中學生日記

時間：2020-12-16 17:20:39 中學生日記我要投稿

【推薦】中學生日記10篇

中學生日記篇1

　　一口氣讀了《父親》我感觸良深，自然就想起了我的父親，他其實不是為了錢，而是想望子成龍，望女成鳳，才日夜勞累，不辭辛苦的工作，而我一直不理解他，甚至還恨過他。去年父親因為工資太低，所以就從廠里出來，打算自己開店，后來就去南京學修電器的手藝。半年后，回到鎮(zhèn)上開了一個電器修理店。

【推薦】中學生日記10篇

　　雖然自己開了店修電器，但剛開始沒有名氣，就只能每天跑東跑西的去主動幫人修東西。暑假里我每天7：00起床，起來的時候已經看不見我的父親了，晚上幾乎天天都要到十一點多才能回家，有時最高溫度達到37℃，而父親還是不辭辛苦地跑東跑西，天天在外面被火辣辣的太陽烤，這種滋味我卻從來沒有認真地體會過。我甚至曾埋怨他掙的錢太少，又不注重打扮，使我總覺得在同學面前抬不起頭。而不懂事的我，今年暑假卻做了一件不可原諒的事。我天天以各種借口要錢，一要就是十幾元，然后就跑出去玩，而父親每次卻毫無理由的相信我，把錢給我。就這樣，半個月我就用掉了幾百元錢，有時晚回去看見父親焦急的目光，而我卻無動于衷。

　　現在想想，我真是太不懂事了。幾百元錢，雖然不是個大數目，可對父親來說，那是他多少時間的血汗錢啊，我能想象得出他汗流浹背，埋頭干活的樣子，我真的真的不是個好女兒。現在我只想對父親說：“對不起，我錯了，請您原諒我，以后我一定會做得更好�！� 父親，我錯了，你能原諒我嗎？

中學生日記篇2

　　今天，我和妹妹出去溜冰時，遇見哥哥騎著自行車。

　　哥哥對我們說：“你們拉著我的車籃，我?guī)е銈兞铩蔽液兔妹靡贿吚嚮@一邊大喊：“慢……點……�。　薄斑@已經很慢了，”哥哥說。

　　哥哥把妹妹甩掉了。哥哥說：“我?guī)闳ネ�，怎么樣��？”我說：“好啊！我正想去呢！”我緊緊的拉著哥哥的車籃溜來溜去，很慢也很好玩。

　　誰知在拐彎的時候摔了一大跤，啊……好痛��！疼的我眼淚在眼睛里直打轉。我慢慢地爬起來，發(fā)現褲子被摔了兩個大洞，而我的膝蓋上卻長了一對大眼睛。

　　這時，媽媽跑過來看見我的腿摔破口了。媽媽緊張的說：“痛不痛，趕快回去擦藥吧！”媽媽扶著我一瘸一跛的回家了。

　　經過這次的教訓，讓我知道在玩的時候一定要小心注意安全。否則就很容易受傷的。

中學生日記篇3

　　今天下午，我和媽媽一起讀了《史記》連環(huán)畫中的“劉邦進咸陽”的故事。

　　故事從劉邦泗水亭長押送服徭役的民工去咸陽開始講起，勢力逐漸壯大，后來，劉邦就被推舉為沛縣縣令，他的部隊擴充到三千人左右，被大家擁立為“沛公”。

　　公元前208年6月，項梁召集各路起義軍到薛商量統(tǒng)一行動的問題，劉邦帶了百多名騎兵前去參加，會后項梁給了他五千士兵和十名軍官。從此，劉邦在項梁的領導下，與項羽并肩作戰(zhàn)，幾次把秦軍打得大敗。劉邦的起義部隊的人數超過一萬多人，劉邦打進了秦朝的高陽，劉邦此時是目中無人，這時有個叫酈食其的人及時勸說了沛公，勸其不能目中無人，對年高德劭的人不敬�。〔⒔ㄗh沛公先去勸降陳留并從那里獲得足夠多的糧食。劉邦重整部隊進一步攻打秦軍，經過多場戰(zhàn)役最后劉邦攻進了咸陽，他來到了秦王宮，也聽從了張良的建議，跟百姓和有名望的人“約法三章”，大大贏得了老百姓的擁護。

