初中寫事日記6篇

　　很快一天又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，這時候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下�？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓�？以下是小編幫大家整理的初中寫事日記，希望能夠幫助到大家。

初中寫事日記1

　　今天的雨很大，地面很滑，一不小心就會栽跟頭。放學(xué)途中，發(fā)生了一件事，雖然我的做法遭到了許多人的排斥，但我依然堅信不移：這件事我做對了！

　　放學(xué)了，我來到公交站臺等待爺爺“大駕光臨”，正好碰到了鄭若瑜和沈佳妮，便和她倆熱火朝天地聊了起來。突然，只聽“噹”的一聲，有一輛體形very big的電瓶車被擁擠的人群擠倒了，一頭栽進一個大水坑中。我們?nèi)齻�沉默了，互相看著，似乎想張嘴說些什么，可最終還是閉上了。

　　終于，我張嘴問：“我們?nèi)グ阉�扶起來吧！”鄭若瑜沒有說話，沈佳妮頓了頓說：“我聽媽媽說，現(xiàn)在幫忙也要選擇性地幫，如果我們現(xiàn)在去把車扶起來，而車主正好過來，以為是我們仨弄的，怎么辦呢？”

　　我再一次沉默了，進退兩難地看著那輛電瓶車。已經(jīng)過去5分鐘了，車上的把手與車椅前的皮毛護套己完全成了“落湯雞”，可依然沒有人去把它扶起來，大家都用一種厭惡害怕的目光看著它，生怕車主認為是自己弄的。我心急如焚：“車呀，你可讓我怎么辦？扶了，如果車主誤會是我們弄的怎么辦？不扶，難道我就是這樣一個見傷不救，沒心沒肺的人？等到車主接到孩子坐上車的時候，全身冰冷，會不會生�。俊蔽铱纯此齻�，又看看車，腦海中閃現(xiàn)出了一個靈感。《愛的魔法》這本書中提到過：助人要以日常小事做起，不因善小而不為�！蔽肄D(zhuǎn)頭對她們說：“我們應(yīng)該要把它扶起來，贈人玫瑰手留余香，我們不僅能幫助車主，還多了一篇日記素材呢！一舉兩得�！彼齻凕c點頭，于是我們拼盡九牛二虎之力，把車扶了起來。

　　這時，我的耳朵聽到了一些話：“這三個人真做作，就怕別人不知道她們助人為樂！”“就是，多管這閑事干什么，要是我，才不干呢！”……我當作沒聽見，但內(nèi)心還是有說不出的喜悅。華羅庚說過：“人家?guī)臀�，永志不忘；我�(guī)腿思遥�莫記心上。”一想到車主開開心心帶孩子回家的場面，我的嘴角不自覺地揚起一絲甜甜的微笑。

　　這件事，我做對了。因為我做到了一個好人的基本：幫助。

初中寫事日記2

　　昨天晚上，我一夜都沒怎么睡，因為明天就要開家長會了。那時的心情，有點激動，有點開心，又有點傷心。我多么想讓時間過得快一點，讓家長會快點開完。

　　今天早上，同學(xué)們一來到學(xué)校，就開始紛紛議論起家長會了。有的同學(xué)問另外的同學(xué)：家長會是你爸爸來還是你媽媽來��？有的同學(xué)問：家長會什么時候開�。窟�有的同學(xué)問：開家長會的時候，我們能不能自由活動呢？……總之，同學(xué)們有一連串關(guān)于家長會的問題，而我也是同樣如此。這時，賈老師走進教室，熱鬧的教室頓時安靜下來了。

　　上午和平時一樣，照常上課。等到中午的時候，賈老師竟然連“家長會”三個字也沒有提，我感到很奇怪。心想：難道是我記錯了嗎？今天不是開家長會嗎？不知不覺下午第一節(jié)課的鈴聲響了，我們迅速地排好隊伍，等待音樂老師的到來。在音樂課上，我總是心不在焉的，老師說得話，我一句也沒聽進去。我的腦子里全是家長會。老師讓我練習(xí)豎笛，我就呆呆地坐在那兒，心想：今天到底要不要開家長會？我媽媽會來嗎？老師會說些什么呢？是批評我，還是表揚我？還是不批評又不表揚或者又批評又表揚呢？老師會不會單獨找我媽媽談話呢？……此時的我，只希望快點下課，回到教室看看家長會的狀況。而此時，覺得時間過得好漫長，一分鐘就像一個小時一樣的漫長。

