小學生的日記

時間：2020-10-02 19:10:46 小學生日記我要投稿

【精品】小學生的日記匯編5篇

　　時間過得真快，一天又過去了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？是時候用心地寫一篇日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編整理的小學生的日記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】小學生的日記匯編5篇

小學生的日記篇1

　　昨天我們上了一節(jié)特別有趣的體育課。

　　體育課時，老師先把我們帶到操場上，說要帶我們玩一個游戲，我們都躍躍欲試迫不及待地想開始游戲了。老師說：“這個游戲叫捉魚。一個人當漁網(wǎng)，如果抓住一個人，就和他手拉在一起，組成一個更大的漁網(wǎng)�！�

　　老師讓劉倬銘當漁網(wǎng)。于是，游戲就開始了。我趕緊先跑到離“漁網(wǎng)”遠遠的，觀望著“漁網(wǎng)”的動靜。此時，“漁網(wǎng)”已經(jīng)越變越大了，已經(jīng)有四五個人了。我心里有點兒害怕，見劉倬銘沖我這邊來了。我趕緊向別的方向跑去。劉倬銘的網(wǎng)大，跑起來不方便，我很快就擺脫了他的追捕。但是，在追我的過程中，劉倬銘又捕到了許多魚。規(guī)模已經(jīng)足夠大了，他們站成一排，鋪滿了長方形的場地。我們只好逃到了附近的半圓形場地，心想：這應該就是漁網(wǎng)的必殺了。可是好景不長，漁網(wǎng)還沒有沖一小會兒就斷開了，好多“魚”都跑走了。我們看見漁網(wǎng)狼狽的樣子，哈哈大笑。

　　這真是一節(jié)有趣的體育課。

小學生的日記篇2

　　我把人生的染料，為屬于自己的白紙繪出了一份多姿的畫卷!

　　人生的夢想，應該是伴著朦朧的藍色度過的．我微微一笑，為這張白紙?zhí)砩狭怂{色的背景!

　　人生的理念，永遠有一種執(zhí)著的深沉支撐著，使心態(tài)永遠不會被邪惡的顏色所感染．所以它應該是黑色的深沉，支撐著人生的邊框!

　　人生的心態(tài)，是這幅畫中的伏筆．杰出之畫，敗筆之畫，皆由此而定義．有的人心態(tài)太復雜，該有的不該有的心態(tài)割舍不下一切．結果成了敗筆之作，畫蛇添足地上了詞華浮嘲的顏色，不堪脆弱的紙，被他們心態(tài)的陰沉所撕毀；有的人迷茫，在即將收卷的時候，只來得及在紙上殘留下一絲游鴻，甚至連筆都還來不及落下．我深吸了一口氣，人生的心態(tài)應該是單純而又樂觀的，屬于純白色和陽關色．在人生路上攜帶著它們，畫出一道最炫耀的光芒與色彩!

　　人生的起伏，就像是一道門檻．你永遠都得面對它并越過它，盡管它有多矮，它有多高．我在心態(tài)的外圍畫上一圈起伏不定的暗紫．又在那里加了幾絲綠色，綠色是再生與更新．穿國了人生起伏不定的峰巒后，所獲得的是一般人所沒有的堅定與信心!

　　人生的希望，為這幅畫的收筆．在心態(tài)中間用銀灰色寫出了希望．不管成功率有多小，只要有一點希望．一絲希望在閃爍，就不可以放棄．因為希望的力量是永恒的，它會爆發(fā)出一種名為奇跡的力量．滅掉一切陰霾，讓你達到成功的終點!

　　在充滿希望的心態(tài)外，圍著困惑．但只要困惑中有一絲堅定的信念，就會沖出這層包圍著的暗紫，找到了屬于自己的理念．因為有了深沉，才有了理想!

　　我掌握著屬于自己的人生，繪出了最完美的畫!

小學生的日記篇3

　　今天，是我最開心的一天。

　　早上，老師讓王靖慈把作文稿發(fā)了下去，我忽然看見老師拿起我的作文看了起來。當時我的心里是七上八下的，生怕老師說我寫的不合格，讓我重新寫，之前又不是沒有那樣的事情。

　　我緊盯住老師的臉，注意看老師那豐富多彩的表情，如果苦皺著臉，肯定是兇多吉少；如果綻開了花，沒準還有什么好事情呢！

　　哇哦，老師下了，我心里的石頭總算是放下了。

　　“大家的作文寫得都不錯，尤其是康偉欣的作文，非常優(yōu)秀，下面請她來給大家讀一下�！崩蠋熡H切的聲音在教室的上方回蕩，我簡直不敢相信自己的耳朵。我狠狠的掐了一下自己，哦，好疼！

　　我一路小跑著來到講臺上，從老師手上接過稿子，富有感情的讀了起來。

　　當時我的心啊，是多么的快活，要不是在課堂上，我非跳起來不可。

　　下課后，我去洗了把臉，讓風簌簌的吹著，啊，今天的'空氣真好！

小學生的日記篇4

　　小懶蟲，起床啦！再不起床就要遲到了！嘿，這是我的小鬧鐘，它可漂亮了。

　　一件粉色的外衣，兩個藍色的耳朵湊成了一個漂亮的小鬧鐘。小鬧鐘它有兩個小腳可以站立，兩個耳朵之間有一個小錘子，一到點了它就會敲起來。里面有三個守護甜心分別是：時針，分針和秒針。其中，秒針最大，

　　也是跑的最快的，像風似的速度，時針最小，也是跑得最慢，像蝸牛一樣的速度。還有12個天使。

　　我的小鬧鐘最漂亮。

小學生的日記篇5

　　科學家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達�？梢哉f，蝙蝠是人類的“老師”。其實，自然界中可以充當人類“老師”的何止蝙蝠一種？

　　從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學家們。仔細研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來工程師模仿鯨的形體，改進了船體的設計，大大提高了輪船航行的速度。

　　鯨是人類的朋友，而人們卻絲毫不顧惜朋友情分，而無知地捕捉、追殺，一碗碗的魚翅總是被端上宴會的餐桌上。無知的人啊，從夢中醒醒��！一起來保護鯨，保護動物吧！

　　人類是聰明的，可我們?nèi)绻麤]有大自然這位“老師”，就想都不敢想，更別說發(fā)明、創(chuàng)造了。正因為有了這位“老師”，人類才得以大膽想像，并不斷地去發(fā)明，創(chuàng)造。

　　大自然，人類的“老師”，正因為有了它，我們的生活才不再枯燥、平凡，我們的生活才變得充滿想像、絢麗多彩！大自然，你是人類的“老師”。我們應該愛護大然，保護生態(tài)平衡，多多發(fā)明，多多創(chuàng)造，這樣，我們的生活就會一天比一天好。

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