高中日記

時(shí)間：2022-04-07 19:12:24 中學(xué)生日記我要投稿

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　　一天終于結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，因此我們要寫(xiě)好日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的高中日記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

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高中日記篇1

　　終于迎來(lái)了美好的寒假，但這幾天空氣太差了，滿天的霧霾讓人一點(diǎn)也不想出去玩，天天在家無(wú)聊的瞎轉(zhuǎn)悠，上午睡到了快九點(diǎn)才起，起來(lái)匆匆吃了碗泡面，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，大本子寫(xiě)完了，就寫(xiě)點(diǎn)閱讀，練練字，聽(tīng)寫(xiě)一單元的講義，復(fù)習(xí)下奧數(shù)，一上午就這樣晃過(guò)來(lái)了。

　　吃完飯以后就是我的休息時(shí)間了，由于在學(xué)校的時(shí)候養(yǎng)成了午睡的習(xí)慣，所以在家里我也會(huì)小睡一會(huì)，睡醒了后我一般會(huì)看一些好看的動(dòng)漫來(lái)給自己的寒假增加一點(diǎn)的樂(lè)趣。吃完晚飯以后會(huì)跟自己的爸爸一起出去散散步，這樣可以鍛煉身體也可以呼吸下空氣。

　　我的寒假一天基本都是這么安排的。是不是覺(jué)得還是比較合理的呢？

高中日記篇2

　　大年初二，我和弟弟一塊到外婆家拜年。初春時(shí)節(jié)，剛剛下過(guò)一場(chǎng)小雪，雖說(shuō)天氣很冷，但我的心卻是熱乎乎的，盡管車(chē)行的速度很快，但我還是感覺(jué)這車(chē)速太慢，我恨不得馬上就飛到外婆家。

　　外婆家住在農(nóng)村，我每年只到外婆家去三兩次，對(duì)于我們這些從小成長(zhǎng)在城市里的孩子來(lái)說(shuō)，到農(nóng)村去真是機(jī)會(huì)難得，因?yàn)檗r(nóng)村空氣特別的新鮮，沒(méi)有噪音，沒(méi)有污染，吸一口新鮮的空氣，真是沁人心脾，令人大快人心。我外婆有一個(gè)孫女，叫孫珂欣，9歲，剛上小學(xué)2年級(jí)，我很喜歡和堂弟在一起玩。

　　繞過(guò)彎彎的小路，伴著朵朵飄雪，我們來(lái)到了外婆家。到了院子里，我驚呆了，去年我到外婆家的時(shí)候還是狹窄破舊的磚房，而現(xiàn)在卻變成了寬敞明亮的大瓦房。“哞哞”“汪汪”“唧唧”“咩咩”……這真是動(dòng)物交響曲，勤勞的大黃牛，美麗的大公雞，溫柔的小山羊，好像都在歡迎我這遠(yuǎn)道而來(lái)的客人。進(jìn)了屋，我仔細(xì)地觀賞外婆家的變化，只見(jiàn)屋子的中央放著一臺(tái)豪華的32寸大彩電，彩電下有一臺(tái)VCD，看來(lái)這是外婆家新買(mǎi)的。外婆家的寶貝孫女9歲的孫可欣看見(jiàn)我笑嘻嘻地說(shuō)：“哥哥、姐姐，你們都有來(lái)吃糖吧！”說(shuō)著捧來(lái)一大堆糖。我十分欣喜，拉著孫珂欣的跑到了院子，開(kāi)始玩過(guò)家家。中午我們玩回來(lái)了，外婆見(jiàn)了我，摟著我的脖子說(shuō)：“我的小孫女又長(zhǎng)高了”，并一個(gè)勁地問(wèn)寒問(wèn)暖。當(dāng)我問(wèn)起外婆家的收成時(shí)，外婆高興地說(shuō)：“小麥?zhǔn)樟松先f(wàn)斤，棉花賣(mài)了7千多元，生活過(guò)的比蜜兒還甜。計(jì)劃今年多種棉花，多養(yǎng)幾只羊，有了錢(qián)再買(mǎi)臺(tái)電腦給孫珂欣以后學(xué)習(xí)”。