　　通過讀這個故事，我體會到了人不能只覺得自己的意見是最好的，應該多聽別人的意見。但也要注意不要輕信于人，要親自嘗試，這樣才能取得成功。

中學生日記篇4

　　相信你一定會遇到使自己恐懼的事情吧，我也有，但是我鍛煉了自己，克服了恐懼。

　　有一次傍晚，天色很黑，外面下著傾盆大雨。我正在家里津津有味地看著電視，“冰冰，快，幫我到樓下去拿報紙。”爸爸懶洋洋地說道�！昂�，沒問題�！蔽易孕诺卣f。于是，我拿了信箱的鑰匙向樓下走去。但是一看到外面雷電交加，我的雙腿就有些發(fā)軟。但已經在爸爸面前夸下�？�，不能出爾反爾，我只好硬著頭皮去取。到了樓下，我把鑰匙對準信箱的鎖洞，可怎么插也插不進去。這時，一道閃電一閃而過，照在信箱上。原來我把501的信箱看成202的信箱了。接下來還算老天有眼，比較順利地取出了報紙。取好報紙后，我頭也不回地往樓上跑，跑到四樓才發(fā)現，鑰匙還插在信箱上。只得趕緊回去取鑰匙。之后，我“噌、噌、噌”直奔五樓。到了家里，爸爸笑嘻嘻地看著我說：“鑰匙給我吧，報紙拿到了么？”我氣喘吁吁地回答：“給你鑰匙，我拿到了報紙�！闭f著，我把報紙遞給了爸爸�？僧斘业诙彀滋烊ト⌒艜r，發(fā)現昨晚把鑰匙取回來了，可沒有鎖好報紙箱。真是自己嚇自己，我覺得好笑極了。

　　現在，我恍然大悟：要想鍛煉膽量，就必須得戰(zhàn)勝我心中的“鬼”，千萬別心里有鬼，自己嚇自己。

中學生日記篇5

　　那歲月的腳步匆匆而去，都還來不及向去年揮揮手，新年就到了面前。新年總會給人太多的憧憬，太多的暢想。

　　悠遠的鐘聲，送走了一個難忘的昨天；清脆的爆竹，宣告了一個嶄新的紀元。山，在蕭條中把春光積淀；水，在冰封下把清波瀲滟；生機，就在這繼往的凝練里提�。幌Ｍ�，就在這開來的生發(fā)上煥然。新年走來了，步伐邁進大街小巷、田間地頭，和諧充滿城市鄉(xiāng)村，大江南北。合拍是我心中最大的愿望，超越是我眼前惟一的財富！

　　新年開始了，我們用希望擦亮天空，天空上飄過朵朵云彩，那是前進的旗幟揮舞的情景。我們用力量橫掃大地，大地上吹過清新之風，那是前進的步伐展現的'熱切情懷。和諧屬于整齊的步伐。在新年，有一種起點叫呼喚，有一種征程叫熱切，有一種速度叫超越，有一種節(jié)奏叫豪邁。在中國，前進的步伐就是如此鏗鏘和有力。新年開始了，在步伐面前，我們擁有汗水和付出，擁有和諧和雄壯，更擁有自豪和幸福！步伐屬于統(tǒng)一的和諧。

　　新年，掌握在我們手上。因為，我們親手翻開第一頁臺歷，把美好的祝福注進厚厚的新年，用一年的力量修飾嶄新的起點。新年，掌握在我們手上。因為，我們掌握著新年的動詞：憧憬、眺望、計劃、傾聽、等待和變化。我們傾聽過去的風雨，傾聽新年的歌聲，傾聽自己的心跳，傾聽和諧社會的步伐，傾聽汗水洶涌的浪潮，傾聽捷報飛翔的聲音。我們與這些動詞相伴。

