【實用】初中日記范文集錦十篇
一天的時間眼看就要結束了，你有什么總結呢？需要認真地為此寫一篇日記了。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？下面是小編為大家整理的初中日記10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中日記 篇1
八天之后，我就要成為初三的一名學生了。也許這個身份會讓我有一絲的驕傲。因為立刻就要成為所在學校里歷史最悠久的學生之一了，走在校園里，然后七八年級的弟弟妹妹們會對我投來羨慕的眼光。這些都是值得我高興的！
八天之后，我就會明白自己心中所期盼的初三是什么樣的了。八天之后，我就會明白恩師們對我的進一步要求了。八天之后，我就又能夠見到在一齊度過兩年之久的同學了。
也許在八天之后我會明白，我所期盼的初三是那么的`辛苦，然后每一天有寫不完的作業(yè)，有聽不完的嘮叨，有做不完的試卷。但我依然會勇于應對！
初中日記 篇2
老師走到教室時，手里拿著兩個杯子，一個杯子裝滿水，另一個杯子裝了半杯回形針。老師說：“今天我們做一個實驗�！彪S后老師問我們：“你們相信回形針能浮在水面上嗎？”大家異口同聲地說：“不信�！边@時，我在想：這怎么可能？回形針可是鐵的，老師是在騙我們吧！我們還親身實驗了一下，回形針都落入水底了。
老師說：“你們不行，看我的�！蔽以谙耄豪蠋�，我們放的都落入水中，你怎么可能會讓它浮在水上？這時，老師拿起回形針放在杯子邊上，慢慢的，往杯子中央推，我又想：老師，你怎么可能成功呢？肯定就是落入水底。當老師推動的回形針就要離開杯子邊緣時，大家把眼睛睜得像兩個大鈴鐺，目不轉睛的.看著回形針�；匦吾橂x開杯子邊緣時，竟然奇跡般的浮在水面上，大家都驚訝了，都不敢相信這是真的！大家都按老師的那個方法試了幾回，竟然也都成功了，老師告訴我們：“水的表面上有一層張力形成的薄膜，在不破壞薄膜的情況下是可以浮在水面上�！�
現(xiàn)在我都不敢相信小小的一杯水，竟然隱藏著大秘密。
初中日記 篇3
我很久沒有去過姥姥家了，姥姥很愛我，每次去都給我做很多好吃的。
今天一大早，爸爸說帶我去姥姥家玩，我高興極了。
我們很快就出發(fā)了，在去姥姥家的路上我看見了很多美麗的景色。有長得高高的玉米秧，還有一塊塊綠油油的稻田。車一直向前行駛著，不知不覺就到了姥姥家。
吃完午飯后，更讓我喜出望外的是爸爸和舅舅帶我去捉魚。我們帶好捉魚的工具，來到稻田旁邊的河溝，我學著爸爸和舅舅的.樣子挽起褲腿、光著腳丫小心翼翼的下了水，剛開始我很害怕，不敢彎腰摸魚怕摔倒被水沖走，舅舅告訴我不用怕這里的水很淺，我這才發(fā)現(xiàn)水只到我的膝蓋下，我哈哈大笑起來，這才放開膽量跟在他們后面開始捉魚。爸爸看見我很著急的樣子，告訴我不要著急要慢慢來，我靜下心來，仔細地向前摸著，突然感覺手邊一動就使勁的一抓，果然抓到了一條魚，我高興地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了!”