　　臨走時(shí)，孫珂欣大哭大鬧，我用了3根糖葫蘆才把他哄住。外婆勸我多住幾天，我把嘴放到外婆的耳旁邊，悄悄地說(shuō)：“外婆，明年我還來(lái)，我要經(jīng)常來(lái)”。外婆笑得像一朵花一樣。

高中日記篇3

　　高中日記一 20xx年3月2日陰天

　　高中呵高中，在懵懵懂懂中來(lái)了，絲毫沒(méi)有預(yù)兆。我的感知如同荊州的天氣一般沉悶。事先想好好鍛煉一把的想法沒(méi)有了，想變得成熟一點(diǎn)卻發(fā)現(xiàn)自己還是一個(gè)小孩子，想發(fā)奮學(xué)習(xí)卻像老人一樣翻不了幾頁(yè)書(shū)。。。。。。

　　我的身體里流淌的是憐香惜玉的血液，我夢(mèng)想成為段譽(yù)式的儒雅之士，喬峰式的隱忍之夫，虛竹式的變通之才�？烧嬲齺�(lái)到高中，我發(fā)現(xiàn)我段延慶式地迷失了自己，人變得懶惰起來(lái)，軍訓(xùn)中同樣的錯(cuò)誤犯了一次又一次。也許，有一種墮落叫麻木，在麻木中泄氣，在泄氣中透支。

　　再來(lái)素描一下對(duì)高中的體驗(yàn)。

　　我們學(xué)校剛建沒(méi)幾年，9月4日下午第一眼看上去比旁邊的學(xué)校新，面積也不算小，不過(guò)有一些荒地還沒(méi)開(kāi)發(fā)，沒(méi)有室內(nèi)體育館。房子都一種風(fēng)格-中間黃下灰上黑，分布有點(diǎn)緊密。綠化不多，缺乏一點(diǎn)詩(shī)意，空氣中彌漫著原始色彩。寢室人數(shù)剛剛好，不多不少6人間。還沒(méi)正式上課，學(xué)習(xí)氛圍應(yīng)該不錯(cuò)吧。

　　此時(shí)此刻，如同在誤入藕花深處的夢(mèng)里，我還在許愿遇上人生中第一個(gè)她，笑傲文理世界，結(jié)識(shí)越來(lái)越多的好朋友。

　　高中之初，尋找出路。靜，讓智慧在靜中發(fā)芽，讓人生在靜中精彩！

　　只能說(shuō)“準(zhǔn)備著期待著”吧，我的高中之初體驗(yàn)！

　　高中日記二 20xx年6月5日晴天

　　今天下午上完課后，我坐103路公汽去買(mǎi)了輛自行車(chē)，折疊的，因?yàn)閮赡旰笠獛Щ丶摇Ｕ郫B的自然逃不過(guò)折疊的命運(yùn)，騎著不夠快，不怎么順，但歸途中的感覺(jué)還算不錯(cuò)！

　　它不是單人車(chē)，有個(gè)后座。

　　有后座的折疊車(chē)在公路上很常見(jiàn)，后座載著女孩，也載著愛(ài)情。我沒(méi)有一次真正戀愛(ài)的體驗(yàn)，希望有經(jīng)驗(yàn)的朋友不要笑話我，心有所動(dòng)，所以不可逆轉(zhuǎn)地有了聯(lián)想：我自行車(chē)的后座留給誰(shuí)？對(duì)于愛(ài)情，高中時(shí)想象著偶像劇《浪漫滿屋》的場(chǎng)景：在一望無(wú)垠的勝地，有那似茵芳草竊喜，如煙微波沉吟。。。。。。男主人公自行車(chē)后座花兒纏綿舒展，同時(shí)也愛(ài)上了吳宇森執(zhí)導(dǎo)的《碟中諜2》里舞蹈與槍?xiě)?zhàn)的接吻。到了高中，我早已厭倦了幻想，幾乎不看偶像劇，但這原始的欲望不是你說(shuō)抑制就能抑制的。

