有關(guān)初中日記集錦六篇
已到了一天的末尾，今天一定有不少的收獲吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編精心整理的初中日記6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中日記 篇1
今天，我和爸爸媽媽去踏春，暖暖的春風(fēng)吹在我的臉上，就像媽媽的手溫柔地?fù)崦业哪�。走著走著，我發(fā)現(xiàn)路兩邊的樹(shù)干上都冒出了嫩嫩的小芽芽，成片成片的麥苗綠油油的，大地就像穿上了一件綠色的大衣，一排排麥苗排列的整整齊齊，就像小朋友們?cè)谧鲈绮佟?/p>
快看，一群小白羊在草地里，有的在吃草，有的在玩耍，還有兩只小羊頭抵著頭在打架呢！好可愛(ài)呀！
初中日記 篇2
黃昏，太陽(yáng)被烏云遮住了，還有些毛毛細(xì)雨下過(guò)。云下的山峰是三根手指形，因此擋住了最后一縷陽(yáng)光，雖然山的里面是黑的，可外邊卻像一個(gè)光圈，也像一朵向日葵。我有點(diǎn)喜歡這樣的景色，可這種情況只有在黃昏或太陽(yáng)下山的時(shí)候才出現(xiàn)的，不過(guò)也要有關(guān)地形和山形好才行。
我和媽媽坐在亭子里，看著外面的大雨傾盆而下，不禁想：清明時(shí)節(jié)雨紛紛。媽媽坐在亭子中的椅子上，問(wèn)：“兒子，你長(zhǎng)大后，想當(dāng)什么家��？”我思考了片刻，大膽地說(shuō)：“作家，行嗎？”媽媽微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。我轉(zhuǎn)頭看看那大得和黃豆那么大的雨粒，像是天上掉下無(wú)數(shù)粒黃豆要讓我們撿，我邊看邊傻笑。我又對(duì)媽媽說(shuō)：“我想長(zhǎng)大后當(dāng)作家也不是一定的，只是我現(xiàn)在的想法吧�！蹦谴蟠蟮乃�，從我頭發(fā)上滑過(guò)，我感覺(jué)是媽媽在摸我的頭，風(fēng)吹過(guò)，我像龜似的縮成一團(tuán)。亭子邊上的綠柳，垂直成鞭子，像是父親打孩子的鞭條。
我從那張椅子上站了起來(lái)，東張西望，突然發(fā)現(xiàn)了那片“小竹林”，竹子上刻滿了字，幾乎都是白色的，我看見(jiàn)竹葉上的水，一個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳，看樣子像在跳舞。再看看石頭洞的水，讓人感覺(jué)像是一片池塘或游泳池。池塘里的青蛙“哇、哇”地叫，魚(yú)兒在池水里吐泡，全身紅得鮮艷，身上的鱗片像披了一件鎧甲，真像是一位“戰(zhàn)士”。
我站在亭子邊，一塊冰雹從天而降，在我面前摔個(gè)粉身碎骨，冰水噴到我臉上，我感覺(jué)十分的爽，你們也能試試。
我和媽媽在那亭子里坐了很久，聊著我的夢(mèng)想，欣賞著美景，時(shí)間過(guò)得很快。等雨慢慢小了，我們才戀戀不舍地回家。我真想早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)我的作家夢(mèng)……
初中日記 篇3
昨天我和媽媽去了趟超市，無(wú)意間進(jìn)了家精致的小禮品店，我第一眼就喜歡上一個(gè)非常漂亮的音樂(lè)盒。對(duì)就是她，她在眾多的音樂(lè)盒中那么顯眼，她站立在一架鋼琴式的音樂(lè)盒上。
打開(kāi)音樂(lè)盒美妙的.音樂(lè)響起來(lái)了，聽(tīng)著聽(tīng)著我陶醉于我的幻想中了。我是一個(gè)鋼琴師正在演奏自己的樂(lè)曲她在伴舞，她是那么迷人，美麗。其實(shí)她只有一條腿，因?yàn)樗龔男【褪且粴埣矁和�，她一直有個(gè)夢(mèng)想。就是走上舞臺(tái)，她終于完成自己的夢(mèng)想了。只要有夢(mèng)想并堅(jiān)持下去終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。突然音樂(lè)突然停了下來(lái)，把我從幻想中拉了回來(lái)。在我再三請(qǐng)求下媽媽終于把她賣(mài)下了。服務(wù)員用袋子裝好給了我們。我非常高興，一路上我感覺(jué)所有人都是乎在盯著我的袋子！
