中學(xué)生日記

時間：2020-06-28 16:06:59 中學(xué)生日記我要投稿

【熱門】中學(xué)生日記匯總9篇

中學(xué)生日記篇1

　　小鳥飛走以后，不一會兒百靈鳥唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌來了。

【熱門】中學(xué)生日記匯總9篇

　　百靈鳥一見小青蛙就說：“小青蛙，你怎么不出來看看呀？外面的世界可美了，這里綠樹紅花，小朋友在這兒歌唱，多美呀！”

　　青蛙一見說：“百靈鳥呀，你瞧我這里，有泥土的芳香，蚊子的陪伴�！蹦悄嗤猎谒说难劾锖喼本褪浅睗竦牡胤健�

　　百靈鳥又說：“出來看看吧！外面的景象最適合你啊！快吧！外面有河，有草……”

　　“你再仔細看看，我這兒有電視、電腦、GPS定位儀和星球探測儀�！鼻嗤茯湴恋卣f。

　　“小青蛙呀，你就出來看看吧，就算我求你的！”百靈鳥急了。

　　“百靈鳥，我用電腦就可以看見外面的世界了�！薄翱墒恰卑凫`鳥說。“行了！行了！你走吧！我要看看水星上有沒有發(fā)生奇聞了！”青蛙打斷百靈鳥的話說。

　　百靈鳥無奈的飛走了。走到遠處聽到青蛙的叫聲：“呱呱呱！呱呱呱！我是上知天文下知地理的小青蛙！”

中學(xué)生日記篇2

　　當我走在放學(xué)的路上，看到一個小朋友在隨地亂扔紙屑，我當時心里很生氣，但是我要這樣不告訴他，那他以后會經(jīng)常把紙屑隨手亂扔。我還是要告訴他以后不要亂扔紙屑了，我趕緊跑過去說：“小弟弟你以后不要亂扔紙屑了，要是我們都亂扔紙屑的話，那我們的城市就會變成有一座座垃圾山的城市了說完�！毙〉艿芫挖s緊把剛才扔的垃圾全撿起來了，扔到垃圾桶里了。

　　我們應(yīng)該，看到垃圾就撿起來把它扔到垃圾桶里，以后我們要保護環(huán)境愛護我們的城市，讓我們的城市變的更美麗。讓我們把小河變得更清澈，讓天空變的更藍，讓草地變的更綠，讓小花開的更鮮艷，讓我們一起來行動吧!讓我們一起把小河、天空、草地、小花變得更美麗吧!

　　我們學(xué)校旁邊有一條小河，每次放學(xué)我從那條小河旁走過，就能聞到一股臭臭的味道，為什么這條小河會變成這樣呢？因為人們都把垃圾扔到這條小河里，原本這條小河是清澈的，可是后來人們把垃圾扔到小河里，小河就變成現(xiàn)在這樣難聞了，所以我要告訴這些把垃圾扔到小河里的人，以后不要在往小河里扔垃圾了，要是你們再往小河里扔垃圾，小河就會變的更難聞了。讓我們行動起來吧！一起來把小河變的更清澈起來吧！

中學(xué)生日記篇3

　　我的課余生活像海里的魚兒一樣豐富多彩，有玩游戲、畫畫、騎車、寫字······其中我最喜歡畫畫了。

　　星期五，我放學(xué)回家，就開始畫畫。我想：“嗯，畫點什么好呢？我想來想去就是想不到，幸好媽媽提示我，可以畫我們家養(yǎng)的動物——小兔子呀！”

　　我怎么沒想到呢！我開始畫小兔子的頭了，本想把小兔子的頭畫圓，但是筆不停抖動，不小心把圓畫成了橢圓形，我想到了一個辦法，我把圓規(guī)拿了出來，用圓規(guī)畫圓真方便。接下來，我畫了兩只兔耳朵，一大一小，真難看！我用尺子對住，畫了兩條一樣長的線，這樣畫得像多了。后來，我小心翼翼地把小兔子的耳朵、身體和四肢都畫好了。我看著怎么不像啊！哦，還有眼睛、鼻子和嘴巴沒有畫，等一切畫好之后，果然顯得活靈活現(xiàn)、栩栩如生。

　　畫畫讓我的課余生活充滿了樂趣，我愛畫畫。

中學(xué)生日記篇4

　　驕陽似火的一天，保國寺前，嚴嚴實實的枝葉下，一個快樂的身影跑在爸爸媽媽的前頭，自言自語說了句：“噢!涼快呀!”——不用說，這就是我啦!