　　我是一個(gè)男孩，早晚要成長(zhǎng)為一個(gè)男人，但我不知為何對(duì)待女生比她們還溫柔，朋友，你說(shuō)這是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)。并且致命的是我有時(shí)說(shuō)話會(huì)很笨很笨，傷人傷己傷感情。

　　誰(shuí)的心里都有一個(gè)她（他），這是本能。女人是一個(gè)謎，我在尋找最佳的答案，我想把自行車(chē)的后座留給謎底。下午買(mǎi)完車(chē)后，我?guī)Я艘粋€(gè)同學(xué)回校，呵呵，兩個(gè)大老爺們。哎。。。。。。

　　臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。想討個(gè)媳婦，還是先讓自己強(qiáng)大起來(lái)吧！

　　虔誠(chéng)祈禱不要等到自行車(chē)銹了老了壞了賣(mài)給收破爛的了時(shí)你才出現(xiàn)。

高中日記篇4

　　12月18日，我作為西秀區(qū)區(qū)委辦脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的一名黨員突擊隊(duì)員，一大早，就到了辦公室，按昨晚與另兩名隊(duì)員的約定：統(tǒng)一乘我的車(chē)到巖臘鄉(xiāng)政府報(bào)到。大約在早上九點(diǎn)五十分，我們到了鄉(xiāng)政府（這次西秀區(qū)分到巖臘鄉(xiāng)的黨員突擊隊(duì)共40名，分成8個(gè)組），首先鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們黨員突擊隊(duì)的到來(lái)表示熱烈的感謝和歡迎，并對(duì)我們的工作進(jìn)行了具體的安排和要求。其次，熊鄉(xiāng)長(zhǎng)就如何建立并填報(bào)貧困戶收入信息臺(tái)賬進(jìn)行了培訓(xùn)。下午一點(diǎn)鐘，突擊隊(duì)員統(tǒng)一在鄉(xiāng)政府食堂吃午飯，在吃飯的過(guò)程中，我們找到了龍?zhí)洞宓拇逯魅�，并�?qǐng)他和我們一道乘車(chē)到龍?zhí)洞澹驗(yàn)槲覀儾皇煜ぢ贰?/p>

　　下午一點(diǎn)半，我們開(kāi)車(chē)往龍?zhí)洞遐s，一路上，村主任一邊介紹龍?zhí)洞宓幕厩闆r，一邊不停的接手機(jī)電話，從電話中我們大概知道：主任是在安排村里的工作。我們乘車(chē)趕往龍?zhí)洞宓耐局�，要�?jīng)過(guò)一個(gè)自然村（由于我們今天剛到，這個(gè)自然村的名字我還不知道），我們的車(chē)在主任的要求下停了下來(lái)，原來(lái)是有一村民要辦理農(nóng)村醫(yī)療合作手續(xù)，只見(jiàn)村主任從他的皮包里拿出村委會(huì)的公章，現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)信息，現(xiàn)場(chǎng)辦理，看來(lái)，農(nóng)村（基層）工作，我們對(duì)老百姓要做的有求必應(yīng)，全心全意為老百姓作想，全心全意為老百姓辦實(shí)事。下午約兩點(diǎn)三十分，我們到了龍?zhí)洞�，在村委辦公室，我們和村支兩委的同志對(duì)下一步的工作進(jìn)行了交流，下午三點(diǎn)整，在巖臘鄉(xiāng)黨委書(shū)記楊開(kāi)祥同志的組織下召開(kāi)了龍?zhí)洞迕撠毠?jiān)專(zhuān)題會(huì)。會(huì)上，經(jīng)與村各脫貧攻堅(jiān)小組長(zhǎng)認(rèn)真研究：確定了龍?zhí)洞逡衙撠�，未脫貧，現(xiàn)返貧的信息名單，同時(shí)對(duì)我們黨員突擊隊(duì)的工作提出了具體的要求。