回到家之后我就迫不及待的打開(kāi)她，我輕輕的擰了一下，她又翩翩起舞了，她穿著一件白色的芭蕾舞裙，面容精致太好看了。我情不自禁的彈了一下鋼琴原來(lái)不可以彈，沒(méi)關(guān)系一點(diǎn)不影響她在我心目中的地位。
初中日記 篇4
昨天語(yǔ)文課上，郁老師又獎(jiǎng)勵(lì)了我三個(gè)，晚上我開(kāi)心地秀給我的爺爺、爸爸和媽媽看，很遺憾外婆今天沒(méi)來(lái)（要是她來(lái)了，我也讓她滿足我一個(gè)愿望。）。他們都夸我這周進(jìn)步不小，爸爸還說(shuō)要兌現(xiàn)上周末和我拉鉤時(shí)的保證：如果這周我表現(xiàn)好，雙休日就請(qǐng)我去吃哈根達(dá)斯。耶！！我想去南京路上的哈根達(dá)斯，那可是我的最?lèi)?ài)哦！！
可是，媽媽又問(wèn)我語(yǔ)文課的表現(xiàn)究竟怎么個(gè)好法，是認(rèn)真聽(tīng)郁老師上課，注意力集中，不做小動(dòng)作了？還是積極舉手回答問(wèn)題了？我說(shuō)應(yīng)該是注意力集中了吧，問(wèn)題倒是沒(méi)有回答。爸爸就問(wèn)我，上學(xué)兩周有沒(méi)有舉手回答過(guò)老師的問(wèn)題？我說(shuō)沒(méi)有。媽媽問(wèn)我為什么，我說(shuō)：“害怕答錯(cuò)”。爸爸說(shuō)，“上課積極舉手回答老師的問(wèn)題，說(shuō)明真的是在認(rèn)真聽(tīng)，注意力跟著老師。老師不會(huì)太在意小朋友回答得對(duì)和錯(cuò)，本來(lái)就是不懂才來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的么。如果回答錯(cuò)了，老師也知道小朋友哪里沒(méi)聽(tīng)懂，通過(guò)糾正不對(duì)的地方也會(huì)讓其他小朋友聽(tīng)得更明白�！�。媽媽還說(shuō)，“上課舉手回答老師問(wèn)題是一種自信的表現(xiàn)。你看老外，一個(gè)個(gè)特自信，特會(huì)說(shuō)，特能說(shuō)，這可都是從小培養(yǎng)的�！�。我說(shuō)：“嗨！老媽?zhuān)遣皇抢贤舛继啬艽蹬０。 �。爸爸說(shuō)，“你這個(gè)小家伙，又開(kāi)始亂說(shuō)話了！自信不是讓你去吹牛！”。爸爸接著還夸我平時(shí)在外面挺愛(ài)提問(wèn)題和回答問(wèn)題的，大人都說(shuō)我聰明。可是課堂上我不敢回答老師的問(wèn)題，說(shuō)明我還是沒(méi)有真正做到注意力集中聽(tīng)老師講。爸爸還說(shuō)，他小時(shí)候上課特喜歡舉手回答老師的問(wèn)題，每次能回答對(duì)覺(jué)得很神氣。
最后，輪上媽媽和我拉鉤打賭了，“拉鉤，打賭，一百年不許變，金沐陽(yáng)爭(zhēng)取下周每堂課積極舉手回答一個(gè)問(wèn)題，不管對(duì)和錯(cuò)（當(dāng)然最好回答對(duì)啰！），媽媽保證滿足沐陽(yáng)一個(gè)心愿！否則，哼！哼！”。
也不知爸爸說(shuō)的是不是真的，回答錯(cuò)了老師真的不會(huì)罵我？班上的小朋友不會(huì)說(shuō)我是傻瓜？記得在幼兒園，有一次老師問(wèn)什么東西是半圓形的，我舉手回答:“小轎車(chē)”，結(jié)果小朋友都笑我是傻瓜。我回家問(wèn)爸爸，還有周末問(wèn)我的圖畫(huà)老師，他們都說(shuō)我回答得非常對(duì)，小轎車(chē)的基本形狀就是半圓形，把我氣得……
哎！下周再繼續(xù)努力吧！可是，要是老師不點(diǎn)我咋辦��？為了國(guó)慶節(jié)能去旅游，還是得好好表現(xiàn)，積極舉手�。�！
初中日記 篇5
當(dāng)你出現(xiàn)在我的視野中，你那熱情洋溢的臉、樂(lè)觀的性格就感染了我……
第一次見(jiàn)到你時(shí)，我們就已情投意合。
“你叫什么名字？”
“你呢？”
“我先問(wèn)你的！”
“我……”
“快說(shuō)！”
初次見(jiàn)面時(shí)的笑鬧，漸漸地成為了聊天，于是，我們成了朋友。
從此，和你在一起，就是快樂(lè)的。下課時(shí)追打嬉戲，有事沒(méi)事聊天，搞惡作劇都在一起。