　　在第一年的門檻前，我們高高地昂起頭來，一同昂起的還有堅定的信心和不平凡的毅力。我們眺望一年的美景，放牧一片又一片陽光。在第一時間，用心喊出春天的問候，然后，拿起如椽之筆描繪心中的藍圖。捷報在等我們。我們和新年一起變化，迎接一年的捷報……新年，我是你時光里的開拓者。一秒，也是我的跨越。祖國，我是你血液里的跋涉者。一滴，也是我的超越。在中國，在新年的吉祥如意里，每一個日子都很凝重，凝重得一心向著一個叫做與時俱進的節(jié)奏。

　　一秒，也是我的跨越。我是你時光里的開拓者，新年！一滴，也是我的超越。我是你血液里的跋涉者，祖國！人杰地靈最美屬于心靈和心靈的映照。用心栽培新年。在執(zhí)政能力照耀下，新年的種子有多少，智慧、汗水和創(chuàng)新便有多少，鮮花、果實和掌聲便有多少。在新年里，一腔熱情是種子的起點，也是路的起點；一往無前是人的起點，也是地的起點。用美裝扮新年。在希望的土地上，富民政策走進千家萬戶，改革開放走遍萬水千山。所有的智慧和潛能迸發(fā)出來，在汗水里開花、結果；所有的力量和干勁激發(fā)出來，在和諧里茁壯成長。把向往放在心上，一步一步向前；把拼搏墊在腳下，一步一步向前，美景便鮮花一樣綻開在眼前，新年便與心同在。在新年面前，醉了的不僅僅是心！心屬于最美和美的伸延……

中學生日記篇6

　　有耕耘，就會有收獲。有付出就會成功，收獲喜悅，還會收獲有趣的故事······令我最深刻的就是收獲了成功！

　　去年寒假，我和爸爸媽媽去堯山滑雪，車一路狂奔，終于到了我心馳神往的滑雪場！

　　我們走進了滑雪場，“好大呀！好壯觀呀！真是人山人海！”興奮的說。

　　我們開始準備滑雪的工具，戴上安全帽，穿上滑雪衣，我小心翼翼地穿上滑雪板，還有兩根長長的滑雪棍。一切準備就緒，我迫不及待地出發(fā)了。

　　教練給我們示范一下，看完以后，我暗暗自喜，沒想到居然那么簡單呀！

　　我沖上去，準備滑，還沒滑呢，就重重地摔了一跤，疼得我直喊媽！

　　教練笑了笑，說：“滑雪板要擺成三角形站穩(wěn)，然后身體彎曲，控制好重心向前，讓滑雪棍用力，慢慢地加速。”

　　爸爸先試試，居然成功了！

　　媽媽說：“你也去試試？”

　　于是，我鼓起勇氣，按照教練說的，終于滑的平穩(wěn)了。我心花怒放，開心極了，這時，教練說：“慢慢滑，需要多加練習！”我暗自下決心，一定要學會！“我滑呀滑，一直沒休息，終于，我可以輕松自如地滑了，還可以滑高速滑坡，特別刺激！

　　時間過的真快，該走了，我戀戀不舍地離開了滑雪場。

　　今天雖然很累，可我收獲了成功，今天滑雪讓我明白了有付出才會有收獲。

中學生日記篇7

　　11月16日星期二天氣：晴

　　今天，我?guī)臀倚膼鄣捏π芳铀畷r，把一盆水往螃蟹盆里隨意一倒，只見一下子渾濁了，那時因為螃蟹盆底部被我放了許多淤泥的原故。當我放好盆子再來到螃蟹盆邊時，驚奇地發(fā)現了一件奇怪的事。

　　我看見泥中有一條明顯的水流，在泥水中顯得更加的清晰。我想：這水流從哪兒冒出來的？莫非是螃蟹？可螃蟹呼吸應該是一呼一吸，而不是只呼不吸才對呀？我為了弄清楚這件事，拿著夾子去試探，果真是螃蟹在作怪。我越來越矛盾，決定采取行動，便用兩個曬衣夾夾住螃蟹的“大鉗子”，就開始研究起來。

