【必備】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記合集6篇
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇1
今天,我和媽媽一起到文具店,為新學(xué)期準(zhǔn)備學(xué)習(xí)文具。
到了文具店,我發(fā)現(xiàn)文具店推出了買(mǎi)10元送1元購(gòu)物券的促銷(xiāo)活動(dòng),所得的購(gòu)物券可以當(dāng)現(xiàn)金使用,所以吸引了很多小朋友來(lái)到選購(gòu)文具。
我看中了一個(gè)很漂亮的卷筆刀,上面標(biāo)價(jià)是12元。接下來(lái),我又選中了一把5元的尺子、一個(gè)3元的試卷夾和一塊2元的橡皮。我心算了一下,一共需要22元。我和媽媽一起走到付款臺(tái)準(zhǔn)備付錢(qián),媽媽邊走邊說(shuō):瑩瑩,你覺(jué)得應(yīng)該怎樣付錢(qián)比較省錢(qián)呢?
我一愣,猛然想起來(lái)購(gòu)物券的事,買(mǎi)20元的商品就有2元的購(gòu)物券了,那,不如
想到這里,我就先把2元的橡皮放回原處,讓媽媽付了20元買(mǎi)了前3種文具,然后服務(wù)員就贈(zèng)送2元的購(gòu)物券給我們。我就高興的用這2元的購(gòu)物券買(mǎi)到我喜歡的橡皮了。
通過(guò)這次購(gòu)物,我感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。我也發(fā)現(xiàn),只要細(xì)心觀察,就能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)能應(yīng)用于生活之中。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇2
幾天前的數(shù)學(xué)課,邵老師帶咱們?nèi)ンw驗(yàn)一千米有多長(zhǎng)。
老師告訴咱們操場(chǎng)的一周是200米,要走幾圈是一千米呢?同學(xué)們異口同聲的說(shuō):“5圈”老師有點(diǎn)擔(dān)心又有點(diǎn)神秘地說(shuō):“你們走得下來(lái)嗎?”咱們自以為是的說(shuō):“能”。
開(kāi)始了,我才走了2圈就筋疲力盡了,但是我還是艱難地走完了5圈,別人也都像我一樣。有同學(xué)還記錄了咱們走得時(shí)間,咱們走完一千米用了15分鐘。老師問(wèn)咱們:“感受如何呀?”一位同學(xué)說(shuō):“累、苦、腰酸背痛、全身乏力”老師笑著說(shuō):“還自以為是嗎?”咱們有氣無(wú)力地回答:“不了!
這就是邵老師帶著咱們到操場(chǎng)體驗(yàn)一千米的故事。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇3
離放假已經(jīng)有一段時(shí)間了。有一天,媽媽對(duì)我說(shuō):“正好我這兩天有空,咱們?nèi)ケ本┺D(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧!庇谑俏覀兙统霭l(fā)了。到了北京,到處都是人,有的人在表演龍舞。
有的人還在賣(mài)一些福娃小飾品。我們哪里熱鬧就往哪鉆,卻把找旅館的事忘記了。轉(zhuǎn)眼間天就黑了,媽媽突然想起找旅館這件事。她對(duì)我說(shuō):“方正,你只顧著看熱鬧,還沒(méi)有找旅館住宿呢!”
我說(shuō):“哦,我也忘了,咱們快走吧!”可是我們找了半天,也沒(méi)有找到一個(gè)合適的旅館。路過(guò)一家商店,我們湊過(guò)去問(wèn)商店的服務(wù)員:“這附近有沒(méi)有人少的旅館呀?”服務(wù)員說(shuō):“哦,你們要找旅館。沿著這條建設(shè)大街,往前走,有一所和平旅館,人挺少的,我剛從哪里路過(guò),不過(guò),建設(shè)大街的旅館很多,你們可不要找錯(cuò)了!薄澳悄滥羌衣灭^的'門(mén)牌號(hào)碼嗎?”