記得那一天，陽(yáng)光把大地渲染成一片金色，透過(guò)樹(shù)葉的間隙，灑下一地碎金似的斑塊，我和你正在學(xué)校里打乒乓球�！芭�！”隨著一聲脆響，我不小心把球打到了旁邊的水槽中。我和你急忙跑過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)球滾進(jìn)了一個(gè)被堵住的水槽的排水管道中。正是“屋漏偏逢連夜雨”，抓又夠不著，扔掉又太可惜了。
正在我猶豫之時(shí)，你臉上卻露出了欣喜之色。只見(jiàn)你打開(kāi)水龍頭，水嘩嘩地流出來(lái)。因?yàn)榈紫碌亩氯�，所以管道很快就充滿了水，乒乓球也就浮了起來(lái)。但正在我高興之時(shí)，乒乓球又卡住了，我又一次急得直搓手。而你，毫不猶豫地伸手把球摳了出來(lái)，遞給了我。
“可……可你的手臟了……”
“沒(méi)事兒，我們是朋友�！蹦闳绱藢捄甏蠖鹊卣f(shuō)。
是的，和你在一起，我感到了深厚的友誼。
但，天下沒(méi)有不散的宴席。
在那一天，閃電無(wú)情地撕裂天幕，低沉的雷鳴震動(dòng)天地，雨點(diǎn)如同利劍一般暴射而下。
我的心境亦是如此。
因?yàn)椴痪们�，你打電話說(shuō)要去美國(guó)了。但是你也說(shuō)了：“我們分開(kāi)了，友誼卻不破裂。”
是啊，我們雖各處一地，友誼卻不分開(kāi)，就像一直和你在一起一樣。
初中日記 篇6
我班牛人，非葉怡靜莫屬。她的“睡功”非凡人所能練就。
她每天來(lái)到學(xué)校都是睡眼朦朧，和夢(mèng)游沒(méi)有什么大的區(qū)別。早讀時(shí)，剛交完各科作業(yè)，她便拿出書(shū)本準(zhǔn)備讀書(shū)，不久，她沉重的小腦袋就和課桌有了親密接觸雖然她不斷提醒自己：不要睡！不要睡！最終還是無(wú)力地癱倒在桌子上，睡著了。此時(shí)除了黃繽紛的“獅吼”能夠叫醒她，否則是雷打不“醒”。
開(kāi)始上課了，“睡神”慵懶的豎起腦袋，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，半夢(mèng)半醒的她卻拿出了語(yǔ)文書(shū)，好在旁邊的同學(xué)提醒她，她才恍然大悟，不然可就鬧笑話了。時(shí)間一分一秒過(guò)去，“睡神”不爭(zhēng)氣的眼皮開(kāi)始打架了，最后還是睡著了。下課了，她好不容易被激動(dòng)人心的下課鈴聲驚醒，大家都以為她睡了一節(jié)課，應(yīng)該精神抖擻了，她卻是換了一種更舒適的姿勢(shì)繼續(xù)睡，大家都傻了眼。
“睡神”也是咱班“學(xué)霸”。政治課上，我和葉怡靜說(shuō)著小話，不料被老師盯上了。我暗示她轉(zhuǎn)過(guò)身去，我吃驚的是她剛轉(zhuǎn)過(guò)去就舉手回答問(wèn)題，并且回答的很準(zhǔn)確，一回答完，她又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)和我說(shuō)說(shuō)笑笑，老師看不下去了，叫我站起來(lái)回答問(wèn)題，我壓根不知道問(wèn)題是什么，接著老師又叫葉怡靜起來(lái)回答問(wèn)題，她卻答得滴水不漏，準(zhǔn)確無(wú)誤，此時(shí)，嚴(yán)厲的老師都沒(méi)批評(píng)她為什么她可以一邊與我閑聊，一邊聽(tīng)好課呢？這讓我很佩服，覺(jué)得她是天才。
學(xué)霸是“學(xué)”成的。別看葉怡靜整天迷迷糊糊，可是她對(duì)待學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不迷糊。有一次，她的課本不小心掉在地上，我正巧幫她撿起，仔細(xì)一看，課本上密密麻麻都是筆記，黑筆藍(lán)筆紅筆各種記號(hào)，課后習(xí)題一題不落的全部做完，這讓我目瞪口呆仔細(xì)想想，她每門(mén)功課都按時(shí)完成作業(yè)，老師讓大家討論的時(shí)候她也踴躍參與，積極發(fā)表意見(jiàn)。其實(shí)，“天才”也是靠“努力”才修成正果的。
愛(ài)迪生說(shuō)，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。是的，沒(méi)有人能隨隨便便成功，這就是我班牛人，獨(dú)特的勤勉的葉怡靜。
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