　　我仔細觀察螃蟹嘴部，看見螃蟹一直在吐泡泡，便隨著泡泡找，發(fā)現螃蟹嘴得來兩邊各有一個綠豆大的小孔，泡泡正是從里面冒出來的！螃蟹真的只出氣不吸氣？我更加奇怪：生物基本法則就是要呼吸，不吸，它怎么獲得氧氣呢？我再次認真觀察了螃蟹的嘴部，忽然發(fā)現稍稍偏下的地方又有兩個更小的孔，我想：這應該就是螃蟹的進氣孔。為了證明，我拿了一小片面巾放在螃蟹的那兩個小孔上，真的吸住了。我終于弄清了！那就是螃蟹的進氣孔!

　　由此，我得出一個結論：大自然中有很多事物是不能,以常規(guī)的思維去想的，螃蟹就是一個最好的例子。

中學生日記篇8

　　有一天，一只小蚊子飛到獅子的面前驕傲的說：“我不怕你，你并不比我強，要說不是這樣，你到底有什么力量呢？”說到這里蚊子就對獅子發(fā)起了進攻。把獅子的臉上咬得一個個小紅包，獅子氣得把自己的臉都給抓破了。蚊子還不知道自己的錯誤有多大，得意洋洋地唱著凱歌飛去，沒想到被蜘蛛網給粘住了，它不由得感嘆，自己戰(zhàn)勝了最強大的動物，卻被這小小的蜘蛛給消滅了。讀了之后，我感到十分愧疚。因為在生活中，我也嘗到了狂妄自大的苦頭。

　　那一天，我代表班里的同學參加了鋼筆字比賽，得了第一名，我既高興又驕傲。又是一年的鋼筆字比賽，我向別的同學狂妄自大地說我一定會得第一名，可在比賽時，我慢慢地寫，還沒寫幾十個字，下課鈴就響了，我的紙還沒寫就被老師收上去了。原來得了第二名的王紅經過自己的努力得了第一名。

　　雖然這是一個豆子大小的事，可對我的影響很大，教了我一個道理：不要狂妄自大，因為取得了大的勝利而得意忘形。這事情說明不可目空一切，忘乎所以，否則必遭失敗。

中學生日記篇9

　　為了解我校學生日記寫作狀況，查找出日記寫作中存在的問題，從而促進我校學生作文寫作水平，進行課題研究。《日記在寫作課中所發(fā)揮的作用》。學�！度沼洝氛n題組對我校學生組織了一次問卷調查。調查共獲取了200個有效數據，為進一步研究我校學生日記寫作現狀、培養(yǎng)學生良好的日記寫作習慣，提高學生語文素養(yǎng)奠定了基礎。

　　一、調查的緣起

　　我校申報了中國教育學會“十一五”科研課題。我校是一所農村初級中學，現有15個教學班，在校生700余人。學生主要來鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村，生源質量較差。招收的學生學習基礎普遍較差，寫作能力低下。近十幾年來我校雖然一直倡導學生寫日記，但并沒有將其列入語文教學常規(guī)工作，學校也沒有相應的督促檢查措施，教師對學生寫日記也缺乏嚴格的要求和系統(tǒng)指導，學生寫日記基本上處于自發(fā)自由狀態(tài)。開展本次學生日記寫作能力的調查主要基于以下思考：

