高中日記

時(shí)間：2022-01-31 18:21:54 中學(xué)生日記我要投稿

實(shí)用的高中日記匯總五篇

　　一天的生活不知不覺間結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。相信許多人會(huì)覺得日記很難寫吧，下面是小編為大家整理的高中日記5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的高中日記匯總五篇

高中日記篇1

　　微弱的燈光下，筆劃過的聲音在安靜的宿舍里長久地回蕩。宿舍樓外呼呼的風(fēng)聲讓我害怕得蜷縮在被窩里。我開始祈禱，祈禱今晚一切安好，不要出現(xiàn)蟑螂老鼠飛蛾來陪我。我不過勇敢，但它們的出現(xiàn)只會(huì)加劇我的恐慌。高中里的第二次夜修請假了。哎，這奇怪的地理位置。老馬總結(jié)出一條規(guī)律：我一坐上第四組第四排的位置運(yùn)氣就會(huì)特別差，身體就會(huì)不舒服，而到了其他位置就不會(huì)。我顫抖的筆尖寫不下“相信”二字。

　　漆黑的316里只有我一個(gè)人的呼吸，我開始相信一句話——s一個(gè)人是正常的。我不知道我為什么會(huì)變得如此善變，性格會(huì)變得如此怪僻。明明自己很害怕一個(gè)人呆在黑暗中卻又假裝無所謂地拒絕了別人的陪同。等到恐懼開始在這黑暗中蔓延，我才著實(shí)地相信自己的虛偽。我無法做到像暢一樣，一個(gè)人溫柔高傲而又堅(jiān)定地行走在明光的路上。我是一個(gè)學(xué)不會(huì)獨(dú)立的孩子。孩子，這個(gè)熟悉而又陌生的詞語。最近，已經(jīng)高一的我總是被人用“小孩子”來形容。走路像小孩子，說話像小孩子，動(dòng)作像小孩子，微笑像小孩子，淘氣像小孩子。我的世界被“小孩子”這三個(gè)字鬧得顛覆。

　　明光的生活永遠(yuǎn)都是那么的忙碌與繁重，幸運(yùn)的是一個(gè)星期的值周班讓我嘗到了明光生活的另一種快樂。每天起床后不用去做操而是去查操�？粗鴦e人做操就是覺得幸福。哈，就讓我小小地偷懶嘛。最開心的是陳奕銳肯跟我換，我不用“長途跋涉”“千里迢迢”去到籃球場，只是在樹人廣場混。并且換的班級(jí)還是帥哥老師和政治老師他們倆的班。嘻嘻，我還真是幸福丫！

　　學(xué)校又相繼舉行了中高考誓師大會(huì)，樹人廣場那紅色的條幅顯得格外的刺眼。自從經(jīng)歷了中考，我發(fā)現(xiàn)我在中考、高考這兩個(gè)詞語面前變得很脆弱很敏感。食堂門上的倒計(jì)時(shí)無時(shí)無刻不在沖擊著我的神經(jīng)，使我惶惶不可終日。這時(shí)，我又想起了他們的那些話“踏進(jìn)明光，是依舊的痛依舊的傷”“中考后，我長長地舒了一口氣，以為自己可以就這樣離開明光了，卻沒想到成績單帶給我的是必須留校的噩耗”不是明光不好，只是我們想要追求更好的。同樣在中考中急流勇退的我們，他們寫了一篇又一篇的“苦水”記，唯我只字未提，我害怕，害怕愈合的傷口會(huì)再次被撕裂，再次變得血肉模糊。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我懦弱地選擇了逃避。因此，當(dāng)他們再次揚(yáng)帆起航時(shí)，我同樣被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面……

　　倦意席卷大腦，思想開始停滯，我打了個(gè)長長的呵欠，放下手中的筆，關(guān)燈。

　　末了。

高中日記篇2

　　20xx年3月6日星期二天氣陰轉(zhuǎn)晴

　　入校

　　今天，我們在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了實(shí)習(xí)的高中學(xué)校，這個(gè)讓我既期待又有幾分畏懼的地方。

