初中日記

時(shí)間：2020-08-30 14:07:37 中學(xué)生日記我要投稿

初中日記匯總六篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。可是怎樣寫(xiě)日記才能出彩呢？以下是小編精心整理的初中日記6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中日記匯總六篇

初中日記篇1

　　時(shí)間飛一般的流逝，往事也如同過(guò)往云煙般，不知不覺(jué)已壓入內(nèi)心深處。有些是不愿想起，而有些事則會(huì)不由分地在下一秒的腦海里閃動(dòng)�；貞浺幌�，呵！嘴角會(huì)莫名其妙的上揚(yáng)！

　　初一上旬。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，因?yàn)楦瑢W(xué)們不熟，所以只跟周圍幾個(gè)人來(lái)往！搞得別人以為我是一個(gè)乖巧、內(nèi)向的女孩！老師點(diǎn)名時(shí)！我專注地盯著老師看！不是因?yàn)槔蠋熼L(zhǎng)得太帥了，而是因?yàn)槔蠋熣f(shuō)話時(shí)嘴唇一會(huì)兒上揚(yáng)、一會(huì)兒身子一搖一擺、一會(huì)兒有腦袋甩甩……這一連串動(dòng)作足以讓我瘋笑半天了！我耐心得等老師報(bào)我名字時(shí)不要報(bào)錯(cuò)了！讀小學(xué)時(shí)，那老師就把我名字報(bào)錯(cuò)了（不要誤會(huì)，不是老師們的水平不夠，而是我名字的諧音特像“袁隆平”）

　　“袁隆平”oh my god，越不想來(lái)到的事情越來(lái)得快！“袁隆平，那個(gè)同學(xué)叫袁隆平，站起來(lái)！”額！老師那能夠雷震八方的聲音又響起了！同學(xué)們的哄笑聲如潮汐般一陣又一陣的涌來(lái)，一陣比一陣強(qiáng)烈！我終于忍受不住了，倏地站起來(lái)，沖著老師大聲說(shuō)：“老師，你是不是近視！如果沒(méi)有眼鏡現(xiàn)在去配一副，免得下次再把別人名字讀錯(cuò)。還有，請(qǐng)看清，我的名字不叫袁隆平，而是袁銘婷！”“哦，袁隆平，不是！袁銘婷同學(xué)。對(duì)不起，我忘戴眼鏡了！”暈！我干脆拿豆腐撞墻去算了、拿根面條上吊去算了！

　　從此，我，名聲遠(yuǎn)揚(yáng)！別人一見(jiàn)到我，都會(huì)叫上一聲“袁隆平”。剛開(kāi)始，挺受不了的！可時(shí)間長(zhǎng)了，也漸漸地不怎么恨老師了，取而代之的是感謝！如果沒(méi)有袁隆平這個(gè)稱呼，我也不會(huì)結(jié)交那么多朋友。（當(dāng)然嘍，這個(gè)不干老師事！我人緣本來(lái)就狠好。結(jié)交這么多朋友，那也是應(yīng)該的！呵呵）也更加不會(huì)把另一面展現(xiàn)給同學(xué)們看讓她們尊稱我一聲“婷姐”呢！

　　有了這個(gè)稱號(hào)！同學(xué)們多愿意與我接近！他們很想看清我到底是個(gè)怎樣的女孩！可是！不可能啦！因?yàn)�，我！是一本很難讓人讀懂的書(shū)哦！

　　就讓這個(gè)稱號(hào)繼續(xù)為所欲為吧！也正因?yàn)橛辛诉@個(gè)稱號(hào)！我們班才會(huì)整天沉浸在歡笑的海洋里啊……

初中日記篇2

　　我最喜歡的一本書(shū)是媽媽給我買(mǎi)的《綠野仙蹤》。我的到它時(shí)，心里甜滋滋的，我捧著它和媽媽回了家。一回家，我就把《綠野仙蹤》打開(kāi)，津津有味地看了起來(lái)，連飯也顧不上吃一小口。媽媽擔(dān)心地說(shuō)：孩子，快吃飯吧！我說(shuō)：看完這一本書(shū)，我就吃，可是，我看到了７點(diǎn)，也沒(méi)吃一口飯，一直看到快９點(diǎn)了，我大聲對(duì)沉睡的媽媽說(shuō)：

　　媽，我看完了，您瞧，一本這么厚的書(shū)我都看完了。媽媽瞪大了眼睛，吃驚得說(shuō)：這么快就看完了？真有本事！我的意地對(duì)媽媽說(shuō)：哈哈，真沒(méi)想到，我也能讀這么多呢！

　　這本書(shū)給我?guī)?lái)了許多有趣的想象力，我會(huì)編許多有意思的小故事，比如我想象的《宇宙上的電視》、《水果服裝店》等等。

　　就因?yàn)檫@本書(shū)，我家的墻上有兩張讀書(shū)明星獎(jiǎng)狀了！爸爸看了以后，高興地對(duì)我說(shuō)：小書(shū)迷，你可真行呀！

