【熱門】高中日記范文九篇
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，在你心中有什么感想呢？這時候十分有必須要寫一篇日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的高中日記10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中日記 篇1
上個星期，我生病了，上午來，下午回家休息，整天就像個病貓一樣，無精打采的。每天下午的作業(yè)我都不知道，在我請假的第一天晚上，突然從床上爬起來，想：我的作業(yè)都還沒做呢，而且我也不知道有什么作業(yè)，那我該問誰呢？我把電話布拿起來隨便翻了翻幾頁，一看到出國的電話號碼是5066332，于是，我就拿起電話打了這個號碼。電話接通了我說：“喂，麻煩您叫一下�！薄芭叮∫侔∥揖褪�，你有什么事嗎？”“哦，我是來問作業(yè)的，你可以告訴我今天的作業(yè)是什么嗎？”然后他就一五一十地告訴了我，他還生怕我忘記，還重新念了一扁。就這樣，連續(xù)了四天。第二天晚上，十點多了，大家都進入了夢想，我被一陣電話聲吵醒了，是羅廷盛打來的，他還特地來通知我說：“明天記得要帶計算器�！薄芭叮懒�，你還沒睡啊？”我問�！芭叮�，只是一想起這件事，我就打電話給你�！卑�，原來他是為了我才沒睡好覺的，我今天才發(fā)現(xiàn)，羅廷盛這么的負責任啊。
如果換成是某一個同學生病了，還是家里有事，沒辦法來學校，沒辦法知道作業(yè)，來問我，不知道我有沒有辦法像羅廷盛同學這樣的負責任呢？我想我會的，我還能做得比羅廷盛同學還好呢！
高中日記 篇2
摘 要：“學而不思則罔”，反思在學習活動中的重要性自古就被教育者們倡導和重視，反思不僅能及時改正錯誤，還能優(yōu)化己有的認識，提高自身素質。
一、利用實驗教學，促進學生反思
化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學可以提供直觀素材，培養(yǎng)學生的各種技能，加深學生對課本知識的理解，同時也是培養(yǎng)學生反思性學習能力的絕好途徑。新課程理念指導下，教師應整合教學資源建立一種問題解決的實驗教學模式，變“照方抓藥”式實驗為學生自主探究式實驗，使他們在實施自己設計的實驗方 案遇到障礙時更能夠積極地獨立思考，調(diào)整思路，保證實驗問題的順利解決，從而提高反省認知能力。例如，講授鹽類水解這一課時，引導學生根據(jù)酸溶液顯酸性、堿溶液顯堿性這一已有知識推測鹽溶液應該顯什么性呢？學生大都會答中性，此時教師提供氯化銨、醋酸鈉、氯化鈉三種鹽溶液要求學生設計一個實驗來驗證自己的推測。這一實驗設置了對照組，控制了實驗中的單一變量，為學生的反思提供了很好的素材。尤其是當學生發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象與預想的不一樣時，便會立即產(chǎn)生疑問，反思自己最初的推測，進而激起探求真相的欲望，進入積極思維狀態(tài)。借助對實驗結果的反思，一方面加深了學生對問題的理解，一方面能使學生及時調(diào)整自己的學習過程和策略，促進自身思維品質的發(fā)展和思維能力的提高。
二、利用化學史教學，促進學生反思
我們學習的化學知識是化學家們幾千年艱辛探索的文明成果，直接簡單地告訴學生結果，很難提升他們的化學素養(yǎng)。反之，如果能讓學生從當年化學家的角度去探索、反思、進而“發(fā)現(xiàn)”這些知識，既可以完善學生的化學思維，又可以提高他們的反思能力。我們應該如何處理，才能使其成為學生的再發(fā)現(xiàn)呢？平時教學過程中要注重化學史教育，創(chuàng)設當時的 問題情境，堅持學生為主體，注重發(fā)現(xiàn)的過程。例如，在介紹苯分子結構的教學中，苯分子的結構到底是怎么確定的？其中 經(jīng)歷了怎樣的歷史過程？就可以利用學生已有的知識，沿著化學家的道路，去再發(fā)現(xiàn)，促進學生的反思性體驗。
三、利用習題教學，促進學生反思
