中學生暑假日記范文匯編4篇
一天的時間眼看就要結束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，需要認真地為此寫一篇日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編幫大家整理的中學生暑假日記5篇，希望能夠幫助到大家。
中學生暑假日記 篇1
敲擊著鍵盤，外面的天火辣辣的，熱浪滾滾，多么的渴望此時會下一場傾盆大雨，洗刷一下這個污濁發(fā)燙的世界。耀眼的太陽光使人看見后就想往黑的地方去鉆……這或許大學里最后一個暑假了吧，呵呵，這個暑假這么多的事情，自己原來真的太年輕了，還有好多的事情需要去經歷，去懂得。突然想到暑假一開始和老爸老媽一起去捉結了龜?shù)氖虑榱�，那幾天人真的好多，回來把可憐的小生命油炸了，還是以前的那個味道，淡淡的童年味，如果沒有記錯的話上一次應該還是在我很小的時候，那時候喜歡玩，沒事總往外面跑，下雨后是捉結了龜?shù)淖詈脮r間了，記得那時候的自己放暑假幾乎每晚都去捉結了龜，吃著自己捉到的東西，心里美滋滋的。
時光總是習慣性的在你的生命里劃上重重一刀，這一刀不見血，卻真把你傷的很慘。這一刀劃破了童年，劃破了兒時的小玩具，也劃破了那一年天真的笑。最近聽到了許多好聽的歌曲，感覺看著歌詞挺有感覺的，以前的時候喜歡一首歌靠的是聽著舒服，現(xiàn)在看的的是歌曲要表達的情感，或許不是歌曲變了，而是人變了。
或許我始終是那個比較喜歡懷舊的人吧，每每看到一些傷感的文字，總是不由的觸發(fā)了心里的情感，那種感覺說不出來，但是真真切切的存在著。生命里的總有些人進進出出，流年的彼岸留住了誰的繁華？人啊，總是在失去之后才真正的懂得珍惜。時間是讓人感到恐懼的，越是悄無聲息的東西越容易把你置于死地，時間的流逝會讓事情有個最終的答案，但這并不是意味著去等，人是有思想的！
中學生暑假日記 篇2
這個暑假里，我過得很愉快，每天的生活都很充實。我每天都能按時完成老師布置的作業(yè)，并為了能適應中學的學習環(huán)境，還不斷的給自己“充電”其中有一件事令我最難忘——看了一場“太陽馬戲”，這場馬戲十分好看，觀眾們有時驚心動魄；有時笑聲不斷；還有時看的聚精會神，怎么樣是不是想知道？那就讓我給你介紹一下吧。
那天，我吃好中飯，便做好準備，和外公、外婆一起出門了，向科技館旁的太陽馬戲城出發(fā)了。不一會兒，我們便到了那里，在太陽的籠罩之下馬戲城顯得格外明亮，馬戲城分成4個臨時搭建的大帳篷，每個帳篷的顏色都是藍黃相間的條紋，給人有一種像埃及法老的房間一樣，其中三個帳篷是候場廳，大家可以在那買一些紀念品。
一轉眼，演出就要開始了，三個候場廳的觀眾都陸陸續(xù)續(xù)來到了演出廳，這個演出廳可真大呀！它是由四根頂天立地的大柱子支撐著的，有6根像七八根水管粗細的鐵管直接從后臺連到了觀眾席后邊，這就是重要的演出道具……
演出開始了：有一個和睦的家庭，有一個夜晚有一個小丑來到了他們家，不小心把神秘的小丑帽——“神秘人”的帽子弄丟了，這個家庭的孩子——一個小姑娘，她撿到了這個帽子，她把它戴在了頭上，誰知，無頭的“神秘人”出現(xiàn)在小姑娘的家里，把她的父母帶走了，她被卷進了神秘的馬戲世界……
小姑娘為了再次與父母相見便和小丑踏上了尋找父母的道路。在一路上，他們遇到了許多人給他們演馬戲：有花式跳繩、空中步行、空中體操、花樣扯鈴、耍火把、疊羅漢……其中有一個節(jié)目使我記憶留心就是花式跳繩的一個鏡頭：許多根長繩凌亂的交叉在一起，演員們一起甩動長繩，五六個演員在長繩內跳，雖長繩亂，但演員卻整齊的跳著……
因為“神秘人”被小姑娘尋找父母的事給感動了，所以“神秘人”就把小姑娘的父母放了出來并與小姑娘團圓，在團圓的那天， “神秘人”又再次出現(xiàn)了 ，他攤開右手，好像要小姑娘交什么，小姑娘頓時明白了，雖然小姑娘有點忘不了那個在神秘的小丑帽中的馬戲世界，但是為了家庭的團圓，她舍不得的把神秘的小丑帽交給“神秘人”。
