【精選】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記集錦10篇
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1
今天，我在電腦上看到把一張0。01厘米的紙對(duì)折30次后，它的高度比珠穆朗瑪峰都高。我一看，嚇了一跳，怎么可能呀！于是，便叫爸爸來(lái)看，爸爸一看也不相信。
我拿出一張普通的白紙，來(lái)做實(shí)驗(yàn)。首先對(duì)折5次，用直尺量了一下，5毫米。找這樣算最多也只有十幾厘米，0。01厘米也應(yīng)該只有100多厘米，怎么比得上最高的山峰—珠穆朗瑪峰呢？爸爸看我很想知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的答案是真是假，便對(duì)我說(shuō)：“不用急，我來(lái)幫你算算�！薄昂醚�！”我高興的回答道。于是爸爸拿出手機(jī)，打開(kāi)了計(jì)算機(jī)，算到珠穆朗瑪峰的高度是884813厘米，再把0。01連續(xù)乘2，乘到30次發(fā)現(xiàn)高度0。01的紙，變成了10737418。24厘米，我驚嘆不已呀！一邊說(shuō)：“太厲害了呀！”守一邊做著“贊”的動(dòng)作。連爸爸也張大了嘴巴，不可能呀，真是不算不知道，一算嚇一跳呀！
媽媽回來(lái)后，我把這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢膊辉敢庀嘈�。爸爸跟媽媽說(shuō)他算過(guò)了，是的沒(méi)錯(cuò)。
經(jīng)過(guò)了這次實(shí)驗(yàn)，讓我知道一個(gè)道理，想要知道一些事不僅要有一雙善于觀察的眼睛，而且要有一雙靈巧的手和聰明的頭腦。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2
三年級(jí)六班 劉宇書(shū) 生活到處是數(shù)學(xué) 368字
今天，我和媽媽去超市購(gòu)物。一進(jìn)門(mén)，琳瑯滿(mǎn)目的商品讓我眼花繚亂。媽媽說(shuō)：“讓我們感受一下不同物品的重量吧！”媽媽拿出一包70克的妙脆角和一包40克的妙脆角，讓我感受一下它們的重量。我發(fā)現(xiàn)如果不細(xì)心的話(huà)，還真感受不到兩種物品相差30克呢。之后，媽媽又讓我估計(jì)了一些東西的重量，我還像一個(gè)平衡秤一樣，把兩樣?xùn)|西放在左右手上，比較重量。我覺(jué)的最難估的是罐頭，因?yàn)樗暮凶雍苤�，后�?lái)，我有了個(gè)小竅門(mén)：估完后，減去包裝盒的重量，就能估準(zhǔn)了。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“我要買(mǎi)3樣零食，每樣都一樣重，共重150克，你知道它們各是幾克？”我一聽(tīng)哈哈大笑，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，怎么能難倒我呢？150／3＝50（克）。它們各重50克。買(mǎi)完?yáng)|西，我們要去結(jié)賬時(shí)，看見(jiàn)鞋區(qū)有個(gè)牌子：鞋子6折起。媽媽說(shuō)：“如果一雙鞋600元，打完折后，應(yīng)付幾元？”我想了想說(shuō)：“360元�！眿寢屨f(shuō)：“不錯(cuò)呀！兒子�！�
我開(kāi)心的笑了。
家長(zhǎng)的話(huà)：讓孩子實(shí)際感受一下物品的重量，同時(shí)也能加深理解課本的知識(shí)，寓教于樂(lè)，輕松學(xué)習(xí)。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3
離放假已經(jīng)有一段時(shí)間了。有一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“正好我這兩天有空，咱們?nèi)ケ本┺D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧�！庇谑俏覀兙统霭l(fā)了。到了北京，到處都是人，有人在表演龍舞，慶祝奧運(yùn)會(huì)。
有人還在賣(mài)一些福娃小飾品。我們哪里熱鬧就往哪鉆，卻把找旅館事忘記了。轉(zhuǎn)眼間天就黑了，媽媽突然想起找旅館這件事。她對(duì)我說(shuō)：“方正，你只顧著看熱鬧，還沒(méi)有找旅館住宿呢！”
我說(shuō)：“哦，我也忘了，咱們快走吧！”可是我們找了半天，也沒(méi)有找到一個(gè)合適旅館。路過(guò)一家商店，我們湊過(guò)去問(wèn)商店服務(wù)員：“這附近有沒(méi)有人少旅館呀？”服務(wù)員說(shuō)：“哦，你們要找旅館。沿著這條建設(shè)大街，往前走，有一所和平旅館，人挺少，我剛從哪里路過(guò)，不過(guò)，建設(shè)大街旅館很多，你們可不要找錯(cuò)了�！薄澳悄滥羌衣灭^門(mén)牌號(hào)碼嗎？”
