羊一天可吃……”老師的解答步驟共有4步,而我想的才用了3步。老師講完后,我說:“老師,我只要用3步就能解決問題。”老師說:“那你說一說你的解法!蔽艺f:“條件里說一頭牛一天吃的草是羊一天吃草數(shù)的3倍,我把牛轉化成羊來算后,3頭羊就轉化成3×3只羊,一共有9+8=17只羊,用3頭牛和8只羊一天吃草的總量42.5÷17=2.5千克,求出每只羊每天吃草2.5千克了。”老師笑著說:“對,安婷的解題方法叫作替代法,用在這道題上使解答很簡便,大家以后要向她學習這種不斷求新的學習態(tài)度,不要只滿足于一種解法!笨涞梦倚睦锩雷套痰摹

  我學習,我快樂,這里的“風景”真奇特,同學們,讓我們一起來欣賞它吧!

  評:“快樂學習,學習快樂!笔切抡n程所追求的,面對人人頭痛的奧數(shù)題,小作者卻“情有獨鐘,”可見其熱愛數(shù)學,熱愛奧數(shù),善于從學習中尋找成功的快樂。日記真實紀錄了小作者另辟捷徑解決一道奧數(shù)題的`過程,我們也看到了開放的課堂打開了學生思維定勢,使課堂充滿活力、生機。

小學生數(shù)學日記 篇3

  今天晚上,我剛好做完作業(yè),此時,門鐘響起來了,我高興極了,因為我知道這是媽媽回來,媽媽好久也沒有跟我聊過天了。

  我在門鈴響起的5秒后從書桌上飛快地跑去開門,媽媽一進屋子里就對我說:“嘿嘿,我拿了1盒日本巧克力回來哦!”我馬上歡呼:“好耶,媽媽真好,快,快給我吧!”媽媽說:“媽媽不好哦,我不能直接給你巧克力,你要回答我的問題才行哦。”聽了這番話后,我心里想:又想考我,我才不怕!

  媽媽可是出題了:我看這次就出一個有關推理的問題吧。小明昨天就和小東說:“昨天,我們家來了10個同學,我媽媽就拿出了一包糖果,里面有54顆糖,都拿去送給小客人了,但是每個人的數(shù)目的不一樣,最多的那一個有10顆!毙|聽見就立刻說:“你騙人,你說了假話!”我問你為什么小東說小明說假話?這時候,我便靈機一動,想到了我以前學過了“簡單推理”,這題還不是差不多嘛,我開始計算了:最多的拿到10顆,那么又不可以有重復的數(shù),那么就假設是第一個拿了1顆糖,第二個拿了2顆糖……第十個拿了10顆糖,那么就是1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55,啊!小明是在說謊,因為他說那包糖里一共有54顆,實際上一個人是要55顆,所以小明在騙人。

  小學生數(shù)學日記我要拿到巧克力:我把剛才想的都告訴媽媽了,媽媽說我聰明,就送了這個我最愛的日本巧克力給我,我想呀,數(shù)學真的是無處不在,連拿這些巧克力也要用數(shù)學。我拿到了,是我的努力的結晶,嘻嘻!

小學生數(shù)學日記 篇4

  在西藏林芝地區(qū)有一個美麗的小鎮(zhèn),小鎮(zhèn)的一角默默矗立著一座綠色軍營,每當我思念父親時,都會想到這座營房和營房前那片蒲公英草地……

  春天,一場春雨滋潤了這片草地,蒲公英發(fā)芽了。夏天,一場大雨過后,蒲公英柔弱的莖隨風輕舞,朵朵黃花嬌羞地含著幾滴雨珠。秋天,風一吹,頭頂那輕盈的絨花便魔術般地變幻成一朵朵小傘,在空中飛舞逸動,還不時地說著:媽媽,我要到遠方安家了!

  突然,一陣大風吹來_小絨花不由自主地隨風卷入空中,“小絨花,你怕嗎 ”大地媽媽好像在問她的孩子,“不怕,我會回來的!彼^續(xù)向前飄著,因為在它的心中知道,終有一天它會和大地媽媽再見而的,那時它還是會鉆進媽媽的懷抱再次生根發(fā)芽!

  最新的小學生數(shù)學日記《蒲公英》:蒲公英把美麗帶給人間,無論經(jīng)歷怎樣的暴風驟雨,它都用那顆堅韌的心坦然而對著;我的父親是一名普通的軍人,他把青春獻給了祖國,無論經(jīng)歷怎樣的艱難困境,他都會堅守在祖國的邊疆。

  我愛蒲公英,更愛我那如蒲公英一樣樸實而勇敢的父親。

小學生數(shù)學日記 篇5

  想必大家都認識數(shù)學,接觸過數(shù)學吧?數(shù)學處處都可以用。不覺得數(shù)學很有趣嗎?

  數(shù)學,在買菜的時候可以用,買衣服時候可以用,買東西時候可以用。就連魔方也可以用到數(shù)學,因為,轉魔方要用數(shù)學公式呀!還有國家經(jīng)濟發(fā)展也要用到數(shù)學……

  說說我和數(shù)學的故事:小的時候,爸爸經(jīng)常教我數(shù)學,都是學數(shù)字,比如,1-10,如果有人問我十一,我就問:“十一是什么?十月一日嗎?”爸爸在紙上寫,口頭上問我:三大,還是四大?我看著紙上的兩個數(shù)字,當然,我是看筆畫的,認為哪個大就哪個大。我說是三,爸爸捧腹大笑,笑完之后說:“傻孩子,是四大呀!”爸爸又教我減法和加法,當然,是不進位的,也是十以內(nèi)的。那以后,我就分辨得出哪個比較大,哪個比較小。有一次,媽媽給爸爸3個蘋果,卻給我2個蘋果,我生氣地說:“不公平!我比爸爸少!睙o奈,媽媽只好再給我一個蘋果。

  上了一年級,我們學了進位,也學會了買東西應該學的東西。有一次,我去買雪糕吃,我給了老板五十元,雪糕8元,老板卻找我四十四元,我用減法算了算,是四十二元,我馬上跑回去,說:“老板,是四十二元,不四十四元!”老板算算說:“對啊。謝謝你!蔽倚α诵Α

  我學了很多知識,都關于數(shù)學,也聯(lián)系生活實際,讓我感覺數(shù)學很有用,你不覺得嗎?