　　保國寺乃靈山六景之一，準確地說，靈山因保國寺而聞名，沒有保國寺，靈山就只是一座不起眼的小山峰。保國寺完全可與故宮媲美……

　　作為第一批全國文物保護“寺”，保國寺景區(qū)的大門就體現(xiàn)出了不同凡響之處。大門像莊嚴的亭院一樣飛檐翹角，像洗凈的茶幾一樣一塵不染。四不像?我把目光移向爸爸。不問不知道，一問嚇一跳，原來寺門凝聚了唐、宋、明、清等朝代建筑業(yè)的精華!

　　過了大門，大樹遮天蔽日，楊梅清香醉人，鳥兒鳴聲悅耳，真是名不虛傳的旅游、避暑圣地!耳聽為虛，眼見為實，今日有幸一睹保國寺風采，先去仙人橋玩玩。隨著嘩嘩作響的瀑布聲，仙人橋近在咫尺。登上去一望，茫茫綠海蒼翠欲滴，無邊無際郁郁蔥蔥，真美啊!光著腳丫子在橋下的溪水中洗洗，流水在腳趾間流過，逆流踏浪，涼涼的、滑滑的，真爽!

　　仙人橋給我留下了美好的印象，但我更感興趣的還是那從上頭飛瀉而下的瀑布。我決定追隨他的根源。一路徐行，終于使我見到了綠陰叢中的白色龍頭，龍口中的飛瀑傾斜而下，在空中揚起幾朵美麗的白花，劃過條略曲的銀白水線，發(fā)出嘩嘩流水聲，直往下去。透過幾抹陽光照耀著綠葉，隱約看到密集的珠簾噴薄而下，無比壯觀——這便是靈山六景中的另一景——保國寺景區(qū)的靈龍泉。水從龍頭后的幽幽洞穴中流出，洞則通往靈山。

　　再往前走，我們一行到了保國寺。寺門上老練的金色大字——保國寺三字引人注目地躍入眼簾。進了寺門，便到了一個大殿。我仔細看看，用手小心摸摸粱柱，不由得驚嘆：“梁上居然沒有積灰!而且蜘蛛不結(jié)網(wǎng)、鳥兒不筑巢，建造不用釘子，真是一大奇觀啊!”的確，保國寺木質(zhì)有特殊香味，能“驅(qū)蟲趕鳥”，而且通風良好，致使它遠近聞名。

　　保國寺里地建筑可謂星羅棋布。走出一個寺廟，又是一個大殿;走出一個大殿，一個水池，一口古井，一個院門，一排圓凳……都排列在一座寺廟前。那么多古寺，那么多展品，居然都用木頭搭起來，沒用一根鐵釘!由純木搭建地那么多大殿，都無一例倒塌!保國寺出名的最主要原因也就是這個了。

　　保國寺，這凝聚了多少朝代建筑精華的景區(qū)，多么富有傳奇色彩，多么神奇!可與故宮媲美的建筑，多么堅固，多么引人注目!它也是我們寧波人的驕傲!