　　有一天，我辦了一件大大的好事，也和這本書(shū)有關(guān)事情是這樣的，我和奶奶正在看電視，忽然聽(tīng)到水流動(dòng)的聲音，奶奶下了一跳，我跑過(guò)去，按著書(shū)里的事情，我受到了啟發(fā)，用一本本書(shū)墊上，還有毛巾等物品，經(jīng)過(guò)我的辦法，水不流了。等奶奶找來(lái)爸爸，我已經(jīng)修好了！爸爸夸我說(shuō)：真聰明，急中生智��！

　　直到現(xiàn)在《綠野仙蹤》還像剛買(mǎi)回來(lái)一樣呢！因?yàn)槲曳浅?ài)護(hù)它呀！

初中日記篇3

　　“鈴——”，一陣鈴聲過(guò)后，吳老師拿著剛改完的試卷走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我注視著那一疊試卷，心里有無(wú)盡的期盼。

　　“毛小麗、李兵、周強(qiáng)……”同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿著卷子走回自己的座位，有的喜有的憂。此時(shí)我的心里無(wú)比緊張�！爸芗t，105分，最高分。”當(dāng)老師叫到我的名字時(shí)，全班同學(xué)給了我熱烈的掌聲，我就像一只快活的小白兔蹦蹦跳跳地走上講臺(tái)，接過(guò)卷子，潔白的卷面上清晰地印著105分，我就像喝了蜜一樣甜。

　　下課的那十分鐘里，我滿腦都是好看的衣服和好吃的食物。心想，媽媽到底會(huì)獎(jiǎng)我什么呢？終于放學(xué)了，我一路狂奔到家，一進(jìn)門(mén)，我就拿著試卷叫道：“大新聞，大新聞，初一4的周紅同學(xué)拿到全班最高分了�！眿寢審膹N房里走出來(lái)，爸爸摘下眼鏡，放下報(bào)紙問(wèn)我：“你拿多少分了？”“105分。”媽媽摸著我的小臉蛋說(shuō)：“真棒，我的寶貝女兒！說(shuō)，要什么獎(jiǎng)賞�！蔽艺f(shuō)：“帶我吃一頓肯德基，再買(mǎi)一套新衣服，好嗎？”媽媽干脆地說(shuō)：“好！”

　　這時(shí)，爸爸對(duì)著我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“拿到一個(gè)第一就這么驕傲，還想拿獎(jiǎng)品，家里的條件就那么好嗎？你媽媽省吃儉用供你上學(xué)，你還要求這要求那，真不懂事。”媽媽把爸爸拉到一邊說(shuō)：“你這干什么，孩子好不容易拿了個(gè)高分，就不能好好獎(jiǎng)賞她一下嗎？”爸爸卻說(shuō)：“都是你慣的，你這種教育方法一定會(huì)起反作用的。”

　　爸爸、媽媽的爭(zhēng)吵讓我實(shí)在受不了，我拿著試卷走進(jìn)自己的房間，關(guān)上門(mén)，埋頭寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。

　　晚飯時(shí)，爸爸打開(kāi)門(mén)，坐在我身邊，對(duì)我說(shuō)：“爸爸剛才說(shuō)的話也許讓你十分傷心，可你要知道，在我們家這種經(jīng)濟(jì)條件下是不可能讓你這樣花錢(qián)的。你媽媽太寵愛(ài)你了，才使你變得這樣大手大腳。我只能鼓勵(lì)下次繼續(xù)努力。”

　　這時(shí)我眼中徘徊已久的眼淚終于一滴滴地落了下來(lái)，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸，對(duì)不起，我不該提出這樣要求的。你放心，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，一定要改變我們家的經(jīng)濟(jì)狀況�！卑职职盐冶г趹牙�，說(shuō)：“最好的獎(jiǎng)賞并不是那些漂亮的衣服和好吃的食物，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話都能暖人心窩，它可能勝似物質(zhì)的獎(jiǎng)賞。”

　　這天晚上，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，回想著爸爸說(shuō)的每一句話，是的，最好的獎(jiǎng)賞并不見(jiàn)得就是那漂亮的衣服和好吃的食物，那暖人心窩的鼓勵(lì)話語(yǔ)不是更能溫暖人心嗎？謝謝你，爸爸，謝謝你給了我最好的獎(jiǎng)賞。

初中日記篇4

　　11月13日多云

　　生命是什么？生命的意義是什么？生命是一條圍巾，我們可以把這條圍巾編得光彩奪目，也可以編得獨(dú)一無(wú)二，雖然布料有限，我們不能決定它的'長(zhǎng)度，可是怎么利用這些布料，則是每個(gè)人的權(quán)利。