　　終于，下課鈴聲響了，我本想飛奔回教室，但是為了給家長們留下一個好的印象。還是井然有序地排著隊，走回教室。當我們走進教室的時候，被驚呆了，別的班還在開家長會，我們班的教室里卻空蕩蕩的，只剩下賈老師和幾位同學(xué)的家長。我高興極了，老師沒有單獨找我媽媽，那就是說老師沒有批評我啰！

　　雖然，我不知道老師到底和媽媽說了些什么，但是只要老師不批評我，我就心滿意足了。

初中寫事日記3

　　昨天晚上，爸爸帶著我和媽媽去銀河廣場散步。銀河廣場在天津樂園的對面，廣場后面是一幢造型新穎的玻璃建筑物，在星星點點燈光的掩映下，猶如一座美麗的水晶宮殿。爸爸告訴我，這是天津博物館。廣場中央是一個奧運文化舞臺，兩面是星辰廣場，分別是母月和子月。

　　迎著涼涼的夜風(fēng)，我們漫步在寬廣的廣場上。廣場上燈光閃爍，人山人海，熱鬧非凡。廣場中間男女老少都穿著輪滑鞋，戴著護腕護膝全副武裝地在進行輪滑訓(xùn)練。有的熟練地繞過一個個障礙物，有的做著各種高難度的動作，有的繞著廣場飛速滑行著，精彩的表演引來陣陣鼓掌喝彩。

　　廣場一角，聚攏著一大群人，原來這里在進行攀巖訓(xùn)練。只見兩個小朋友系上安全帶，縱身一躍，奮力向上攀去，就像一只只靈活的小猴子在山崖上攀登著。突然，一個小朋友手一松，腳一滑，身體就脫離了崖壁，在空中懸掛著，讓人看得怪緊張的。

　　我們繼續(xù)往前走著，那邊幾個人圍成一個圈正踢毽子呢！毽子上下翻飛，像一只機靈的小燕子在空中飛舞著，看得我眼花繚亂，真是佩服他們踢毽子的水平呀！

　　花壇邊，傳來一陣陣的歌聲，我們循著聲音走去。原來是老年合唱團在練習(xí)大合唱呢！雖然參加合唱的都是老爺爺老奶奶，但他們精神飽滿，唱得那么投入那么盡情。“團結(jié)就是力量——”一陣陣豪邁的振奮人心的歌聲在夜空中蔓延著。

　　夜晚的銀河廣場，燈光閃爍，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，是那么迷人漂亮。夜晚的銀河廣場，人們運動著，舞蹈著，歌唱著，夜色中到處充滿了快樂！

初中寫事日記4

　　這個星期天，只有我和媽媽在家。但是，在我們家卻發(fā)生了兩件有趣、好玩的事。

　　事件一：一舉兩得——巧割芹菜葉。眾所周知，芹菜的葉子是不好吃的，但雞卻不介意，它照吃不誤。昨天，媽媽買了一大把芹菜，那芹菜非常好，嫩嫩的，綠綠的的。為此，媽媽得意不已，稱這是一個明智的選擇。本來媽媽今天吃芹菜，可是家里亂糟糟的'，媽媽被繁忙的家務(wù)拖住，騰不出時間來摘菜葉了。我又要寫作業(yè)，沒有辦法幫她一把。這時候，雞“咯”地叫了一聲�！鞍�!雞還沒喂!”媽媽心煩意亂，剛準備舀勺米喂雞，我們突然想到：“為何不把芹菜葉喂雞?”說干就干，我們從院子里拿了一根鋁條，把芹菜綁在上面，讓雞啄。為了讓它不能啄食我們愛吃的莖，我們就把芹菜綁高一些，讓它只能啄到葉子。再說它本來只對葉子感興趣，這樣就有了“雙保險”。這樣做既省去了切菜的時間，又填飽了雞的肚子，一舉兩得。如果，這時你進我們家的院子看看，你會發(fā)現(xiàn)一只老母雞正昂著頭啄著一大把綁在高處的芹菜。

　　事件二：中午吃泡面。早上，我就嚷嚷著要吃泡面，可是稀飯已經(jīng)燒好，我便無可奈何地吃了稀飯。中午，我無論如何也要吃泡面，而媽媽也表示不想燒飯，于是這個建議便在我們這兩個“懶人”中一致通過，我吃蕃茄味的，媽媽吃紅燒牛肉味的。我燒了壺開水，往調(diào)味料、面餅里只一沖，房間里就香味兒四溢……等面泡好后，媽媽還投入在勞動中，在我的催促才來吃。我們倆吃得很爽，媽媽建議每人都來一包。我說：“我半包就夠了”。結(jié)果剛好吃完。媽媽說：“你說得對，要是再來一包，還真吃不下。”我“意味深長”地說：“聽了小人言，愛益在眼前�！边�學(xué)著老人摸胡子的樣子，拍拍媽媽的肩頭說：“年輕人啊!年輕人，你不懂!”逗得媽媽哈哈大笑。

　　像這樣的事情在假期里還會發(fā)生很多。怎么樣，我們假期生活是不是很豐富有趣、多姿多彩呢?