　　下午六點(diǎn)，會(huì)議結(jié)束，在村委同志的安排下，我們把床鋪清理好，后在村委辦公室與部分村委委員進(jìn)行工作交流，晚上約八點(diǎn)十分，突擊隊(duì)員到村委委員楊德紅同志家吃晚飯。明天我們黨員突擊隊(duì)就開(kāi)始到貧困戶家走訪，摸清楚情況（除了自己包一戶，還要協(xié)助其他干部包六戶），并做好其他相關(guān)工作，現(xiàn)在我感覺(jué)現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作壓力確實(shí)大，千頭萬(wàn)緒，情況復(fù)雜………不過(guò)，我相信，只要我們按照各級(jí)黨委政府的安排部署，心往一處想，勁往一處使，扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作，西秀脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)一定會(huì)取得勝利。

高中日記篇5

　　班務(wù)日記制度是一種在班主任的指導(dǎo)下由學(xué)生自主對(duì)班級(jí)日常事務(wù)進(jìn)行管理和記錄的制度，它對(duì)于優(yōu)化班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。在新的社會(huì)條件下，獨(dú)生子女集團(tuán)的特殊性和社會(huì)不良風(fēng)氣的侵襲，使學(xué)生集體意識(shí)缺乏，自我約束能力下降。因此，在高中生相對(duì)較強(qiáng)的單獨(dú)行為能力的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高管理能力、自律意識(shí)以及道德評(píng)價(jià)能力，對(duì)于發(fā)展學(xué)生個(gè)性，全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有非常重要的意義。而在這其中，小小的一份班務(wù)日記加上適當(dāng)?shù)妮o助手段就能起到積極的作用。

　　為了檢驗(yàn)在高中班級(jí)建立班務(wù)日記的有效性，探索其積極意義，兩年來(lái)筆者在所任的高中班級(jí)建立了班務(wù)日記制度，并相應(yīng)配套實(shí)行了班干部輪崗制、德育量化考核制，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，發(fā)揮學(xué)生自主性來(lái)管理班級(jí)，取得了一定效果。下面就對(duì)建立班務(wù)日記制度的價(jià)值思考及探索結(jié)果作簡(jiǎn)要闡述。

　　一、建立班務(wù)日記制度的價(jià)值思考

　　盧梭說(shuō)過(guò)：“不要對(duì)你的學(xué)生進(jìn)行任何種類(lèi)的口頭教訓(xùn)，應(yīng)該使他們從經(jīng)驗(yàn)中去取得教訓(xùn)。”①讓學(xué)生真正自主地處理班級(jí)日常事務(wù)，在其過(guò)程中吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)能力，從道德品質(zhì)和能力培養(yǎng)角度出發(fā)，對(duì)高中生的成長(zhǎng)是具有重要意義的，這也是符合新時(shí)期優(yōu)秀人才培養(yǎng)事業(yè)對(duì)高中教育提出的要求的。在這一點(diǎn)上，班務(wù)日記應(yīng)當(dāng)是具有積極作用的。

　　1、有利于培養(yǎng)學(xué)生管理能力，促進(jìn)全面發(fā)展。學(xué)生到學(xué)校里來(lái)絕不是僅僅需要學(xué)習(xí)a o e、A B C、x y z，我們還必須培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為班干部是班主任的幫手、“配角”，導(dǎo)致班干部工作主動(dòng)性與創(chuàng)造性的缺乏；從現(xiàn)代觀點(diǎn)來(lái)看，班干部應(yīng)是班級(jí)管理的主角，具有較強(qiáng)的單獨(dú)行為能力的高中班干部尤其如此，班主任要當(dāng)好導(dǎo)演，引導(dǎo)方向，梳理矛盾，讓班干部有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自我。心理學(xué)認(rèn)為“實(shí)踐活動(dòng)在人的能力發(fā)展上起著決定性的作用”。②所以利用班務(wù)日記能使班干部有真正意義上的自主管理、表現(xiàn)自我的實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而提高其管理能力，從素質(zhì)準(zhǔn)備上適應(yīng)新時(shí)期對(duì)管理型人才的需求。

