實(shí)用的初中日記匯總十篇
即將要到一天的結(jié)尾了，我相信大家都是有收獲的，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編為大家整理的初中日記10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中日記 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，陽(yáng)光透過(guò)郁郁蔥蔥的樹葉間隙，照向了樹下的公交車上。
車?yán)餄M是乘客，到站了，上來(lái)了一位約摸七十幾歲的奶奶，還有她牽著的剛學(xué)會(huì)走路的小孫子。奶奶滿臉皺紋，可慈祥的笑容還是浮現(xiàn)在她的臉上，小孫子貪婪地張大嘴巴呼吸著空氣，顯然，剛才他們跑了很久。
“我累了，我想坐著，奶奶！”一個(gè)童稚的聲音在車廂中回蕩，響亮地傳入了我們的'耳朵。站著的乘客們齊刷刷地看向了這位奶奶和小孫子，又你看看我，我看看你，似乎都想給這兩位找一個(gè)好的位置�？墒菦](méi)有一個(gè)空著的座位，也沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)起身愿意讓座，有的人低頭玩手機(jī)，有的面無(wú)表情，有的在閉目養(yǎng)神……他們的世界里似乎把這祖孫倆“屏蔽”了。
“請(qǐng)問(wèn)能給我們讓個(gè)位子嗎？”老奶奶帶著孫子來(lái)到一位中年大叔面前，那位大叔把手搖了搖：“我還遠(yuǎn)著呢，讓不了！”這句話十分洪亮，直直地有力地傳到了我們的耳朵，好像更傳到了他們的心里，只見他們表情十分無(wú)奈，小孩子更是鬧了起來(lái)。
“請(qǐng)問(wèn)……”他們又來(lái)到了第二位乘客面前，可第二位乘客面帶兇色，生氣地說(shuō)：“別以為你是老人，我就會(huì)讓你們，我也累啊，誰(shuí)不想坐一會(huì)兒呢？”只見那位小孩都快要哭了，奶奶也好像更失落了。
看著看著，他們突然來(lái)到了我面前，我嚇了一跳，只是趕緊低頭：“嗯——”他們看我沒(méi)有回答便來(lái)到了我爸爸的面前……
我爸爸頭也不抬，正當(dāng)他們要走到別人位子的時(shí)候，我爸爸突然站了起來(lái)，招招手：“過(guò)來(lái)吧，孩子和這位奶奶。”說(shuō)罷，爸爸把我也拉了起來(lái)，我抬頭看著爸爸的眼睛，那時(shí)，他像一座山，偉岸高大！
陽(yáng)光把世界照得溫暖，同時(shí)車?yán)镆哺鼫嘏耍?/p>
初中日記 篇2
一個(gè)平常得不能再平常的中午，我照常排隊(duì)領(lǐng)飯，但是隊(duì)伍好像沒(méi)有多長(zhǎng)似的，很快就要到我們這一幫女生了。
但是，突然從值勤老師腳旁擠進(jìn)來(lái)一只毛絨絨的小狗兒。哇！它好可愛！披著一身白絨絨的大衣，一對(duì)琥珀似的水靈靈的大眼睛，一條又長(zhǎng)有多毛的大尾巴，還有四只小巧玲瓏的小爪子。真不知道是哪家調(diào)皮的小狗。
這幫女生嚇得魂飛魄散，驚叫聲如豬嚎般刺耳，反倒把這支小狗嚇得不輕。他用迷惑的眼神看了我一眼，好像在說(shuō)：“我沒(méi)這么可怕吧？”
他轉(zhuǎn)身向往餐廳深處跑去，有一位大膽的老師拿著一塊饅頭“引誘”小狗。拜托，狗吃葷呀！果然，機(jī)靈的下家伙沒(méi)上當(dāng)，做起準(zhǔn)備撲咬的姿勢(shì)，喉嚨里發(fā)出一串低號(hào)。意思是：“你膽敢在靠近我，我就撲上去把你咬成碎片！”他些許有些害怕了。多虧那位老師見好就收，不再干這個(gè)無(wú)用的'事情了。
看門老師請(qǐng)來(lái)了小狗的主人。小家伙一見主人就變得特別溫順。我眼睛盯著他，依依不舍的把它目送走了。
