【精品】初中日記7篇
忙碌而又充實(shí)的一天又過去了，今天我們都做了什么了呢?讓我們今天做個總結(jié)，寫一篇日記吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編整理的初中日記7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中日記 篇1
“組長，你有沒有寫完報(bào)紙？借我抄抄唄？”
“組長，今天的作業(yè)內(nèi)容是什么呀？”
“組長，”
自從我當(dāng)了組長，我的組員就開始對我全方位“摧殘”，在這個小組，我如同一位艱難的舵手，駕著一艘小舟，在水中隨波逐流，任意東西。
第一站“早間熱身”
俗話說的好“一日之計(jì)在于晨”，我把這句話服為“確論”，它很完美的詮釋了我小組成員的活動。每天他們極早地來到學(xué)校。朝我們組的方向望一望，只見他們“清一色”的飛舞著筆尖，眉頭緊皺，時不時停下來思考，有的還“賊眉鼠眼”地左右觀察，與考試的氣氛比也相差無幾。不明就里的人還以為他們是在勤奮學(xué)習(xí)，一定會豎起大拇指夸一句“好一群一心只讀圣賢書”的好孩子！可是你大錯特錯了！因?yàn)樗麄兪窃谶M(jìn)行一項(xiàng)“光榮”而“偉大”的任務(wù)補(bǔ)作業(yè)，他們行動迅速，暗號碰頭，以靈敏的動作躲過班主任的“紅外線”目光，他們的手速也是相當(dāng)“感人”，甚至讓我有點(diǎn)懷疑他們天生來就是從事“補(bǔ)作業(yè)”這一老本行的。
第二站題海苦旅
“這節(jié)課，我們做應(yīng)用題，不要和周圍的人討論，憑自己能力完成。”老師話音剛落，我便偷偷地瞥了一下我的左右組員。他們倆也不約而同向我看過來，眼神懇求中帶著一絲無辜，無奈中又帶著幾分可憐，那不懷好意的笑容幾乎咧到耳根，我不禁打了個哆嗦。他們輕拍著我的肩，竊竊道：“組長，全都靠你了！”
“這些題都是什么鬼�。∑綍r都沒有講過��！EBF是70，OB是ABC的平分線”后面的組員嘴里一直嘟囔著題目，如同唐僧念經(jīng)般擾得我根本無法看題。
突然，我感到脊背一陣疼痛，后面那“刁民”拿筆死勁戳我：“組長，組長，江湖救急！第二十三題怎么做？快快快！”
“組長，最后一題是不是分類討論？共有幾種情況？”
我看著自己大片的空白，內(nèi)心一片焦急，可他們接著又說：“組長，你一定是不愛我們，不要我們了對不對？我好傷心，嚶嚶嚶”
“叮鈴”如同天籟般下課鈴聲終于響了，我長吁一口氣，總算暫時脫離了這組員的“死亡之�！�！
第三站值日樂園
哦！不！天吶！今天又是我們組值日，我本已沮喪的心情又低落了幾分每次值日，總少不了組員的又一大波“奇葩”行為。
“喲嚯！飛啰！”請想象一下，一位男生，拿著小掃帚，兩條腿夾著掃把，在頭上搭了一塊兒干抹布，在教室里又跑又跳，時而倆腳一蹬，在空中進(jìn)行一次完美的小天鵝式三百六十度旋轉(zhuǎn)這個畫面真是“精彩絕倫”。
再看那邊，另一位男生拿著濕抹布，在黑板上“揮毫潑墨”用抹布書寫自己的情感小世界，只見“筆頭”在黑板前“飛”來“飛”去，一會功夫，前黑板多了一個抽象的皮卡丘，后黑板則是鬼畜版的小豬佩奇的一大家子，一位“被學(xué)習(xí)耽誤”的“抽象派畫家”又在大展身手了！
組員們��！你可知道，成天被你們的種種行為整得哭笑不得，還要“假正經(jīng)”的夸“你們進(jìn)步了”的組長，此刻是多無奈啊！
組員們啊！醒醒吧，讓我們共同為這“漂流記”的途中點(diǎn)綴出更絢爛，更團(tuán)結(jié)，更美麗的風(fēng)景線吧！
初中日記 篇2