　　實(shí)習(xí)學(xué)校給我們高度的重視，校長、主任親自接待，給我們每個(gè)人都選派了兩位指導(dǎo)老師，一位指導(dǎo)英語教學(xué)，一位指導(dǎo)班主任工作。實(shí)習(xí)見面會(huì)上跟自己的指導(dǎo)老師見了面，校長對(duì)實(shí)習(xí)做了簡短的介紹。在這次見面會(huì)上，一下子被稱呼為“老師”覺得很不適應(yīng)，好像不是在叫自己，但也就從這樣一刻開始我多了一個(gè)身份：實(shí)習(xí)老師。

　　然而當(dāng)跟著自己的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師走出會(huì)議室的那一刻，當(dāng)跟自己的同學(xué)們分開的那一刻，感覺全世界就剩下我自己了，接下來的一切就全靠自己了。這也許是我步入職場的前奏吧。

　　下午，跟班里的學(xué)生見了面，做了簡單的自我介紹。學(xué)生們似乎對(duì)我們這些實(shí)習(xí)老師充滿了極大的興趣，班內(nèi)的氣氛很是火爆。

　　同時(shí)，在我踏入教室走上講臺(tái)的`那一刻，我懂了自己身上的擔(dān)子：為人師表，學(xué)為典范。

　　一天下來雖然很累，卻很充實(shí)，開始期待明天的到來。

　　20xx年3月7日星期三天氣晴

　　第一課

　　按照昨天老師的安排，今天早上和學(xué)生一起上早讀，然后便開始實(shí)習(xí)的第一環(huán)節(jié)：聽課。

　　早上很早就來到了學(xué)校，站在教室外面整理自己的心情。隨著一聲聲清脆的“老師好”的傳來，心中油然升起一種自豪與欣慰。

　　走進(jìn)教室，跟學(xué)生簡單問候，便進(jìn)入了今天早讀的正題：領(lǐng)讀單詞。翻開單詞表，每個(gè)單詞早已在心中讀過多遍，隨著第一個(gè)單詞的發(fā)出，漸漸地適應(yīng)，聲音也在加大，心情也歸于平靜，很快就讀完了單詞。問題也隨之而來，三十分鐘的早讀只過了五分鐘，剩下的時(shí)間又該干什么呀？畢竟跟學(xué)生還不熟，簡單的聊了幾句便退出了教室。

　　早讀之后聽了第一節(jié)現(xiàn)代課堂的英語課。時(shí)隔七年，早已忘記了自己當(dāng)初的課堂是如何進(jìn)行的，對(duì)今天的這節(jié)課充滿了期待。

　　聽完課后，總體感覺老師講的很細(xì)，好像是在給小學(xué)生講課，每一個(gè)單詞，每一句話，每一個(gè)語法點(diǎn)都一一介紹、講解、翻譯，課堂教學(xué)只是在自然中過度，似乎沒有原先想的那么完美。以前教育學(xué)、教學(xué)法課堂上講的各種英語教學(xué)理論、教學(xué)模式也并沒有在課堂上體現(xiàn)出來�？磥砝碚撆c現(xiàn)實(shí)還是存在差距的�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，以往課本上學(xué)到的理論還要在今后的實(shí)踐中融會(huì)貫通。

　　20xx年3月XX 日星期一天氣陰

　　開班會(huì)

　　按照學(xué)校的慣例，今天下午最后一節(jié)課要召開班會(huì)，久別的高中班會(huì)不知道在今天發(fā)展成什么樣子了。

　　這次的班會(huì)著讓我震驚，不同于我所熟悉的班會(huì)形式，他們的班會(huì)由班長主持。首先公布了過去一周的小組量化，倒數(shù)的三個(gè)組還要唱班歌以示再接再厲。其次，班里還評(píng)選了過去一周的“學(xué)習(xí)之星”和“進(jìn)步之星”，并且推薦人要陳述推薦理由，最后班主任給這“兩星”獲得者頒發(fā)獎(jiǎng)狀，這一項(xiàng)于我來說倒是挺新鮮的。第三項(xiàng)，班長對(duì)班內(nèi)過去一周存在的問題，生活上、學(xué)習(xí)上等做簡單說明。班會(huì)最后才是辦主任講話，向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校最新指示，批評(píng)存在的問題，表揚(yáng)表現(xiàn)好的。這才讓我有種似曾相識(shí)的感覺。接下來是我的時(shí)間，受班主任之托，給班內(nèi)學(xué)生講一下大學(xué)生活的美好，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并介紹一下學(xué)習(xí)英語的技巧和方法。