我著急地說(shuō)�！拔抑恢篮推铰灭^門(mén)牌號(hào)是一個(gè)兩位數(shù)，兩個(gè)數(shù)字和是6，這兩個(gè)數(shù)字積是這兩個(gè)數(shù)字相除所得商9倍�！蔽蚁肓讼�，對(duì)阿姨說(shuō)：“謝謝！”就拉著媽媽去找和平旅館了。你知道我是怎么算出來(lái)嗎？首先我是想，兩個(gè)數(shù)字和是6數(shù)字有這些：1和5，2和4，3和3，6和0。首先來(lái)看1和5，1×5=5，5÷1=5，所以這不符合條件。然后再看2和4，2×4=8，4÷2=2，也不符合條件。接著看3和3，3×3=9，3÷3=1，符合條件。最后看6和0，0×6=0，6÷0不成立，也不符合條件。答案只有3和3。門(mén)牌號(hào)碼當(dāng)然就是33了。我們很快就找到了和平旅館，在那里度過(guò)了一個(gè)甜蜜夜晚。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4
6月9日星期一晴轉(zhuǎn)陰
下午放學(xué)時(shí)，班主任老師給我們布置了一道家庭作業(yè)，要求大家想辦法測(cè)算一次性筷子的體積，并用數(shù)學(xué)日記的形式將測(cè)算過(guò)程記錄下來(lái)。這道家庭作業(yè)，表面上是一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際可能寓意更深，因?yàn)橐淮涡钥曜拥氖褂门c環(huán)保有關(guān)。
一回到家，我就靜靜地坐在書(shū)桌前思考這個(gè)問(wèn)題。一次性筷子的形狀是一個(gè)不規(guī)則的立體圖形，怎樣才能測(cè)算出它的體積呢？我思來(lái)想去，一會(huì)兒抓耳撓腮，一會(huì)兒搖搖頭......，終于，有了一點(diǎn)眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿(mǎn)水的容器中，這樣容器中的水就會(huì)溢出來(lái)，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎？可是筷子比水輕，會(huì)浮在水面上，又該怎么辦呢？可不可以用石頭或膠布之類(lèi)的東西將筷子固定住呢？我想應(yīng)該是可以的，但這些辦法測(cè)定起來(lái)又都太麻煩了，要是有更簡(jiǎn)便的方法該多好啊！經(jīng)過(guò)冥思苦想，我終于自豪的笑了。
6月10日星期二晴
今天中午，我去餐館買(mǎi)了一份盒飯，并特意要了幾雙一次性筷子準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
一回到家，想到可以做實(shí)驗(yàn)了，心情真有點(diǎn)激動(dòng)，但又夾雜著幾絲恐慌，我可不想讓第一個(gè)方案剛一出爐就遭到淘汰。為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案是否正確，我專(zhuān)門(mén)測(cè)量了筷子的長(zhǎng)度（20厘米）、厚度（0.35厘米）和兩端的寬度（分別為1.6厘米、0.8厘米）。由于一次性筷子近似于梯形體，我便利用梯形體的體積計(jì)算公式來(lái)計(jì)算筷子的體積，由計(jì)算結(jié)果可知，一次性筷子體積大約為8。4立方厘米。如果實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果和我所計(jì)算的結(jié)果近似的話(huà)，那么就說(shuō)明我的實(shí)驗(yàn)是成功的，否則，我就得另想辦法。剛準(zhǔn)備動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，一看實(shí)驗(yàn)用具還不夠，所以只好等到明天了。
6月11日星期三晴
盼望的時(shí)刻總算到了，一放學(xué)，一路小跑地回到家里，放下書(shū)包后，我就迫不及待地拿起爸爸從單位借來(lái)的燒杯。接滿(mǎn)水后，小心翼翼地將燒杯放在盆子里，確保燒杯中的水不漏撒。接著，我用小刀在筷子上刻了一道痕跡，把筷子分成了兩部分，這一道痕跡就是筷子兩部分的分界線，我準(zhǔn)備分兩次來(lái)測(cè)量筷子的體積。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我緊張極了，心嘣嘣地跳，我拿筷子的手也不時(shí)發(fā)抖了，但我盡量克制住這種激動(dòng)的情緒。我將筷子緩緩插入燒杯里，盡量不讓筷子晃動(dòng)，否則溢出來(lái)的水就太多了，測(cè)定結(jié)果就會(huì)不準(zhǔn)確。當(dāng)?shù)谝淮螌⒖曜拥囊徊糠植迦霟泻�，看到燒杯中的一些水溢到了盆里。燒杯再裝滿(mǎn)水后，又將筷子的另一部分插入其中。最后，我將兩次溢到盆里的水倒入另一有刻度的燒杯中，這樣就得到了筷子的體積。