時間過得真快呀，好像不一會兒爸爸和舅舅就把小水桶裝滿了魚。我只好戀戀不舍地和爸爸回家了。
今天是我最高興的一天。
初中日記 篇4
快樂的寒假就要過去了，新的學期馬上就要來臨了，新學期，新氣象，就得有個新計劃，我是這樣計劃的。
在學習上，首先上課方面， 除了認真聽講，積極發(fā)言，我還要做到學到的東西爭取集中精力一遍會，而且牢記在腦海里。語文方面還要時刻牢記“溫
故而知新”，生字做到隨時提問隨時會，還要會靈活應用。數(shù)學上要多做題，多思考，多細心。英語要多讀、多聽、多背。下課后，我會做一些適量的運動，不跑不鬧，可以踢毽子、跳繩。在體育方面，我繼續(xù)堅持每星期跟教練練習乒乓球，每周五下午聯(lián)系朋友們去草坪上踢足球，強身健體。
愛好方面，我會堅持每天練習一個小時的鋼琴，爭取彈出更多優(yōu)美的'曲子，同時多聽名家的作品，提升自己的音樂鑒賞能力。
新學期，大家都長高了，我的要求也提高了，我會努力做到做好這個計劃。
初中日記 篇5
恍惚間，暮色降臨。腳下的石子路仍殘留著些許金黃，暮色照在小鎮(zhèn)，周圍的顏色反而淡了，似一幅潑墨畫，隱沒了絢麗，空留質樸的黑白。不遠處，茶香彌漫，那是一間茶館。走近它，才發(fā)現(xiàn)那古墻已被歲月銷蝕得發(fā)黃、褪色。但屋內卻不同屋外，檀木桌、折疊門、銅茶壺，都是嶄新的。申時，茶館里人很少，兩三桌茶客，小聲地嘮嗑。沒有喧囂，沒有聒噪，只有那沁人心脾的茶香。茶端上來，青瓷碗嵌著多而雜的花紋。細看，那紋路甚是精致，襯著寧靜的氛圍，古樸、典雅。淡綠色的茶，微微散著熱氣，向上升、向上升，縹緲的煙消失在空中。待茶涼些，慢慢地、輕輕地品一口，清香緩緩彌漫開來，閉了眼，悠然走進茶園。香！真香！拂去了喧囂，帶走了瑣碎心事，“悠然見南山”的境界，此時已露端倪。
出了茶館，別了古墻老磚，暮色依舊，只是添了幾分黯淡。漫步在石橋邊，輕吸濕潤的空氣。巷子更窄了，僅是兩棟古樓的間隔罷了。染上淡黃的墻，依然那么古樸。不知什么時候，出了窄巷。哦，又是巷子，卻比前者熱鬧些。古旗飄著，拂過縷縷清風，瞇了眼，方才看清那行小字：“三碗不過岡”。喲，店名何時改了，古典、文雅的名更襯這古老的鎮(zhèn)。牽著馬的`，背著包袱的，戴著草帽的，街上形形色色的路人優(yōu)哉游哉，與這暮色極為相符。巷子蜿蜒向前，好似永無盡頭。依稀可見，古樓仍是古樓，暮色仍是暮色，一切那么安靜，那么唯美。
沿著巷子走了好久，到了碼頭。江面本是暗的，暮色卻浸染了它，使這平靜的水面更加靜謐。這鎮(zhèn)子臨江，江卻不洶涌，反而有些出奇的靜，像湖水一般。這碼頭很是蒼老，木板看似有些腐朽，踩在上面讓人未免有些不安。但擔心是多余的，這木板雖歷經(jīng)百年滄桑，卻從未出過危險。鎮(zhèn)上的人，都邁著大步，安然前行。
岸邊的船，是去往外地的。踏上船，便告別了古鎮(zhèn)。我輕輕地踏上一條小木船，喊了價，擺渡人唱起了民歌，慢慢搖槳，古鎮(zhèn)便越來越遠……
驀然回首，暮色中的古鎮(zhèn)依舊靜謐如畫，質樸中透著黑白。
初中日記 篇6
“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬……”這個陶淵明筆下的桃源仙境，同樣也是我們美麗的校園。校園，多么親切的名字，除了家，這是伴隨著我度過繁華青春的地方，是我最愛的第二個家。校園之美，美在它的千變萬化，從各個角度去觀看，去欣賞，去品味，都能找到不一樣的風景。
九月，我走進了新校園，面對這個陌生的環(huán)境，看著周圍的人群，我的內心很是茫然。轉眼間，半個學期過去了，熟悉這校園如同熟悉小時候生活的大街小巷。
