中學(xué)生日記

時間：2022-11-22 20:04:21 中學(xué)生日記我要投稿

【實用】中學(xué)生日記10篇

中學(xué)生日記篇1

　　水龍頭嘩嘩地流，用水人卻不知去向；開著電燈、電視，房間卻長時間空無一人；筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只寫了幾頁；小溪上漂浮雜物，刺鼻的氣味伴著清風(fēng)拂面而來……這些隨處可見的場景，正讓地球媽媽哭泣。

【實用】中學(xué)生日記10篇

　　在我們身邊，許多人對環(huán)境似乎毫不關(guān)心，根本沒有保護(hù)意識。就我們學(xué)校而言，隨手亂扔垃圾的人不是沒有，也有視垃圾于無物的人，他們大搖大擺從他的身上跨過。走出校園，環(huán)保麻痹癥人就甭提了。就拿場鎮(zhèn)來說吧，山鄉(xiāng)小街確也潔凈了，但步出不足千米之地已是垃圾成山，那里來往之人無不掩口捂鼻，匆匆而去。這難道就是城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動的要求嗎？這應(yīng)歸咎于人門環(huán)保意識的淡薄吧！

　　醒醒吧！親愛的`同學(xué)們，醒醒吧！大人們，不能在這樣下去了！綠色世界，你我共創(chuàng)；清新氣息，大家共享。讓我們攜起手來存一片藍(lán)天，共享一溪綠水。俗話說：乘陰靠綠樹，美化靠大家。保護(hù)地球，刻不容緩。讓我們積極行動起來，為大地添一抹綠意，為世界添一份生機。只有我們用發(fā)展的眼光思考未來的世界，就一定能用綠色的雙手撐起明天的地球！

　　同學(xué)們，加油吧，創(chuàng)建一個環(huán)保型社會，我們承擔(dān)了更為直接、更為具體的責(zé)任。只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能為社會、更為自己留下一片碧水藍(lán)天。

中學(xué)生日記篇2

　　入學(xué)已經(jīng)兩周了，我最感激的是數(shù)學(xué)老師喬老師。

　　昨天下午最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)。我高燒，身體很燙，一節(jié)課就趴在桌子上，忍著。喬老師看見了，不由的詢問我的病情。當(dāng)?shù)弥业乃奚嵊兴帟r，便急忙帶了我，走出教室，摸著我的額頭，到伙房那要房門鑰匙。進(jìn)了宿舍后，他又匆匆去打水，給我量體溫，囑我吃藥，關(guān)切備至，是我非常感動。放學(xué)后和晚上，喬老師又看望了我好幾回，還留下了電話號碼，直把宿舍里的幾位同學(xué)搞得目瞪口呆，有的說：“你們數(shù)學(xué)老師對你真好！"有的說:"我太羨慕你了，有這么一位好老師！”

　　今天早晨起來我感覺病情已大有起色，我想這與喬老師的關(guān)心、幫助是分不開的。這時，我的心情無法用語言表達(dá)，我突然又感動的要流淚。一個學(xué)生能受到老師這樣的`關(guān)心，他怎能不非常激動呢？怎能不非常感激呢？我現(xiàn)在激動的難以自制，但我明白，對于老師的關(guān)懷，學(xué)生應(yīng)該怎么辦呢？學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!

　　我一定以優(yōu)異的成績來報效老師，報效祖國！

中學(xué)生日記篇3

　　我家有一盆米蘭，我喜歡它終年不落的葉子，更喜歡它一年四季都會開的花兒。我每天放學(xué)回家都要去陽臺看看它是不是渴了，每當(dāng)它表面的土干了的時候，我就會給它澆澆水。每天上學(xué)前，我都會去看看它是否長大了。

　　米蘭長得也真快，春天和秋天都會長出嫩綠的新葉來。它的花兒幾乎每月都開。它先從樹枝上長出一束束嫩綠的花莖，再在花莖上長出一粒粒小米一樣的花苞，花苞由綠色漸漸變成黃色，別看它只小米那么點大，可發(fā)出的香味真令人陶醉。它有蘭花那樣的清香，有桂花那般的猛烈。當(dāng)它的花色變成棕色的.時候花謝了，可新的花束又從樹枝間長出來了。