結(jié)果，我失敗了。實(shí)驗(yàn)測(cè)得的筷子體積只有3立方厘米，跟我計(jì)算的筷子體積相差甚遠(yuǎn)。起初，我還有些不相信，經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，我終于明白了失敗的原因。原來(lái)是因?yàn)闊目趶教罅�，即使燒杯沒(méi)有裝滿(mǎn)水，人的視覺(jué)也會(huì)看成是裝滿(mǎn)的，加之筷子的體積又太小，且燒杯的刻度又過(guò)大，導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的偏差。因此，我得改進(jìn)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法才行。相信我會(huì)成功的，不是說(shuō)失敗是成功之母嗎？
6月12日星期四晴
自從第一次實(shí)驗(yàn)失敗后，我就捉摸改進(jìn)的方法，可是就是想不到一種簡(jiǎn)單可行的辦法。這天中午，爸爸，媽媽有事沒(méi)有做飯，于是我們決定到外面吃飯。
到餐館點(diǎn)了菜后，媽媽為了不讓我等煩，特地點(diǎn)了一杯果汁。果汁一上來(lái)，我就大口吸了幾下，媽媽害怕我將果汁喝完，沒(méi)有胃口吃飯，便叫我少喝果汁。菜還沒(méi)有上，我覺(jué)得自己無(wú)所事事，便想到了吹泡泡，于是我就把果汁瓶里的吸管拿起來(lái)，對(duì)準(zhǔn)水面吹了幾口氣，水面就起了幾個(gè)泡泡，瞬間，我想到剛才我拿杯子里的吸管時(shí)，水面下降了一點(diǎn)，我突然有了辦法，快樂(lè)極了，食欲大增，今天吃了好幾碗米飯，還嫌不夠。
6月13日星期五晴
今天中午，為了能把筷子體積測(cè)得更準(zhǔn)確，我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的量筒，刻度單位更小，每個(gè)單位只有1立方厘米。此時(shí)，我似乎感覺(jué)到了勝利在向我招手，真可謂萬(wàn)事具備，只差動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了。
首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測(cè)定過(guò)程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內(nèi)的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內(nèi)的水位刻度（38毫升）后，將筷子從量筒內(nèi)取出，再記下量筒內(nèi)的水位刻度（34。5毫升），前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3。5立方厘米。用同樣的方法，我又測(cè)量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測(cè)定結(jié)果相加得到這雙筷子的體積為8。5立方厘米。當(dāng)我得到這個(gè)結(jié)果時(shí)，我興奮地叫了，此時(shí)的我是多么自豪、多么驕傲��！
接著，我又按每人一天使用3雙計(jì)算出了我們學(xué)校（1500人）及全國(guó)（12億）一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結(jié)果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費(fèi)了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同學(xué)，不！是全國(guó)人民，也不！應(yīng)該是全世界的每個(gè)人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護(hù)好我們的森林資源，使我們共有的地球環(huán)境更加美好，讓地球上的每一個(gè)人呼吸到干凈、清新的空氣。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5
生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買(mǎi)菜啦！買(mǎi)文具啦！量布等等，都需要用到數(shù)學(xué)。