校園之美，美在那小小的粉筆頭，那象征著什么？象征著老師們辛苦的付出。多少次耽誤不能上的'課，老師利用他們該休息的時間來為我們補課，可我們有時候卻還在抱怨著。一堂課下來，老師滿手的粉筆灰，卻換來了我們課本上滿滿的筆記。一堂課下來，也是在我們看來只是一堂課，但老師卻有可能連續(xù)上了幾個班的課，聲音早已沙啞。可為了我們，老師無怨無悔。
校園之美，美在同學們那雙認真注視著黑板的眼睛。同學們正在為夢想拼搏，時間、未來、成就、榮耀，一切的一切，催促著同學們奮勇直前，激勵著同學們努力追趕。當下課鈴聲響起的時候，同學們紛紛沖出教室，直奔早已人山人海的食堂，卻有些人利用這個時候在教室里繼續(xù)學習，那是一種美。
校園之美，美在同學之間的的互幫互助。宿舍里，大家互幫互助，構成了一個小小而溫暖的家。提著熱水時，有人伸出援助之后，這是一種美。
生活處處充滿美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。校園，別以為只是一棟棟冷冰冰的教學樓，它包含著老師的付出，同學的拼搏，同學間的互幫互助，構成一幅幅美麗的風景。
初中日記 篇7
合唱比賽的到來讓每個合唱隊成員都壓力倍增，我們每天都要嚴加排練。周五晚上七點多鐘了我們還在排練，我的雙腿麻木了，就像兩只棍子支撐著我疲憊的身軀，大家都無精打采，聲音也越來越小，越來越虛。合唱老師見狀，也只好無奈的宣布解散回家。我和李婷婷一行人一起回班拿書包，當我們邁著疲憊的`步伐走到班上時，竟然發(fā)現(xiàn)教室里燈火通明。只見楊老師還伏在辦公桌上批改作業(yè)，她身旁的作業(yè)本子堆積如山。我背上書包，緩緩地走出教室，心里想：難道老師不要吃飯了嗎？她不困嗎？想到這里，我回過頭，用敬佩的目光久久地注視著老師。楊老師正巧也抬起頭來看我，她朝我笑笑，我看見老師那深深的黑眼圈，那一幕永遠留在了我的腦海里。
這位敬業(yè)的老師就是我的班主任語文老師————楊娟老師。楊老師戴一副紅框黑架的眼睛，一雙不大不小的眼睛里經(jīng)常散發(fā)出溫柔的目光。她的耳朵更是靈敏，如果哪位同學說的悄悄話她都能聽得一清二楚。楊老師上課有自己獨一無二的方式：先讓大家認真預習，再讀生字詞。讀生字詞也有特殊的方法：開火車、隨憶點、比賽……讀課文有時會讓一個人領讀、大家一起讀、老師讀，大家跟讀……講起課文來更是頭頭是道，常常鼓勵我們開動腦筋，舉一反三，發(fā)揮想象……讓每一個同學都受益匪淺，以前不愛學習的同學也都愛上了語文，產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我們班有一個出了名的調皮鬼，是個“不鳴則已，一鳴驚人”的同學，叫楊興宇。他上課極愛交頭接耳，老師一管他，他就翻白眼，氣得把書一合，往桌肚里一扔，翹個二郎腿，捂著耳朵直哼歌。對于這種人，其他老師肯定會氣得火冒三丈，大發(fā)雷霆，而楊老師卻有一種獨門密招：心平氣和地把他叫到面前，溫和地與他談心，曉之以理，動之以情，說得他們心服口服。
正是因為楊老師認真敬業(yè)，教學有方，所以在“教師風采“一欄中多次出現(xiàn)呢！
老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放，默默地把芳香灑滿人心田。��！米蘭！��！米蘭！像我們敬愛的楊老師，我愛楊老師就像愛米蘭！
初中日記 篇8
最近幾天一直在下雨，我原本剛樹立的計劃全部不能實施，有點討厭這雨��！
來到學校，便開始忙著檢查作業(yè)，登記作業(yè)，作為數(shù)學課代表的我，在上次的小測中居然考了60分，我心灰意冷，等到試卷要分下來時，老師在上面念起了名字，xx60分，老師這一句話引起全班的大聲喧嘩，天啊，她居然考成這樣，不可思議。一陣陣批判我的'話語聲傳來，我原本已經(jīng)很難過了，聽到這些話，頓時覺得自己真的是無可救藥。
