初中開(kāi)學(xué)第一天日記800字

時(shí)間：2020-07-27 18:50:23 中學(xué)生日記我要投稿

　　今天，相識(shí)

初中開(kāi)學(xué)第一天日記800字

　　親愛(ài)的老師，請(qǐng)?jiān)试S我這篇開(kāi)學(xué)第一周的日記作文以您的口吻寫(xiě)好嗎？因?yàn)槲乙幌伦訜釔?ài)上您了，您的一舉一動(dòng)，一言一行都在感動(dòng)著我，換起著我的期許和熱愛(ài)�！}記

　　無(wú)數(shù)次在心中想過(guò)他們的模樣、他們的性格。一遍遍在心中模擬與他們相見(jiàn)的那一刻。然而，真正和他們相見(jiàn)、相識(shí)時(shí)，一重重驚喜還是讓我有些意外。

　　同學(xué)，你好

　　在黑板上寫(xiě)下“孔”字，班里早有幾個(gè)識(shí)字的孩子嚷嚷開(kāi)了——“孔，孔子的孔”。哈，小小年紀(jì)，知道的可不少，看來(lái)，我的新弟子不容小覷哦！

　　“對(duì)，我是孔老師。那么，你是誰(shuí)呢？”

　　第一個(gè)孩子站起來(lái)：“我叫仝柏森�！毙⌒∧凶訚h，說(shuō)起話來(lái)擲地有聲。我把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)掃視過(guò)全班：“知道了同學(xué)的名字，我們讓他問(wèn)個(gè)好吧？”孩子們齊聲說(shuō)：“仝柏森，你好！”

　　一個(gè)個(gè)孩子站起來(lái)，用或大或小的聲音介紹著自己的名字。其余的一遍遍向他們問(wèn)著好。小小的教室，馬上洋溢著友好的`氣氛。四十個(gè)孩子，四十遍你好，沒(méi)有人煩躁，沒(méi)有人覺(jué)得無(wú)聊，一個(gè)個(gè)真誠(chéng)而熱情。

　　哦，同學(xué)——你好！能和你一起渡過(guò)六年的小學(xué)生涯，真好！

　　和諧的班級(jí)要從第一眼相見(jiàn)的時(shí)候開(kāi)始。真誠(chéng)的問(wèn)候會(huì)讓每個(gè)人覺(jué)得幸福，在幸福中成長(zhǎng)的孩子會(huì)覺(jué)得安全而快樂(lè)，在安全而快樂(lè)的生活中學(xué)習(xí)會(huì)事半功倍。

　　有些繞口令的感覺(jué)了。不過(guò)，氣場(chǎng)的作用是很大的。那么，從今天——相見(jiàn)的第一天，就讓我和孩子們一起，營(yíng)造真誠(chéng)、友好的氣氛吧！

　　學(xué)校，你好

　　“走，老師帶你們認(rèn)識(shí)一下我們的校園去�！痹捯粑绰�，早有不少性急的孩子從坐位上沖出來(lái)，一窩蜂地往過(guò)道上亂竄。

　　且慢——還是要講講如何站隊(duì)的。規(guī)矩，在第一個(gè)活動(dòng)開(kāi)始時(shí)就要施行，以后會(huì)理所當(dāng)然。簡(jiǎn)單分配了一下孩子們行走的路線——七列學(xué)生分為兩組，分別由兩邊向中間集中至過(guò)道，然后按順序走出教室。

　　規(guī)矩只講了一遍，小豆豆們就能按要求站好隊(duì)了。

　　哦，我的新弟子們——真棒！

　　第一站——廁所。男廁所、女廁所的位置，地上的地磚沾了水的話會(huì)比較滑，走路要小心，在廁所不要打鬧……第二站——操場(chǎng)。玩具區(qū)、足球場(chǎng)、跑道、籃球場(chǎng)……下課了在哪里玩最好，玩大型玩具時(shí)要注意安全，不要到籃球場(chǎng)上去玩，哥哥姐姐們玩的時(shí)候會(huì)不小心碰到你……第三站——辦公室。下課有事情可以到辦公室找老師，進(jìn)辦公室注意禮貌和安靜，不要妨礙到其他老師的工作……

　　如此這般，雞零狗碎，婆婆媽媽。像一個(gè)叨嘮的媽媽。

　　突然覺(jué)得，交待得太多，孩子們能記住嗎？可是，又不能不交待。還好，孩子們的眼中是一片新奇。每到一處，他們都張大了眼睛四處打量，絕大多數(shù)能遵守紀(jì)律，保持安靜。

　　哦，我的新弟子，真讓人喜歡！

　　書(shū)香，你好

　　其實(shí)盤(pán)算過(guò)很多次，如何開(kāi)始讓孩子們踏上書(shū)香的第一步。冥冥中自有天意，親愛(ài)的小魚(yú)兒送我一套《幼學(xué)啟蒙》。

　　中國(guó)故事、繪本。融在骨血中的民族記憶，異彩紛呈的畫(huà)面。書(shū)香之旅由此開(kāi)始，是多么浪漫又親切的事情��！

　　《盤(pán)古開(kāi)天地》，就是它了！

　　在黑板上寫(xiě)下“盤(pán)古”二字，孩子們連讀三遍。再寫(xiě)下“開(kāi)天地”三個(gè)字，讀三遍。

　　“有一個(gè)人，他叫——”

　　“盤(pán)古！”

　　“他做了一件事——”

　　“開(kāi)天地！”