我著急地說(shuō)!拔抑恢篮推铰灭^的門(mén)牌號(hào)是一個(gè)兩位數(shù),兩個(gè)數(shù)字的和是6,這兩個(gè)數(shù)字的積是這兩個(gè)數(shù)字相除所得的商的9倍!蔽蚁肓讼耄瑢(duì)阿姨說(shuō):“謝謝!”就拉著媽媽去找和平旅館了。你知道我是怎么算出來(lái)的嗎?首先我是想,兩個(gè)數(shù)字的和是6的數(shù)字有這些:1和5,2和4,3和3,6和0。首先來(lái)看1和5,1×5=5,5÷1=5,所以這不符合條件。然后再看2和4,2×4=8,4÷2=2,也不符合條件。接著看3和3,3×3=9,3÷3=1,符合條件。最后看6和0,0×6=0,6÷0不成立,也不符合條件。答案只有3和3。門(mén)牌號(hào)碼當(dāng)然就是33了。我們很快就找到了和平旅館,在那里度過(guò)了一個(gè)甜蜜的夜晚。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇4
今天早上老師要教我們?cè)鯓铀阒荛L(zhǎng)。
老師先拿出圓片說(shuō):“每個(gè)人先畫(huà)一個(gè)圓片或拿出一個(gè)圓形的東西,想辦法量出它的周長(zhǎng)!庇谑,我們開(kāi)始討論了。我們先想辦法,再動(dòng)手操作,一個(gè)同學(xué)馬上想出了辦法,便說(shuō):“我有辦法了。先在圓片上做一個(gè)記號(hào),再?gòu)哪莻(gè)記號(hào)為點(diǎn),向右在尺子上滾動(dòng)一周,做一個(gè)記號(hào),量出的長(zhǎng)度就是這個(gè)圓片的周長(zhǎng)了。”我馬上又想到了一個(gè)辦法,我說(shuō):“我也有辦法,我們用紙條在圓片上繞一周,做一個(gè)記號(hào),然后量出紙條長(zhǎng)度,就是圓的周長(zhǎng)了!
過(guò)了一會(huì),老師聽(tīng)我們講出各自的辦法之后便說(shuō),這樣有些辦法不免會(huì)有些誤差,我來(lái)教你們?cè)鯓铀阒荛L(zhǎng)吧!
“圓的周長(zhǎng)要用到直徑,圓的周長(zhǎng)總是直徑的3倍多一些,實(shí)際上,圓的周長(zhǎng)除以直徑是一個(gè)固定的數(shù),我們把它叫做圓周率,用字母π表示,計(jì)算時(shí)通常取3.14,所以圓的周長(zhǎng)=直徑×圓周率(3.14),也就是c=πd或c=2πr。老師說(shuō)完又舉了例子。
我們學(xué)會(huì)了怎樣算圓周率(圓的周長(zhǎng))。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇5
這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)課我們學(xué)習(xí)了圖形,有正方形,長(zhǎng)方形,還有圓柱體等等,我覺(jué)的很趣。
我觀察了一下生活中圖形也無(wú)處不在,比如說(shuō),我的鉛筆是圓柱體,我的橡皮是正方體,老師的黑板是長(zhǎng)方形的。生活里還許多組合圖形,比如我家里的餐桌是由兩塊正方形的木板組成的,如果家里來(lái)客人的時(shí)候,媽媽就會(huì)把兩塊正方形的木板打開(kāi),這個(gè)時(shí)候桌子就會(huì)由兩個(gè)正方形的板拼出一塊長(zhǎng)方形的桌子,這樣就可以坐下很多人了。還有我家里的穿衣鏡,它的下面是由一塊圓形的木板當(dāng)?shù)鬃,上面的鏡子是一面六邊形組成。出了家門(mén),我又看到馬路上的面包車(chē),面包車(chē)也有圓形的輪子和長(zhǎng)方體的車(chē)身組成的。
圖形在生活中處處可見(jiàn),有單獨(dú)的圖形也有可以組合在一起的成為物品的圖形,我非常喜歡觀察生活里的圖形,圖形帶給我不一樣的數(shù)學(xué)快樂(lè)!
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記 篇6
今天的數(shù)學(xué)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘,通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí),我們對(duì)分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘,已經(jīng)有了一定的了解了,那么我們就要來(lái)完成今天的任務(wù)了,更生的計(jì)算了解分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘。
我就那數(shù)學(xué)書(shū)上的第41頁(yè)的例題3來(lái)做個(gè)示范吧。
題目:黃花有50朵,紅花比黃花多1/10,紅花比黃花多多少朵?
那紅花比黃花多的多少朵的1/10?
求紅花比黃花多多少朵,就是求50朵的1/10.
那就是把50朵黃花看做單位“1”平均分成10份,紅花比黃花多這樣的1份。
那列成算是就是:50×1/10=5(朵)
也可以是除法:50÷5=5(朵)
答:紅花比黃花多5朵。
題目:黃花有50朵,綠花比黃花少2/5,綠花比黃花少多少朵?
那就是把綠花看做單位“1”平均分成5,綠花比黃花少這樣的2份。
列成算式就是:50×2/5=20(朵)
除法算式就是:50÷5×2=20(朵)
答:綠花比黃花少20朵。
通過(guò)我的介紹你一定收獲不少吧!好了今天的數(shù)學(xué)課就到這里了,我們明天再見(jiàn)了,也許明天有更多的收獲吧!
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