　　2、有利于促進(jìn)班級(jí)風(fēng)氣的優(yōu)化�！鞍嗉�(jí)是學(xué)生社會(huì)化機(jī)構(gòu)，學(xué)生在班級(jí)里學(xué)習(xí)和內(nèi)化社會(huì)規(guī)范，懂得做人之道，通過(guò)他人的評(píng)價(jià)和自己與班級(jí)其他成員的比照，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自我和評(píng)價(jià)自我。”③因此在中學(xué)生道德品質(zhì)形成和發(fā)展過(guò)程中，提高學(xué)生道德實(shí)踐能力、道德認(rèn)識(shí)能力和道德評(píng)價(jià)能力（即提高自律意識(shí)和自省能力），必須依靠集體的`力量。班務(wù)日記制度的建立有助于使學(xué)生的集體榮譽(yù)感具體化，并強(qiáng)化班級(jí)內(nèi)部輿論作用，從而有助于建立一個(gè)積極向上的成員個(gè)性優(yōu)良的真正意義上的班集體。而在這樣一個(gè)班集體中，教學(xué)與管理的作用才能互相促進(jìn)，學(xué)生才能更好地懂得“做人之道”，遵守社會(huì)規(guī)范，并有效地提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　3、有利于減輕班主任工作負(fù)擔(dān)。一般看法是班主任工作應(yīng)以“勤”字當(dāng)頭，但實(shí)際上單憑一個(gè)“勤”字并不能高效地解決一切問(wèn)題。正如李同志在1985年教師節(jié)致全國(guó)教師的信中所說(shuō)的：“教師的勞動(dòng)，是一種科學(xué)的也是藝術(shù)的創(chuàng)造�！卑鄤�(wù)日記制度能讓班主任改變婆婆媽媽式的管理為遙控式管理，從而充分尊重學(xué)生并解放自身。運(yùn)用班務(wù)日記制度能貫徹“人盡其才，物盡其用”的原則，使學(xué)生“人人有事干，事事有人干”，從而充分挖掘班級(jí)人力資源，使全部學(xué)生以積極的態(tài)度自覺(jué)自主地投入到班級(jí)管理中去；使班主任節(jié)省了時(shí)間，能夠以更多的精力投入到教育科研等工作中去。此外，有了班務(wù)日記，班主任能在短時(shí)間內(nèi)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，了解班級(jí)情況，從而為及時(shí)處理班級(jí)事務(wù)及突發(fā)事件贏得主動(dòng)，在最大程度上防止重大事故的發(fā)生。

　　4、有利于對(duì)學(xué)生的操行評(píng)定，形成班級(jí)多渠道公開(kāi)管理。操行評(píng)定是對(duì)學(xué)生在一個(gè)學(xué)期內(nèi)的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、思想品德等方面的小結(jié)和評(píng)價(jià)，可以幫助學(xué)生了解自己在各方面的成績(jī)和進(jìn)步，認(rèn)識(shí)優(yōu)缺點(diǎn)，將客觀評(píng)價(jià)和主觀上的認(rèn)識(shí)結(jié)合起來(lái)，提高自覺(jué)性，促進(jìn)進(jìn)步。但是缺乏具體依據(jù)的操行評(píng)定如果失去權(quán)威性，會(huì)給學(xué)生造成不認(rèn)同的心理，將不但破壞操行評(píng)定的積極作用，甚至?xí)a(chǎn)生反作用。俗話說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓�！敝灰罁�(jù)班級(jí)實(shí)際制定相應(yīng)的德育量化考核方案來(lái)配合班務(wù)日記制度的實(shí)施，操作評(píng)定便有了具體的重要依據(jù)。形成一個(gè)合理的德育評(píng)價(jià)機(jī)制之后，能有效地在班級(jí)中創(chuàng)建“民主與法制”的氣氛，使班級(jí)管理真正民主化，在維護(hù)操行評(píng)定的權(quán)威性的同時(shí)提高班級(jí)成員的積極性和主人翁意識(shí)。此外，班務(wù)日記的公開(kāi)還能形成管理公開(kāi)化的模式，形成班主任、任課老師、班干部、學(xué)生多渠道的互相管理，互相監(jiān)督，從而有效地提高管理效率。