最后演員們陸續(xù)的上場了，他們?yōu)橛^眾鞠了一個躬。我們看玩了馬戲便回到了家……
看了我去看馬戲的過程，你是不是覺得這場馬戲很好看呢？這場馬戲也給我的暑假生活增添了一份愉快！
中學生暑假日記 篇3
那天經過書店看見一本名為《常識》的書，上面的簡介是這么一段話：《常識》所集，卑之無甚高論，多為常識而已。若覺可怪，乃因此為一個常識稀缺的時代�？赐赀@段文話，我若有所思。
常識是什么？常識是作為一個合格的人必須知道的東西。但何為“合格的人”，何為“必須知道的東西”，卻又是那么迷。
你知道巧克力對于狗來說是致命的嗎？只要幾盎斯就可以使一只小狗，因為心臟和神經系統(tǒng)受損而死亡。這件或許會令你感到驚奇的事，對于一些愛狗之人來說，是再常識不過了。
你知道剪刀是達芬奇發(fā)明的嗎？沒想到吧，每天都可能用到的剪刀居然是達芬奇發(fā)明的，這不是一件合格的人必須知道的事嗎？你知道許多人的夢中女神瑪麗蓮。夢露的`一只腳上有6個指頭嗎？這件事會不會令你震驚？ 其實以上三件事對我們來說應該是常識，可是卻不是，因為我們事先不知道，不了解，所以我們不能當作常識。
其實常識是相對的，每個人心目中“常識”這一類別的范圍是不一樣的。而這一范圍的大小取決于人的知識儲存量，然而，一個人的知識儲存量又是取決于學習。人可以從許多路徑來獲取知識并且學習。例如網絡，電視，報紙，甚至是日常生活。每一天都會有值得你學習的東西，但是你是否會記得，你一天學過多少東西？
上文提到，我們事先不知道，不了解的事，我們不能當作常識。但是，假如我們事先知道并且了解的事，我們就要當作常識了。我們每天都要上8節(jié)課，每節(jié)課都學到許多新的知識。我們事先不知道不了解他們，所以我們不懂是正常的。但是，倘若經過8節(jié)課的學習之后，我們的腦子還是處于空白狀態(tài)，那么，我們就不能稱作以為“合格的人”了。
做人要學會如何學習那些即將是你“常識”的知識。因為經過努力的學習之后，再難的知識，也只會是你的常識了。
中學生暑假日記 篇4
在一片緊張和歡笑之中，我們度過了六年的小學學習生活，等待著我們的是那沒有作業(yè)而有令人難忘的暑假，在這小學的最后一個暑假里，還發(fā)生了一些有趣的事情哩。
那是一個陽光明媚的早晨，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地叫著，一陣清風吹過，艷麗的花朵在風中搖擺著她動人的身姿。
我提著籃球跑到籃球場上，隨手就投了一球，只聽“刷”的一聲，進了，于是又繼續(xù)投著球。突然，一不小心把球投偏了，連籃板都沒碰到，就朝遠處滾去了，我急忙跑去撿球，我跑啊跑，終于追到了籃球，正當我彎下腰要把它撿起來時，發(fā)現(xiàn)了一條毛毛蟲，在地上緩緩地蠕動著身子，它的身上爬滿了螞蟻，這些螞蟻正紛紛用嘴啃咬著他，可憐的毛毛蟲實在是受不了了，它掙扎了兩下，終于，他再也動不了了，他死了。
螞蟻們高興地揮動著頭上的觸角，好像在說“耶，我們終于把毛毛蟲殺死啦，這個大家伙足夠我們吃上幾個月的了”。他們想將這只大家伙抬回蟻洞，可是，光靠區(qū)區(qū)幾十只螞蟻的力量怎么可能抬得動一只毛毛蟲？于是，他們又開始抖動頭上的兩個觸角，像是在叫伙伴們一起來搬。果然，和我想的一樣，又爬來了許多螞蟻，這會兒加起來應該有幾百只了，他們試著一起用力將毛毛蟲抬起，可是這條毛毛蟲實在是太重了，還是舉不起來。
螞蟻們再次抖動觸角，引來了上千只螞蟻。書上說，一只螞蟻可以舉起比自身體重還要重一百倍的東西，那么，這幾千只螞蟻的力量加起來就是幾十萬倍、幾百萬倍……終于，在不懈努力下，螞蟻們舉起了毛毛蟲，慢慢地，搬回了洞里。
然而，這只是我在暑假期間經歷的一小件事情，但卻讓我感悟到了，其實螞蟻和人一樣，在現(xiàn)實生活中，一個人的力量往往是不夠的，只有一個集體，能夠團結一心，才能克服困難，戰(zhàn)勝一切。
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