天哪，好可愛的小狗��！它給我的午餐時(shí)間增添了無(wú)限驚喜，讓我品味無(wú)窮。
初中日記 篇3
叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴響了。我捂著肚子跑進(jìn)了教室，這節(jié)課是音樂(lè)。
石老師邁著矯健的步伐進(jìn)了教室。石老師開始了她的課程，同學(xué)們我們今天學(xué)習(xí)《好奇的小蜜蜂》。
哎我這不爭(zhēng)氣的（肚子、還是胃）我也不知道叫什么就那一片，反正很痛。不一會(huì)兒我全身冒冷汗，我趴在桌子上了。這時(shí)，石老師看見了她趕緊跑了過(guò)來(lái)“孩子你怎么了？”我摸著肚子“石老師這里很痛”孩子不著急��？沒(méi)事的有石老師在。石老師蹲下用她暖暖的手輕輕的按揉著我的`肚子，過(guò)了一會(huì)兒石老師把我摟在懷里，她還是不停地按揉。這時(shí)候我感覺(jué)好溫暖，好像在媽媽的懷抱，我真的很想叫一聲媽媽�？墒俏业模ǘ亲�、胃）還是疼啊？石老師見我還是挺難受，她又想了一個(gè)辦法“孩子你等等老師馬上來(lái)”石老師端來(lái)一杯熱水，她慢慢試著往我肚子上放，我感覺(jué)好些了。我就自己拿著杯子暖，石老師又回到講臺(tái)上繼續(xù)講課了。慢慢的我覺(jué)得好多了。
今天如果沒(méi)有石老師那雙暖暖的手，我真不知道會(huì)怎么樣啊？感謝您我的石老師媽媽，謝謝您那雙暖暖的手，謝謝您那顆有愛的心，謝謝您安慰我、照顧我、石老師您辛苦了！
初中日記 篇4
我們的校園很美麗、很衛(wèi)生。下面，我就向大家介紹一下我們那樹木成蔭、空氣清新的校園。
學(xué)校的南側(cè)是大門，從大門往里走，中央有一個(gè)大水池，水池中開著五顏六色的睡蓮花：黃的、白的、粉的、紫的......好看極了！一座木橋把水池分為左右兩半，左半邊的左上角有一個(gè)巨大的地球雕塑，在藍(lán)天白云的映襯下，銀光閃閃，可美了！右半邊有兩頭水牛雕像，水牛浸在水中，就像是在泡澡呢！成群的小紅魚在水中自由自在地游來(lái)游去，可真是快活！
東面是個(gè)大操場(chǎng)，我們經(jīng)常在那里上體育課。操場(chǎng)旁邊還有個(gè)食堂，那是我們中午就餐的地方。
學(xué)校西邊有一面圍墻，圍墻邊種植著各種各樣的植物：有高大的白楊樹；有低矮的'萬(wàn)年青；還有許多不知名的小花......
北面是教學(xué)樓，樓里分布著各個(gè)班級(jí)和老師的辦公室，還有圖書室、音樂(lè)室和電腦房......教學(xué)樓前的空地上，還有單杠、雙杠和空中踏步等多種健身器材，供同學(xué)們課間鍛煉身體。
這就是我們的校園，怎么樣？漂亮嗎？有空就來(lái)參觀一下吧！
初中日記 篇5
在古城許昌，有一條玉帶似的護(hù)城河圍繞著三國(guó)古都。據(jù)說(shuō)護(hù)城河古代是為了防止敵人入侵，而現(xiàn)在既美化城市環(huán)境，又讓游人觀光游覽。護(hù)城河的水真綠呀！像一條翠綠的緞帶鑲嵌在中原大地。護(hù)城河兩邊種著一排排柳樹，河里開著一朵朵荷花，真是讓人賞心悅目。
漫步在河邊，微風(fēng)吹拂著柳枝，柳樹像一位位美少女，長(zhǎng)長(zhǎng)的柳條在風(fēng)中輕輕飄蕩，恰似“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。柳樹的樣子千姿百態(tài)，有的彎著腰，有的斜著身子，還有的挺直了腰板，她們仿佛在微風(fēng)中翩翩起舞。欣賞了婀娜多姿的柳樹，我把目光轉(zhuǎn)向了河里。