但一直到放學，老師也沒有來找我談話，問說為什么這次考成這樣，我雖然內心堅強，但想到這個，還是無法調節(jié)自己的情緒，眼淚一滴一滴落下來。
又一次小測，我還是取得不好的成績，班級上的人對我愛理不理，我想：在這個班級，重要的是成績，沒有成績，你什么也不是。
連續(xù)在好幾次失誤后，自信心一點點被磨掉，挫敗感越來越強，對自己真的有些失望，甚至是絕望了，難道自己真的比那些考一百分差，不，不是。
一次次的激勵自己，你是最棒的，經(jīng)歷失敗，才能享受成功，但我的成功何時能夠來臨！
初中日記 篇9
教室里有人“唰唰唰”埋首寫著功課，有人寧靜的閱讀著，窗外由遠而近傳來時鐘般規(guī)律的“滴答滴答”聲，節(jié)奏瞬間加快，啊！天空下起了傾盆大雨，天神給予大地歡馬奔騰般的雨水，聲勢壯闊。街上的人們紛紛避雨，花草樹木則是隨著雨勢擺動身軀，打著拍子，大地將共同演奏一首下雨天狂想曲。
路上的車子紛紛減速，亂了秩序，原本暢行無阻的馬路因為這場突如其來的大雨而擠得水泄不通；行人紛紛掏出雨傘，撐開一朵朵的傘花，形成一片流動的“花�！�；沒帶傘的人趕緊拿著包包充當雨具，倉皇躲雨。正在打球的人，絲毫不受影響，形成名符其實的“汗如雨下”；小孩子拋開大人平時的叮囑，在這雨中盡情嬉戲玩耍，雙手捧接雨水互相潑灑，玩得不亦樂乎。
渴望甘霖的花草開心的張大了嘴，大口大口喝著這甘甜的雨水；大樹原本即將干枯的.身子，因為這場雨重現(xiàn)生機，開心的伸出雙手迎接。小花隨著雨開心擺動，成為雨中舞者；小草彎著腰恣情的享受頂級的SPA�；ú輼淠景盐债斚孪戳艘淮问媸娣脑瑁偨馄�。
蚯蚓從土里鉆了出來，青蛙跳出田埂，清了清喉嚨，一展歌喉。水里的魚兒游到葉面下躲雨，鳥兒蝴蝶及蜜蜂似乎能預知雨的到來，早已消失得無影無蹤。這場大雨讓路邊的小狗避之不及，害得它狼狽不堪，變成了“落湯狗”，趕緊躲到屋檐下，奮力的將身上的雨水甩干。
大雨來得快，去得也快，雨過天晴，烏云散去，太陽公公露臉，天空出現(xiàn)一道彩虹，人們紛紛拿起智能型手機，記錄彩虹的美，這應該是天空演奏完美雨天狂想曲后驕傲的微笑吧！
初中日記 篇10
我們家從前有一只灰色的小兔子，它又乖巧又可愛，還很愛干凈，沒事做的時候會用它的小爪子一下一下的抹臉，像是在洗臉。它總是用它那水靈靈的大眼睛環(huán)視著周圍的一切，和其他兔子的眼睛不一樣，它的眼睛是黑色的，又黑又亮，仿佛黑寶石一樣，它的毛色讓人看起來也很舒服，是淡淡的灰。它的`也很皮毛柔順。我們全家人都很喜歡它。
有一次，我和姥爺姥姥出去購物，我們喂好兔子，把它放在籠子里，籠門關上了，也沒人再去管它。可是四五個小時過去了，時間已經(jīng)是下午三點了，我們回到了家，可是驚異地發(fā)現(xiàn)，放在樓下的小兔子不見了，籠門開著，籠子里卻什么也沒有。我一見這情景，心急如焚，小兔子肯定是被人抱走了或者是自己逃走了，我著急的四處找了找，可是哪也沒有兔子的身影。我想：“它一定是逃走了，每天把它關在籠子里，它也不好受�！焙髞恚乙姴輩怖镩W過一個灰色的身影，我激動起來，“肯定是小兔�。 蔽绎w快的跑過去，可是我的眼睛，只看見了一個塑料袋。“哎，原來不是小兔啊。它已經(jīng)逃走了�！北緛砑拥奈以谝淮蝹钠饋恚靶⊥矛F(xiàn)在怎么樣了呢？它有沒有被好心人發(fā)現(xiàn)呢？”這時候，一個東西動了起來，我想：“肯定又是那個大塑料袋�！辈唤�(jīng)意的看了一眼，我卻發(fā)現(xiàn)了驚喜——那是小兔！小兔正在草坪上悠閑地吃草，我急忙跑過去，把它抱回了籠子里。
真是虛驚一場��！小兔子可真乖巧，四五個小時都不離開我們的單元樓草坪，想肯定是想在我這里永遠的生活下去啦！看來我這個主人還當?shù)牟诲e！
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