(優(yōu)選)初中日記5篇
一天的時間即將結束了，相信大家都有不少體會吧，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的初中日記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中日記 篇1
今天是我上初中的日子，在以前，我就經常在幻想初中生活是什么樣的。
鈴鈴鈴……鬧鐘歡快的響了起來。早晨起床后，吃了早飯，和媽媽說了聲再見后就匆匆的推出自己自行車愉快的向我人生中第一個轉折點，第一初中出發(fā)。
走進了校園，出門時的開心與愉快紛紛散去，換來的是一張充滿緊張和害怕的臉，我以前聽哥哥說過，初中的老師都是““學生殺手”。當我在學校里的告示墻上找到自己所在的班級后，就懷著激動與緊張的心情走入班級。
當我走入班級后，發(fā)現班級里還沒有來多少人，只有一個同學，是個女生。在我們這個時代，男生與女生如果不是太熟時是不會相互說話的，我們也是一樣，我只是看了看她一眼就移開了視線，尋找自己喜歡的座位，我喜歡中間的.位置，前面兩三排上課都要仰著腦袋，一節(jié)課下來就腰酸背痛的。
逐漸的，同學們都來了，沒有一個我所認識的。看到別的同學在聊天，我顯得很拘束。當我還在乞討有誰來自己的尷尬時，班主任來了。一開始，是班主任的自我介紹。班主任性黃，讓我們都叫他黃老師或者叫老班，我們的老班在我們的第一節(jié)課里上的那時“津津有味”一節(jié)四十五分鐘，我們有三十五分鐘都是在笑呢！
后來，其他門課的老師都來了，逐個的自我介紹。然后老班讓我們也大致的自我介紹一下，我們的自我介紹那是一個好笑��！我記得有一個同學，長的黑黑的，像鄉(xiāng)村的孩子一樣，他操著一口的農村話：大家好！俺是來自什么鎮(zhèn)什么鄉(xiāng)的！還有一個女同學，，皮膚白白的，長的非常開愛，她的自我介紹非常特別，是用英語說的。
到了下午，是學校發(fā)課本的時間了，老師們在班級里叫了幾個身子壯的男生，其中也有我，一起去搬課本，課本發(fā)下來后，我就立刻被語文課本里的課文吸引了過去，老師后來講的什么我都沒注意，后來我問了在搬課本的過程中所認識的朋友，他說老師在分配誰是組長，誰是班長的事，這是我才發(fā)現，原來我們這一組的組長竟然是那個非常可愛的女生。
叮鈴鈴……放學了，我不舍的離開了學校，沒關系，反正我會在這里學習三年嘛！
這就是我開學的第一天，以后要努力學習哦！
初中日記 篇2
我媽媽是藥廠的化驗員，工作非常繁忙，下班還要買菜、煮飯、陪我一起學習，十分辛苦……今天是“三八”婦女節(jié)，我想給辛勞的媽媽送一份禮物，可是，我該送什么呢？想了一會兒，終于有辦法了。我要給媽媽做頓飯。
放學回家，趁媽媽還沒下班，我立刻投入緊張的“戰(zhàn)斗”中。
我先做飯。我往高壓鍋里加入水，點上火，再仔細地把米淘干凈，然后把米倒入鍋中，最后蓋上鍋蓋，用中火煮。不一會兒，米飯的香味便傳了出來！
接下來我開始做湯。我先在湯鍋里加些水，用大火煮上。然后把一小撮芡粉放進已調好的瘦肉泥里，兌點水，和好。這時湯鍋里的水已經燒開了，我把肉捏成一個個小圓團放進鍋里，再倒上早已切好的黃瓜片，然后加點鹽、花椒、清油，這樣丸子燒黃瓜湯大功告成！
最后該炸土豆條了，我把切好的土豆條洗凈，再淋干外面的水，然后往鍋里倒些菜油。油燒到七成熱，我把土豆條一根一根地放進油鍋里，頓時油花四濺，像是對我挑戰(zhàn)，我連忙拿起鏟子“大舉進攻”……
經過一個多小時的努力，終于都做完了！這時媽媽下班回來了，看見桌上香噴噴的.飯菜，驚訝地問道：“這是誰做的？”
“是我做的，這是我送給您的一份節(jié)日禮物！”我自豪地回答道。