　　當(dāng)我在學(xué)生們熱烈的掌聲中走上講臺(tái)的那一刻又不知道說什么了，雖然提前準(zhǔn)備了，但由于太緊張一下子全亂了，自己都不知道在說什么了，也沒有了時(shí)間概念，只是在那機(jī)械般講話。班內(nèi)的氣氛趕來開始還挺活躍，火來漸漸地安靜了。

　　之后總結(jié)，或許是自己講的有些嚴(yán)肅，又或許這樣的話他們早已聽的耳朵都長繭子了�？傊ㄟ^這第一次的登臺(tái)亮相更讓我明白“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的道理。我要更好的準(zhǔn)備才能在講臺(tái)上游刃有余。

高中日記篇3

　　暑假里的一天，我把家里的小書柜翻了個(gè)底朝天，還是沒找到一本沒有看過的書，我非常沮喪，唉!讀書癮又上來了，我急得抓耳撓腮。怎么辦呢?我只好拿上借書卡去席殊書屋去借書了。

　　來到席殊書屋，迎面撲來一陣陣淡淡的書香，書架陳列著各種各樣、琳瑯滿目的書籍，有令人捧腹大笑的漫畫書，有串通古今的歷史書，有開動(dòng)大腦的腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有開闊眼界的科普書。有小說類、童話類……我徑直的走向了小說類。

　　小說類書架上有許多我感興趣的書，有沈石溪的動(dòng)物類小說，他寫的動(dòng)物類小說語言生動(dòng)精美，一讀就讓人好像身臨其境，變成了故事里的一員，隨著故事的情節(jié)喜怒哀樂;有已經(jīng)拍成*的*系列小說，小說里的故事個(gè)個(gè)都跌宕起伏，扣人心弦;還有伍美珍的陽光姐姐之成長的秘密系列小說，小說非常幽默，小說里的故事情節(jié)好像就發(fā)生在我身邊一樣，那么的生動(dòng)有趣。怎么辦?這么多好看的書，我左右為難，最后我精挑細(xì)選，選中了《*與死亡神器》。

　　然后，我又跑到科普類書架那里，這里有《十萬個(gè)為什么》，有《軍事武器大百庫》，有《細(xì)菌的十大危害》，我挑選了一本《植物動(dòng)物大百科》，打開《植物動(dòng)物大百科》第一頁，我就深深地被吸引了，這里有天上飛的，地上跑的，水里游的;我知道的，不知道的;見過的，沒見過的這本書里都囊括了。

　　我借了這兩本書，高高興興地離開了席殊書屋，回家嘍!可以美美地吃一頓美文大餐了。

高中日記篇4

　　11月15日星期一晴

　　聽說11月15日是“世界不說話日”，聯(lián)合國設(shè)立這個(gè)節(jié)日，是為了讓人們體驗(yàn)聾啞人的生活。出于好奇，我對(duì)幾個(gè)好朋友說，今天上午除了老師喊我發(fā)言，否則我將不說話，體驗(yàn)一下不說話的感覺。

　　早晨一到教室，我把早讀改成了默讀，檢查晨讀的李欽是我的好朋友，知道我的計(jì)劃，對(duì)我笑了笑，沒有批評(píng)我，我也對(duì)她笑了笑，表示感謝。下課了，我和尹佳、李雨樂幾個(gè)人跳牛筋。李雨樂總是跟不上我的節(jié)奏，我用手勢表示了一下，讓她快點(diǎn)，可是她看不懂，還嘻嘻哈哈地逗我說話，讓我好著急。我用手勢表示了一下跳“小皮球”，可是李雨樂還是迷迷糊糊的樣子，表示看不懂，我靈機(jī)一動(dòng)，先示范了一下，她才明白我的意思。

　　上課了，我本來決定不發(fā)言，可是老師偏偏讓我們討論。我們小組的幾個(gè)同學(xué)也聽說了我的計(jì)劃，都很支持我，也不要求我發(fā)言，可我自己心里覺得不是滋味。我還是我們討論小組長呢?發(fā)言還是不發(fā)言呢?這真是叫人左右為難，開口吧，今天上午的計(jì)劃就落空了；不說話吧，自己的意見不能表達(dá)，總覺得心里悶悶的。討論結(jié)束了，老師提問“如履平地”的“履”和“鄭人買履”的“履”是一個(gè)意思嗎?天啊，多簡單的問題啊，宋旭居然不知道，我真想站起來告訴他正確的答案。可是，唉，我怎么能說話呢?