這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識(shí)，是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識(shí)，可幫了我大忙�。�
昨天晚上，我媽媽一起去買(mǎi)桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買(mǎi)了4.5斤，本應(yīng)該付錢(qián)8.1元�？墒菭I(yíng)業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢(qián)。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí)，在腦子里算過(guò)一便后，馬上糾正了營(yíng)業(yè)員的失誤。
不僅營(yíng)業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表?yè)P(yáng)我，給她省了0.9元，并且學(xué)過(guò)的知識(shí)能在生活中活用。
是��！要是沒(méi)學(xué)好這門(mén)數(shù)學(xué)，以后損失的不只是這0。9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇6
今天天氣很冷，爸爸帶我們?nèi)コ钥系禄�，店里人很多，好不容易等到一個(gè)大位置，因?yàn)槲覀冇?個(gè)人，爸爸媽媽?zhuān)迨灏⒁�，還有我和琪琪姐姐。一會(huì)兒，我和爸爸端來(lái)二份全家桶，姐姐數(shù)了一下有24個(gè)雞腿，雞翅，問(wèn)我怎么分。我笑笑說(shuō)：“這太簡(jiǎn)單了，24÷6=4，每個(gè)4個(gè)唄�！鞍职謫�(wèn)：一個(gè)全家桶119元，二個(gè)全家桶多少錢(qián)?要用你們學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)便方法解決�！薄斑@也難不到我們，119+119=(119+2)x2-2=238，一共要238元�！�
吃完飯，媽媽給了我10元錢(qián)，讓我們?nèi)ベI(mǎi)水果，我和琪琪姐姐到了超市阿姨告訴我們，蘋(píng)果3.2元一斤，梨2.5元一斤。琪琪姐說(shuō);買(mǎi)2斤蘋(píng)果，剩下的錢(qián)買(mǎi)梨，你算一下能買(mǎi)多少梨吧?我小聲地算起來(lái)。
10(-3.2x2)÷2.5=(10-6.4) ÷2.5=3.6÷2.5=1.44, 很快我知道結(jié)果了，我們還可以買(mǎi)1.44斤梨。
別看那么簡(jiǎn)單，我們的生活處處離不開(kāi)這小小的數(shù)字呢!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇7
數(shù)學(xué)日記第一則
今天和孩子去超市買(mǎi)東西,需要為家中買(mǎi)一個(gè)盒子用來(lái)裝一些平時(shí)用的零碎物品.但是孩子對(duì)物體的體積的概念并不是很清楚.經(jīng)過(guò)挑選后,我們選中一個(gè)長(zhǎng)40cm,寬30cm,高25cm的一個(gè)整理箱,此時(shí)需要計(jì)算該盒子可以裝的物體的體積,于是我就向孩子出了這個(gè)問(wèn)題,剛開(kāi)始他對(duì)這道題并不會(huì)計(jì)算,在回學(xué)校老師的教導(dǎo)下,孩子最終懂得了體積需要用長(zhǎng)乘寬再乘高才可以得出.所有他用40乘30乘25最后得出了30000立方厘米的數(shù)據(jù),符合家中的需要.通過(guò)這件事孩子對(duì)體積的算法掌握的比較好,也對(duì)數(shù)學(xué)的熱情有力很大的提升
數(shù)學(xué)日記第二則
夏天快要過(guò)去了，很多商家都打出了降價(jià)的廣告牌，有的打5.8折，有的打6折，而其中的一款鞋打出了買(mǎi)一送一（加19或29元）的標(biāo)語(yǔ)，我今天陪孩子去買(mǎi)鞋,就去問(wèn)了一下，買(mǎi)一雙鞋送一雙，如價(jià)格一樣，付一雙鞋的價(jià)格再加29元，如價(jià)格不一樣，付一雙價(jià)格貴的再加19元。原來(lái)是這樣，我就和孩子一起來(lái)買(mǎi)鞋。我們分別挑選了兩雙258元和198元，于是就讓孩子算算需要多少錢(qián)，最后通過(guò)孩子的計(jì)算我們要付258+19＝277（元），如果打6折，則要付（258+198）*0.6＝273.6（元），這樣還不如打6折呢！我們重新挑兩雙價(jià)格都是208元的鞋，這樣我們付了208+29＝237（元），如果打6折，則要付208*2*0.6＝249.6（元），這樣買(mǎi)一送一才合算呢！