爸爸拔了幾株小草，放到了我的花盆里，由于我不知道這是什么草，便命名它為“雜草”。
不知道過了幾天，它從土里鉆出來了，綠油油的身子挺拔的站著，好像在說，“看我站得多高呀”。很快，它越長越高，還伸出了幾根藤，好像在向我招手呢。不久它開花了，我給它澆了很多水，都快把它淹沒了。
幾天后，它結(jié)果實(shí)了，我看這不像它的果了，像是縮小了10倍的絲瓜呀！
我覺得觀察很有意思，不信你試試。
初中日記 篇3
今天一大早媽媽就叫我起床了，我起床后很納悶：媽媽今天怎么這么早就叫我起床了？我正納悶，媽媽說：“佳佳，我和你爸爸商量今天去醫(yī)院給你把手術(shù)做了。我說：“你們也不和我說一聲呀？”“不是怕你害怕不去嗎？”媽媽說，“快點(diǎn)收拾一會兒我們就走�！蔽覙O不情愿地和爸爸媽媽一起坐上車。
來到醫(yī)院，我不禁心里一絲害怕。我麻木的隨爸爸媽媽來到口腔科，隨著時間的推移輪到我了。我怯怯的躺在那兒，醫(yī)生給我的口腔消毒，然后打了麻藥。不一會兒藥勁上來了，開始做手術(shù)了，醫(yī)生把舌頭下多的部分剪去，又縫了三針，手術(shù)完成了！手術(shù)只用了幾分鐘而已，唉！原來一點(diǎn)也不令人害怕，一點(diǎn)也不疼（不過打麻藥時還是挺疼的，）還有的就是術(shù)后舌頭腫了不舒服而已！
雖然不太疼，但今天實(shí)在太恐怖了！
初中日記 篇4
秋天的果園是五彩繽紛的，混雜著香甜的氣味……
果園里，蘋果露出紅紅的臉頰，像害羞的小姑娘，躲在樹葉里。梨穿上了金黃金黃的衣裳，好像一個個調(diào)皮的胖娃娃，可愛極了。石榴開心地笑了，露出了一顆顆晶瑩剔透的牙齒呢！紫紅色是給山楂的，山楂像一塊塊“巧克力”，讓人們品嘗了秋天的味道。
秋天是一位魔法師，他把香味分給了很多水果，蘋果甜甜的、梨香香的、香蕉發(fā)出淡淡香味……小朋友們一走進(jìn)果園，香香的氣味就迎面撲來，口水直流，恨不得把整個果園里的果子都吃掉。
秋天的果園真美！
初中日記 篇5
我所在的小組里，一共有四個人。我們四個人互相幫助、互相學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步、一起為班級爭光！
先來說組長。他學(xué)習(xí)優(yōu)秀，上課回答問題很積極，有很多題別人不是輕而易舉就能做出來，他卻能很輕易地做出來。他的成語故事也積累很多。上歷史課老師讓講解一些成語故事，他總是一馬當(dāng)先，而且講得很好。
再來說我。我上課時積極發(fā)言，與同桌一起進(jìn)步。但我有一個缺點(diǎn)，就是做題時太馬虎，每次不是抄錯數(shù)，就是把符號搞錯！我希望自己能改正這個缺點(diǎn)，繼續(xù)努力。
然后來說我的同桌。他上課也積極發(fā)言，他搶答的速度可真快！題還沒出完，他就馬上說“我來回答”，讓快要睡著的同學(xué)提起了精神。我們都叫他“翠花”，因?yàn)檫@幾天，老師們在操場上練廣播操，他在一次體育課上，看老師跳完之后，就在那學(xué)，學(xué)得有模有樣。更重要的是，他一下課就學(xué)女生的樣子，走著貓步，逗得大家哈哈大笑！
最后說我們組的第四位同學(xué)，他學(xué)習(xí)雖然不怎么好，但他上課回答問題還是比較積極的。雖然他有時也會被扣分，但畢竟我們是一組的，我們都會幫他！
初中日記 篇6
回憶起前天的辯論賽，我又激動又覺得有點(diǎn)可惜。激動是因?yàn)榛叵胫q論時的緊張與開心，可惜是因?yàn)槲谊?duì)并未把握住辯論主題。
