關(guān)于高中日記范文六篇
有趣的一天又要結(jié)束了，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，需要認真地為此寫一篇日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編收集整理的高中日記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中日記 篇1
誰知道怎么眼間就要上高二了呢？我想開學(xué)時我一定還不習(xí)慣到二樓后再爬一層�？涩F(xiàn)實中有幾件事順著你的
習(xí)慣走呢？生活繼續(xù)著，再怎么辛苦恣肆我們也要過下去，更何況現(xiàn)在的生活還能讓人隱約嘗出些甜來。
“要上高二了。”一句話說的我無限悲傷，眼前仿佛出現(xiàn)大片大片黑色的風(fēng)景，閉上眼睛，大腦安慰我說“你多么幸運，離高考又近了一些，‘煉獄’般的生活正一天天減少呢�！笔前。档脩c幸，值得慶幸……
爸爸媽媽仍舊會每天說我?guī)拙洌娔X我都很少去開了。我寧可舍棄那種不斷敲擊鍵盤打出一大堆我喜歡的文字的樂趣，也不愿用這種快樂換取爸媽滔滔不決的嘮叨聲。誰讓我沒能把成績考成一片錦繡河山呢？怪不得大人。只是我一直在心里說“爸爸媽媽，我愛你們。我一直在努力學(xué)習(xí)，我一定會考出令你們滿意的成績，我很聽話，我沒有浪費時間……”他們不知道。
哎，高二，也是即將到來一場臺風(fēng)吧，比天氣預(yù)報上廣播的那種還要厲害。它分散在每一頁書里，趁人不備迎面襲來。注意！站穩(wěn)了！別歪倒！
高中日記 篇2
——不是為了生命的凋零而消失；而是為了生命的希望而努力。
大海仍在波濤洶涌地奔騰，周邊是死一樣的沉寂。只聽見沙沙的風(fēng)聲躍耳一過，只聽見無數(shù)的海水撞擊著巖石�；仡^……看見那輪血色的殘陽。一天的辛苦已經(jīng)停止，為何它仍在那無際的大海邊沿？它是在等待夜幕降臨，然后安靜地消失？不是的。它正在等待黎明的'開始，然后繼續(xù)拼搏。
我討厭死亡，討厭消失，討厭一切將要破滅的希望，可是，我獨愛殘陽，因為它不會消失，不會死亡，它會繼續(xù)生活，繼續(xù)奮斗，繼續(xù)為生命的希望而努力。
殘陽是美麗的，比起剛開始火紅的驕陽，它更美麗，因為它更具備生的希望。
早晨的朝陽尤如一個不知所措的小孩，它不懂得珍惜，不知道自己終有一天會老；中午的驕陽就象一個年輕氣盛的年輕人，它不會去珍惜，不知道自己即將會老；只有到了黃昏的時候，這殘陽就如一個年老體弱的老年人。只有它會去珍惜，因為只有它明白自己已經(jīng)老了，所以要去珍惜，去拼搏。
其實，人的一生何嘗不是一個從朝陽到殘陽的過程呢？因為有殘陽的拼搏努力，才會有第二天黎明的曙光。
夜深了，大海仍在奔流，微風(fēng)還在吹拂著萬物�；仡^……那輪血色的殘陽呢？消失了嗎？沒有，第二天黎明，你會發(fā)現(xiàn)它變年輕了……
殘陽——永遠美麗！
高中日記 篇3
今天，爸爸送給我一個小玩具——五子棋。
五子棋用一個小木盒裝著，里面有兩種顏色的棋子，白色與黑色，各有32顆。
開始時，我不知道怎么下，就請爸爸當我的老師教我下棋。爸爸一遍又一遍的不厭其煩地教我，我也學(xué)得很認真，爸爸告訴我：“橫、堅、斜先連起來五顆，那就贏，在對方連著三顆的時候，就要開始設(shè)防，你不但要防對方，也要把自己的棋子連起來，主動權(quán)要掌據(jù)在自己手中。”
在邊學(xué)邊下過程中，我的棋藝不斷長進。在和媽媽下的幾盤中，居然還贏幾局，我開心極。爸爸看看說：“丫丫，只要你認真練習(xí)，多思考，多觀察，要不多久，爸爸也不是你的對手�！�
五子棋，在我學(xué)習(xí)之余，給我?guī)砜鞓�，豐富我的課外生活，我喜歡玩五子棋。
高中日記 篇4
“喲，我的女兒長大了，真能干�。 闭l在夸獎他（她）的女兒呢？噓，原來是一位媽媽在夸自己的女兒呀！咦？她女兒什么能干呢？靜下心來，聽聽那位小女孩的述說吧！
