初中日記范文匯編7篇
很快一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，這也意味著，又要開始寫日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的初中日記7篇，希望能夠幫助到大家。
初中日記 篇1
昨天，奶奶買了一些黃豆。我心想：如果我能種黃豆該多好啊!于是我對奶奶說：“奶奶，我們可以種一粒黃豆嗎？”奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。我立刻行動(dòng)，拿起黃豆，剪刀，斧子和水來到陽臺(tái)。首先我用鋒利的斧子使勁把泥土翻松，接著我又把雜草連根拔起，再用剪刀把黃豆的皮剪掉，用手把黃豆埋進(jìn)花盆里，最后再用水澆灌小黃豆。
第二天早上，我又去看小黃豆，可是一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。第三天，第四天也一樣沒動(dòng)靜，但是我仍然照常給小黃豆?jié)菜５谖逄�，我興奮地發(fā)現(xiàn)花盆中長出了一個(gè)嫩綠色的小芽芽，我欣喜若狂。我又蹦蹦跳跳地叫來媽媽，爸爸及奶奶，大家看了我培養(yǎng)的小芽芽都夸獎(jiǎng)我。從此以后，我對小嫩芽更加喜愛了。下陣雨時(shí)，我生怕小嫩芽淹死，我連忙把它搬進(jìn)家里。中午太陽毒辣辣的時(shí)候，我趕緊撐起大大的陽傘，使小嫩芽躲在陽傘下避免曬傷。就這樣小嫩芽慢慢地長大了。
我希望自己像小嫩芽一樣，健康地長大。
初中日記 篇2
今天早上，老師神采奕奕地走進(jìn)教室，手里拿著一堆隨筆本，臉上掛滿了微笑，讓我覺得老師今天格外興奮。只見老師走上講臺(tái)，從文件夾里拿出幾張打印好的優(yōu)秀作文，發(fā)給文章作者然后叫他們當(dāng)堂朗讀。
其中有一篇是我的好朋友劉卓的，我充滿了好奇，她走下來時(shí)，我看到了那篇作文的題目是《我的同學(xué)》，我突然覺得好像在劉卓的作文本上看過，是的，我想起來了，那篇作文的主角是我，寫了我愛動(dòng)歪腦筋，還寫了我的缺點(diǎn)，想著想著，我感覺那篇作文是在寫我的壞話，我越想越生氣了，而她卻在一旁炫耀著。過了一會(huì)兒，當(dāng)劉卓上講臺(tái)的那一剎那，我的眼淚像斷線的珍珠一樣一串一串地掉了下來，而她在講臺(tái)上津津有味地讀著她的作文，根本沒有顧及我的感受，并且聲音越讀越大。我更加生氣了，我望著窗外不敢面對同學(xué)們，正當(dāng)我鼓起勇氣轉(zhuǎn)過頭來時(shí)，只見許多人都望著我，有人說：“她哭了，肯定是感動(dòng)得哭了。”我擦掉眼淚，她作文念完了也下來了，可是我回想起她剛才讀的作文，卻發(fā)現(xiàn)沒有以前那么多了，怎么回事？我想肯定是老師給剪裁了。這時(shí)，我非常感謝老師，沒有把寫我的缺點(diǎn)的那一段打印出來。
但是我的眼淚還是在流，我也不知道為什么。我在座位上坐了很久，老師拿著我們這組的隨筆本走過來一個(gè)一個(gè)給我們發(fā)到了座位上，我無精打采地翻開隨筆本，看到了老師寫了這樣一段話安慰我：
你看人家把你寫得那么可愛，我都替你感到高興呢？你為什么不高興呀？被別人寫并不是壞事呀！能被別人寫說明你有人緣哩！高興起來吧！如果因?yàn)榻裉靹⒆康淖魑淖屇悴桓吲d的話，我跟你說對不起，請你原諒！
看了這段話，我再一次流下了眼淚，此時(shí)我覺得老師好高大，寬容比什么都重要。
“丁鈴鈴……”隨著下課鈴聲，我緩緩走到劉卓的座位旁邊，慢慢地和她交流，希望和她成為原來的好朋友，和她說話時(shí)，我感覺到了她并沒有生氣，為什么她不生氣呢？難道她和老師一樣有一顆寬容的心嗎？想到這里，我覺得我的心胸太狹隘了，為這么點(diǎn)小事就生氣了那么久。但是反過來一想，這不都是那篇作文惹的禍嗎？如果沒有作文，也不會(huì)發(fā)生這一連串的事情了。