　　二、建立班務(wù)日記制度的探索

　　基于以上建立班務(wù)日記制度的價(jià)值思考，筆者近兩年將這一制度作為高中生德育的一個(gè)重要方法進(jìn)行了試行和探索。主要是依據(jù)學(xué)生提議和討論結(jié)果結(jié)合本校班級(jí)考核制度設(shè)計(jì)班務(wù)日記格式，以求規(guī)范地明確集體和個(gè)人的任務(wù)。（班務(wù)日記格式見(jiàn)附二）然后依據(jù)班務(wù)日記將班級(jí)管理分為出勤紀(jì)律、學(xué)生作業(yè)、行規(guī)儀表、勞動(dòng)衛(wèi)生、突發(fā)情況等五方面，落實(shí)到人。其次是配以德育量化考核制度和班干部輪崗制。經(jīng)過(guò)兩年時(shí)間摸索，筆者總結(jié)了以下在高中班級(jí)管理中運(yùn)用班務(wù)日記制度的幾點(diǎn)原則。

　　1、全面性原則。即全班每名學(xué)生均應(yīng)有機(jī)會(huì)參與管理班級(jí)一切日常事務(wù)。首先是每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)班干部，即班干部輪崗制。具體地說(shuō)是班長(zhǎng)由“海選”（學(xué)生提名，學(xué)生選舉）產(chǎn)生，并組閣班委；兩個(gè)月輪崗一次再行選舉，班委不設(shè)“常委”，所有班干部連任不得超過(guò)兩屆。其次是每位干部對(duì)應(yīng)定點(diǎn)包干若干管理工作，及時(shí)記錄并自主處理不正常情況，嚴(yán)重的情況及班委無(wú)法處理的情況則上報(bào)給班主任處理。全面性原則的貫徹不但能使班級(jí)一切日常事務(wù)及突發(fā)事件能得到及時(shí)處理，并且充分營(yíng)造民主管理氣氛，還使每個(gè)學(xué)生得到真正的鍛煉機(jī)會(huì)。

　　2、經(jīng)常性原則。即班主任經(jīng)常觀察班務(wù)日記。（一般情況下用早自修及課前時(shí)間即可）一來(lái)可以掌握班級(jí)學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整班級(jí)管理工作方針，以求良好效果；二來(lái)可以掌握班干部工作情況，能對(duì)班干部工作作出及時(shí)正確的評(píng)價(jià)；三來(lái)可以發(fā)現(xiàn)日記的不合理之處，并根據(jù)學(xué)生討論及時(shí)調(diào)整日記內(nèi)容。經(jīng)常性原則的貫徹能使班級(jí)平穩(wěn)發(fā)展，避免不良事件的發(fā)生。

　　3、規(guī)范性原則。即班務(wù)日記的記錄要規(guī)范，不走過(guò)場(chǎng)。一者，班主任應(yīng)召開(kāi)班干部會(huì)議進(jìn)行班級(jí)管理的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)記錄的規(guī)范，并研究班級(jí)動(dòng)態(tài)；二者，班主任應(yīng)及時(shí)以集體和個(gè)別相結(jié)合的方式指導(dǎo)工作，促使班級(jí)和日記制度向預(yù)定的軌道發(fā)展。規(guī)范性原則的貫徹，能使班級(jí)和日記制度始終處于良好的運(yùn)行狀態(tài)，從而保證班務(wù)日記制度實(shí)施的效果，不流于形式。