中學(xué)生日記篇5

　　我想逃離這座小城，這座小城太復(fù)雜;我想逃離那些人，那些人太復(fù)雜;我想逃離這些事，這些事太復(fù)雜。

　　這座人事非非的小城，我亦不想再介入，只因他們太復(fù)雜，困惑著我，擾亂著我，迷失了方向。

　　這座小城使我遍體鱗傷，這座小城儲存了我太多的無奈與迷茫，我想逃離這座小城，闖出自己的小世界。

　　我不想再繼續(xù)墮落下去，我亦不想再看到自己墮落的模樣。我想逃離這座小城，更新自我。

　　我只想逃離這座小城，逃離這座小城，撫平我心底的傷痕;逃離這座小城，尋找我追尋已久的渺小的夢;逃離這座小城，看看繁華的世界。

　　年少的心有些輕狂，迎著朝陽，逃離這座小城，永遠逃離這座小城，不要回頭。

　　伸出你的那只手掌，走在路上的朋友，我們干一杯酒，胸懷向大海。

　　走在勇往直前的路上，把自己的世界耕耘，哼著我自己的小曲，逃離這座小城。

中學(xué)生日記篇6

　　鏡頭一

　　噢，軍訓(xùn)嘍！今天是同學(xué)們第一次來到操場，跟著教官一起軍訓(xùn)。同學(xué)們一個個即緊張又興奮。然而面對眼前這位老實巴交的菜教官，淘氣包兒們可來勁了！老油條陳文東還未投入到軍訓(xùn)那緊張的氣氛里，他先是東張西望，接著稱教官不注意，猛一轉(zhuǎn)身對對菜教官做了一個鬼臉。1234……教官沒有動。陳文東有趣的哈哈悶笑。不想，螳螂捕蟬，黃雀在后！一旁的姚老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了他。一聲“陳文東！”哎呀，他受罰了！3圈過后，陳文東明白了：看來軍訓(xùn)還真嚴！上有菜教官，下有姚老師，一旁又有郭排長。嘿嘿，這下平時動慣了的陳文東今天可是寸步難行啦！

　　鏡頭二

　　在昨天的嚴格練習(xí)下，今天的同學(xué)們極不情愿地踏上了操場。

　　下午，一位響當當?shù)娜宋镆布尤肓擞?xùn)練當中，大家驚恐萬狀。

　　這位教官力大如牛，比誰都嚴，而且法起來無法形容！瞧，一向乖巧的侯佳穎也被罰了！或許是軍訓(xùn)興奮過度吧！侯佳穎在無意間跳了一下。正好被牛老師發(fā)現(xiàn)了。這下，教官火了，他氣勢兇兇的大喊：“還動，你倒挺愛跳，出列！罰你一直這樣跳下去！”膽小的侯佳穎只得乖乖走到一旁，向上跳啊跳啊……這樣當起了她的“袋鼠公主”了！大家一開始，樂得只得鼓起腮幫子，竭力忍住，才沒發(fā)笑。后來仔細想想，部隊里如此嚴格，一個極小的動作都是違反紀律的，不禁有對軍人肅然起敬了！

　　鏡頭三

　　軍訓(xùn)中，還有一個與眾不同的項目——參觀軍營。那天在姚老師、軍官還有排長的帶領(lǐng)下，所有同學(xué)排著整齊的隊伍向軍人營地出發(fā)�！暗搅说搅�！”只見一個身著軍服的叔叔把我們帶進了一個窄窄的通道參觀房間。啊，只見這些不大的房間里，擺放著兩張以會“喀喀”作響的木板床。床上放著的被子疊的整整齊齊，方正得如同一塊“豆腐干”。房子里沒有任何裝飾品，更沒有電視機之類的電器。這就是軍人的房間？如此的得簡樸，如此得干凈整潔！軍人啊，你們的生活多么的樸素，而你們又是多么勤勞！

　　鏡頭四

　　在這艱苦的五天里，最讓我無以忘懷的莫過于最后一天的軍訓(xùn)演習(xí)了。那個下午，在凜冽的寒風中略夾著幾滴雨水，天氣十分不好。我們排著隊，等待著演習(xí)的開始。這時的風雨似乎是無形的，打在身上也毫無感覺�！把萘�(xí)開始！”在孫老師的命令下，運動員進行曲響起來了1在排長郭鍇欣的帶領(lǐng)下，我們登上了操場，心里有萬分緊張。“121，121……”大家邁著整齊的步伐向前前進著�！�1234！”我也大聲喊著口令來調(diào)整步伐�？斓街飨_了，最關(guān)鍵的時候就要到來了！一聲“向右看！”頃刻之間，同學(xué)們注視主席臺，，從起步換成正步，放大嗓門大叫：“好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，加強國防，保衛(wèi)祖國……！”�。∵@時的同學(xué)們就是真正的小軍人！風更大了，演習(xí)也結(jié)束了，老師拿起相機拍下了這動人的一幕！

　　后來……

　　軍訓(xùn)結(jié)束了，在這短短一個星期里，我磨練了自己的意志，鍛煉了自己的身體，更體會到了軍人氣概、精神。在與教官送別的那一刻，一股從未有過的激情涌上心頭。從來討厭軍訓(xùn)的我似乎想流下軍官再次在操場上喊著：“1234！”