　　生命是可貴的，常看到一些殘障人士，他們都不放棄希望，活得比我們更精彩！像是尼克，一出生就得先天性四肢切斷癥，一出生就沒(méi)手沒(méi)腳，是多么可憐，多么悲哀的事��！可是他不但不自怨自艾，而且還用親身的經(jīng)驗(yàn)來(lái)鼓勵(lì)大眾，到處發(fā)表演說(shuō)，讓大家不會(huì)放棄希望；我們有手有腳，面對(duì)困難時(shí)，我們想想尼克，他克服種種對(duì)他來(lái)講很困難的事，就會(huì)繼續(xù)突破困境。

　　人生不如意的事，十之八九，有人在桌球比賽前，摔斷了手；有人熱愛(ài)芭蕾舞，卻在一次意外中，失去了腳。生命該怎么追尋陽(yáng)光？追尋生命的美好呢？人就是繼續(xù)堅(jiān)持著，努力不懈地走下去，只要不放棄，就有希望；只要在這路途上半途而廢，那前面的努力都將化為烏有。雖然生命中有烏云遮住陽(yáng)光，但不放棄就像是一陣強(qiáng)力的風(fēng)，把這些烏云吹走，留下的是一片廣闊的陽(yáng)光！

初中日記篇5

　　今天，我在游戲中收獲了屬于我自己的感悟。

　　今天，我和姐姐一起去上超級(jí)青少年的課。上課的時(shí)候，老師跟我們玩了一個(gè)游戲。游戲的名字叫：找兇手，是這樣玩的：老師給每人發(fā)一張卡片，上而畫(huà)著劍的，就是兇手；上面畫(huà)槍的，就是警察；什么都沒(méi)有畫(huà)的，就是平民百姓。

　　游戲開(kāi)始了，我拿到卡片，發(fā)現(xiàn)上面什么都沒(méi)有畫(huà)。老師讓我們閉上眼睛，再讓兇手睜開(kāi)眼睛，并讓他假裝殺一個(gè)人。好了后，老師讓我們睜開(kāi)眼睛。并讓警察出來(lái)。找殺人犯。警察是個(gè)男孩，他扮成了一副很酷的樣子，眼睛睜得大大的，仔細(xì)著搜索著可靠的線索。我發(fā)現(xiàn)一位胖胖的小女生一言不發(fā)，手中握著卡片。我想：她應(yīng)該就是兇手吧！很快，大家都看出來(lái)了，一看她的卡片，果然是兇手。

　　第一輪結(jié)束了，第二輪對(duì)于姐姐來(lái)說(shuō)，比第一輪刺激多了。

　　姐姐看了她的卡片，把她嚇了一大跳，卡片上畫(huà)著劍。她決定扮成平民百姓。這次的警察是個(gè)女孩子，她找了很多遍，認(rèn)為姐姐旁邊的一位男孩是兇手。有些人認(rèn)為不是那個(gè)男孩，而是我的姐姐是兇手。最后，大部分的人都認(rèn)為姐姐是兇手，姐姐只好承認(rèn)了，真佩服他們。

　　從這次游戲中，我明白了“不做虧心事，不怕鬼敲門(mén)”的道理。

初中日記篇6

　　應(yīng)著彩霞的牽引，和著白云的纏綿，尋覓著松姿竹韻。瀟瀟灑灑的一揮，把凡塵俗事扔在了外面。我懷著圣徒一般的心，踏入了森林，這個(gè)古樸而神秘的地方。

　　赤腳蹚過(guò)小溪，那溪流聲清脆而又婉轉(zhuǎn)。像一把豎琴在吟唱一個(gè)個(gè)古老的故事，那溪水在我的心上輕輕地淌過(guò)，猶如對(duì)靈魂進(jìn)行一次洗滌。愿我的心像溪水一樣清澈無(wú)比，愿我的智慧像溪水一樣奔騰不息。

　　告別小溪，去尋找更加古老的精靈。撫摸著寫(xiě)滿蒼桑的外殼，踩著這厚厚的積葉。一切都是那么神秘。我探索它的秘密，靜心傾聽(tīng)，定睛細(xì)看，每一片數(shù)葉上都住著一個(gè)精靈，每一個(gè)精靈都唱著自己的歌。秦國(guó)統(tǒng)一何等輝煌；霸王別姬何等蒼涼；貞觀之治何等強(qiáng)盛；盧橋事變何等悲壯。英雄、佞臣早已逝去。而大樹(shù)——你們這些百年的精靈，居高臨下的觀看著滄海桑田的變化。俯耳傾聽(tīng)，綠色的血液仍在他們的體內(nèi)流淌。人生百年，何必為了一時(shí)顯耀而征戰(zhàn)撕殺？相比之下“草廬閉戶演字，幽齋開(kāi)軒讀書(shū)�！钡纳畈皇歉绬�？“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。”的生活不是更應(yīng)珍惜嗎？

　　風(fēng)景尋不完，看不盡，聽(tīng)不夠，品不完，風(fēng)景之外，還有著人生的哲理。

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