有關(guān)小學(xué)周記錦集7篇
時間過得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，相信大家都倍感充實，收獲良多吧，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫一篇周記了。周記你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)周記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)周記 篇1
炎熱的夏季到了，暑期開始了，今年農(nóng)歷大暑的這天正好也是周末，天氣非常熱，媽媽決定帶我去太陽湖公園
太陽湖公園位于貴陽市白云區(qū)沙文工業(yè)園，我跟媽媽一起乘車來到太陽湖公園。一下車，映入眼簾的是一座約十八米高的三層樓閣，上面的牌匾上寫著三個黃燦燦的大字：太陽閣，塔頂有一個金光閃閃的太陽。
沿著太陽閣往里走，下了一個個階梯，便看見太陽閣的左右兩邊分別屹立著兩座雕塑：右邊的是“后羿射日”，左邊的便是“夸父逐日”。
我們一路向湖邊走去，湖水清澈見底，湖的中央有一個圓形的小島，那就是太陽島。順著湖邊往右走，有一條彎彎曲曲的石梯，我脫下鞋子走在石梯上，石梯被火紅的太陽曬得熱熱的，有點燙腳；我又走到石梯邊被水淹沒的小石頭里，涼涼的，舒服極了。我就在石梯與水之間不停的游走，用腳感受大自然的氣息。
石梯前有一座木橋，我穿上鞋向著木橋走去，那里有一個石碑，上面寫著太陽湖公園的介紹：太陽湖濱河公園因水而生，依水而建，依麥架河水源情況對水質(zhì)、水量的靜態(tài)和動態(tài)影響，將水體防滲、沉水植物、浮水植物、水生微生物、浮游生物等形成水下生態(tài)鏈，從而達到生態(tài)景觀。
走過木橋，那里有兩個鹿舍，鹿舍是提供餐飲的地方。順著路向前走，我們又回到了太陽閣，回頭再望太陽島，水清清的，天藍藍的，帶著戀戀不舍的心情走出了太陽湖公園。
太陽湖公園是一個美麗的地方，它不大，卻讓人流連忘返。
小學(xué)周記 篇2
不知不覺，語文已經(jīng)輕輕邁入我們的生活，走進每一個角落。語文的優(yōu)雅、趣味已滲入每一個人的心里了。我們可以從書本、課堂、街道甚至是自然中，去學(xué)習(xí)到語文，感受到語文，捕捉到語文的蹤影。語文，如同一條蜿蜒流淌的小溪，清澈湛藍，流入每個人的心靈深處，叮咚作響……
書籍，是傳遞語文的重要工具�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，此話不假。書的魅力，沒有經(jīng)歷過的人是不會懂那種瑰麗優(yōu)美而夢幻輕盈的篇章所能帶給人的感受。當(dāng)你捧起一本書，在書的幽谷中徘徊的時候，當(dāng)你在美妙而又浪漫的文字中遨游的時候，當(dāng)你為小說中的悲歡離合、生離死別而流連忘返的時候，就會突然醒悟，原來，這就是語文啊。
自然，是孕育語文的搖籃。在山環(huán)水繞，鶯歌燕舞中，你一定會有一些獨特的感覺，這些感覺就是組成一篇文章的主要源泉。大象無形，大音希聲，這既是一種理想，也是我們的精神家園。自然給予了我們豐富的景象，給了我們美好的感情。我們就可以利用這點，描繪出五彩斑斕的語文世界。
生活，是語文的講述者。我們經(jīng)常說，寫作文要有點真情實感才能寫好。那“真情實感”要到哪里去找呢？必定是在生活中。有時，生活中的一件小小的事，也可以誘發(fā)我們的靈感。這些靈感只要變成文字，就是語文。我們親近生活，生活就會像一位慈祥的老者，為我們講述語文的燦爛和輝煌。
最后，我還想談?wù)勛值洌钦Z文學(xué)習(xí)中不可缺少的輔助者，是一位不會說話的好老師。文學(xué)不僅華麗高貴，更是有一定的深刻性和歷史性的。沒有足夠的知識積累，就不能盡情享受語文帶給我們的快樂。學(xué)習(xí)語文，我們常常遇到晦澀艱深的句子，常常遇到深奧古老的文字，這時就需要借助字典答疑解惑，來幫我們更好地了解語文了。
生活處處有語文，只要你真正喜歡、熱愛它，就一定能學(xué)好。
小學(xué)周記 篇3
我們畢業(yè)了，開始告別母校了，我的心情非常的激動，因為我們畢業(yè)了，要告別我們的母校，要告別我們可愛的同學(xué)，要告別我們敬愛的恩師了。我有點戀戀不舍，六年來，在母校里發(fā)生過許多事情……
一年級年幼無知、天真爛漫的我來到了這個學(xué)校對這個學(xué)校充滿了好奇，在老師的帶領(lǐng)下，我進入了一個班級，從此，學(xué)校就成了我第二個“家”，我的小學(xué)生涯就從這里開始了。二年級有了一點知識的我逐漸熟悉了這個大集體，開始正式的進入軌道，學(xué)的知識也越來越多了。三年級 淘氣的我整天在校園里打打鬧鬧，開開心心的，那時，我天真無邪。四年級 五年級 的.我博得了許多人的認(rèn)可，與他們成了好朋友，讓我多了許多快樂。六年級 有點成熟、自認(rèn)為知識淵博的我在學(xué)校和老師的帶領(lǐng)下積極進取，努力奮斗，好好學(xué)習(xí)，天天向上……