河面很寬，兩邊種著荷花，中間留下了僅能過(guò)一條小船的水面，有幾只野鴨在河里嬉戲。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，滾動(dòng)著珍珠般的水珠。有的像一把大傘，罩著下面嬌嫩的荷花；有的鋪在水面上，托著盛開的荷花。每到農(nóng)歷六七月間，這里的荷花競(jìng)相開放，有的含苞待放，像一個(gè)稚嫩的小女孩；有的半開半合，像一位嬌羞的少女；有的鮮花怒放，
像一位風(fēng)姿卓越的貴婦人，有的藏在荷葉后面，有的亭亭玉立。在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，白色的、紅色的、粉色的荷花輕歌曼舞。這時(shí)的護(hù)城河也是最熱鬧的，人們從四面八方趕集似的聚攏來(lái)，觀賞荷花的'美麗，留下迷人的倩影。
河里的水很清澈，魚兒在水草之間捉迷藏。午后的陽(yáng)光灑在波光粼粼的水面上，泛著金色的光芒。有時(shí)河面很平靜，像一面大鏡子，映著藍(lán)天、白云、林立的高樓。走的累了，一座古色古香的亭子掩映在綠樹中，坐下歇歇。一曲韻味十足的豫劇可以讓你大飽耳福，許昌是豫劇之鄉(xiāng)，一些老爺爺老奶奶經(jīng)常在這里自?shī)首詷?lè)。
陽(yáng)光、白云、河水、柳樹……組成一幅幅美妙的畫卷，走在美麗的護(hù)城河邊，好像徜徉在畫卷中。
初中日記 篇6
10月的秋風(fēng)吹拂著我們，一片片楓葉將我們帶進(jìn)熱情。終于迎來(lái)了我們一起歡呼的國(guó)慶節(jié)，在大山里“游蕩”了一天的我，有不少收獲，就隨我去看看吧！
10月2日的早晨，秋高氣爽，我懷著滿懷的好心情，隨爸爸媽媽、姥姥、姥爺一起去朱雀森林公園。經(jīng)過(guò)堵車而漫長(zhǎng)的車程，終于到了朱雀森林公園門前，可惜的是我們不能進(jìn)去，時(shí)間太短了，只好在朱雀森林公園前一條幽長(zhǎng)的山路旁欣賞山水的美麗，山路旁全是挺拔的樹林，一片是松樹林，一片是楊樹林，一片是竹林，一片楓樹林。我們找到一處沒(méi)人的地方，我萬(wàn)分激動(dòng)，還沒(méi)等爸爸停好車，我就直奔樹林旁的小溪中間，在石頭上跳來(lái)跳去，俯下身子，撩起水花，濺起陣陣波紋。咦，那兒怎么還有吊床呢？我急忙從石子間跳過(guò)去，可是怎么上不去呢？我把腿搭到吊床上，屁股一扭，就上來(lái)了，可是你知道嗎？那個(gè)過(guò)程極快。屁股躺在那很不舒服，我費(fèi)了九牛二虎之力，把外套挪開，然后扭了一下，才移動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)，哎！雖然上吊床非常吃力，但躺在吊床上卻是那么愜意——吹著風(fēng)兒，聽著小溪嘩嘩的水聲，看著農(nóng)家小田園邊幾朵紅艷艷的太陽(yáng)花和一片柏樹林�；▋翰恍枰甜B(yǎng)，就在山間為人們展示美麗；柏樹林：為我們遮陽(yáng)，樹干高大粗壯，樹葉翠綠無(wú)比，不知什么時(shí)候，樹葉隨風(fēng)兒奏起了樂(lè)曲——莎莎莎，莎莎莎。
不知過(guò)了多久，我們繼續(xù)往下走，又看見一處好地方，開始了第二次“愜意”享受�？蛇@次上吊床就沒(méi)那么容易了，媽媽占了低的'吊床，爸爸也占了一個(gè)低的吊床，給我留下了最高的，我很努力地把腿搭到吊床上，可是實(shí)在太高了，我被彈到了地上，我又試了一次：腿搭在上面，1秒鐘的速度，我像是在空中轉(zhuǎn)圈，終于上來(lái)了，這是我才知道弟弟在袁家村玩吊床的時(shí)候?yàn)槭裁磿?huì)摔在地上。我又在小溪里的石頭上靜靜地坐著，享受寧?kù)o——溪水從山上往下流，無(wú)論是臟的還是清澈的�；蛟S說(shuō)我們也是一樣的，無(wú)論你今天快樂(lè)還是難過(guò)，都會(huì)隨著時(shí)間而過(guò)去，還是讓我們快樂(lè)地度過(guò)吧！不知不覺(jué)，太陽(yáng)下山了，我?guī)е﹃?yáng)回家了。