　　兩節(jié)課過去了，出操前，老師檢查我們的教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)我的腳下有一張很大的廢紙，批評(píng)了我．還讓我撿起來。我一邊把廢紙撿到簍里，一邊委屈地想，這張廢紙是旁邊的宋旭扔的，他總是這樣，我都說過他好幾回了，可他總是不改。再看看宋旭，他一副得意揚(yáng)揚(yáng)的神情，真是氣死我啦!我想用手勢告訴老師，可又怕老師誤會(huì)，想想還是忍住了!

　　第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課，陳老師講完一道數(shù)學(xué)題，問我們都懂了嗎?我自信地舉起了手，哪里想到陳老師偏偏讓我站起來再講解一遍，這下糟了，我可不能讓老師覺得我不懂裝懂啊，于是，我終于熬不住，開口講話了。

　　我終于沒有能夠堅(jiān)持到吃午飯?jiān)僬f話，不能說話的日子真難熬啊，想想聾啞人不僅不能說話，還聽不到我們說什么，生活不是更困難嗎?我們應(yīng)該多關(guān)心聾啞人，讓他們感受到我們對(duì)他們的關(guān)懷!

高中日記篇5

　　高中的生活實(shí)在是緊張到窒息，進(jìn)入了高三以后，每一位同學(xué)都爭分奪秒去學(xué)校，就連去衛(wèi)生間都是一路小跑，在緊張的學(xué)習(xí)之余，大家最期待就是放假回家好好休整一番，我們都在盼望著放假，終于一個(gè)月的住宿生活結(jié)束，我終于能夠好好享受兩天的短暫假期生活了。

　　由于平時(shí)在學(xué)校缺少睡眠，我回家的第一件事情就是好好睡上一覺，暫時(shí)忘卻高三的學(xué)習(xí)壓力，上午放學(xué)以后，各科老師仍然留了很多的作業(yè)讓我們在假期完成，回到家以后，我便將書包扔到沙發(fā)上，躺在我久違的床上呼呼大睡。

　　我睡著睡著突然回到了我熟悉的高三教室，又一次見到了我的同學(xué)們，并且他們臉上都很嚴(yán)肅，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)班主任在講臺(tái)上說：“明天就要高考了，請同學(xué)們保持平常心態(tài)，大家這么努力，都一定可以考上自己理想的高中的�！甭犕臧嘀魅蔚脑捨姨貏e緊張，緊張到題都做不下去，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在才開始第一輪的全面復(fù)習(xí)，很多考點(diǎn)也沒熟練掌握，我還沒來得及準(zhǔn)備，轉(zhuǎn)眼間便坐在了高考的考場上，同學(xué)們都在奮筆疾書，只有我一道題都做不出來，感覺自己平時(shí)都會(huì)的題目也算出不正確的答案，在我恍惚之際，我突然看到了班主任的臉正對(duì)著我，他大喊道，讓你平時(shí)不努力，看全班只有你一個(gè)人沒考上大學(xué)，現(xiàn)在后悔了嗎？這時(shí)我嚎啕大哭，哭了好久，突然聽到媽媽的聲音，我一睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)原來一切都是場夢，我現(xiàn)在還沒有高考，成績也沒有倒數(shù)第一。

　　媽媽對(duì)我說，她是聽到我房間有哭聲，才來叫我的，可能是我學(xué)習(xí)壓力太大，在夢里得到了釋放。這場可怕的白日夢提醒著我，不能夠?qū)⒆约悍湃巫粤�，�?yīng)該不斷調(diào)整自己的心態(tài)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法來迎戰(zhàn)高考。幸運(yùn)的是，距離高考還有一段時(shí)間，我必須珍惜備考時(shí)間，熟練地掌握和運(yùn)用知識(shí)，這樣才不會(huì)像在夢里那樣，最后名落孫山。想到這些，我趕緊打開書包，那些作業(yè)在書房繼續(xù)學(xué)習(xí)。

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