初中日記 篇3
歡樂的時(shí)光總是那么短暫，雙休日一眨眼的功夫就過去了。今天是我又開始寫博客的第二周。我希望我能堅(jiān)持。 我已告訴小鶴，媽媽已經(jīng)把你每天都做了什么寫在電腦上，等到你長大了，可以自己看。也可以接著寫，也可以和媽媽一起寫。孩子覺得好像是有些壓力。因?yàn)橛袝r(shí)候她調(diào)皮了， 我會(huì)拿給老師寫反饋來嚇唬她。她是不是覺得這也是一個(gè)反饋，會(huì)記下她的“功”與“過”。閑言少敘，下面將正事說來。
看到校信通上別人的成功經(jīng)驗(yàn)介紹，提醒了我。小鶴最近進(jìn)步也不小。首先是她聽故事時(shí)注意力比以前要好的多。另外就是她的思考能力也提高了不少。聽完一個(gè)故事，她能說出故事的道理是：你幫助別人別人才能得到別人的幫助。我把兩個(gè)寓意相近的故事放在一起，她也能說出他們寓意的區(qū)別。她還能問出一些詞是什么意思。比如，當(dāng)她聽到“沉默”這個(gè)詞時(shí)，就問我她是什么意思。我先舉了一個(gè)例子，她說：“哦，我明白了。沉默就是煩了錯(cuò)誤不再說話�！蔽矣袉l(fā)她，其實(shí)不一定是犯錯(cuò)誤，思考時(shí)也是會(huì)沉默的。然后又給她說了一個(gè)句子�？梢哉f孩子的能力是在不斷的增強(qiáng)。認(rèn)字也增加了一些，自覺性正在逐步形成。繼續(xù)堅(jiān)持每天晚上認(rèn)幾個(gè)字的習(xí)慣。再提醒一下，學(xué)習(xí)也是相機(jī)行事。教育是慢的藝術(shù)。別把孩子逼得太狠。經(jīng)常觀察，勤于學(xué)習(xí)。另外，我覺得家里的書不是多而是不夠，遇到合適的還是要再買些。
昨天，我有一件事做的不對。就是買玉的事。是出于喜愛，還是珍惜緣分，這些都變得不在重要。關(guān)鍵是以后這樣的事情不要再作。誘惑，這個(gè)世界上到處都是誘惑。一定要保持清醒的頭腦，才不會(huì)迷失自己。對孩子也是這樣。胸前佩玉的人就會(huì)有玉的品質(zhì)嗎？關(guān)鍵是不斷的'充實(shí)自己的頭腦，提升自己的境界。我這么說是為了提醒自己，別為自己的任何錯(cuò)誤找借口。
另外，對孩子的佩玉，以后不再關(guān)注。要讓她弱化形式，喜愛做事，在做的過程中完善自己。
今后的雙休日也要記下來，并且要好好記。這是我和孩子接觸最充分的時(shí)候，不僅是孩子，還有自己，還有家庭。
對她的提醒適合每一個(gè)人。對對方的關(guān)注，別放在服裝語言關(guān)鍵是看她做了什么，怎么做事。
初中日記 篇4
在我家的餐桌上，有一個(gè)圓球一樣的魚缸，里面養(yǎng)著我的伙伴——金魚。
其中，有一條魚是白色的，頭頂有一塊紅斑，因?yàn)樗芘�，我給它取名“大胖子”。還有一條是黑色的，一對大眼睛機(jī)靈地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，尾巴像蝴蝶的翅膀，美麗極了，我叫它“小黑”。另外三條是鯉魚，有一條很漂亮，長長的單尾，背上的魚鰭鑲著黑邊，它十分機(jī)靈，一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)，就趕緊報(bào)警，領(lǐng)著其它的魚兒躲在植被的下面。由于它在魚群中的威望很高，我給它取名“首領(lǐng)”。我把它們放進(jìn)魚缸時(shí)，它們很害怕，在魚缸里亂游，好像世界末日到了一樣。漸漸地，過了一段時(shí)間，它們不再害怕了，吐著泡泡觀察著我這個(gè)龐然大物。 開飯時(shí)間到了，我投下食物。“首領(lǐng)”嚇了一跳，趕緊和其它的魚兒躲在植物下面。只有“大胖子”頑皮地吐著泡泡浮了上來，啊嗚一口，吞下了飼料。“首領(lǐng)”見了大發(fā)雷霆，認(rèn)為“大胖子”想搶它的位置，獨(dú)自享用。它帶著“小黑”，氣勢洶洶地前來討伐，“大胖子”見狀不妙，又吞了一顆飼料，慌忙地跑走了�！笆最I(lǐng)”和“小黑”吃飽，帶著別的魚來領(lǐng)餐。有時(shí)，我會(huì)搞一個(gè)惡作劇，把手放在水面上，魚兒以為我是來投食物的，便爭先恐后地游過來，張大嘴巴，等著食物扔下來呢。過了好久，它們才垂頭喪氣地游走了。