　　4、考核性原則。即將班務(wù)日記和學(xué)生德育量化考核、班干部考評(píng)結(jié)合起來(lái)。一是與德育量化考核方案的配合，定期（最好是以周為單位時(shí)間）進(jìn)行量化評(píng)分，并公布考核結(jié)果，借助輿論以建立激勵(lì)機(jī)制，鞭策學(xué)生培養(yǎng)更好的自律意識(shí)和自省能力。二是進(jìn)行階段工作總結(jié)（以一個(gè)月或兩個(gè)月為單位時(shí)間），結(jié)合學(xué)校的班級(jí)考核結(jié)果和班級(jí)民主生活會(huì)考核班干部工作，“論功行賞”，以激勵(lì)學(xué)生參與管理的積極性�？己诵栽瓌t的貫徹，最終目標(biāo)在于教育學(xué)生懂得自覺(jué)紀(jì)律在集體生活中的重要意義，做到能正確處理個(gè)人與集體的辯證關(guān)系，能?chē)?yán)于律己，寬于待人，互相尊重與諒解，形成正確的道德價(jià)值觀。

　　5、公開(kāi)性原則。即班務(wù)日記定點(diǎn)放置，供師生共同檢查監(jiān)督。一般來(lái)說(shuō)以放置于講臺(tái)桌為宜，一方面任課老師也可以及時(shí)觀察，掌握動(dòng)態(tài)，參與管理，有利于教師之間交換意見(jiàn)，共同管好班級(jí)；另一方面有利于班干部及學(xué)生通過(guò)班務(wù)日記互相監(jiān)督和自律自省。公開(kāi)性原則的貫徹，其目的在于使班級(jí)管理透明化，并使更多的人參與班級(jí)的民主管理，促進(jìn)班集體向良好的運(yùn)行軌道健康發(fā)展。

　　6、針對(duì)性原則。即班主任要根據(jù)班務(wù)日記所反映的突發(fā)事件及不良傾向及時(shí)地有針對(duì)性地處理，絕不拖拉或遙而不控，置之不理。班主任應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況采用多種方式如談心、家訪、電話聯(lián)系等，不放過(guò)一切機(jī)會(huì)，不遺留一個(gè)漏洞地做好工作。針對(duì)性原則的貫徹，目的在于提高學(xué)生對(duì)班務(wù)日記的信賴程度，使班務(wù)日記能最大限度發(fā)揮其應(yīng)有作用。

　　三、班務(wù)日記制度的實(shí)施效果

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己去追求，獲得和親自體驗(yàn)過(guò)的時(shí)候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨(dú)立的個(gè)人信念的時(shí)候，才能真正成為學(xué)生的財(cái)富�！雹馨鄤�(wù)日記制度正是有效地使學(xué)生在親自參與班級(jí)管理過(guò)程中獲得和體驗(yàn)道德準(zhǔn)則的一項(xiàng)制度，它有助于學(xué)生克服不良傾向，培養(yǎng)全面素質(zhì)尤其是管理能力和自律意識(shí)。經(jīng)過(guò)兩年的有目的、有計(jì)劃的班務(wù)日記制度建設(shè)，現(xiàn)筆者所任班級(jí)學(xué)生理性思維能力增強(qiáng)，大都具有反思精神；班級(jí)凝聚力強(qiáng)，師生人際關(guān)系融洽，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好，尤其是連續(xù)兩年在學(xué)校班級(jí)星級(jí)考評(píng)中提前一個(gè)月達(dá)到“三星”標(biāo)準(zhǔn)，名列全校之首。無(wú)疑，班務(wù)日記制度的積極有效作用已使筆者所任班級(jí)發(fā)展成為一個(gè)朝氣蓬勃、健康、積極向上的優(yōu)秀班集體。

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