這件事以后孩子也明白了一個(gè)道理，買(mǎi)一送一不一定就比打折便宜，要看它是怎么送的，怎么打折的。
數(shù)學(xué)日記第三則
傍晚，孩子在奧林匹克書(shū)中看到一道難題：果園里的蘋(píng)果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，老王師傅每天給50棵蘋(píng)果樹(shù)20棵梨樹(shù)施肥，幾天后，梨樹(shù)全部施上肥，但蘋(píng)果樹(shù)還剩下80棵沒(méi)施肥。請(qǐng)問(wèn)：果園里有蘋(píng)果樹(shù)和梨樹(shù)各多少棵？
孩子剛開(kāi)始對(duì)這道題毫無(wú)思路，通過(guò)與老師的交流。孩子明白了，蘋(píng)果樹(shù)是梨樹(shù)的3倍，假如要使兩種樹(shù)同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)該每天給“20×3”棵蘋(píng)果樹(shù)和20棵梨樹(shù)施肥。而實(shí)際他每天只給50棵蘋(píng)果樹(shù)施肥，差了10棵，最后共差了80棵，從這里可以得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹(shù)，8天就是160棵梨樹(shù)，再根據(jù)第一個(gè)條件，可以知道蘋(píng)果樹(shù)是480棵。這就是用假設(shè)的思路來(lái)解題，這道題解決以后明白了，假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。
數(shù)學(xué)日記第四則
今天，我陪著孩子去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。我說(shuō)：“今天要考考你，會(huì)不會(huì)自己去買(mǎi)樣你喜歡吃的菜�！庇谑俏医o他20元錢(qián)，要看看他的表現(xiàn)�！氨ＷC完成任務(wù)�！蔽易孕诺卣f(shuō)。
于是，我在旁邊看著他,只見(jiàn)他邊走邊看，來(lái)到蔬菜區(qū)，看到嫩嫩白白的新鮮蘑菇，我知道他可能會(huì)買(mǎi)蘑菇，因?yàn)樗钕矚g吃蘑菇了。那就買(mǎi)蘑菇吧！他問(wèn)賣(mài)菜的'阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢(qián)一斤？”買(mǎi)菜的阿姨說(shuō)：“7元一斤。小朋友，你要買(mǎi)多少？”“兩斤。”看見(jiàn)他算到：兩斤的話(huà)，二七十四，正好14元，阿姨還應(yīng)該找我6元。這時(shí)，阿姨一稱(chēng)，說(shuō)：“小朋友，兩斤一兩，多了一兩，不要緊吧。”“這個(gè)……”兩斤二兩是多少錢(qián)呀？我該給阿姨多少錢(qián)呢？聽(tīng)見(jiàn)他自言自語(yǔ)道：“兩斤是14元，二兩是1元4
角。”“那，一共是15元4角�！边�沒(méi)有說(shuō)完他便脫口而道。于是便把20元錢(qián)給了賣(mài)菜的阿姨，阿姨找了我4元6角。他又算了算，正正好，不多也不少。
回到家中以后我問(wèn)他明白了什么,他說(shuō)道通過(guò)這次考驗(yàn)，他感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問(wèn)題。
數(shù)學(xué)日記第五則
今年孩子學(xué)習(xí)了估算的本領(lǐng),于是我今天給了他一個(gè)任務(wù)，要他估算一下住在秀川小區(qū)里大約有多少人？
剛接到這個(gè)任務(wù)時(shí),他便說(shuō):”怎么完成呢？不可能叫我一家一家去統(tǒng)計(jì)吧？”然后他想了好久，說(shuō)到:”如果我能知道秀川小區(qū)有多少幢房子，每幢房子有幾戶(hù)，每戶(hù)有多少人，不就算出來(lái)了嗎！”
于是他便算到,秀川小區(qū)全是6層高的房間。共有25棟樓，每棟3個(gè)單元，多層公寓共有多少門(mén)牌號(hào)呢？應(yīng)該這樣算：6×25×3＝450。
知道了門(mén)牌數(shù)和層數(shù)，就能算出戶(hù)數(shù)，但每戶(hù)應(yīng)該算幾個(gè)人呢？他假設(shè)每戶(hù)住3人。那總共就有3×450＝1350
于是他告訴我：爸爸，應(yīng)該共有1350個(gè)人�？粗⒆娱_(kāi)心的樣子，我也感到十分欣慰，數(shù)學(xué)真是交給了孩子很多對(duì)于生活有用的東西。
數(shù)學(xué)日記第六則