“謝謝，我們家的寶貝長大了，真懂事！”
媽媽品嘗著我做的飯菜，眼睛瞇成了一條縫，連聲稱贊“好！好！”。
此刻，我的心里美滋滋的，只要媽媽開心，我也開心。
初中日記 篇3
表姐用ipad記錄下了翠華山多變的“樣子”——站在不同的角度去觀察，翠華山的樣子也就不同。這邊看的像是駱駝，那邊看的又像兩個人……翠華山被郁郁蒼蒼的植物與樹林覆蓋，綠意盎然，一派明媚的生機。
我小心翼翼地扶著巖石，一步一步走著。我現在完全可以鳥瞰整個天池和農家樂了，人就像一個個黑色的小點，慢慢移動著。
上了山，便到了農家樂。我們經過農家樂，攀登了一段險峻的“天梯”，到了我期盼已久的冰風洞。冰風洞的入口是一個類似破敗廟宇的.入口，上面寫著一行毛筆大字：請勿觸碰巖石。里面黑漆漆一片，石階幾近呈垂直狀，四周的巖石都向我擠來，壓迫感油然而生。我小心翼翼地垂下頭，四周的冷氣朝我襲來。后面的表姐推了推我，我差點滑倒，情急之下扶住巖石——鐘乳石很涼，披著一層薄蒙蒙的水氣，手感舒服極了�！翱︵辍币宦�，我把這幅“巖石圖”裝進了手機。
冰風洞有零下三度之冷，有冰常年不化，里面哈一口氣都能看見霧氣，初次到來，覺得一切都那么有趣。植物蜿蜒盤旋在某些石崖上，下面便是深淵，深淵里石窟奇石應有盡有，石縫間的植物傲然挺立……
出洞后，便回到了天池。天池的水依舊碧綠，繚繞著幾絲濃霧，在霧靄中顯得更加夢幻與不真實。碧綠的鏡子蕩漾著微風，我們都陶醉于這美麗的景色之中。我詩性大發(fā)，編了一首蹩腳的詩：綠水襯蘭草，池中風舞蹈；鱒魚戲微波，只怕把景擾。霧靄半空飄，雨滴落悄悄；半山矗寺廟，山路險峻峭。
初中日記 篇4
人們都說：“桂林山水甲天下。”可我卻偏偏喜歡拿下著蒙蒙細雨的桂林。
那是一個暑假周三的清晨，我們坐車去了漓江，可剛入景區(qū)就下起了蒙蒙細雨。我在想：“都下雨了，桂林還美嗎？”可當我真正看到漓江時，我驚呆了！
雨點輕輕地打到了江面，發(fā)出了美麗、動聽的聲音。竹筏上的水越聚越多，像一股股清澈的泉水，流入了漓江。但漓江的水還是像原來的那么靜、清、綠。遠遠望去，漓江就像一塊翠綠、無瑕的翡翠。雨中的`漓江增添了些許清新、朦朧、浪漫的色彩。
這時，人漸漸變多了，個個都打著雨傘，有紅的、綠的，五顏六色。此時人的海洋變成了傘的天堂。
坐在竹筏上，看漓江周圍的山，真是太獨特了。有的像大象，有的像駱駝。有的山很險，像一只箭直直地插入泥土，拔都拔不出來，只剩下箭尾留在了泥土外。山間綠樹紅花，把漓江點綴得格外美。
我永遠不會忘記這次漓江之行，因為桂林的美景已深深的烙在我的心頭上。
初中日記 篇5
“如何不利用其他外力就可以把瓶子壓癟呢?”自從老師提出這個問題，同學們都在苦苦思索。
就在這時，老師拿出一個空塑料瓶，說；“既然用腦子想不出來，不妨動手做實驗吧�！币徽Z驚醒夢中人，同學們一個勁的催促著老師快一點做實驗。老師清了清嗓子，用洪亮的聲音說；“現在，我將保溫杯里的水倒進這個空塑料瓶里，我讓你們摸一下，感受瓶子的溫度�！薄巴�，好燙�！蔽易炖镄÷暤剜洁熘��！敖酉聛�，將瓶里的水迅速地倒掉，再快速地把瓶子擰緊，你們說會發(fā)生什么？”老師神秘兮兮地說�！捌孔訒粫T下去呢？”我自言自語道�！巴廴 比巳褐邪l(fā)出一聲驚嘆，到底發(fā)生什么了？我趕緊望向講臺上老師手中的`那個瓶子，啊，原來圓鼓鼓的瓶子居然癟了。這是怎么回事？
老師告訴我們：是由于熱脹冷縮，裝進去的濕開水將瓶里空氣加熱，使瓶子內壓力減小，而瓶子外的壓力比瓶內的壓力大，所以就把瓶子壓癟了。
看來日常生活中，處處都有學問，還有待我們一一去探索，去發(fā)現。
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