　　1、了解我校學生日記寫作的興趣、動機和對日記的認識等；

　　2、了解我校學生的日記寫作水平，日記寫作的主要內容等狀況；

　　3、了解日記寫作對學生學習生活乃至道德品質、個人成長的影響；

　　二、調查問卷的設計

　　這次問卷調查的對象主要是我校初一年級全體學生，從人的發(fā)展階段看，初中學生正是人生理心理發(fā)展的重要階段。這個時期他們生理心理日趨成熟，希望擺脫大人的束縛，對生活充滿熱情和幻想，對周圍世界有濃厚的興趣。但這個時期的孩子都不同程度的存在著逆反心理，有事不愿和家長老師溝通。表現在日記寫作方面，他們喜歡寫日記，希望以此擁有一個獨立的生活和情感空間，記錄自己豐富的內心世界和情感體驗。他們大都喜歡寫一些有關理想、生活、友誼的隨筆，但是缺乏能動的寫作意識，寫作隨便，難以堅持，沒有養(yǎng)成良好的寫作習慣。本次問卷調查表分為五個板塊：寫作興趣、習作習慣、寫作內容、寫作指導、習作認識，共計15個問題。有些問題提供的選項可以多選，這樣能給學生更多的自由選擇空間，我們也能盡最大努力解學生的真實心聲。

　　三、調查的實施

　　問卷調查由課題組調配專門老師分別到班進行問卷，努力排除其他干擾，保證學生答卷是自己真實情況的反應，最大程度地發(fā)揮調查的功能，提高調查的效率。課題小組對所有問卷進行了細致匯總統(tǒng)計。

　　四、調查的結果

　�。ㄒ唬╆P于日記寫作興趣

　　興趣是最好的老師。俄國教育家烏申斯基說：“沒有任何興趣，被迫進行學習，會扼殺學生掌握知識的意向�！闭{查發(fā)現，20.%的同學表示喜歡寫日記，48.5%的同學喜歡程度為“一般”，僅有31.1%的同學不喜歡寫日記。關于寫作動機（本題選項可多選），30.1%的同學是因為老師和家長要求，77.9%的同學想通過寫日記記錄自己的學習生活，提高自己各方面能力。關于不能堅持寫日記的原因，45.3%的同學表示沒時間，25.6%的同學表示沒興趣，24.0%的同學表示沒毅力，表示不會寫的同學只有6.1%。調查數據顯示，多數學生對日記這種文體有一定的興趣，愿意用日記記錄自己的成長經歷，表示不喜歡寫日記的同學占1/4。大多數學生寫日記的目的不夠明確，對寫日記的好處認識比較膚淺，雖想通過日記提高自己的各方面能力，但是由于學生課外作業(yè)較多，課余時間緊張，有近一半的學生感覺沒有充分自由支配的時間寫日記，還有一半的學生表示沒毅力或沒興趣。魏書生老師管寫日記稱為道德長跑，寫日記能使人的心靈求真、向善、愛美。如果老師能進一步引導激發(fā)，絕大數學生會非常喜歡日記這種寫作形式。寫日記的習慣一旦形成，對學生無疑也是一種很好的道德教育。

　　（二）關于寫作習慣

　　培養(yǎng)學生良好的日記寫作習慣也應是語文教學的一項重要內容。良好的日記寫作習慣首先是能堅持按時寫作。調查顯示，44.9%的同學能天天寫日記，42.4%的同學能兩三天寫一次。關于日記寫作的方式，87.5%的同學日記寫在日記本上，寫在博客上的同學僅占6.1%。關于寫日記的時間，59.3%的同學安排在晚自習或放學后，周末回家寫的同學占11.3%，表示沒有固定寫作時間的有26.8%。調查數據表明，能寫日記的學生寫作頻率比較固定，基本能堅持。按時寫作，習慣基本養(yǎng)成。由于經濟條件的限制，家庭有電腦的學生很少，絕大數學生寫在固定的日記本上。調查還表明學生日記寫作時間比較集中，多數學生利用在校自習時間寫作。建議教師對能自覺堅持寫日記的同學給予充分肯定表揚，為其他同學樹立榜樣，營造寫日記光榮的良好輿論氛圍。