大多數(shù)學生在做化學習題時思維活動在解出題目的答案后就停止了，訂正錯題時也僅限于重新求得正確答案，他們大都缺乏對已完成作業(yè)進行反思的意識，這顯然不利于知識的牢固掌握和舉一反三、觸類旁通。此時教師的引導就顯得尤為重要，教師應以習題評講作為切入點，采用提問方式啟發(fā)學生積極反思，促進學生發(fā)現(xiàn)問題。從而提高學生的解題能力和思維能力。比如有這樣一道習題：在KClO3+6HCl（濃）==KCl+3Cl2↑+3H2O的反應中，被氧化的氯與被還原的氯的原子個數(shù)比為：A.1：6； B.6：1； C.1：5； D.5：1大部分學生都錯選了B。評講時教師可以設置一連串的問題：“鹽酸在該反應中體現(xiàn)的性質有哪些？”、“6mol鹽酸都被氧化嗎？”、“HCl前面的系數(shù)6應該拆成幾加幾？”、“產(chǎn)物中6mol零價的氯來自于哪些反應物？”“你分析這道題目時忽略了那個關鍵點？”“類似的氧化還原反應都應該注意這一關鍵點，比如我們學過的 哪些反應？” 這一組問題層層遞進，逐步深化，可以引導學生反思自己的解題過程，在反思中認識到自己錯誤的原因，找到解決一類題目的方法。
四、撰寫反思日記，形成反思習慣
中國有句古訓：習慣成自然。教師如果要求學生把每一階段的學習過程及學習結果以日記形式記錄下來，可使學生將反思的習慣落在實處。學生的反思日記是學習過程的一種經(jīng)常性的總結，是學生用自己的詞匯對學習體 驗和感悟的系統(tǒng)地整理。這些日記具有很強的揭示性，通過它學生可以認識到自己這段時間里學會 了什么，會是因為突破了思維的哪個關鍵點。還有那些是不太會的，問題的癥結卡在哪兒了。通過反思歸納總結遷移質疑從而更好地組織自己的學習。另一方面，教師通過學生的反思日記 可以了解自己的教學 行為有那些優(yōu)點和不足，從而及時的調(diào)整教學策略，改進教學方法。學生每單元一次整理他們的學習記錄，每次將反思報告上交給教師，教師在學生日記上或作一些適當?shù)膶W習方 法、學習策略的點評；或寫一些鼓勵性的話語，進行心與心的交流；或為他們?nèi)沼浬狭粝碌囊呻y問題指點迷津。同時
教師還可以在課堂上和學生一起探討日記中的一些記錄，解決學生們普遍存在的疑難問題，分享他們的反思成果，明確他們努力的方向。這樣，學生在老師的指導下持之以恒地撰寫反思日記，化學反思性學習能力就會逐漸提高，反思品質就會逐漸形成，他們的學習興趣、學習信心，竟爭意識、主動參與的意識就會明顯增強，他們就會從多角度、多層次、全方位地反思化學問題，以達到求新、求異、優(yōu)化解題思路、提煉化學思想方法的目的。
當然，培養(yǎng)學生反思性學習能力的教學活動中，要突出學生的主體，教師的引導不能替代學生的思維活動；要注重過程性，淡化結果性；要注重教學的開放性，淡化 教學的結構性；要注重啟發(fā)性，消除灌輸性。高中化學教學中如何引導學生進行反思性學習值得我們化學教師進一步的探討和學習。
高中日記 篇3
在人類的.心靈里，每一種情感就如同特有的一顆果樹，需要灌溉，因為心靈需要滋養(yǎng)。細心呵護，果子會很甜，反言之，粗心的對待，果子會讓你酸倒了牙!
在我們經(jīng)歷的每一段故事，經(jīng)過的每一條路，我們用血和淚灌溉著自己的心靈。它的傷，它的痛，它的喜，它的樂。似乎在那個階段對我們來說——無論是親人，朋友，開始我們都倍加珍惜，懷著美好的愿望，想與之相走過這一生。也許因為孤獨是對生命的磨練，在七彩的世界里，相伴的人其實真的太少。所以常常聽長者說：“珍惜幸福�！奔词顾S時會離開你。
我曾讀過一篇文章——《提醒幸福》，每一天，在我們不經(jīng)意的時候，在我們還未察覺的時候，幸福已悄悄的出現(xiàn)了。只是，沒有人來提醒我們。這就是幸福。有時候人類的心靈就是這么無奈，這么遲鈍，忽視的美麗往往才是真正的美麗。所以它需要灌溉。需要我們大腦的提醒，引導它去感覺，去品嘗那些甜甜的果實。
灌溉心靈，需要我們用時間來灌溉，每一種出現(xiàn)在我們生命中的情感，哪怕它只是生命中的一個片段，只是長短不同罷了。雖然，我們會對到期的情感念念不舍�？晌覀冊僖矡o法阻止它的逝去，我們只能接受。即使它是殘忍的傷害我們的心靈。此時，心靈更加需要我們的灌溉，只是我們需要調(diào)整灌溉的方式。這些方式，卻是人生的必修課。我們必須讓自己及格。
灌溉心靈沒有絕對的方法，我們都需要探索，探索屬于自己的灌溉方法。讓自己平和，讓心靈舒暢……
高中日記 篇4
轉眼間，時間又將過去了兩個月，暑假，就這樣結束了!好舍不得離開這個暑假。這是我過的也許是最快樂的一個暑假了吧!!!雖然還沒有要升高中，但是，還是要離開許多東西!暑假能不能不要對我說再見!