如果你想看看這些小伙伴們，那就來我家吧！
初中日記 篇5
2月8日星期六晴
今天我一起床，就看見奶奶在水池邊洗小青菜。洗著洗著，奶奶愁眉苦臉地自言自語：“唉，青菜上地小蟲子就像在上面落地生根了似的，真難洗。”過了一會(huì)兒，奶奶又說：“這菜不要也罷，這么多蟲，要是洗不干凈，吃下去對身體也沒什么好處�！笨吹侥棠踢@樣苦惱，我也急了，真想助奶奶一臂之力，怎么辦呢？這時(shí)，我想起《植物》書中說過，淡鹽水能殺菌消毒，說不定也能洗掉青菜上的小蟲子呢！不妨試一試！于是，我對奶奶說：“奶奶，把這個(gè)任務(wù)交給我吧，我保證，一定順利完成任務(wù)！”奶奶半信半疑：“你行嗎？”我沖著奶奶神秘地一笑。
我打來一盆清水，又往水里加了兩小勺鹽，然后把菜葉一葉葉掰開浸在水中，接下來的事便是靜觀其變了。
小青菜放入鹽水中不多少功夫，奇跡發(fā)生了：菜葉上的小蟲子，一個(gè)個(gè)像投降的俘虜，乖乖地和菜葉分開了，它們在水中不停地蠕動(dòng)中，越來越快，可這樣的情況沒持續(xù)多久，它們的動(dòng)作越來越遲緩，又過了一會(huì)兒，它們就直挺挺地漂在了水面上！原來，這些蟲子很嬌嫩，受不了鹽水的刺激，才紛紛從菜葉上掉下來了。
奶奶望著洗得干干凈凈的青菜，笑著對我說：“我的孫女真厲害，這些都是從哪兒學(xué)來的��？”我自豪地說：“這當(dāng)然是書的功勞啦，這就叫活學(xué)活用嘛！”
初中日記 篇6
今天晚上我和媽媽去河堤散步了。一開始媽媽嫌遠(yuǎn)不想去，是我用自己的理由說服了媽媽，讓媽媽陪我去了，并且訂下了一條規(guī)矩：凡是我想做而媽媽不同意做的事，只要我能說出三個(gè)理由來說服媽媽，就能實(shí)現(xiàn)我的愿望，做我想做的事。
我的理由是：1、我天天都在家學(xué)習(xí)了。2、好長時(shí)間都是在其他地方玩而沒去河堤了。3、我都不知道河堤是啥樣兒了。
我能想出三個(gè)理由說服媽媽，真高興啊!
初中日記 篇7
美麗的春天來了，剛學(xué)會(huì)攝影的爸爸看著迷人的風(fēng)景，說：“走，我們到你的學(xué)校采風(fēng)去吧！”我和爸爸帶好各自的相機(jī)出發(fā)了。
路上，已經(jīng)開出黃色花瓣的迎春花，每一朵都顯得那么有活力，像一個(gè)個(gè)小伙子，正青春煥發(fā)。還有漫山遍野的映山紅，我一眼望去，整座山都被映山紅覆蓋了。小溪輕快地流著，好像在說：“春天來了，春天來了！”
不一會(huì)兒，我們就到了龍州小學(xué)，我和爸爸來到春意盎然的花園，看到了花園里繁花似錦，梨花正穿著銀灰色的紗裙在風(fēng)中翩翩起舞，桃花也穿上海了火紅的連衣裙來和梨花一較高下，“還有我，還有我”只見櫻花急匆匆地趕來，留下一地雪白。柳樹伯伯站在花園門口，看著操場上的小朋友，說：“現(xiàn)在的小孩真是幸�？鞓钒。 �
接著，我們來到操場，我和爸爸把小朋友活動(dòng)時(shí)候的樣子給拍了下來。不行，
看著小朋友開心的樣子，我也覺得手癢，想試上一試，只見我平穩(wěn)地走上獨(dú)木橋，還在上面擺了一個(gè)“老鷹展翅”，爸爸趕緊給我拍了下來。
爸爸還教了我拍攝時(shí)怎樣才能讓手不抖，先用左手托住照相機(jī)，并挾住手臂，右手則配合拍照。我按照爸爸說得做，果然拍了比較滿意的照片。
通過這次攝影，我又學(xué)到了許多知識(shí)，我相信我以后一定會(huì)成為一個(gè)大攝影家的。
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