　　米蘭就這樣一年四季的變化著，它不僅凈化著我家的空氣，也讓我們的家清香四溢。我喜歡我家的米蘭。

中學(xué)生日記篇4

　　光束異樣耀眼，出現(xiàn)在屏幕上的是一個身材并不標(biāo)準(zhǔn)，肚子有點突出、年紀(jì)也偏大的婦女鼓手，她一直走在鏡頭當(dāng)中，與別的鼓手一邊行進(jìn)，一邊敲打著背在身體前面的鼓。他們敲打出了心跳的聲音。那種頗具震撼力的心跳聲，在雅典奧運會上回蕩。

　　這是第28屆雅典奧運會開幕式上的一幕，那個身材不太標(biāo)準(zhǔn)的女鼓手一再出現(xiàn)在我的記憶里。我忽然想到，以我們中國人的慣性思維，為什么這么重要的一個開幕式，在開幕式的第一場，這么重要的時刻，這么重要的位置，最先出現(xiàn)的卻是一個上了年紀(jì)的、并不漂亮的女鼓手？

　　再看隊伍里的其他鼓手，天啊，高的高、矮的矮、胖的胖，瘦的瘦，參差不齊，像是一支臨時招集起來的軍隊，不限年齡長相，只要鼓打得好就行。與此同樣情形的還有此屆奧運會上的合唱團(tuán)，我們看到的是一個個情緒飽滿的歌者，而不是整齊劃一的儀仗隊一樣的偶人。

　　無論是小學(xué)生還是成年人，你不能因為他長得太高、太胖、太老、太瘦、太矮就剝奪他參加公開活動的權(quán)利。體育最根本的精神，就是平等和參與。每個人都有參加比賽或表演的權(quán)利，而雅典奧運會的開幕式，就充分體現(xiàn)了這種人人平等的.精神。

　　那個長相并不漂亮的女鼓手，她一下一下敲打著胸前的鼓，神情是那樣專注，仿佛人與鼓已融為一體。她聚精會神打鼓的樣子十分打動我，她有一種獨特的美。

　　幾千年的“中庸思想”影響著中國人的審美觀，特別重視相同的一致，而往往忽略了獨特之美�？疵绹鼽c軍校的軍人列隊，高矮胖瘦黑白，他們排列在同一隊伍里進(jìn)行操練，顯得很自然，并不像我們，永遠(yuǎn)要按大小個兒排列�！爸杏埂本褪菦]有特色，每個人都像千人一面的陶俑，看上去都差不多。

　　美究竟是什么？美不是“平均值”，美不是“相似體”，美就是獨特，美就是不同尋常。而更重要的是平等的態(tài)度，給任何不同年齡、不同形象的人以同樣的機會。

中學(xué)生日記篇5

　　上課了，老師神秘地拿出一個瓶子和一杯開水。我覺得老師也太奇怪了，上課拿這些東西干什么。老師問我們：“你們誰不用手、不借助任何外力讓這個瓶子癟下來？”大家你看看我，我看看你，不知道用什么辦法。同學(xué)想不出辦法，都搖搖頭說：“不知道�！崩蠋煷蟾旁缇筒碌绞沁@樣的結(jié)果，便笑著說：“看我的！”

　　老師將那杯開水倒進(jìn)瓶子里，讓我們摸了一下，我一摸，有點兒燙。這跟瓶子變癟有什么關(guān)系？是在開玩笑吧。只見老師迅速將瓶蓋打開，把里面的水倒進(jìn)一個盆里，又迅速將瓶蓋蓋緊，動作一氣呵成�！耙娮C奇跡的時刻！”老師將瓶子舉高，大聲地說。同學(xué)們都伸長脖子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶子，我也不例外。只見那沾滿水珠的瓶子開始慢慢變癟、變癟……最后圓圓的“肚子”竟縮成一個“細(xì)條兒”�！巴郏　蓖瑢W(xué)們驚叫起來。我使勁地揉了揉眼睛，不敢相信這是事實。老師又將癟了的瓶子放進(jìn)盛滿熱水的盆里，瓶子又奇跡般地變得圓鼓鼓的了。

　　這是怎么回事？大家疑惑不已。我左思右想，卻百思不得其解。這時老師解開了我們心中的疑團(tuán)：“這是熱脹冷縮的原理。裝進(jìn)去的溫開水把瓶子里的.空氣加熱了，使瓶子內(nèi)的壓力降低。由于瓶外空氣比瓶內(nèi)空氣壓力大，所以瓶外的壓力就把瓶子壓癟了。再放入熱水中，內(nèi)部的空氣壓力比外部的大，所以又鼓起來了。如果乒乓球壓癟了，也可以用這樣的辦法讓它恢復(fù)原樣。”“哦！”同學(xué)們恍然大悟。