小學生數(shù)學日記 篇6

  今天,我和媽媽一起去書店看書。媽媽說,有好書就買下來,不太好的書看看就行了。

  媽媽看了6本書,平均每本12元。我看了18本書,是媽媽看的書數(shù)量的3倍,可平均每本才6元,這樣媽媽看的每本書的價格就是我的2倍了。

  媽媽共省了72元,我共省了108元,我們兩人共節(jié)省了180元。啊,真的好省錢喲!

小學生數(shù)學日記 篇7

  今天下午,我在《小學生雙色課課通》上看到了這樣一道題。

  一個圓錐底面半徑是8分米,高的長度與底面半徑的比3:2,這個圓錐的體積是多少立方分米?

  分析:這是一道按比例分配的應用題與圓錐方面的題相結合的應用題。求圓錐的體積是多少,要知道圓錐的底面積和高,題中告訴了底面半徑,可求出底面積,而高卻不知道,可以根據(jù)一個條件求出,可將比轉化成一個數(shù)占已知數(shù)的幾分之幾,即可知道高占底面半徑的3/2。算出高后,然后根據(jù)“V=SH÷3”算出圓錐的體積。

小學生數(shù)學日記 篇8

  一大早,奶奶就去菜場買來了包餛飩用的皮子、肉和一些作料準備包餛飩吃。

  九點多一點,奶奶開始動手了。她先把肉洗凈,然后放在菜板上,把肉切成條,然后,切成粒,最后剁細。她又從菜藍里拿出香菇、榨菜、蔥等作料,同樣切細,和肉一起放在一只大盆子里。然后,放一些鹽、味精、菜油等調(diào)料,拌勻。接著,奶奶拿了一只碗放了一些水放在桌子上。一切準備就緒,奶奶就開始包餛鈍了,

  我看了一會兒覺得好玩,就對奶奶說:奶奶,你教我包餛飩好嗎?奶奶爽快地答應了,同時對我說:小燕,你得先把手洗干凈!我立刻去洗手,然后,我坐在凳子上等奶奶教我包餛飩。

  最新的小學生數(shù)學日記《包餛飩》:奶奶一邊說一邊示范,先把餛飩皮平放在手掌上,然后用筷子夾一點肉,接著把肉卷進皮子里裹住,再用手把皮子的兩端反卷到中間用一點水把它們粘住。這樣,一只餛飩就包好了。我照著奶奶的樣子包餛飩了。我也把餛飩皮放在手掌上,拿著筷子夾了一小團肉放到皮子上,然后,慢慢地用皮子把肉裹起來,留下一點皮子不卷。接著,我用兩只手拿住皮子的兩端往下一弄。唉呀!我叫了起來。原來是皮子破了。奶奶見了說:一定是你放的肉太多了。我剝開皮子取出肉,把肉放到碗里,換一張皮子再做。這一次,我更加小心了。我夾了一點點肉,放在皮子上像剛才那樣繼續(xù)做。不一會兒,一只餛飩好了。我舉起餛飩對奶奶說:奶奶,我也做好了一只餛飩。你看,好不好!我心里在說一定會受到表揚!不料,奶奶說:肉放得太少,樣子不好看!好,第二只我一定包得更好看!說著,我又拿起第二張皮子包了起來。這回放肉前我特地看了奶奶放的肉,照樣放,所以這次做出來的要好看多了。奶奶還夸獎了我。就這樣,我越包越快,越包越好看。

  包好餛飩,奶奶特地從我包的餛飩中拿了二十只放到鍋中煮。過了一會兒,就煮好了,奶奶盛出來給我吃。我吃著自己做的餛飩非常高興:因為肉香四溢,味道鮮美。我越吃越愛吃,竟然吃了三碗,不是奶奶限止不讓我吃,我還要吃三碗呢!

小學生數(shù)學日記 篇9

  今天中午,我自己正在做數(shù)學寒假作業(yè)。寫著寫著,我不幸遇到了一道很難的題,我想了半天也沒想出個所以然后。這道題是這樣的:有一個長方體,正面和上面的兩個面積的積為209平方厘米,并且長、寬、高都是質數(shù)。求它的體積。

  我見了,心想:這道題還真是難。∫阎闹挥袃蓚面的面積,要求體積還必須知道長、寬、高,而它一點也沒有提示。這可怎么入手啊!

  正當我急得抓耳撓腮之際,媽媽來了。我的媽媽先教我用方程的思路去解,可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是,媽媽又教我另一種方法:先列出數(shù),再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字,如:3、5、7、11等一類的質數(shù),接著我們開始排除,然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個數(shù)字。這時,我想:這兩個數(shù)中有一個是題中長方體正面,上面公用的棱長;一個則是長方體正面,上面除以另外一條棱長(且長度都為質數(shù))之和。于是,我開始分辯這兩個數(shù)各是哪個數(shù)。

  最后我就得到了結果,為374立方厘米。我的算式是:209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)

  解出這道題后,我心里比誰都高興。我還明白了一個道理:數(shù)學充滿了奧秘,等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

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