初中寫事日記5

　　可惡的惡作劇，把我變成了一個“大笨蛋”！

　　這件事發(fā)生在昨天下午科學(xué)課。老師讓我們寫作業(yè)的時候，班上鬧哄哄的。我本來在寫作業(yè)的，可是林姝琪突然從后面喊我：“陳楠，陳楠！”“干什么？”

　　她說：“幫我把這個紙條子遞給胡浩俊。”我接過紙條：“好吧！”然后她又再三叮囑說：“千萬別看！”“哦！”我嘴上是這么說，可是心里還是不甘心的。我給別人遞紙條我都要先看看的，可是這次她說不能看，算了，我還是不看吧。剛剛要喊：“胡浩�。　笨捎种棺×�，看看手里的紙條，我真想看呀！我還是把拆開來吧，看一看沒關(guān)系的。唉，沒事，六年級的小學(xué)生，在私密的東西，又會怎樣呢？最終，我還是沒有抵擋住心里的那股好奇心，把它拆開來了······

　　林姝琪看見了，馬上又說：“別看！唉······”可惜她晚了一步，哈哈哈哈，最終還是被我拆開來了吧！可是一看：“誰看誰是笨蛋！”什么？難道，這是，惡作劇？啊！我都要被氣瘋了，做了那么大的心理斗爭，結(jié)果是個惡作劇，還被罵作笨蛋。我氣憤極了，一點兒也不甘心！我把那個紙條重新包裝好，準備再把它送出去。嗯，離我近的不能送了，要送就送離我遠一點的。送誰呢？要送一個男生，還要是我的仇人，我的眼睛突然鎖定了一個正在專心致志寫作業(yè)的人，沒錯——湯豪，就是他！我把紙條子遞給他：“湯豪，林姝琪給你的！”湯豪接住了：“他怎么會給我紙條？”說著打了開來。他突然看到一行醒目的字：“誰看誰是笨蛋！”他馬上把紙條給合上了，臉上露出一副“嚇死寶寶”的表情。還好，我心里平衡了。哈哈哈哈！

　　唉，我真是聰明一世，糊涂一時啊！我以后再也不看別人的紙條了，也不再幫人家遞紙條了！

初中寫事日記6

　　100年后，克隆技術(shù)運用越來越廣泛，這個世界上基本上什么都被克隆過了。有一個生物，沒有被克隆，那就是——人。

　　一天放學(xué)，我走出校門，突然發(fā)現(xiàn)一個人和我長得十分相似，就像是一個模子里刻出來的一樣。那個人走進了休息室，我本來是想去一看究竟的，可媽媽大聲說：“王鵬瑞，快點走了。”我只好走了。

　　第二天放學(xué)，我還沒出校門就被保安拉住了，他生氣地說：“你昨天不是跑得很快嘛？再跑呀！”我愣住了，疑惑地說：“怎……怎么了？我……我昨天怎么了？”保安火冒三丈地說：“你自己知道！”媽媽正好來接我，她看了不太對勁就迅速地走了過來問：“我兒子昨天做什么了？”保安一看家長來了，就把我們帶到一塊碎了的玻璃旁邊說：“你們自己看！”“看什么？”我更加不解。保安詳細地講解了事情的過程，他說親眼看到我昨天把玻璃打碎就跑了。我和媽媽更加疑惑不解了，明明不是我做的事情呀！我不是已經(jīng)回家了嗎？這時，我忽然想到昨天下午那個跟我長得很像的孩子，似乎有點明白了：“噢！我知道了，一定是那個人干的！”媽媽雖然知道那不是我干的，但是我媽媽又沒法說清楚，只好忍氣吞聲做出了賠償。

　　第三天放學(xué)，我又看到了那個人，這次我叫上保安，悄悄地跟著他，他又進了休息室，保安看得一清二楚，驚訝地說：“哇！他怎么跟你長的一模一樣！你們是雙胞胎嗎？”“我是獨生子，哪有神馬雙胞胎？”我們悄悄地接近他，趁他不備，一把抓住了他，把他送到了派出所。經(jīng)過警察的細心調(diào)查，結(jié)合科學(xué)家的分析推理，確定“他”是克隆人！警察把克隆他的科學(xué)家抓了起來，我的冤情也終于真相大白了！

　　科技是發(fā)達，應(yīng)該用它來造福人類！如果克隆了許多人，那這個世界不是要亂套了？

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