暑假的最后幾天，對所有東西都沒興趣，有的只是那些快樂的回憶，或是看完離別文之后那些想哭的沖動吧!記得，一個多月以前，姐姐為我介紹了創(chuàng)網(wǎng)。很快的我迷上了這個充滿快樂的地方。并且交了許多的朋友，姐姐、師傅、隨型……這些朋友認識的時間可以說并不長，但真的比我認識5年的朋友更加的信任，更加的喜歡。什么事都想跟他們說，有什么都想跟他們分享。但是，這些朋友即將就要升到初中了。這樣感覺就像要失去很珍惜的東西，有種說不出的痛苦和難受……不知道還能不能天天在創(chuàng)網(wǎng)看見他們，和他們一起聊天，一起說笑，也許這樣子開心的日子很少了吧!真的是舍不得他們離開，因為我們的創(chuàng)網(wǎng)又將冷淡許多。
總在最新作文里看見一些離別文，看了這些文章真的會有想哭的感覺，甚至真的留淚。BBS里到處都是些離別的話，弄的象生死離別似的，雖然知道他們會回來，但是至少不可能像現(xiàn)在一樣有說有笑，或者這樣的時間不會有現(xiàn)在這么多。已經(jīng)習慣了，在創(chuàng)網(wǎng)去看看作文，搶搶沙發(fā)。習慣了，沒事到BBS里發(fā)個貼，跟他們聊聊天。習慣了早上起來第一件事就是看看作文有沒有審核，有沒有精華。每當“精華文章”這幾個字出現(xiàn)在我眼前的時候，那種快樂難以形容，很想大聲的向全世界宣布。這種快樂也許在開學以后只能是回憶了吧!
這個暑假有太多太多美好的，好玩的事情發(fā)生在我的身邊，家里跑來一只小貓，天天纏著我，跟我玩，逗我笑。暑假我還去了我一直夢寐以求的地方，海邊。暑假天天都有好多的時間可以聊天，玩游戲，寫作文。開學了只有作業(yè)，時間不會像現(xiàn)在這么的充裕。不可能像現(xiàn)在這樣半夜睡覺，10點起床。不可能像現(xiàn)在這樣，逛逛創(chuàng)網(wǎng)，看看電視。
總之這個暑假，有太多的開心事發(fā)生，不希望就這樣結束這個暑假，但時間是這樣的無情，就一直這樣不停的走著，真希望時間能夠凍結在這一刻，永遠都不會變。不過人總是要長大的，就把這一切，永遠放進心里的某個地方，一直珍藏著吧!