回想一天的旅程，美中不足就是看到路口的垃圾，如果我們?cè)偃永�，在美好的環(huán)境也會(huì)被我染，讓我們攜手共創(chuàng)美麗的家園。
初中日記 篇7
20xx年X月X日 晴天
今天早晨，劉老師照舊來(lái)到教室詢問(wèn)還欠著一大堆“債務(wù)”的同學(xué)是否補(bǔ)完作業(yè)，還特別問(wèn)了小昊和小丹的作文是否寫，只見他們一個(gè)個(gè)露出一副苦惱的表情。一看，準(zhǔn)是又沒(méi)有寫作業(yè)，劉老師一大早的心情就被他們給破壞了，她火冒三丈，厲聲問(wèn)道：“你們作業(yè)是不是又沒(méi)做?”他們兩個(gè)默默低下了頭。
早上，我和黃金鈺也得到了學(xué)校的關(guān)心，除了得到了禮品以外，更聽到了校長(zhǎng)對(duì)我們的希望與祝福，我還和校長(zhǎng)合了影，心里別提有多么激動(dòng)了!
時(shí)光流逝，光陰似箭，不知不覺(jué)即將放學(xué)，小丹和小昊的一篇作文和一篇《我沒(méi)交作業(yè)的原因》一直沒(méi)好，課間玩的那么開心，到頭來(lái)還是被留下了吧，這就叫提前預(yù)支快樂(lè)，成昊可真是個(gè)兩面派，人前人后兩個(gè)樣，劉老師一來(lái)，立馬裝作一副認(rèn)真寫作業(yè)的樣子，可劉老師一走，早已按耐不住的成昊在這一刻盡情的釋放，竟情不自禁的跳起舞來(lái)，等釋放完畢后才停了下來(lái)。
小昊小丹，歲月一天一天的.流逝，時(shí)光也悄悄的溜走，愛惜你們可以使用的一分一秒，不要讓每一天留下的只是一張白紙。
初中日記 篇8
我不明白難道我們就輸了一次，他們卻要如此對(duì)我們，我們好似賢者，卻有如此的孤傲，我們美辦法發(fā)泄只有忍耐，我們不是王者，不能充滿驕傲。
而我們卻是賢者，可以孤傲看著那些嘲笑我們的人最終結(jié)局，我們不是不堪一擊，當(dāng)我們孤傲看著他們嘲笑眼神，那眼神是挑釁是瞧不起，我們賢者不會(huì)把它當(dāng)回事，因?yàn)槲覀冇蟹N賢者的孤傲，我們不會(huì)輕易放棄，不會(huì)輕易說(shuō)我們認(rèn)輸，這里我們不行，那里總比他們好，我們是賢者，是自己的賢者，我們不需要他人的敬仰，也不需要他人的'鄙視，只因?yàn)槲覀兪琴t者，多出一份別人不理解的孤傲，只有我們明白，我們是賢者，我們知道，我們自己的痛苦，因?yàn)檫@份孤傲，就算別人偶爾的勝利那又怎樣？我們依舊是賢者，我們依舊有著我們的冷傲，我們的冷傲告訴我們：我們不會(huì)認(rèn)輸?shù)模覀儚牟环艞�，從不，就算再怎么鄙視我們，只要我們承認(rèn)自己就是最好，賢者的孤傲不需要鄙視我們的人知道。
認(rèn)真的去努力，我們賢者的孤傲，你無(wú)法領(lǐng)悟到，只因?yàn)槲覀兪琴t者，有著我們的孤傲，我們明白總有一天我們會(huì)比你更閃耀，賢者的孤傲，不需要你們知道，我們做我們的賢者。
看吧！我們賢者的孤傲。不需別人知道？要我們自己知道就好！
初中日記 篇9
晴天！天氣好的讓我興奮，藍(lán)白色的天空中一條條淺淺的云條，極淡，像被人隨手拋的，四散開來(lái)，看著天空，嘴角不禁上揚(yáng)，忍不住的，笑了。