“叮叮——”對這節(jié)課是我期盼好久了，前幾天我就準(zhǔn)備好了辯論稿，終于開始上課了！這場辯論會的主題是開卷有益和開卷未必有益。正文支持開卷有益，而反方認(rèn)為開卷未必有益。
我支持正文。我方先由第一辯手劉蘊(yùn)穎上場，她鏗鏘有力地說：“沙士比亞說書是知識的源泉，看科譜類的書能夠增長知識，看故事書能夠豐富你的想象力，所以我方認(rèn)為開卷有益。”沒想到反方“大將”郭栩然聽到發(fā)問：“要是一些年紀(jì)小的同學(xué)看漫畫，能增長知識嗎？”糟了，我一早準(zhǔn)備好的答案已經(jīng)用不上派場了。接下來我的思想一下子變得遲鈍了，一緊張又不敢站起來辯論了，我只能緊張而又矛盾地看著對方占了上風(fēng)�？墒侨绻曳讲换卮饘Ψ教釂枌寣Ψ筋I(lǐng)先一分，想到這，我馬上舉手說：“漫畫書只量用來調(diào)節(jié)心情的，低年級的小同學(xué)都是由家長帶領(lǐng)著買書的，而高年級的同學(xué)有自制能力，就不會買這些書。”倒霉的是我的回答一下子就被反駁了回來，反方認(rèn)為家長太忙，很多時候是讓孩子自己去買書，所以還是不看書的好……
這下完了，我似乎呆住了，好不容易等到了下課。課后老師對正方同學(xué)說：“語文書里全是對我們有利的證據(jù)啊！”經(jīng)過老師這么一點(diǎn)，我終于明白：讀書，是好事，但是要會選擇好書，還要學(xué)會運(yùn)用學(xué)到的知識呀！
初中日記 篇7
伴隨著“八一建軍節(jié)”的喜慶氣氛，我踏入了江蘇省奔牛高級中學(xué)的`大門。今天真的經(jīng)歷了好多好多的事情。我不想以流水帳的模式將其記錄下來。說實(shí)在的，我也不是特別鐘情于寫日記，但是，我心中真的不想讓這對我生命過程有著重大意義的事情，就那樣一留一點(diǎn)痕跡地從我的記憶中淡出。所以，不管多么疲勞，我也要記錄下這些只屬于我自己的優(yōu)美而富有意義的記憶。
跨入省奔中的校門，我就被報(bào)到、整理宿舍等緊急而重要的事情所忙得不可開交。但是，在這種忙亂的氣氛重壓下，我的內(nèi)心卻充滿了對省奔中的猜疑，對自己的選擇也十分沒有信心。然而，在參加了一場報(bào)告會，聽了謝校長和王校長講的許多關(guān)于省奔中的歷史和它的教育方法等后，我卻對自己的選擇徹底沒有了顧忌，對省奔中和自己的未來也充滿了信心。然而，我對日后自己在省奔中的表現(xiàn)也有了一些顧慮。對于我這種從外國語學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生來說，從小就沒有受過任何苦，在省奔中這個要求十分嚴(yán)格的學(xué)校，肯定是很不小的挑戰(zhàn)。然而這也翔實(shí)讓我開心，因?yàn)槭”贾幸髧?yán)格，可以很好地束縛住我，避免缺點(diǎn)的擴(kuò)大，使學(xué)習(xí)方法得以明顯改善，這更使我對將來的學(xué)習(xí)充滿了信心。
今天的自我介紹給我留下了比較深的印象，在這個活動中，我第一次打破常規(guī)，不作自說自話的介紹，而是和新同學(xué)們互動地來介紹自己，可是啊，沒想到迷霧好像都很感到陌生，這個方法沒有取得多大的效果。然而，我并不為此感到失落。相反地，我從中知道了自己的方法還需要改進(jìn)，知道了有些事情還是要慢慢來的。
說實(shí)在的，我并沒有把這日記當(dāng)作任務(wù)來完成，而是一種樂趣，一種抒發(fā)內(nèi)心情感的方式。我相信，以后的日記我會更加認(rèn)真地完成。
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