篇三：高中生活日志
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生;今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了高一生活。
開學已經(jīng)一個月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對高一生活也有許多感受。
上高一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上高一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn)，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上高一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優(yōu)秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上高一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對高一生活。
高中日記 篇5
時間是一杯淡淡的咖啡。時間是一碗香濃的奶茶。時間是一道普普通通的家常菜。時間充滿了我人生五味陳雜的味道。
馬上高考。香濃的咖啡帶著一點點苦澀。這樣的味道伴隨我走進了高三。我對這樣的味道并不陌生。也許就是這樣普普通通的咖啡的味道將是我以后人生中記憶最深刻的東西。它伴隨我走過我人生面對的一個考驗。也許以后會各奔天涯，也許以后不會再見。但是每當我以后聞到這樣的味道。就會想到我的高中生活。三年的時光馬上結束。光陰似箭。不知不覺我們已經(jīng)擺脫了青澀的年華。馬上就要步入大學的校園。走上社會。以后也許咖啡帶給我們的不是奮發(fā)努力的感覺。而是繁重的工作和深夜深深的孤寂�？墒俏抑�。每當我喝到咖啡，我就會充滿了像現(xiàn)在一樣奮發(fā)努力的動力。這是時間留給我關于青春最深刻的味道。
記得有一次出門旅游。早上起來習慣性的出去找奶茶。結果發(fā)現(xiàn)自己并不在家�？粗鴿M桌子的小籠包和粉湯無從下口。一點胃口都沒有。奶茶的味道已經(jīng)深深的烙印在了我的骨子里。這不僅僅是習慣，更是家鄉(xiāng)的味道。這里的奶茶是咸的，因為是用青磚茶熬出來的，沒有普洱茶熬出來的那種澀澀的感覺，也沒有甜奶茶的那種甜膩。微苦的味道里奶香彌漫，有時候會放黃油和奶皮。就著早點。喝著奶茶。特別是在寒冷的深冬，一碗早上的奶茶，喝完之后整天都暖暖的。這是時間留給我關于家鄉(xiāng)最深刻地味道。
十一回家。媽媽做了我最愛吃的家常豆腐。吃下去之后突然發(fā)現(xiàn)比在哪里吃的都好吃。也許這就是家的味道。普普通通的一道家常菜。母親把這道普通的家常菜變成了上課在外的我最想念的東西。每當我在學校沒有胃口的時候，我是多么懷念母親的那一刀家常豆腐。也許不是所有人都會喜歡。但是這是我從小到大媽媽一直給我的溫暖記憶。時間無情。當我以后走出家門，忙于生計忙于工作，也許自己會在閑暇的時間做給自己一道這樣的家常菜。這道菜讓我不會覺得我生活的地方只是一個冰冷的屋子。而是一個小小的家。這是時間留給我關于家最深刻的味道。
也許時間會無情的消融掉你生命當中你曾經(jīng)認為最重的事情。但是味道不會消失。它會安靜的伴隨你一生。伴隨你老去。時間縱然讓我們分離，但抹不掉咖啡的味道;時間縱然讓我離開家鄉(xiāng)，但我忘不掉那家鄉(xiāng)的那一碗乃拆;時間縱然會讓我獨立走出家門，但是媽媽的味道始終子啊我心里彌漫。
時間。味道。
高中日記 篇6
寒風呼嘯，我們送走了20xx，迎來了期待中的美好20xx。筆起，正是寒假時，于是，在一派大雪紛飛的世界中，我默默地創(chuàng)作著。
——題記
完成作業(yè)，我快樂
寒假里的頭等大事，就是要完成作業(yè)，做到保質保量，認認真真。
首先說說語文作業(yè)。每天寫兩頁寒假作業(yè)本，完成后，要記錄一篇日記或讀書心得，寫出自己的真情實感。其次是數(shù)學作業(yè)，除了完成每天兩頁的作業(yè)本外，還要堅持做二十道計算題，提高做題的速度和準確率。最后是英語，完成作業(yè)的同時，堅持每天早起聽一遍磁帶，努力提高聽力。
雖然順利完成了這些作業(yè)，但我依然要做到“溫故而知新”。語文要找出以前學過的所有課本，背會必背課文和優(yōu)美段落，一定要做到滾瓜爛熟;英語要背會所有學過的單詞和重點句型，并增加閱讀小短文的練習;數(shù)學要把書上的重點例題重新做一遍，注意回顧題型，防止遺忘。
伴隨著復習，預習下半年的內(nèi)容可是必須的。我已向姐姐借來下半年的課本，先熟悉一下陌生的知識，做到心中有數(shù)。
有了這些目標和計劃，我不再擔心自己的作業(yè)。在假期里依然保持著良好的學習習慣，我會不斷快樂前進。
讀書寫作，我快樂
在假期里，讀書寫作必不可少，常積累常運用嘛!
人們常說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”可見讀書對于我們的重要性。寒假里，我在完成老師要求必讀的書目的同時，還要多看一些科普類的作品，如《森林報》、《科學的奧秘》等，并把它們寫成一篇篇總結筆記，說說自己從中學到了什么。雖然重點精力放在科普書籍上，但文學類、歷史類的書籍也要孜孜不倦地學習。其實看一本書，真的好像猜透了作者的內(nèi)心世界，明白了一個又一個深刻道理的真正含蘊，小小的成就感自然會在心底油然而生喲!