　　下課了，同學(xué)們一邊走還一邊聊著這個話題。通過這次實驗，我明白了：做事情要多多觀察和思考，發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。

中學(xué)生日記篇6

　　今年暑假，我和爸爸.媽媽一起去峨眉山旅游。最令我難忘的是：去峨眉山自然生態(tài)猴區(qū)看靈猴。

　　一路上，我們爬山涉水，走過吊橋，穿過一線天，最后終于到了自然生態(tài)猴區(qū)了�！翱炜�.快看！這里有兩只猴子，一只大，一只小。”我著急的對爸爸.媽媽說。媽媽說：“你往半山腰看，那邊的'猴子更多�！蔽翼樦鴭寢屗f的地方看，猴子千姿百態(tài).各種各樣.大小不一。它們有的用樹藤蕩秋千，有的在山上打鬧，還有的對著顧客做鬼臉，要食物吃。我們看見許多游客把食物扔給猴子，猴子毫不客氣的一下子把食物吃光，還把手掌伸出來繼續(xù)向游客要食物，那表情特別好笑。我也把食物扔給了一只小猴子，小猴子吃的津津有味，我也很開心。為了留作紀(jì)念，我們還和猴子照了一張相。

　　雖然這件事已經(jīng)過去很多天了，可卻總在我的腦海中出現(xiàn)。

中學(xué)生日記篇7

　　自打我記事以來，我就一直想弄明白些問題。

　　現(xiàn)在我即將踏上大學(xué)的旅程，這些個問題卻漸漸迷失了認(rèn)定的方向。

　　五歲之前的記憶就像那被風(fēng)吹過的車轍痕似的，若有若無。依稀記得是在山上生活的，可具體的人和事早已化為泡影。我想我那時實在是太孤獨了，每天都是一個人拿個小鏟子，和稀泥。我印象最深的就是給二伯家的貓洗澡的事兒了，這姑且算作那時唯一的樂趣了！也許這便是后來我為什么永遠(yuǎn)都是一個人的原因吧。

　　六年，我爸媽不在，照顧我的重任自然就落在我五十多歲的姥姥身上。為什么？大人要忙著賺錢。為什么賺錢？大人總是會變著法兒的跟你解釋，問的多了，一句“小娃娃懂啥”就拿來搪塞你。月滿則虧，水滿則溢，我想，問得多了，解釋就越發(fā)的蒼白無力，最后便是徹底的麻木了。一個天性活潑的小孩子，愣是變成了沉默寡言的孤者。有時候我都不得不懷疑我是不是神經(jīng)了？我想，估計很多人都是這樣的吧。在家里一個樣，悶得像葫蘆，一到外面立馬變成了人來瘋。

　　現(xiàn)在的我，已經(jīng)不是當(dāng)年那個只會偷偷摸摸的小頑童了。經(jīng)過了六年的中學(xué)生涯，由青澀漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒欤瑵u漸的就長大了。大了，思考的問題就多了，相應(yīng)而來的煩惱也就多了。小時候，經(jīng)常羨慕大人，經(jīng)�；孟胫饷娴氖澜纾�(jīng)�；孟胫约鹤匣疖囀鞘裁礃幼�，經(jīng)常幻想著可以一個人去外面旅行。然而，隨著那炎熱的六月結(jié)束，隨著那扇門的關(guān)閉，隨著熟悉的人天各一方，一切都不一樣了。從幼稚走向成熟，不過是一個夏天的結(jié)束，不過是一個秋天的開始。

　　如今，我已是一名光榮的大學(xué)生了，好像可以放松一下了。事實上，確實是這樣的，大學(xué)松散的課業(yè)，漸漸的讓緊繃了一年的神經(jīng)放松下來了，漸漸的變得不再緊張，漸漸的垮了，內(nèi)心世界的崩潰猶如雪崩，猶如

　　大江決堤，突然間人就變了。我已找不到當(dāng)初那個奮斗的自己了，我已找不到當(dāng)初熟悉的緊張了，一切如走馬觀花，大學(xué)的`世界就那樣囫圇吞棗地被我咽了下去，究竟是什么滋味完全沒有品出一絲。

　　心想一個沒有了精神的人，怎么去面對接下來的生活。像這般懶散，將來的我又該如何自處？一切都是未知啊。現(xiàn)在的心里亂糟糟的，似一團(tuán)亂麻交織纏繞，不知如何自理，剪不斷，理還亂��！面對一個精神上已經(jīng)麻木的人，究竟該如何做，才能重新燃起我內(nèi)心的火焰，才能重新激起我對生活的熱情。我究竟該何去何從？大學(xué)的生活并不像人們想的那般輕松��？誰的心里沒有一份孤獨，誰的身上不覺一份寒冷？