六年來，有趣的運動會、激烈的足球賽、熱鬧的籃球聯(lián)賽、激烈搶答的語文課、熱鬧的數(shù)學(xué)課、開心有趣的體育課……都帶給了我許多快樂，讓我每天開開心心的學(xué)習(xí)，讓我漸漸的愛這個學(xué)校了，讓我對這個學(xué)校充滿了感情。
母校，六年來，是您讓我?guī)Т�，讓我從年幼無知、天真爛漫逐漸長大成了一個成熟、掌握許多知識的少年。
母校，我會永遠(yuǎn)記住你的，再見了，母校。希望你能從成功走向燦爛，從燦爛走向輝煌，祝母校越辦越好，越辦越紅火！再見了，母校。
小學(xué)周記 篇4
植物，是我們生活中必不可少的生命，它美化了我們的地球，我們應(yīng)該保護植物 可是，植物卻不斷的遭到我們的破壞。
我們同在一片藍天下，植物和我們共同生活在地球上，它們同人類一樣有生命，一樣有生存的權(quán)利。植物又好比人類的守護神，維持著大自然的生態(tài)平衡，也正是因為它們的存在，我們?nèi)祟惒拍艿靡陨�，可以說沒有了植物也就沒有了我們?nèi)祟悺?/p>
因此植物是我們?nèi)祟惖暮门笥�，是和我們在同一個環(huán)境下生存的同伴，假如人類不尊重自己的朋友，不珍惜它們，而為了自身的利益胡亂砍伐樹林、隨意破壞植物的話，就等于破壞了人類的生態(tài)平衡，因為植物無法生存，最終人類也會滅亡的。所以對待我們?nèi)祟惖呐笥选参�，我們就要尊重、愛護，而絕不能傷害它們。
雖然我們現(xiàn)在覺得破壞植物對我們的生活沒有影響，可是，到了以后，如果地球沒有植物，我們的生活也將無法繼續(xù)，所以，為了我們的未來，讓我們一起保護植物吧。
小學(xué)周記 篇5
在我心目中，我們班的體育小能人是陳浩然同學(xué)，他的個子不高，眉毛下一雙不大不小的眼睛，架著一副眼鏡，這與他熱愛運動的性格不吻合，他的體育可棒了！具體表現(xiàn)在跑步、壘球、跳繩這三個方面。
在一年一度的校運會上總能見到他那熟悉的身影，他參加的項目很多，其中參加跑步的比賽就有好多場了，瞧，隨著發(fā)令槍一響，陳浩然就像一支離弦的箭一樣沖出了起跑線，只見他咬緊牙關(guān)，皺緊眉頭，閉起眼睛，使出全身的力氣向前沖，就這樣他一次又一次地取得了好成績。
扔壘球是我們體育必考的項目，這讓很多同學(xué)苦惱不已，可陳浩然卻很輕松地就能獲優(yōu)異的成績；看，陳浩然同學(xué)手拿壘球，助跑一段，把壘球遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔了出去，這種感覺真是瀟灑。
冬天，跳繩是男生們最喜歡的體育項目，陳浩然特別喜歡跳雙飛，你看：他雙手舞動著繩子，腳輕輕地一跳，就像皮球一樣彈回來，彈回去，他一連能跳接近100個雙飛，同學(xué)們都拍手叫好。
陳浩然當(dāng)之無愧是我們班的體育小能人。
小學(xué)周記 篇6
今天是放假日，愛睡懶覺的我當(dāng)然就要睡個痛快了，我起床時已經(jīng)是9：00了，爸爸和媽媽早已去上班了，只留下了我一個人在家，我一見時間，已是9：00了，就連忙起床，洗臉、刷牙，洗刷完成了之后，就要去為我這空空的肚皮去填填食物了飯也已經(jīng)涼了一些，但還有一些暖和，我吃了一些就開始去寫作業(yè)了，書桌上有一張字條，上面寫著：今天，要把作業(yè)寫完。這是，媽媽早上寫著的，之后我就開始寫起了作業(yè)，做著做著，就到了中午，爸爸媽媽都不在家，也沒人來為我做飯，只好我自己好好地發(fā)揮我的廚藝了，正巧，我的哥哥來我的家，說是來我家把我接去奶奶家吃飯，可我想：奶奶現(xiàn)在大該才剛剛燒飯，我要來自己發(fā)揮我的廚藝。我跟哥哥說：“哥哥，我想自己家里燒東西吃。”哥哥也沒有嘗過我做的飯菜，也就同意了，看來哥哥也想嘗嘗我做的菜。
我在冰箱里找吃的東西，突然，我看到了我平日里也算愛吃的一樣?xùn)|西，那就是拌面，我拿了出來，放在鍋旁，在鍋里加了一些適量的水之后就開始燒，等到水燒熟了就放入面條，那面條燒的時候，很會粘底，所以得用鍋鏟把面條輕輕地弄起來，燒熟了之后，把面條乘入碗中，再放入碗中，加上醬油和麻油，一碗香噴噴的面條就出爐了，哥哥吃了連連贊好，吃了還想吃，有是一盤成功的菜肴，我心里別提有多么的高興了。
小學(xué)周記 篇7
這是大伯送我的生日禮物，它是一根根小棒，它的兩邊有磁性，還有一個個的小球。顏色有白色、黃色、紅色、天藍色、綠色。
我先拿起一根小棒，在它的兩邊吸上小球，再拿一根小棒吸在小球上，就變成了一個字母Z.我又搭了一個N，最后我還搭了一座寶塔。
我玩很開心，最后，我把它整理好，放好。
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