“不動筆墨不讀書”，讀書的同時，還要養(yǎng)成動筆作批注的習慣，并結合自己的所思所想，用心感悟收獲。也要及時摘抄下優(yōu)美的段落和詞語，背誦下來，豐富自己的語言與頭腦。書籍總會是人類進步的階梯，我會始終堅信這句至理名言。
“光看書，不練筆可是不行的�！备改赋３＿@樣教導我。是啊!校訊通就是我們學習的綠色平臺，我們可以在這里大顯身手，每個人都似乎是一朵嬌艷的花，在春回大地之時徐徐綻放，露出開心的笑臉。酸甜苦辣，喜怒哀樂，飽含其中，它們構成了一篇又一篇美文佳作，請他人去欣賞，去做客，這是一件多么美好的事情!
認真觀察生活中的點點滴滴，仔細滲透每件事的起起落落，堅持讀書寫作，定會讓我的寒假充實而快樂。
積極運動，我快樂
我是一個積極快樂的女孩兒，總是學習不免枯燥乏味。所以，運動起來，才會讓我們身體健康，活力四射。
清晨，你總會在長青公園里看見我和媽媽快樂跑步的身影，“1、2，1、2”地為自己加油鼓勁。雖然寒風刺骨，凍得雙手通紅，卻仍然阻擋不了我們對跑步的熱愛。
現(xiàn)在正值嚴冬，到水上公園滑滑冰車也會讓我露出愉快的笑臉。盡管每次我都會累得氣喘吁吁，大汗淋漓，依然會樂此不疲。
是積極運動讓我變得如此活躍，我不會再害怕疾病，有了這樣健康的體魄，我要用更好的狀態(tài)迎接未來!
寒假里，我運動，我快樂!
走親訪友，我快樂
歡歡喜喜過大年了，我要穿上嶄新的衣服，挨家挨戶給親戚朋友們拜年。
祝爺爺、奶奶身體健康!祝舅舅、舅媽萬事如意!祝叔叔、阿姨工作順利!祝哥哥、姐姐學習進步!
而最高興的是，在送出祝福的同時，我還能收到不少的紅包呢，這可是我們小孩子最開心的時刻!
此外，出去拜年之時，我也能跟隨爸爸、媽媽在大街小巷中走一走，逛一逛，感受這美妙、幸福的龍年氣息!
龍年里，我的寒假更快樂!
我快樂，我喜歡寒假里一切新鮮的事兒。所以，我要認真完成我的寒假計劃，不斷“刷新”自己，改變自己。筆落，也是寒假時，讓我們帶著快樂與幸福，共同度過一個充實而愉快的假期吧!
高中日記 篇7
快快快快！馬上到時間啦！在起床到集合僅有10分鐘的緊張時間里，我們手忙腳亂，手上疊著被子，雙腳卻在急著往鞋里鉆。拎到水杯扣上帽子，快馬加鞭沖向操場。奇跡的是，前天右腳受傷還舉步維艱的我，也跑了起來。
萬幸沒有遲到。
教官的雙眼然我想起《列夫托爾斯泰》里的描述。不過我們能感受到，鷹一般的眼神里揉著獨特的溫柔如同太陽看向花骨朵。
軍訓第一關軍姿。頭正肩平，全身都在用力。教官不善言辭，稍有松懈，立刻就會被請出，接受懲罰。早晨并沒有烈陽，但每個人都汗流成河，卻一動不動，任由一滴滴汗珠以自己可以感覺的方式從后背留下�？粗渌嘁呀�(jīng)開始練習其他基本動作，我們卻仍呆站著，不禁有些著急，腳底的酸疼也放大了幾倍。
可軍訓磨難又何止如此？
炎炎夏日，同學少年，書生意氣，本是朝氣蓬勃的畫面。但身為主角的我們卻沒工夫欣賞。教官似乎偏愛軍姿，我們也只好全身繃緊立正站好。別動！手貼緊！肩向后張！簡短的命令自帶氣勢，稍稍松懈的我立馬站直。
就在我快堅持不住之時，教官發(fā)話了：其實我很羨慕你們。
羨慕？我忍不住偏頭看向教官。
我想你們這么大的時候，考上了中學……嚴肅的教官第一次說這么多的話。他考上優(yōu)秀高中，卻因貧窮而入伍為兵，不到二十歲參與汶川地震救援，受了重傷，甚至瀕臨死亡。
我聽得心驚肉跳，教官卻面不改色，雙眼依舊銳利。也許這就是成長的過程：一個普通人，會害怕傷痛，畏懼鮮血；但一個遍體鱗傷，眼神堅定的人，絕不會顧慮再多一個傷口，多一灘血跡。
傷了痛了，累了苦了，也是一種經(jīng)歷與財富。
軍訓，不是枯燥的體能訓練，不是表面的架勢與表演。訓的是人心。從內(nèi)到外，從體能到意志。
我開始愛上軍訓。
高中日記 篇8