　　似這般麻木的生活著，像一具行尸走肉般的前行者，就是大一的生活嘛？真心不覺得大學(xué)的生活有諸般好處。也許是對未知的茫然吧。

　　今年我已十八……

中學(xué)生日記篇8

　　“許愿紙打結(jié)了，是時候起程了！乘著面還熱的，把心都溫暖了！這些年多感謝，這些輕狂都化成淚，那時的傷心都有你安慰！長大了，女孩不能再撒野！成熟了，該學(xué)著承受離別！出發(fā)了，苦辣酸甜撐出一片天……”每當(dāng)聽到這首歌，我總會情不自禁的流下眼淚……

　　我不想長大！長大了，我們要與好朋友分別！到不同的'中學(xué)，過不同的生活！還記得！昔日，我們一起為了別人的失誤而幸災(zāi)樂禍；一起為考試成績不理想傷心落淚；一起聊八卦！那些日子真得好開心��！我們一起給別人起綽號，然后開心的大笑……這一切都已成為過去，一切不可能再重新來過！我真的不想長大！

　　小時候，我們可以任性，可以調(diào)皮，可以惡作劇……而現(xiàn)在，只有家長無盡的嘮叨，催促！好煩��！

　　我真的不想長大！長大是我們失去童真、童趣；是我們失去友誼、朋友！我不想長大！

中學(xué)生日記篇9

　　很小的時候就聽過十年修得同船渡的說法，然而真正明白這個道理卻是在多年以后了。

　　說起來也很慚愧，軍訓(xùn)五天里對于教官的印象除了吃雪糕時和善的笑容、拉歌時激動的神情、歌詠比賽時忘詞的尷尬，其他時候就都很淡泊了。唯一的感受是實在很兇，因而我總是把帽檐壓得低低的，絕不去看他們的眼睛。累極了的時候也只敢在心里暗暗埋怨，而身體上是萬萬不能松懈的。

　　就這樣神經(jīng)緊張著度過了5天，掐指一算，明天就是心心念念盼望的結(jié)營式了，心里頓時輕松和愉悅起來，當(dāng)晚的`歌詠比賽把歡樂的氣氛又提升至一種狂歡的境界，就連平日里一向嚴(yán)肅的教官們也都笑了。

　　步行去教室的路上耳邊不時傳來其他班級學(xué)生的歡聲笑語，我們班卻依然安靜地走回了教室。明亮的燈光、舒適的冷氣、講臺上鮮艷的獎狀以及教官手里美麗的花都把這個我們尚不熟悉的地方點綴得如家一般溫馨。

　　臉上依然掛著笑容，因為教官捧著鮮花要給我們說幾句話。是一些離別的話，用軍人的口吻道來并不煽情，卻是句句發(fā)自肺腑。那個平日里總是板著臉，一遍一遍訓(xùn)練我們的劉教官面對我們有一種千言萬語不知從何說起的神情。依然很清晰的記得他說：我也是90后……我也想讀書的……只是腦子不好使……心里像被重物擊了似的重重地震了一下，抬起頭來看著軍帽下那雙微紅的眸子，白凈的臉蛋，第一次發(fā)現(xiàn)這個總是用威嚴(yán)來武裝自己的大男孩其實還那么稚嫩，身上散發(fā)著和我們一樣的青春氣息，然而我們擁有的是截然不同的人生軌跡。他吃了比我們多太多的苦，經(jīng)歷了比我們多太多的無奈。正是這樣的他教給我們?nèi)魏我粋€老師所無法授予的東西。對于學(xué)習(xí)，不僅僅需要堅忍的毅力，更重要的也是一直以來被我們所忽視的是一種珍惜的態(tài)度：珍惜父母為我們營造的環(huán)境，珍惜能夠?qū)W習(xí)的機會，珍惜眼前美好的生活。

　　都是含著淚的，我們與教官道別。心里不斷地感激著能擁有共度5日的緣分。燈光也感傷得朦朧起來，教室里41個本來素不相識的孩子和一個輕輕哽咽溫柔得如母親一般的師長共同沐浴在愛的光環(huán)下。如果說人生同舟共渡是一份因緣，那么上天賜給我們共同相處2年的時光又是多少年才等來的一聚呢？

　　此時此刻，只覺得夜色溫柔地抱住了我。對于生命所賜予的一切，我的心里是無盡無盡的感激。