今天是星期天，做完作業(yè)，經(jīng)過(guò)我的允許，孩子就開(kāi)始玩電腦游戲了。他現(xiàn)在喜歡上開(kāi)心網(wǎng)，看著自己種出來(lái)的菜園，鮮艷漂亮；自己養(yǎng)的魚(yú)肥肥的，動(dòng)物們一個(gè)個(gè)活蹦亂跳，心里別提有多高興了。哈，菜地熟了，他開(kāi)心地去收菜，是一片靈芝，可是再種什么，他就躊躇了�？匆�(jiàn)我在隔壁，他就過(guò)來(lái)問(wèn)我：“我再種什么呀？”我笑著說(shuō)：“自己去算一下吧，不要半夜里收就行。”于是，他掰著手指算，現(xiàn)在是中午12點(diǎn)，種靈芝吧，60個(gè)小時(shí)，不行，要半夜12點(diǎn)收的；種冬蟲(chóng)夏草吧，64小時(shí)，也不行，要凌晨4點(diǎn)收的。哈哈，有了，種雪蓮吧，56個(gè)小時(shí)，正好晚上8點(diǎn)收，他是不能收的，不過(guò)我可以幫他收。他問(wèn)我怎么樣，我夸他“時(shí)間”學(xué)得真不錯(cuò)，他很開(kāi)心。說(shuō)：“其實(shí)玩游戲也能用上數(shù)學(xué)知識(shí)，還譬如養(yǎng)動(dòng)物吧，一點(diǎn)要在早上6點(diǎn)到12點(diǎn)之間養(yǎng)，這樣就不用擔(dān)心自己的動(dòng)物在半夜里生而影響自己睡覺(jué)了。哈哈，是不是很好玩��！我們一起努力吧，把數(shù)學(xué)學(xué)得更好！”看著孩子開(kāi)心的笑臉，我不禁想到，其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)，就得看我們?nèi)绾巫屗麄冊(cè)诓唤?jīng)意間接觸數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)日記第七則
今天我和孩子在電視上看到東京鐵塔他說(shuō)道為什么他是三角形的而不是圓形的四方形的呢，他一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有于是我和他媽媽都異口同聲地說(shuō)：“你要自己想，不能一直依靠我們給你的答案。有可能老師上課就有講。”我兩的這句話(huà)讓他想起老師上課時(shí)講的話(huà)，于是他說(shuō)道：“老師告訴過(guò)我們?nèi)切尉哂蟹�(wěn)定性然而四邊形容易變形，圓形會(huì)移動(dòng)，不能固定�！彼K于知道原因了，是因?yàn)槿切蔚姆�(wěn)定性，這樣?xùn)|京鐵塔才能屹立不動(dòng)！看著他可以通過(guò)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)明白這么多的道理，我心中比他還要開(kāi)心
數(shù)學(xué)日記第八則今天孩子又遇到一道數(shù)學(xué)難題，費(fèi)了好大的勁才解出來(lái)。題目是：兩棵樹(shù)上共有30只小鳥(niǎo)，乙樹(shù)上先飛走4只，這時(shí)甲樹(shù)飛向乙樹(shù)3只，兩棵樹(shù)上的小鳥(niǎo)剛好相等。兩棵樹(shù)上原來(lái)各有幾只小鳥(niǎo)？
他一看完題目，就說(shuō)道這是還原問(wèn)題，于是用還原問(wèn)題的方法解�？沈�(yàn)算時(shí)卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。他思來(lái)想去都沒(méi)有找到出錯(cuò)的原因，于是便更加認(rèn)真地重新做起來(lái)。算著算著，他說(shuō)道：“少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹(shù)是14只；甲樹(shù)就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹(shù)16只，乙樹(shù)14只�！�
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇8
8月8日 星期五 晴
今天晚上8時(shí)8分,奧運(yùn)會(huì)開(kāi)始了,當(dāng)各個(gè)國(guó)家進(jìn)“鳥(niǎo)巢”時(shí)，媽媽又拿起紙給我出問(wèn)題了，當(dāng)儀式快結(jié)束時(shí)，媽媽寫(xiě)好了，我拿來(lái)一看，竟然是我最不拿手的面積圖形問(wèn)題。題目是一個(gè)大正方形正方形中有9個(gè)正方形，每個(gè)里面還有9個(gè)小正方形，小正方形的面積是0.5*3.8平方厘米，問(wèn)：大正方形的面積是多少平方厘米？答題時(shí)間：10分鐘。