人的一生總要面對很多困難和挑戰(zhàn)，但他們并不能讓我們的人生停下腳步，無論怎樣都要戰(zhàn)勝他們。軍訓就是我步入高中以后所要面對的第一個挑戰(zhàn)，它能磨練人們的意志并且考驗了我們的身體素質，這時的我們在今后的學習中遇到困難也能迎難而上，鍥而不舍，能夠使我們戰(zhàn)勝困難的決心更加堅定。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”想要取得優(yōu)異的成績，必然要經(jīng)過一番艱苦卓絕的斗爭，這便考驗了我們的意志。
短暫的七天，一個嶄新的、陌生的班級體必須要學會團隊協(xié)作、互幫互助，步調(diào)才能一致，動作才能統(tǒng)一。這短短的七天是新的班集體中每一個同學相互磨合的過程，雖然我們身心俱疲，但這不能阻止我們繼續(xù)下去的決心，因為有句話是這樣的：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，增益其所不能�！敝挥谐缘昧丝啵拍芟硎艿教�。
親愛的班主任天天陪著我們風吹日曬，風雨同舟;敬愛的符教官日日對我們悉心教導，耐心糾錯;可愛的同學們時時與我們歡聲笑語，相互問候。陽光照在臉上，身上，腿上，腳上，由溫暖漸漸變得灼熱。伸出手遮住太陽，我瞇著眼抬起頭，直視著從手指縫隙間傾灑下來的一縷縷陽光，這個世界，好像有些不真實，有些夢幻，有些愜意。
剛開始軍訓，同學們心不齊，做動作時全不在一個節(jié)奏上，懶懶散散，一旁的班主任為我們感到很著急。后來同學們逐漸認識到了團結的重要性，齊心協(xié)力，勁往一處使，相互照應，是的教官連連稱贊。聽到教官的夸獎，同學們收到了極大的鼓舞，開始更加賣力的訓練，我們的狀態(tài)也越來越好。
軍訓的時候也會有休息的時間，在這期間，教官會帶領著同學們干一件非常有意思的事——拉歌。教官和同學們一唱一和，節(jié)奏強烈，且拉歌內(nèi)容朗朗上口，讓人聽一遍就能記住，不僅鍛煉了同學們和交管之間的默契，還很好地進行了互動。
高中日記 篇9
在半個月的訓練之后終于迎來了運動會，方隊的成員和團體操也也不用頂著烈日練習了。運動會前一天的下午，學校進行了整體的彩排，班級的負責人在指定位置放置了自己班級標識的牌匾。
早上六點半集合，我們來到體育場，找位置坐了下來，看到同學很多背包，她們帶著坐墊，遮陽傘，水。而我卻沒有想的這么周到，空手而來，因為班級統(tǒng)一訂的水，我就沒買。
運動會開幕了，樂隊穿著整齊的白色軍裝，輪胎大小的大鼓居然是女生在敲，覺得這些女生都是很帥氣。
領導講話之后，一百米開始了，運動員各就各位，在一聲槍響之后，雙腿飛奔了起來。我們觀眾的心也隨之激動。
體育場的中央有獻舞蹈的，每個班級都有舞蹈，主席臺上放著舞蹈的歌曲，看著她們的舞蹈，心情也跟著飛翔。
太陽光漸漸變的更加毒辣，感覺嗓子就要冒煙了，訂的水還沒有來，班級給每個人發(fā)了兩個拍手，但是口渴的我變得有些煩躁，很希望到中午可以休息會，這時，有人暈倒了，班長和老師還有同學急忙抱起女生去醫(yī)務室。運動員在跑完之后有的人會覺得自己的雙腿沒有知覺，不是自己的了，他的同學們把運動員背或者抱回場地休息。那一刻，真的被同學們感動了。
水終于來了，我大口大口的喝著，放下水瓶時只剩一少半了。很快，已經(jīng)到了中午午休的時間，暫時休息，所有的人都退場，但是體育場的門只開了一個人可以走的小門，以至于都堆在門口，速度跟蝸牛沒有區(qū)別，這個時候真的是看一個人素質如何的時候，有的女生邊罵別人擠，她自己還不斷的擠別人，被擠的包括我，我看了一眼那個女生，沒有理她，如果與瘋子爭辯，你也會變成瘋子。
運動會的下午繼續(xù)進行，用時是一天半，我們班級得了四塊獎牌，真的很不錯。難忘的運動會。
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