　�。ㄈ╆P于寫作內容

　　農村孩子生活面比較窄，精神文化生活較貧乏，寫作內容常常比較單一。從調查結果看，學生日記寫作范圍主要是學校生活，占65.1%。家庭生活占24.2%，社會生活僅占19.4%，自然風景占10.8%。從寫作內容看，56.1%的同學能真實記錄個人生活，34.1%的同學主要是傾訴個人情感，5.5%的同學在記生活流水賬，其他的占6.3%。在調查“你寫的日記可以讓他人看到的內容占多少”時，表示全部可以公開的僅占12.1%，大部分可以公開的占21%，約一半可以公開的占17.3%，少部分可以公開的占31.3%，全部不愿公開的占19.5% 數據表明，農村學生日記寫作空間有限，九成多的學生以學校生活和家庭生活為主，寫作范圍相對集中，視野不夠開闊。反映出農村孩子生活相對單調，參與社會生活的時間較少，對社會認識也比較淺顯，不善于關注生活變化，更不善于關注社會熱點焦點。教師應鼓勵學生積極參加各種社會實踐活動，學會關注社會，關注校園以外的生活，豐富自己的生活閱歷和生活體驗，拓寬寫作范圍。

中學生日記篇10

　　時光如梭，一年一度的母親節(jié)又到了。為了感謝母親在這些年里對我的關愛，所以，我決定，在這個特別的日子里，我要幫母親做一件事，以報答母親對我的養(yǎng)育之恩。

　　做一點什么好呢？為了這件事，我可傷透了腦筋。就在我冥思苦想之際，突然，一個好主意油然而生。今天中午，就讓我“陳大廚”來做一道菜來孝敬孝敬“母親大人”吧！光想可不行，還得經過“母親大人”的同意。于是，我悄悄地來到“母親大人”的身邊，說：“媽媽，你今天不必親自下廚，因為我們家有一個大名鼎鼎的”陳大廚“，今天中午，他將做一道菜來孝敬孝敬你，行不行？”媽媽剛聽了我的話，忍不住“噗嗤”一聲笑了起來，邊笑邊對我說：“行，你就去做吧，我看你這個小鬼能搞出什么名堂來！”好不容易才到了中午，我立刻“披掛上陣”，系著圍裙，就進了廚房。首先，我把做菜用的材料——四個土豆，兩根胡蘿卜和一個雞蛋拿出來。接著，我把胡蘿卜和土豆的皮削掉，可是，削皮并非我想象中的那么容易，那些皮好像被人用502膠水粘上去一樣，怎么也削不下來。這下可把我給惹火了。我一用力，把土豆連皮帶肉地削下來一半，這時，媽媽走過來告訴我，我把削皮器給拿反了，聽了這話，我頓時氣得火冒三丈……我把皮削好之后，再把它們切成絲。就可以進入下一個步驟——炒。首先，我把油倒一點到鍋里，油發(fā)出“噼里啪啦”的響聲，好像在演奏一首樂曲呢！然后，我把土豆絲和胡蘿卜絲一起倒進鍋里，接著拿起鍋鏟，炒啊炒，炒啊炒。可是，天有不測風云，就在我炒在興頭上的時候，一滴調皮的油蹦到了我的手上，結果起了一個小水泡。我氣得都不知道用什么詞語來形容。正所謂：不經歷風雨，怎樣得彩虹。我忍著疼痛，繼續(xù)開始炒。大約過了五分鐘，土豆絲和胡蘿卜絲熟了，我把它們用盤子盛起來，最后，我把雞蛋煎好，放在土豆絲和胡蘿卜絲的上面，就大功告成了！我把我的杰作端了出來，媽媽說：“我的兒子長大了！偉曦，這道菜叫什么名字？”“就叫‘誰言寸草心，報得三春暉’吧！因為雞蛋就像是偉大的母親，土豆絲和胡蘿卜絲就像是一個個子女�！蔽艺f，“好了，好了，開餐吧，我的肚子都有一點餓了�！苯又瑥奈堇飩鞒鑫液蛬寢寶g樂的笑聲。

　　誰言寸草心，報得三春暉。母親，就是世界上最偉大的人，她給予了我們無私的愛，我們對母親的感激，用盡千言萬語也說不盡。在此，我祝天下所有的母親身體健康，萬事如意，母親節(jié)快樂！

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