我看完了題目，急忙算了起來(lái)。0.5*3.8？老師沒(méi)教過(guò)，自己筆算好了，0.5擴(kuò)大10倍，成5；3.8擴(kuò)大10倍，成38。5*38/100=1.9；1.9*9*9=153.9（平方厘米）正在這時(shí)，10分鐘已經(jīng)過(guò)去了，爸爸從書(shū)房的走過(guò)來(lái)問(wèn)結(jié)果，我如實(shí)回答：“這道題的答案是1.9*9*9=153.9（平方厘米）。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，微微的笑了，給了我一個(gè)89分的好成績(jī)，這是我從來(lái)沒(méi)有得到的好成績(jī)呀！
今天這89分讓我太高興了！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇9
在星期六的上午，我和媽媽一起去逛商場(chǎng)，我們逛了好長(zhǎng)時(shí)間，都找不到價(jià)格，樣子都合適的衣服。我們走到了一家褲子店，看到門(mén)口的牌子上寫(xiě)：全場(chǎng)5折！我看了一下，有點(diǎn)摸不著頭腦，問(wèn)：“媽媽?zhuān)?折是多少�。俊眿寢寣�(duì)我說(shuō)：“就是原來(lái)價(jià)格的一半呀！”我進(jìn)去買(mǎi)了幾件褲子，頭腦中還不免有些疑問(wèn)：有沒(méi)有7折，3折，9折呢？這些折扣又是怎么算的呢？我?guī)е@些問(wèn)題回了家。
一回家，我就問(wèn)爸爸：“爸爸，商場(chǎng)上的折扣都是怎么算的啊，我現(xiàn)在只知道5折是原來(lái)價(jià)格的一半，可7折，3折這些折扣我還是不知道怎么算，您能教教我嗎？”爸爸聽(tīng)了我的話(huà)，笑著說(shuō)：“我家女兒還真好學(xué)，看爸來(lái)教你啊。你看，假如原價(jià)是60，打7折，那就是60×0。7，打3折，就是60×0。3，打5折，就是乘0。5，也就是半價(jià)，但5折以下的4折，3折……當(dāng)然是比5折便宜了。那6折，7折呢？”我答道“則比5折貴一些�！薄罢媛斆鳌卑职指吲d地說(shuō)。
我明白了，生活中，數(shù)學(xué)是無(wú)處不在的，我們要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓生活更加的充滿(mǎn)智慧！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇10
這一周，我知道了，被除數(shù)、除數(shù)、和商都一樣的算式是1÷1=1，除數(shù)和商一樣的算式有：4÷2=2、9÷3=3等，共九句呢。我還學(xué)會(huì)了用7、8、9的乘法口訣求商，比如：40÷8=5，因?yàn)槲灏怂氖�，所以等�?。我還學(xué)會(huì)了更難的：一道除法題，除數(shù)是9，小明把被除數(shù)的十位數(shù)字和個(gè)位數(shù)字看顛倒了，結(jié)果商是6，整道題正確的商應(yīng)該是幾？
54÷9=6
45÷9=5。
所以正確的商是5。
這一周我學(xué)會(huì)了很多東西，我好開(kāi)心呀！
這一星期我們學(xué)了表內(nèi)除法。。我知道了：被除數(shù)和除數(shù)相同，且都不等于0的時(shí)候，商是1。我還學(xué)會(huì)了怎樣提問(wèn)題、自己編題，如：一架小飛機(jī)可以坐五人，我們班有40人，一共要坐幾架小飛機(jī)？40÷5=8（架），可以坐8架。看來(lái)我知道的真不少��！我還要繼續(xù)努力，學(xué)更多的知識(shí)！
在數(shù)學(xué)課上，我學(xué)會(huì)了2到9的乘法口訣求商，我還知道做一次小飛機(jī)要8元錢(qián)，要是坐9次小飛機(jī)需多少錢(qián)？用乘法計(jì)算。我還知道什么是平移和旋轉(zhuǎn)：如；電扇轉(zhuǎn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)，拉開(kāi)抽屜是平移。我們身邊還有很多數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)他們吧。
今天星期六，爸爸、媽媽帶著我和弟弟去動(dòng)物園玩，我們看了許多動(dòng)物。媽媽問(wèn)我：“猴子有15只，大象有4只，猴子比大象多幾只？”我馬上說(shuō)：15-4=11（只）猴子比大象多11只。媽媽說(shuō)：“你還發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？”我說(shuō)：“那這個(gè)題還可以這樣問(wèn)：大象比猴子少幾只？”媽媽說(shuō)我很聰明，還會(huì)舉一反三呢！
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