看書，聽音樂(lè)，喝茶，我生活中必不可少的.三個(gè)組成部分，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻能讓我消磨掉無(wú)數(shù)個(gè)下午。我喜歡文字，喜歡看著自己的筆寫下一個(gè)個(gè)故事，筆隨心動(dòng)，當(dāng)筆尖碰觸到白紙時(shí)，會(huì)心一笑，那種滿足，讓我想起村上春樹的一句話——在春天里來(lái)到了一片草地，迎面走來(lái)了一只毛茸茸的小熊，我和他抱著在草地上打滾。單憑幻想，就知道有多美好了。
突然有一種感覺(jué)，有很多想寫的卻不知從何下筆，罷了，隨心吧！我是一個(gè)很任性的人，卻在長(zhǎng)大中，變得圓滑，其實(shí)那些刺還在，只是我們都早已學(xué)會(huì)了如何藏起，揚(yáng)起笑臉，和他人互相迎合。媽媽說(shuō)過(guò)，世界不是白色，也不是黑色，是灰色，社會(huì)的陰暗面到來(lái)的會(huì)讓人措不及防。我想，她是對(duì)的，世間本無(wú)對(duì)錯(cuò)，誰(shuí)又敢說(shuō)真正的孰是孰非，罷了罷了，我們總歸是無(wú)可奈何。
就如那奈何橋畔的彼岸，花開一千年，花落一千年，花葉，永不見。彼岸的花開成一份最虔誠(chéng)的祈禱，祈禱了幾萬(wàn)年了吧，不也終究，是花葉永不見，也不知，當(dāng)沙華看見曼珠的執(zhí)著時(shí)，會(huì)不會(huì)怨天帝，如果世上真有天帝，那我想問(wèn)，他可曾動(dòng)過(guò)憐憫之心，哪怕一點(diǎn)。彼岸是鮮紅的，熱烈的，紅的耀眼，妖的悲傷，刺的人心疼，有人說(shuō)，忘川河是紅色的，被彼岸染紅的，所以彌漫著悲傷。
奈何橋，奈何，呵，我們終究是，無(wú)可奈何，所以我說(shuō)，希望，簡(jiǎn)單�。『�(jiǎn)簡(jiǎn)單單，不驕不躁，面朝大海，春暖花開。
尋一份安寧，心有猛虎，卻細(xì)嗅薔薇。
品一杯清茗，管這世間，它孰是孰非。
賞一段文字，這人生，我無(wú)怨亦不愿有悔。
元思樂(lè)，愿思樂(lè)，思樂(lè)思樂(lè)，思念快樂(lè)！
初中日記 篇10
有一段時(shí)間，我很淘氣、也很好動(dòng)。
記得有一次老師布置了許多數(shù)學(xué)作業(yè)。放學(xué)后，比我高兩年級(jí)的姐姐為了能多和我玩一會(huì)兒，就幫我把作業(yè)都寫好了。第二天交出作業(yè)以后，我一直忐忑不安地等著結(jié)果。熬到數(shù)學(xué)課，老師將作業(yè)本發(fā)到了每一位同學(xué)手里，惟獨(dú)沒(méi)有發(fā)給我和另一位成績(jī)很好的同學(xué)。只記得當(dāng)時(shí)我臉色通紅，覺(jué)得肯定被老師發(fā)現(xiàn)了。于是，我低著頭，緊張地等著老師的"判決"。出乎意料的是，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，將我和那位同學(xué)的作業(yè)本展示出來(lái)，并且說(shuō)："同學(xué)們，這是老師批改時(shí)遇到的最工整、最準(zhǔn)確的'兩本作業(yè)，希望大家以后多向這兩同學(xué)學(xué)習(xí)！"然后說(shuō)出了我和那位同學(xué)的名字。在同學(xué)們羨慕和懷疑目光的注視下，我真是不知道該怎么辦才好。下課后，老師單獨(dú)將作業(yè)本交給我，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)："你是個(gè)聰明的孩子，老師希望以后你能夠自己將作業(yè)完成得像今天這么好。"
從那以后，每次寫作業(yè)時(shí)，我都格外認(rèn)真，甚至超過(guò)了姐姐的筆記，成績(jī)也不斷得到了提高，甚至其他學(xué)科也都有了起色。受益終生。
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