那位小女孩就是我。今天，我心血來潮，想要自己管理自己的房間。自已的房間要整潔、干凈，所以呢，第一個步驟便是整理房間了。
我先寫了一張“請勿打擾”的條子，貼在門上，就開始工作了。我看著那亂扔在地上的書本，心想：多好的書本呀！把你們?nèi)釉诘卣媸翘銈兞�。我一一把書撿起來，仔細吹掉上面的灰塵，把它們依次分類。分類分完了，我左手托一類，右手拿一類，搖搖擺擺地走向書架，像一只大肥鴨。──“啪啦！”書倒了，我只好重新再來。這次，我吸取了教訓(xùn)，不再一次拿兩類了。接下來，我開始向那堆積如山的“紙團黑暗隊”進攻。我覺得扔紙團比整理書簡單多了！突然，一張紙飄飄揚揚地飛向垃圾桶，我定睛一看，我的考卷！我撲向垃圾桶，瘋狂地尋找丟失的考卷。
現(xiàn)在我要拖地板了。我拿起拖把往大水桶里沾了水，拎干，便小心翼翼地拖著地板，生怕“悲劇”又發(fā)生。盡管我這樣賣力，“悲劇”仍然降臨到我的頭上──我累了，正想坐下來，胳膊肘不小心碰倒了我最心愛的火車的模型，火車的模型一下子碎了。我怎么這么倒霉��！
整理完房間后，我打開窗戶通通風(fēng)，卻看見媽媽正站在陽臺上看著我。“原來媽媽會這樣！”我生氣了�！皢眩业呐畠洪L大了，真能干啊！”一下子，我的怒氣全沒了，美滋滋地聽著媽媽對我的夸獎。
高中日記 篇5
今天是星期日，我和媽媽要去網(wǎng)球場練習(xí)。
今天的課分為兩部分，先復(fù)習(xí)正手擊球，再學(xué)習(xí)反手擊球。好多天沒接觸過拍子了，難免會有些生疏，雖然能擊到球，但是擊球點要不就在頂端，要不就在打在邊邊上，總是打不到正中間，況且有時候揮拍太快了，球都不知道在哪。教練便向我面授機宜：揮拍的時候慢一點，不要求速度，緩緩地往前推，球就自然而然地飛到對面，而且在范圍之內(nèi)。至于擊球點，先要握好拍，會拍動作要準確，看著球打就可以了。我反復(fù)念叨要點，邊打邊做，既輕松又準確無誤，這種感覺真爽!時不時教練還會夸贊我的打的球：“打得漂亮!”
正手擊球?qū)W了6節(jié)課了，換換反手。教練先教我和媽媽握拍的方式——左手在上，右手在下，左手是在10點鐘方向，而右手在12點鐘，擊球的時候都靠左手的力量，右手只是來輔助左手正確擊球。準備動作是兩腳側(cè)開大概跟肩膀差不多寬，然后右腳上前一步，做好拉拍動作再揮拍就可以打好了。zw.教練夸我的領(lǐng)悟力挺強，他一開始放球給我打的時候就打得不錯，媽媽就讓我繼續(xù)，鞏固那種感覺，教練和媽媽同時賦予了我一項任務(wù)，就是回家做媽媽的副教練，鞏固媽媽的反手擊球手法。
現(xiàn)在就差步法了!教練通過了兩個游戲來訓(xùn)練我的步伐和反應(yīng)力。第一個就是雙手接住從左右來的球，每個球只能彈一次，接到就扔。我跑得上氣不接下氣，一會兒左一會兒右，弄得我頭暈眼花。第二個還稍微簡單一點，我與教練對著站，我站在白線上不準往前往后。他滾球給我，我必須把球又滾回給他，一組十個，光是兩邊移動我就累垮了，還要拍打球而且又不能往前后移動，雖然累，但是為了能訓(xùn)練步法，打得更好，我要加油!
今天的收獲真多!復(fù)習(xí)了正手、學(xué)習(xí)了反手、練習(xí)了步法，我要朝成功一步步努力邁進!爭取更好的打好網(wǎng)球。
高中日記 篇6
初聽《奔跑》是因為要和最好的朋友分別了，他們送我走是唱了這首歌。心中唯一的感受：這首歌是書寫友情的，只因為朋友們唱了這首歌，我才發(fā)現(xiàn)原來歌是可以抒發(fā)內(nèi)心情感的。它不只是一首歌，它更是一位擁有無比純潔靈魂的是人呀！可在聽了黃征的《奔跑》卻沒有這種感覺，我心中的疑問就像腐敗多年的垃圾一樣難以除去。
不知哪一天聽了羽泉的《奔跑》，才恍然大悟。原來《奔跑》是與你相隨，那個你是同窗好友，或者是摯友般的人吧！
現(xiàn)在，請回憶一下自己以前的朋友，他們是否會與你奔跑，奔跑在暮色漸消的曠野當中？是否你們會有相同的感受，相同的心情？
奔跑在友情的曠野，等待友情，守護友情。
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