中學(xué)生日記篇7

　　何為《狂人日記》？語頗錯雜無論次，又多荒唐之言。

　　曹雪芹曾云：滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味？

　　一個偶然的巧合，使我能將其聯(lián)系起來。一場悲劇性的故事，一個悲劇性的狂人。

　　初看《狂人日記》，千言萬語說不清我的想法，千絲萬縷理不真切。這就是那么一個狂人，一個所謂的精神病患者。

　　的確是荒唐，滿紙的荒唐言，極度懷疑他的病入膏肓。然而，細細的揣摩，從一個時代的旁觀者來看待他，卻是越看越明白，越來越驚怕。

　　那是一個愚昧麻木吃人的社會，國民的封建落后，殘酷的封建禮教制度充斥著那整個社會。麻木愚昧的國民，沒有人性可言，只有那所謂的規(guī)矩，按老祖宗的規(guī)矩一點一點的行動。

　　在這毫無自我想法意識的人群中，終有一個人清醒，開始有自己的想法了。他的確是個瘋子，一個精神病患者，但卻因為這樣，他反而思考了，清醒了。他看到了封建社會的吃人本質(zhì)，他看到了那一群麻木淡漠，封建禮教的幫兇，忠實的實行者和保持者，維持著規(guī)范著吃人社會的延續(xù)。

　　一個稍稍清醒的人，那個狂人，他希望別人都能清醒過來，打破那吃人的封建禮教制度。于是他想?yún)群�，叫喚于生人熟人間，希望他們能夠清醒過來。只可惜狂人的吶喊并沒有讓人清醒過來：交喊于人群之間，而他們的回應(yīng)便是“瘋子”。當狂人妄圖說服他的哥哥——絕對的封建主義衛(wèi)道士時，那便更是悲哀了。頑固的衛(wèi)道士，是無論如何都不會去改變的。最終，連狂人的至親都認為他是瘋子。

　　狂人的悲劇性，就在于此。叫喊于熟人之間，而熟人無回應(yīng)；自己不被自己的至親理解。然而又不僅僅在于此。

　　吃人的封建禮教仍在不停的延續(xù)著，小孩子雖然并不懂事，卻也在其父母的教導(dǎo)下，自發(fā)的遠離狂人，守衛(wèi)那些舊制度。這無疑又是一個巨大的悲哀。

　　最終，狂人不再“狂”，其病早愈，赴某地候補矣。一個原本已經(jīng)稍微有點清醒的狂人，在面對強勢的吃人禮教制度，他終于被同化了，成為了另一個封建禮教的衛(wèi)道士。這是最大最徹底的悲劇�。�

　　所以我讀《狂人日記》，讀狂人的`巨大悲哀，看日記，看狂人，“都云作者癡，誰解其中味？”我也只能大致理解一下這“其中味”——悲劇性的狂人啊！

　　看似“滿紙”都是“荒唐言”，然而字字都是“辛酸淚”，“都云作者”是真“癡”，卻不知那“其中味”，我想代他說：救救孩子吧，那殘酷的封建制度不能再延續(xù)下去了。

中學(xué)生日記篇8

　　校園里的香樟又綠了，微風拂過在那抖動，它悄悄地撥弄著我們的心弦，又悄悄為我們唱響了又一個年輪的奏響曲。

　　十四歲，一個神秘而又充滿著疑惑的年紀，快樂中總會充滿著淡淡寧靜，悲傷中總會充滿著絲絲惆悵。這個年代的我們是任性的，我們會因為父母的嘮叨而不耐煩的摔門而去，卻沒有轉(zhuǎn)身看父母那臉失望的表情。其實，他們只是在用目前我們不理解的方式在關(guān)心著我們而已。

　　十四歲，一個快樂而又惆悵的年紀，這個年代的我們是變幻莫測的。我們都不會把人看透，更不會讓人看透自己，總是小心翼翼地掩飾著自己真實的一面，可有時候卻總會在不輕經(jīng)易間出賣了自己。我們是快樂的，談天說地，天南海北，每天一大堆人似乎總有說不完的話題。衣服、電視、八卦……各種話題都會引起共同的興趣，各種話題都可以引發(fā)出陣陣笑聲，可是我們又是惆悵的，每天總會把“郁悶”掛在嘴邊，總會無緣無故的嘆著氣�；蛟S是因為和朋友吵架，其實更多的時候我們自己都不知道，或許是在怨老天不公平的待遇;或許是因為沉重的學(xué)習(xí)壓力。不知道自己惆悵些什么，快樂不需要原因，不快樂更無需要原因，這或許便是十四歲最獨特的個性吧……

　　十四歲，花樣年華，讓我們闊步向前，用生命的筆書寫著屬于我們的故事，讓我們每個人變成故事里的主角，上演豐富多彩瞬間。